1º de Primaria

#QuédateEnCasa

Barbastro, abril 2020

Queridas familias:

Seguimos trabajando despacio pero sin pausa. Estamos

muy contentas por la actitud de todos nuestros alumnos.

Están trabajando como “jabatos”, sabiendo las dificultades

con las que muchos se encuentran. Como os decimos

todas las semanas las tareas que os mandamos las podéis

graduar según las necesidades de vuestros hijos, igual que

hacemos en el colegio. Sobretodo que los alumnos y las

familias no se agobien. Más vale la mitad de las tareas

bien hechas y con una buena actitud por parte de todos

que hacer todas con una sobrecarga familiar.

Acordaros de mandar por correo electrónico o whatssapp

las actividades, del jueves 30 de abril y las del viernes 8

de mayo, escaneadas o haciendo una foto clara de cada

hoja a la tutora o a la profesora o profesor que da cada

área.

Os agradecemos siempre vuestra colaboración. ¡Os

echamos muchísimo de menos!

¡Animo! Un beso muy fuerte.

El Equipo Docente de Primer

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SEMANA DEL 26 AL 30 DE ABRIL

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES

LENGUA El verbo.

LENGUA Lectura comprensiva.

LENGUA Ortografía m antes de p

y b.

LENGUA La fábula de la liebre y la

tortuga.

MATEMÁTICAS Sumas con llevadas.

MATEMÁTICAS Puzzle matemático.

MATEMÁTICAS Problemas.

MATEMÁTICAS Comparamos.

INGLÉS Las hojas marcadas en la

parte inferior.

NATURALES El algodón.

. MÚSICA Las actividades

marcadas en la plataforma online.

INGLÉS Las hojas marcadas en la

parte inferior. Hacerlas en el cuaderno.

EF Sigue en la plataforma online los Retos y

sesiones de EF que te marca Jaime.

E.F. Sigue en la plataforma online los Retos y

sesiones de EF que te marca Jaime.

E.F. Sigue en la plataforma online los Retos y

sesiones de EF que te marca Jaime.

SOCIALES Las estaciones.

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SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

LENGUA Teatrillo: el ratón y el gato

LENGUA La postal

LENGUA Dictado.

LENGUA Cuentos por teléfono.

LENGUA Las palabras perdidas y postal.

MATEMÁTICAS Sumas llevando

MATEMÁTICAS Puzzle matemático.

MATEMÁTICAS .Cuerpos geométricos

MATEMÁTICAS Numeración.

MATEMÁTICAS Problemas.

INGLÉS Las hojas marcadas

en la parte inferior.

NATURALES Los materiales.

MÚSICA Las actividades

marcadas en la plataforma online.

INGLÉS Las hojas

marcadas en la parte inferior.

INGLÉS Las hojas

marcadas en la parte inferior.

EF Sigue en la

plataforma online los Retos y sesiones

de EF que te marca Jaime.

RELIGIÓN Y VALORES

Cuento interactivo https://www.mundoprimaria.com/cuentos-infantiles-cortos/esmeralda-encantada-interactivo

Título, enseñanza y

dibujo

EF

Sigue en la

plataforma online

los Retos y sesiones de EF que te marca Jaime.

SOCIALES El Calendario.

PLÁSTICA La actividad

marcada en la parte inferior.

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Lunes 27 de abril

El verbo en presente nos indica una acción que realizamos en este momento, AHORA.

Ejemplo: escribimos, como, corren.

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Martes 28 de abril

LA LEYENDA DE QUINTOPIMIENTO

Los vecinos de Quintopimiento tenían un problema.

Aunque su pueblo era bonito, nunca llegaba ningún

turista.

Y es que en Quintopimiento no había nada especial:

ni un castillo ni un puente de piedra ni una vieja

iglesia…

Un día, los vecinos se reunieron

para buscar una solución.

–- ¿Y si ponemos una estatua en la

plaza? –propuso uno de ellos–. Pero

¿de quién?

–- ¡Del alcalde! –afirmó el alcalde.

–- ¡Del panadero! –exclamó el

panadero.

–- ¿Y si inventamos una leyenda que

cuente que en nuestro pueblo se

esconde un tesoro…? –propuso un

joven.

Y así lo hicieron. Y, desde entonces,

reciben muchos turistas, que, aunque

no encuentran ningún tesoro,

vuelven a casa contentos por haber

descubierto un pueblo precioso.

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Martes 28 de abril

Contesta:

1. ¿Qué problema tenían los vecinos de

Quintopimiento?

2. ¿Qué problema tenían los vecinos de

Quintopimiento?

3. Completa el resumen:

En Quintopimiento inventaron una ___________

sobre un _________________ escondido. Desde

entonces, reciben muchos _________________________

4. Inventa otra conversación entre los vecinos y

escríbela en tu cuaderno, cuida la letra y los

signos de interrogación y admiración. Después

practica su lectura con una buena entonación.

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Miércoles 29 de abril

ORTOGRAFÍA

Ahora escribe en tu cuaderno 6 oraciones que

incluya una palabra que lleve m antes de p o b

y no haya aparecido en estos ejercicios.

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Jueves 30 de abril

Lee el texto nº 20 del Plan lector de la plataforma y

después completa estas preguntas.

http://www.ceipaltoaragon.com/aula-

online/plan-lector-escolar/lecturas-anteriores/

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Jueves 30 de abril

1. Escribe en tu cuaderno todas las palabras del texto

que lleven m antes de p o b.

2. Escribe en tu cuaderno los nombres propios que

aparecen en el texto.

3. Escribe en tu cuaderno los nombres de animales

que aparecen en el texto.

4. ¿Cuál es la moraleja o enseñanza de esta fábula?

5. La expresión “un montón de animales”

¿Significa que hay pocos animales o muchos?

6. Busca otra forma de decir lo mismo que se dice en

la frase: “un montón de animales”.

7. En tu cuaderno inventa una breve historia en

la que aparezcan estas palabras.

Noche-día Veloz-lenta Atrás-delante

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Lunes 4 de mayo

TEATRILLO

Pide a un familiar que haga uno de los dos personajes

y practica con entonación

“EL RATÓN Y EL GATO”

Historia: Un pequeño ratón se da cuenta que está a

punto de ser cazado por un gato, intentando salvarse nuestro pequeño amigo comienza una pequeña

charla.

(El ratón está de espaldas cuando de repente el gato

comienza a correr hacia él.)

Ratón: ¡Espera!, ¡Espera!

Gato: ¿Qué quieres?

Ratón: ¿Por qué haces esto?

Gato: ¿Qué cosa?

Ratón: Cazarme.

Gato: Pues, porque tengo hambre.

Ratón: Bueno, ¿Te gusta mi sabor y la textura de mi

piel?

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–

Gato: Humm, de hecho no, odio cuando la cola pasa por mi garganta y todavía después de unas semanas

sigo escupiendo bolas de pelo blancas.

Ratón: Entonces ¿Por qué cazas ratones? No tiene sentido.

Gato: Tal vez, pero en la iglesia de Doraemon el gato que vino del futuro, nos enseñaron que para estar

cerca de él debemos comer ratones pues ustedes no lo aceptan a él como el único viajero del tiempo y

salvador de la comunidad gatuna.

Ratón: No puedo creer que esa sea la razón.

Gato: Hagamos un trato, te dejare libre si aceptas a

Doraemon como único viajero del tiempo y salvador de la comunidad gatuna.

Ratón: Claro que no lo aceptaré, para empezar por

que no existe y segundo, si lo hiciera, entonces no me

convendría creer en él ya que solo quiere salvar a los felinos.

Gato: No te atrevas a decir que no existe, rata blasfema,

porque está en todos lados y puede desatar su furia,

además en mi iglesia tenemos una comunidad de ratones creyentes a los cuales dejamos en paz.

Ratón: Doraemon sólo era la caricatura de un gato

azul, ¿Cuántos gatos azules conoces?

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Gato: Yo creo que para demostrar su divinidad Doraemon eligió el color azul para que ninguna raza

sea discriminada y la televisión fue la manera de extender su mensaje en nosotros.

Ratón: Bueno, explícame esto, Doraemon era un

robot, ¿Por qué tendría que comer ratones si ni

estomago tiene? Yo creo que tu iglesia ha inventado todo sólo para poder controlarlos.

Gato: Pues, pues… (El Gato se come al ratón) Tanta

plática me abrió el apetito.

ACTIVIDAD

Después subraya en rojo todos los verbos que aparecen

en presente Y copia con buena letra en tu cuaderno

la primera página

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Martes 5 de mayo

LA POSTAL

Vas a aprender a escribir una postal, para ello en el

primer ejercicio debes completar los datos y en la

segunda la inventas para un amigo.

Persona que escribe la postal Julio Pérez

Persona a la que envía la postal Patricia Merino

Dirección a la que se envía la postal C/ Nubes, 15

22001 Granvilla

Querida _____________________

Esta semana son las fiestas

del pueblo. ¡Me gustaría que

vinieras!

Un abrazo

____________________

_________________________

_________________________

_________________________

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Martes 5 de mayo

Postal para un amigo o amiga:

_______________________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

____________________

_______________________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

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__________________________________

__________________________________

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Miércoles 6 de mayo

1. Pide a un familiar que te lea el siguiente dictado,

luego que te lo dicte despacio, después te lo

autocorriges y subrayas en rojo las faltas. Con cada falta que hayas cometido te inventas una oración.

(En tu cuaderno pones de título DICTADO y lo escribes con muy buena letra fijándote en no

cometer faltas de ortografía).

Subraya de rojo las palabras con m antes de p o b

DICTADO

Amparo y Vidal son amigos de mis padres. Pronto se

cambiarán de domicilio y están muy ilusionados.

Quieren irse al pueblo para ser campesinos y sembrar

trigo, ordeñar vacas… En definitiva, cambiar su vida.

Todos nos asombramos mucho de su decisión, pero nos

alegramos mucho por ellos. ¡Han prometido venir

para todos los cumpleaños!

2. Subraya en rojo las faltas de ortografía y escribe en

tu cuaderno las oraciones sin errores:

mi vecino se llama federico.

no tengo hambre. ya he comido.

me fui de vacaciones. estuve en parís.

vivo en barbastro. soy de aragón.

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Jueves 7 de mayo

Lee el texto nº 1 del Plan lector de la plataforma y

después completa estas preguntas.

http://www.ceipaltoaragon.com/aula-

online/plan-lector-escolar/lecturas-anteriores/

1. Escribe en tu cuaderno todos los nombres propios

que aparezcan en el texto.

2. Escribe en tu cuaderno 10 nombres de frutas.

3. Escribe en tu cuaderno los días de la semana.

4. Busca el significado de la palabra “cosmonauta”. Y

cópialo en tu cuaderno.

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Viernes 8 de mayo

Escribe una postal a tu abuelo/a, imaginando

que es ya verano y puede ir por fin a tu playa o

pueblo favorito.

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Lunes 27 de abril

Observa este video “Sumas con llevada”

https://www.youtube.com/watch?v=k46QCr1GofU

Ahora practica tú. Pero asegúrate al hacerla si es con

llevada o no (fíjate si al sumar las unidades pasa de

10, entonces si es con llevada)

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Martes 28 de abril

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Miércoles 29 de abril

RESUELVO PROBLEMAS

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Jueves 30 de abril

COMPARA Y ESCRIBE

Recuerda: mayor que > y menor que <

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Lunes 4 de mayo

SUMAS LLEVANDO

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Martes 5 de mayo

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Miércoles 6 de mayo

LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS

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Jueves 7 de mayo

NUMERACIÓN

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Viernes 8 de mayo

PROBLEMAS

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Viernes 8 de mayo

Completa y escribe con letra el número de cada avión.

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Martes 28 de abril

LOS MATERIALES

Investiga como se transforma el algodón en tela y despues completa estos pasos explicando en dos líneas cada uno.

1. Cultivo y cosecha

2. ¿Por qué es una fibra de las más sanas para la piel?

Da tres razones.

3. Dibuja tres prendas que lleves de este tejido.

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Martes 5 de mayo

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Jueves 30 de abril

LAS ESTACIONES

LAS ESTACIONES

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Jueves 30 de abril

Ahora completa

1) En invierno:

2) En primavera:

3) En verano:

4) En otoño:

Busca dos festividades de tu pueblo, comarca o

Comunidad autónoma de cada una de las estaciones

y explica una de ellas

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Jueves 7 de mayo

Un año tiene 12 meses, cada mes tiene 4 semanas y

cada semana 7 días.

1. Colorea de rojo los meses con 30 días y de azul los

de 31 días.

2. ¿Qué mes no has coloreado?.

3. Pregunta cuándo se celebra en Barbastro las

hogueras de San Ramón. Ahora calcula cuanto

tiempo falta desde hoy.

4. Escribe las fechas en las que empieza cada

estación.

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Lunes 27 de abril

LISTEN THIS TRADITIONAL RHYME:

(Escucha esta canción tradicional de juegos de patio

Inglaterra)

https://www.youtube.com/watch?v=RSUmoBejJRs

MAKE A PICTURE

(Haz un dibujo de la canción)

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Lunes 27 de abril

READING COMPREHENSION - LEVEL 1

Miércoles 22 de abril

ENGLISH SELF - ASSESSMENT

(Auto evaluación de Inglés) Name:

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Lunes 27 de abril

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Jueves 30 de abril

PHONICS Complete: (Completa)

/ M / / E /

MOUSE ELEPHANT

MOTHER EAGLE

_____________ _____________

_____________ _____________

_____________ ______________

_____________ ______________

_____________ ______________

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Jueves 30 de abril

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Jueves 30 de abril

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Lunes 4 de mayo

UNIT 6: THE MISSING SKATEBOARD

VOCABULARY: TOYS

COMPUTER GAME: Juego de ordenador

SKATEBOARD: Monopatin

KITE: Cometa

CAR: Coche

DOLL: Muñeca

BIKE: Bicicleta

SCOOTER: Patinete

BOARD GAME: Juego de mesa

Watch the videos about toys:

https://www.youtube.com/watch?v=RjRbX4UTOG8

https://www.youtube.com/watch?v=gGxaTfzmuMI

DRAW:

A KITE A DOLL

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Lunes 4 de mayo

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Jueves 7 de mayo

WHAT´S THIS? / ¿Qué es esto?

IT´S……………. / Es………

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Jueves 7 de mayo

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Viernes 8 de mayo

WHERE´S ……..? IN / ON / UNDER

DONDE……? IN------ DENTRO

ON …….. ENCIMA

UNDER…… DEBAJO

Where ´s my kite? It´s on the table.

¿ Dónde está mi cometa? Está encima de la

mesa

Where´s my ball? It´s in the box

¿Dónde está mi pelota? Está dentro de la caja.

Where ´s my doll? It´s under the chair

¿Dónde está mi muñeca? Está debajo de la silla.

EXPLANATION:

https://www.youtube.com/watch?v=O1i0c1hvhvM

https://www.youtube.com/watch?v=8F0NYBBKczM

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Viernes 8 de mayo

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Viernes 8 de mayo

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Viernes 8 de mayo

ENGLISH SELF - ASSESSMENT

(Auto evaluación de Inglés) Name:

I CAN LISTEN WORDS AND SING SONGS ABOUT ANIMALS AND DAYS OF THE WEEK

Escucho y canto las canciones y palabras de los animales y días de la semana

EXCELLENT

VERY GOOD

GOOD

OK

I CAN READ WORDS: ANIMALS, ACTIONS,,,

Leo palabras

sobre los

animals y

días de la

semana

EXCELLENT

VERY GOOD

GOOD

OK

I CAN

COMPLETE SENTENCES

ABOUT ANIMALS AND

ACTIONS

Completo oraciones sobre animals y acciones

EXCELLENT

VERY GOOD

GOOD

OK

I CAN DESCRIBE AN ANIMAL

Se describir un animal.

EXCELLENT

VERY GOOD

GOOD

OK

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Viernes 8 de mayo

WATCH THE VIDEOS

PRIMARY AND SECONDARY COLORS

https://www.youtube.com/watch?v=v9gIj0j7Ba0

https://www.youtube.com/watch?v=SiPPavzxpAY

Do the following activities:

(Haz las siguientes actividades, colorea, según el color)

PRIMARY COLORS

RED YELLOW BLUE

SECONDARY COLORS

ORANGE GREEN PURPLE

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Viernes 8 de mayo

COLOR AND WRITE THE NAME