1

1) Datos personales Apellido Paterno: Tenutto. Apellido Materno: Soldevilla. Nombres: Marta Alicia. Lugar y fecha de nacimiento: Castelar, 10 de enero de 1960. Estado civil: casada. Hijos: María José Irigoyen. Teléfono celular: +54 9 11 5159 6631 Email: marta.tenutto@gmail.com Sitio web: http://www.nuestraldea.com 2) FORMACIÓN ACADÉMICA a) FORMACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA DE POSGRADO

● DOCTORA EN EDUCACIÓN Universidad Nacional de Tres de Febrero, Universidad Nacional de Lanús y Universidad

Nacional de San Martín (Programa Interuniversitario de Universidades: PIDE). Directores: Dra. Beatriz Checchia y Dr. Eduardo Bumaschny. Promedio: 8,88. Tesis: Sobresaliente con recomendación de publicación. 2018.

● MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON ORIENTACIÓN EN GESTIÓN EDUCATIVA. Universidad de San Andrés. Promedio: 8,21. Tesis: Sobresaliente. Director de tesis: Dr. Marcelo Caruso. 2005.

● ESPECIALISTA EN PSICOLOGÍA EDUCACIONAL CON ORIENTACIÓN EN DOCENCIA. Colegio de Psicólogos de la provincia de Buenos Aires. 2003. Revalidado: 2010.

● ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN CON ORIENTACIÓN EN GESTIÓN EDUCATIVA. Universidad de San Andrés. Promedio: 8.50. 2002.

2

b) FORMACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA DE GRADO

● LICENCIADA EN PSICOLOGÍA. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires. Promedio: 8,65. 1997.

● LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN con ESPECIALIZACIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Morón. Promedio: 9.14. 1991

● PROFESORA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Morón. Promedio: 8.79. 1986. c) FORMACIÓN SUPERIOR NO UNIVERSITARIA

● PROFESORA PARA LA ENSEÑANZA PRIMARIA. Instituto María Mazzarello. Promedio 8.81. 1982.

3) MEMBRESÍAS

● INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MONTERREY. MONTERREY. MÉXICO. - 2017 Miembro (fellow) y promotor de la CÁTEDRA UNESCO/ICDE. Movimiento Educativo para América Latina de recursos Educativos Abiertos.

4) ACTIVIDAD PROFESIONAL

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO. ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA CON ORIENTACIÓN EN CIENCIAS AGROPECUARIAS.

2019. (continúa). Directora y docente.

2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO. ESPECIALIZACIÓN EN EVALUACIÓN EDUCATIVA.

2019. (continúa). Directora y docente.

3. UNIVERSIDAD DE PALERMO. BUENOS AIRES. ARGENTINA. 2019. (continúa). Coordinadora del Doctorado de educación modalidad intensiva.

4. FUNDACIÓN GARRAHAN.

2019. (continúa) Asesora pedagógica de educación a distancia.

5. DOCTORADO EN EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA. 2019 (continúa) Miembro de la Comisión de tesis a cargo de la evaluación de

proyecto de tesis y docente.

6. FACULTAD DEL EJÉRCITO (UNdeF). 2018. Integrante de la Comisión Académica, Especialización en Planeamiento y

gestión de Recursos Humanos de Organizaciones Militares terrestres.

3

7. SISTEMA NACIONAL DE ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. COSTA RICA 2018. Par evaluador de la carrera de Pedagogía de la Universidad Nacional.

8. COLEGIO DE PSICÓLOGOS DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES.

2018. Coordinadora de la Comisión ad hoc de análisis de la Resolución 1254 de 2018 sobre Actividades reservadas.

9. DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN. DIRECCIÓN DE ADULTOS.

PROVINCIA de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2018. Elaboración de materiales de estudio para Educación a distancia.

2015-2019 (dic) Programa Secundaria con oficios. Coordinadora de capacitación.

Elaboración de materiales. 10. MINISTERIO DE EDUCACIÓN. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA

2017 (y continúa). Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa (UEICEE). Dirección General de Evaluación de la calidad. Gerencia de Evaluación educativa. Profesional técnico- pedagógico. Integrante del equipo de Evaluación Institucional.

2015-2017. Dirección General de Evaluación de la calidad. Gerencia de Evaluación

educativa. Profesional técnico- pedagógico. Coordinadora del equipo de Prácticas docentes.

2012-2015. Dirección General de Evaluación de la calidad. Gerencia de Evaluación

educativa Integrante del equipo de Prácticas docentes. Tareas: Participación en la elaboración de las encuestas a Supervisores, Directivos y docentes. Interpretación de los resultados y elaboración de informes. Presentación a los distintos actores educativos.

2011-2012. Dirección Operativa de Evaluación Educativa. Asesora Pedagógica.

Tareas: Coordinación de las actividades que realizan los equipos de la Dirección de evaluación.

2008- 2011. Dirección de Evaluación Educativa. Miembro del equipo de Evaluación

de los aprendizajes. 2007– dic 2008. Dirección de Evaluación Educativa. Coordinadora de Evaluación de

los aprendizajes. Tareas: Coordinación de la prueba piloto de la jurisdicción (elaboración del referente, elaboración del cuestionario a docentes, elaboración de la prueba). Capacitación de los coordinadores de las lenguas extranjeras que certifica la Ciudad de Buenos Aires (CLE). Asistencia Técnica a la Dirección de primaria para la elaboración de las pruebas de ingreso de alumnos libres y de Premio Ciudad de Buenos Aires. Supervisión de la elaboración de los materiales que elabora la Dirección de Currícula y enseñanza que incluye el componente evaluación.

4

2006-2007. Dirección de Investigación. Coordinadora del Programa Evaluación de la Calidad Educativa. Tareas: Coordinación del equipo de evaluación de la calidad educativa de la Dirección de Investigación. Diseño del programa de evaluación de la calidad educativa en el nivel primario para la jurisdicción. Elaboración de materiales para docentes y directivos. Etapa de devolución de resultados de operativos anteriores. Coordinación de la gestión operativa del ONE 2007 (Operativo Nacional de Evaluación) en la jurisdicción.

11. UNIVERSIDAD FAVALORO. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA

2016. (continúa) Codirectora de la Diplomatura en docencia para las Ciencias de la salud.

2015-2019. Coordinadora de la Comisión de Evaluación Docente. 2010-2014. Integrante de la Comisión de Evaluación Docente. 2009-2019. Asesora Pedagógica en la Comisión de Educación Médica (CEM). Facultad de Ciencias Médicas. Miembro de la Comisión Curricular de la facultad de Ciencias Médicas. 2010-2019. Co- Directora del Curso semi-presencial: Formación docente en carreras universitarias de salud. 2010-2019. Co- coordinadora de la semana de iniciación a la carrera de Medicina. 2016- 2018. Miembro de la Comisión de autoevaluación para la carrera de

Enfermería. 2013-2015. Miembro de la Comisión de autoevaluación para la carrera de Biología. 2011 - 2013. Miembro de la Comisión de autoevaluación para la carrera de

Psicología.

12. DIRECCIÓN DE CURRÍCULA Y ENSEÑANZA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2009. Participación en la elaboración del plan del profesorado de educación. inicial.

(Resolución Nº 6626/ MEGC 2009) Espacio curricular: Psicología educacional y en la elaboración del Plan del Profesorado de educación primaria (Resolución Nº 6635, 2009). Espacio curricular: Psicología educacional.

13. UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA

2008- 2009. Coordinadora de los Profesorados de Ciencias Sociales. Proyecto PROSOC.

14. ASOCIACIÓN DE FACULTADES DE CIENCIAS MÉDICAS DE LA REPÚBLICA

ARGENTINA 2013. Participación en la revisión de la resolución del Ministerio de educación,

Ciencia y Tecnología Nª 1314/07. Reuniones. Participación en la elaboración del documento final.

5

15. ASOCIACIÓN PSICOANALÍTICA DE BUENOS AIRES (APdeBA). CIUDAD de BUENOS

AIRES. ARGENTINA 2006 – 2010. Asesora Pedagógica de Educación a distancia.

16. MINISTERIO DE TRABAJO - FUNDACIÓN UOCRA. CIUDAD y PROVINCIA de BUENOS

AIRES. ARGENTINA 2008 -2009. Integrante del equipo de Investigación de la articulación entre

Formación profesional, educación primaria y educación secundaria.

17. DIRECCIÓN DE CULTURA Y EDUCACIÓN. PROVINCIA de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2006. Asesora Pedagógica de la Dirección de Educación General Básica.

18. PROYECTO: CENTRO EDUCATIVO DE CAPACITACIÓN VIRTUAL.CIUDAD de BUENOS

AIRES. ARGENTINA 2006. Asesora Pedagógica.

19. MINISTERIO DE EDUCACIÓN. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2005. Integrante del equipo, Dirección de Currícula y enseñanza. Tareas: - Colaboración

en la elaboración de la propuesta de los materiales Aportes para la enseñanza de las áreas: Historia, Biología, Geografía, Matemática, Música y Teatro.

20. MINISTERIO DE CIENCIA, TÉCNICA Y EDUCACIÓN, BIBLIOTECA NACIONAL DE

MAESTROS, CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2004-2005. Consultora. Diseño de materiales.

21. INSTITUTO MONSEÑOR MIGUEL RASPANTI. HAEDO. PROVINCIA de BUENOS AIRES.

ARGENTINA 1999-2000. Coordinadora de Departamento de Psicopedagogía.

5) ANTECEDENTES DOCENTES a) DOCENCIA EN GRADO, POSTGRADO, CURSOS, CAPACITACIONES

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO. SANTA FE. ARGENTINA

2020. Docente de la Especialización en docencia universitaria con orientación en ciencias agropecuarias. Espacio formativo: Evaluación de aprendizajes. Horas: 30

2. FUNDACIÓN HOSPITAL GARRAHAN. CIUDAD DE BUENOS AIRES. ARGENTINA

2020. Coordinadora del curso virtual destinado a profesionales: Enseñar y evaluar en espacios virtuales. (4 de mayo al 30 de mayo) Horas: 30.

3. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA. CÓRDOBA. ARGENTINA

2020. Coordinadora del curso virtual destinado a docentes de todas las facultades: Enseñar y ealuar en contactos digitales. (4 de abril al 5 de mayo). Horas: 30.

4. MUNICIPALIDAD DE CÓRDOBA. CÓRDOBA. ARGENTINA

2020. Conversatorio: Evaluación de aprendizajes. Destinado a Supervisores y equipos de gestión. (13 de febrero)

6

5. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA. CÓRDOBA. ARGENTINA 2020. Encuentro con docentes co-coordinado con Raúl Irigoyen: El diálogo en la

enseñanza. Consignas de trabajo y de evaluación. (15 de febrero)

6. UNIVERSIDAD DE PALERMO. CIUDAD DE BUENOS AIRES. ARGENTINA 2020 Docente del Doctorado en Educación Superior. Espacio formativo:

Planificación y desarrollo de competencias en la educación superior. (13 a 15 de enero).

7. UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO. SANTA FE. ARGENTINA

2019 Docente de la Especialización en docencia universitaria con orientación en ciencias agropecuarias. Espacio formativo: Sujetos y aprendizaje de las ciencias. (11 y 12 de noviembre)

8. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA. CÓRDOBA. ARGENTINA

2019. Docente del curso de capacitación de la facultad de educación: La evaluación del aprendizaje en el aula universitaria. (11 de octubre) 2019. Coordinadora (con el Dr. Horacio Ferreyra) y docente del curso de

capacitación docente en la Facultad de Ciencias de la salud, Módulo 2 “Estrategias pedagógicas” del Curso de Capacitación Docente Innovación Curricular. (26 y 27 de julio) 2019. Docente del curso del Doctorado de Educación de la Facultad de educación

Evaluación de aprendizajes. (16 y 18 de julio)

2019. Curso: Evaluación de aprendizajes. Destinatarios: docentes. (17 de julio)

9. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MONTERREY 2019 Co-Coordinadora (con el Dr. Mauro Brangold, Dra. Elena Ríos Barrientos y M. de

los Ángeles Jiménez Martínez) y docente del curso de capacitación para docentes de la carrera de Medicina: Competencias docentes para las prácticas simuladas. (28 al 31 de mayo)

10. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO. POSGRADO EN POLÍTICAS Y

ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN. BUENOS AIRES. ARGENTINA 2019 Co-coordinadora (con la Dra. Beatriz Checchia) y docente del curso: Desarrollo

Curricular por competencias. (4 al 8 de febrero).

11. PLENARIO DE ESCUELAS HABILITADAS DE ENFERMERÍA. MONTEVIDEO. URUGUAY 2018. (septiembre-noviembre) Coordinadora y docente del curso: La gestión

institucional. De las regulaciones al aula. Encuentros: 5. Frecuencia: quincenal.

12. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA. ENCUENTRO: PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. CÓRDOBA. ARGENTINA 2018. Conferencista: Debates sobre el currículum de la enseñanza secundaria con

foco en evaluación. (6 de noviembre)

7

13. MINISTERIO DE SEGURIDAD. INSTITUTO CONJUNTO DE CONDUCCIÓN ESTRATÉGICA. CIUDAD DE BUENOS AIRES. ARGENTINA 2018. (abril-octubre) Docente del curso de formación docente nivel II: La

investigación criminal y los delitos complejos en la formación policial: una oportunidad para la problematización, un desafío para la enseñanza.

14. UNIVERSIDAD MONTRER. MICHOACÁN. MÉXICO

2018. (abril -julio) Docente de Evaluación de procesos. Maestría de educación.

15. HOSPITAL ITALIANO DE LA PLATA. PROVINCIA de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2017. (noviembre). Docente del curso semipresencial: Planificar, enseñar, evaluar.

(4 encuentros)

16. UNIVERSIDAD FAVALORO. CIUDAD DE BUENOS AIRES. ARGENTINA 2016. (abril y continúa) Co-codirectora (con la Dra. Alicia Lischinsky) y docente de

la Diplomatura en Ciencias de la salud.

2010-2019. Docente de Pedagogía, Lic. en Ciencias Biológicas.

2012- 2016. Docente de Práctica Final Obligatoria. Carrera de Medicina. Módulo Pedagógico-Didáctico.

2010- 2019. Docente y coordinadora semana en la iniciación a la carrera de

Medicina.

2010. (continúa). Docente de: Teorías del aprendizaje, Currículum, Estrategias de enseñanza y Estrategias de evaluación del curso de Formación docente.

2009. (continúa). Docente de Diseño de investigación y desarrollo de proyectos y

tesinas. Maestría en Gerencia y Administración de sistemas y servicios en salud.

17. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA. MAESTRÍA y ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR y ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. PROVINCIA de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2017 (continúa). Docente titular de Didáctica Universitaria.

18. RED PROVINCIAL DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA. MINISTERIO DE

EDUCACIÓN, PROVINCIA de CÓRDOBA. ARGENTINA. 2019 Cursos virtuales y presenciales: Formatos curriculares y pedagógicos.

Aproximación a nuevas organizaciones de los espacios curriculares y pedagógicos desde la enseñanza y la evaluación

2018. (abril-julio y agosto-noviembre) Diseño y tutoría del Curso Virtual: Formatos curriculares y pedagógicos. Aproximación a nuevas organizaciones de los espacios curriculares y pedagógicos desde la enseñanza y la evaluación.

2017. (noviembre) Capacitadora a cargo de los talleres: Evaluación desde los formatos

curriculares. ¿Cómo evaluar? Sedes: Villa Ocampo y General Deheza.

8

2016. Capacitadora a cargo de los talleres: Evaluación desde los formatos curriculares. ¿Cómo evaluar? Sedes: Río Primero, Córdoba (abril), Río Tercero, Bell Ville, Marcos Juárez (mayo), Pilar, Vila María y Laboulaye (junio), Mina Clavero (agosto), Morteros (octubre)

2015. Capacitadora a cargo de los talleres: Evaluación desde los formatos curriculares:

Córdoba, abril), Prioridades educativas: Capacidades en el aula: Carlos Paz y Villa Cura Brochero (abril), Evaluación desde los formatos curriculares: San Francisco, y Córdoba Capital (mayo), La Falda (julio), Los Cóndores y Alta Gracia (julio), Sta. Rosa de Calamuchita, Río Cuarto y Almafuerte, (septiembre). 20 horas reloj cada curso (incluye actividades presenciales y a distancia)

2014. Capacitadora a cargo de los talleres: Enseñar, aprender, evaluar. Propuestas de

reflexión sobre las prácticas. Destinado a: profesores y equipos directivos. Sede: Villa María, La Paquita, Córdoba capital, Oncativo y San Francisco. (abril, mayo, junio, agosto, septiembre) Res. 429/2014. Res. 504/2014. Res. 567/2014. Res. 746/2014. Las capacidades en el aula. Enseñar y evaluar en una sociedad compleja. (octubre). A cargo de la capacitación interna de los equipos técnicos (septiembre).

2014. (noviembre) Capacitadora. Foro virtual: La educación secundaria, presente,

pasado y futuro. 20 horas reloj. Res. 1164/2014.

2013. Capacitadora a cargo de los talleres: Enseñar, aprender, evaluar. Propuestas de reflexión sobre las prácticas. Destinado a: profesores y equipos directivos. Sede: Villa María. Córdoba (noviembre). Proyectos educativos y culturas juveniles. Destinado a profesores a cargo de la asignatura Psicología en la escuela secundaria. Córdoba (abril).

2012. (julio) Capacitadora a cargo del Taller: Orientaciones didácticas para la

enseñanza de la Psicología. Destinado a profesores a cargo de la asignatura Psicología en la escuela secundaria. Córdoba.

2011. (noviembre) Capacitadora a cargo de los talleres: Orientaciones didácticas para

la enseñanza de la Psicología. Destinado a: profesores a cargo de la asignatura Psicología en la escuela secundaria. Córdoba.

19. UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA.

2010- 2017. Jefa de Trabajos Prácticos de Didáctica especial y Residencia. Profesorado Relaciones del trabajo. Facultad de Ciencias Sociales.

20. UNIVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PLATA. CORRIENTES. ARGENTINA.

2017- 2018. Docente de la materia dictado virtual: Evaluación de aprendizajes. Lic. en Educación.

2014. (18 de agosto al 26 de septiembre). Coordinadora y docente del curso del

postgrado: Estrategias de Aprendizaje y de Enseñanza en el aula. Conceptos y Propuestas. Curso virtual.

9

21. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CHACO AUSTRAL. CHACO. ARGENTINA. 2014. (agosto- septiembre) Docente del curso de Postgrado semipresencial:

Planificar, Enseñar y Evaluar en educación a Distancia. Carga horaria: 60 horas reloj. Incluye dos encuentros presenciales, encuentros virtuales y actividades de evaluación.

22. UNIVERSIDAD NACIONAL DE MORENO. PROVINCIA de BUENOS AIRES. ARGENTINA.

2014. Docente del curso de capacitación semipresencial para profesores: Programación de la enseñanza. . Carga horaria: 18 horas reloj (turno mañana y turno noche del 23 de mayo al 4 de junio). Evaluación de los aprendizajes, de 18 horas reloj (turno mañana y turno noche del 23 de mayo al 2 de julio)

2012. (26 y 29 de marzo). Docente del curso de capacitación semipresencial para profesores: Evaluación educativa. Posibilidades y desafíos, de 16 horas reloj (turno mañana y turno noche) Taller: La Programación en la enseñanza.

23. UNIVERSIDAD ISALUD. PROFESORADO UNIVERSITARIO. CIUDAD de BUENOS

AIRES. ARGENTINA. 2010 (continúa). Profesora titular de Taller de Reflexión sobe Prácticas reales y

simuladas. 2010-2012. Profesora titular de Psicología educacional, Taller de Observación de

prácticas docentes, Taller de Prácticas Docentes en el nivel Superior, Taller de Tutorías para el trabajo final.

2005- 2006. Profesora de Didáctica General y Taller Integrador.

24. UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO. FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS. CASILDA. SANTA FE. ARGENTINA.

2018 Co-coordinadora (con Raúl Irigoyen) y docente del Taller de Prácticas de enseñanza. (15 y 16 de noviembre)

2017. Co-coordinadora (con Raúl Irigoyen) y docente del Taller de evaluación de

aprendizajes. (30 y 31 de mayo). 2016. Co-coordinadora (Raúl Irigoyen) y docente del Taller Planificar, enseñar y

evaluar. La planificación como nexo. (30 de noviembre y 1 de diciembre).

25. UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO. FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS. PROVINCIA de SANTA FE. ARGENTINA.

2013. Co-coordinadora (con Raúl Irigoyen) y docente del Proyecto: Encuentro de profesores de la Facultad de Ciencias Agrarias, UNR: una propuesta de trabajo colaborativo desde el diseño curricular. Trabajo con profesores y estudiantes sobre el plan de estudios. (actividad anual)

26. UNIVERSIDAD MAIMÓNIDES. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA. 2013. Coordinadora del equipo a cargo de los encuentros de capacitación a profesores

de la carrera de Medicina. (abril- noviembre)

10

27. CLINICA MODELO. MORÓN. PROVINCIA de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2013. Co-coordinadora (con Raúl Irigoyen) y docente de los encuentros de

capacitación a profesores y personal de salud: planificación de la enseñanza, estrategias de enseñanza y de evaluación. (abril- noviembre)

28. UNIVERSIDAD DE BELGRANO. PROGRAMA DE DESARROLLO DE HABILIDADES

DOCENTES. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2010. Docente del curso: Planificar, enseñar y evaluar por competencias en la universidad

(septiembre) y del curso: Iniciación a la investigación en la universidad (mayo)

29. UNIVERSIDAD ARGENTINA DE LA EMPRESA. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA.

2010-2011. Docente del Taller de Elaboración de Trabajo Final. Maestría en Dirección Estratégica de la Información.

30. BENEMÉRITA ESCUELA PARA MAESTROS. CIUDAD DE MÉXICO. MÉXICO. 2009. Docente del Taller Herramientas de enseñanza y evaluación. VII Simposio Internacional Las Reformas educativas y la formación Docente en el marco de la globalización. (7 al 9 de octubre)

31. UNIVERSIDAD DE PALERMO. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2007- 2016. Docente de las materias: Didáctica de las Grandes Áreas Disciplinares, de Evaluación del aprendizaje, Taller de Observación y Residencia.

32. UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. FACULTAD DE PSICOLOGÍA. BUENOS AIRES,

ARGENTINA 2006. Co-coordinadora (con el Dr. Guillermo Ruiz) y docente de los Encuentros de

Actualización Docente Programación, Estrategias de enseñanza y Evaluación. (10 encuentros)

33. UNIVERSIDAD DI TELLA. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2006. Co-coordinadora y docente (con Graciela Cappelletti y Ma. José Sabelli) a cargo de

los Encuentros de Actualización sobre Programación, Estrategias de enseñanza y evaluación (8 encuentros) en forma conjunta. Carga horaria: 24 hs. (15, 22 y 29 de agosto y 5 de septiembre).

34. UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO. FAC. de CS. AGRARIAS. SANTA FE.

ARGENTINA 2005. Co-coordinadora y docente (con Graciela Cappelletti y Ma. José Sabelli) a cargo los

Encuentros de actualización docente: Programación y evaluación. (12 y 13, 26 y 27 de mayo).

35. UNIVERSIDAD ISALUD. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2005. Co-coordinadora y docente (con Ma. José Sabelli y E. Barinaga) de los Encuentros

de Actualización Docente: Programación/planificación y Evaluación.

11

36. UNIVERSIDAD MAIMÓNIDES. PROFESORADO UNIVERSITARIO. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA

2003-2006 Profesora titular de: Evaluación de los aprendizajes; Teorías de aprendizaje; Trabajo de Campo I, II y III.

37. UNIVERSIDAD MAIMÓNIDES. MAESTRÍA EN ENFEMERÍA. CIUDAD de BUENOS

AIRES. ARGENTINA 2003-2005. Profesora Adjunta de Elementos de Pedagogía. 38. UNIVERSIDAD MAIMÓNIDES. CARRERA DE PSICOLOGÍA. CIUDAD de BUENOS AIRES.

ARGENTINA 2005. Profesora titular de: Psicología Educacional.

39. UNIVERSIDAD DE MORÓN, MORÓN. FACULTAD DE FILOSOFÍA, CS DE LA

EDUCACIÓN Y HUMANIDADES. PROVINCIA DE BUENOS AIRES. ARGENTINA 2004-2005. Profesora Adjunta de Metodología de la investigación.

40. UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS.

PROFESORADO. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2003. Ayudante de cátedra de Didáctica General.

41. UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. FACULTAD DE PSICOLOGÍA. CIUDAD de BUENOS

AIRES. ARGENTINA 2002-2004. Ayudante de 1° en Psicología Educacional II.

1995-1996. Co- ayudante alumna en la cátedra Concepto y clínica Freudiana.

42. INSTITUTO SUPERIOR LA SALLE. DIPLOMATURA SUPERIOR EN PSICOLOGÍA

COGNITIVA. ROSARIO, PROVINCIA DE SANTA FE. ARGENTINA 2005-2006. Profesora Titular de Taller de Tesis y tutoría.

43. INSTITUTO MONSEÑOR MIGUEL RASPANTI. HAEDO. PROVINCIA de BUENOS AIRES.

ARGENTINA Profesora Titular:

1999-2006. Perspectiva Pedagógico-Didáctica en 2º año y Perspectiva; Filosófico-Pedagógico- Didáctica, 3º año del Prof. de EGB 1 y 2.

1999-2006. Perspectiva Filosófica- Pedagógico-Didáctica, 3º año del Profesorado de Educación Especial y en el Profesorado de EGB 1 y 2.

1999. Perspectiva Filosófico- pedagógica y Perspectiva Didáctico- Pedagógica, 1º año del Profesorado de Educación Especial; Práctica Clínica en 3º año de Psicopedagogía; Espacio de la Práctica en 1º año del Prof. de EGB 1 y 2; Instrumentos de evaluación, 3º año de Psicopedagogía.

1998. Espacio de la Práctica en 2º año del Prof. de EGB 1 y 2; Perspectiva Pedagógica-didáctica en 2º año del Profesorado de EGB 1 y 2. Perspectiva Pedagógico- filosófica, en 2º año del Profesorado de EGB 1 y 2. Psicología educativa, en el 2º año del Profesorado de Psicopedagogía.

1997. Matemática y su enseñanza, Lengua y su enseñanza, 1º año del Profesorado de EGB 1 y 2.

12

1992-1996. Observación, práctica y residencia en 3º año de Magisterio; 1990-1992 Pedagogía en el curso de Formador de formadores, para licenciados y técnicos sin título docente.

1990-1992. Organización escolar y de Organización escolar especial, en Magisterio y Magisterio Especial.

Profesora suplente: 1999. Investigación de la Práctica y Prevención en 3º año de Psicopedagogía.

Neuropsicopatología 2º año de Psicopedagogía. 1997. Estructuras cognitivas en el 3º año del Profesorado de Psicopedagogía (1997).

44. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº 45. HAEDO. PROVINCIA DE

BUENOS AIRES. ARGENTINA 2001-2003. Profesora suplente en: Perspectiva Sociopolítica de 1º año, Profesorado

de Inicial; Perspectiva Política Institucional, Profesorado de E. G. B 1y2; Espacio de la Práctica, Profesorado de E. G. B 1 y 2.

b) CONGRESOS, CHARLAS, JORNADAS, ESTANCIAS a) Participación en:

1. Salud Digital Unju. 4° CONVERSATORIO SALUD DIGITAL EN RED. Webinar

2020. Gestión del conocimiento digital en salud. En: https://www.youtube.com/watch?v=lMsQE0Rt6nU (18 de mayo)

2. UNIVERSIDAD ISALUD. Charlas para docentes en tiempos de Pandemia. Webinar

2020 La evaluación como proceso en la virtualidad. Pistas para retroalimentar (13 de mayo)

3. PLENARIO DE ESCUELAS HABILITADAS DE ENFERMERÍA. MONTEVIDEO. URUGUAY.

Webinar 2020 De la planificación a la evaluación. (25 de mayo y 1 de junio)

4. CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA EL APRENDIZAJE. UNNIVERSIDAD ANTONIO MARIÑO (UAM) COLOMBIA. 2019. Conferencia internacional Innovación y Educación. (14 de noviembre)

Transmisión virtual a través del canal de la universidad.

5. CONGRESO IBEROAMERICANO. UNED/FORMACIÓN IB)) 2019 Ponencia: Potencial de la tecnología digital para la retroalimentación efectiva

en diferentes momentos evaluativos en coautoría con Irma Pianucci. (15 de noviembre a 15 de diciembre) Formato digital.

6. REGIÓN SANITARIA VII. PROVINCIA DE BUENOS AIRES. ARGENTINA. 2019 Primera Jornada de actualización docente. Pensar la enseñanza desde el

paradigma de la complejidad. Conferencia: ¿Estrategias de evaluación o instancias de aprendizaje? (25 de octubre)

13

7. PROGRAMA DE FORMACIÓN EN SIMULACIÓN CLÍNICA PARA DOCENTES DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA SALUD DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA. PROVINCIA DE BUENOS AIRES ARGENTINA. 2019. Aprendizaje del adulto. La Simulación Clínica como técnica de aprendizaje. (26

de octubre)

8. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA. CÓRDOBA. ARGENTINA 2019. Jornada de capacitación docente sobre Evaluación de aprendizajes, docente.

Destinatarios: docentes de la Facultad de educación (11 de octubre)

9. MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE CÓRDOBA. CÓRDOBA. ARGENTINA 2019 Docente del espacio: Evaluación de aprendizajes en el encuentro con técnicos

de Desarrollo Curricular (11 de febrero).

10. SOCIEDAD URUGUAYA DE SIMULACIÓN CLÍNICA Y SEGURIDAD DEL PACIENTE

(SUCIC). MONTEVIDEO. URUGUAY

2019. Primeras jornadas académicas de simulación clínica como estrategia docente

Disertante internacional. (23 de septiembre y 3 de octubre)

11. MUNICIPALIDAD DE MORTEROS E INSTITUTO MARÍA JUSTA MOYANO DE

EZPELETA. MORTEROS. CÓRDOBA. ARGENTINA

2019. 8vo Congreso Regional Prácticas escolares, relatos, desafíos y oportunidades. Conferencia de apertura Prácticas y desafíos escolares en contextos de incertidumbre y taller: Evaluación de aprendizajes. (26 y 27 de septtiembre)

12. ASOCIACIÓN DE DIRECTORES DE KINESIOLOGÍA Y FISIATRÍA. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA. PROVINCIA DE BUENOS AIRES. ARGENTINA

2019. Jornada para docentes de kinesiología y fisiatría. Conferencia y taller: Evaluación de aprendizajes. (7 de septiembre)

13. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA. CÓRDOBA. ARGENTINA

2019. Conferencia La Rueda del aprendizaje en el marco de la presentación de ese recurso didáctico desde la perspectiva de quien aprende. (26 de julio)

2019 Conversatorio: Tendencias en la enseñanza y evaluación en la Educación

Secundaria. Presentación de resultados de investigación. (17 de julio)

14. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS.

2019 XIV Congreso nacional de tecnología en educación y educación en tecnología.

Conferencia inaugural (1 de julio). Declarada como Profesora Visitante Titular,

dedicación exclusiva, carácter Ad-Honorem en la Facultad.

15. MUNICIPALIDAD DE UCACHA. CÓRDOBA 2019 III Congreso de Ucacha. I jornada docente. Conferencia de apertura Prácticas y

desafíos escolares en contextos de incertidumbre. (6 y 7 de junio) Declarada vistante ilustre.

14

16. ESCUELAS DE LA CONGREGACIÓN DOMINICA. CÓRDOBA. ARGENTINA 2019 Docente en el encuentro con equipos directivos y docentes. Tema:

Orientaciones el aula. (12 de febrero).

17. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO. V ENCUENTRO IBEROAMERICANO DE INNOVACIÓN, INVESTIGACIÓN y BUENAS PRÁCTICAS 2018. Ponencias:

Tenutto, Marta e Irigoyen, Raúl. Las competencias comunicativas en la formación de profesionales de la salud. - Zamborini, Silvia, Sabelli, María José, Tenutto, Marta y Agulló, Marcela. Reinventar

la formación pedagógica de profesionales. Dispositivos de formación potentes. - Schevartzapel, Mónica y Tenutto, Marta. El espacio académico como locus para

pensar, reflexionar y vivenciar. - Ferreyra, Horacio y Tenutto, Marta. Prácticas innovadoras en el aula. (12 al 14 de

septiembre). 18. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO. VIII CONGRESO IBEROAMERICANO

DE PEDAGOGÍA. BUENOS AIRES. ARGENTINA 2018. Ponencias:

- Tenutto Marta Alicia y Sabelli María José. Propuesta de evaluación de desempeño profesional. La evaluación por estaciones.

- Balyk Maria Alejandra y Tenutto Soldevilla Marta Alicia. Autopercepción del bienestar psicológico en profesores de profesorados y su vinculación con experiencias o prácticas creativas.

- Tenutto Marta Alicia y Gallardo Córdova Katherina Edith. La transformación de la evaluación del aprendizaje en educación superior: una agenda pendiente.

Publicadas en las Memorias del Congreso: https://www.dropbox.com/sh/1p9gsxrkfkale81/AACs6UoFiptYwQ30ltU6h1Rma?dl=0&utm_source=email_marketing&utm_admin=116271&utm_medium=email&utm_campaign=Memorias_Acadmicas_CIP. (14 al 17 de agosto).

19. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO. RED VIRTUAL. OPEN

EDUCATION CONSORTIUM. MÉXICO 2018 The Open Education Consortium acknowledges and thanks. For participating in

The Open Education Week 2018 as speaker in the webinar. (March 5-9).

20. TECNOLÓGICO DE MONTERREY. ESCUELA DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN/CÁTEDRA UNESCO/ICDE. MONTERREY. MÉXICO. 2017 Estancia Internacional, campus del TEC. Hs: 80. (4 al 15 de diciembre).

21. IV CONGRESO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA. TECNOLÓGICO DE MONTERREY.

MONTERREY, MÉXICO 2017. Participación en la calidad de ponente. 25 hs. (11 al 13 de diciembre).

22. UNIVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PLATA. CORRIENTES. ARGENTINA

2017 I Conferencia Abierta: La evaluación de competencias. (31 de octubre).

15

23. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA. XXVIII ESTADO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. LA ESCUELA HOY. TENSIONES, POSIBILIDADES DESAFÍOS. CÓRDOBA. ARGENTINA 2017. Ponencia: Cultura tecnocientífica y percepción social de las ciencias y

tecnologías. Coautora con la Mgter. Laura Bono. (5 de octubre).

24. UAI. CONGRESO ARGENTINO DE EDUCACIÓN Y PSICOPEDAGOGÍA. INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN: DESAFÍOS, CONTEXTOS, SUBJETIVIDADES. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2017. Disertante con las ponencias:

- Tenutto, Marta y Horacio Ferreyra La Rueda del aprendizaje. - Tenutto, Marta e Irigoyen Raúl La mentoría: una oportunidad para le enseñanza

de la lectura y escritura en la educación superior. (4 de noviembre).

25. INSTITUTO SUPERIOR MANUEL OBLIGADO. VI CONGRESO DE EDUCACIÓN. VILLA OCAMPO. SANTA FE. ARGENTINA 2017. Conferencista: Supuestos y alcances de la evaluación en el contexto actual y a

cargo del taller: Las consignas en las prácticas docentes. (19 de agosto).

26. XVII CONGRESO DE EDUCACIÓN MÉDICA.CIUDAD de BUENOS ARES. ARGENTINA 2017 Actividades:

- Docente a cargo del curso: Prácticas docentes. Observación de clases con la Alicia Lischinsky.

- Taller: Integración horizontal y vertical en la carrera de Medicina con Francisco Klein, Eduardo Bumaschny y Marta Tenutto.

- Mesa de estudiantes con Francisco Klein: ¿Qué esperamos los estudiantes de un buen docente? (2 al 4 de agosto).

27. UNIVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PLATA. CORRIENTES. ARGENTINA

2017. I Conferencia Abierta: El profesor Universitario en el S.XXI: Desafíos y Oportunidades. (15 de julio).

28. UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS. III COLOQUIO NACIONAL Y I INTERNACIONAL DE

ESTUDIANTES DE DOCTORADO Y POSDOCTORADO EN EDUCACIÓN: LA EDUCACIÓN SUPERIOR DE CARA AL PRESENTE Y FUTURO DE AMÉRICA LATINA. BOGOTÁ. COLOMBIA 2017. Ponencia: Compromisos y prácticas en la formación de médicos/as en

Argentina. Estudio de casos sobre la formación de competencias profesionales genéricas y profesionalismo en la carrera de Medicina. (2 y 3 de junio).

29. SOCIEDAD ARGENTINA DE FISIOLOGÍA (SAFIS) IV ENCUENTRO NACIONAL DE DOCENTES DE FISIOLOGÍA y FÍSICA BIOLÓGICA. LA PLATA. ARGENTINA 2016 Taller: ¿Qué y cómo se enseña? ¿Qué y cómo se evalúa?. Conferencia de cierre. (5

de octubre). 30. MUNICIPALIDAD DE LAS VARILLAS/DECOL. I CONGRESO EDUCACIONAL. LAS

VARILLAS. CÓRDOBA. ARGENTINA 2016. Conferencia: Prácticas de aprendizaje, enseñanza y la evaluación en los espacios

formativos. Diálogos, desafíos, propuestas e interrogantes. (11 al 12 de agosto).

16

31. COLEGIO MILITAR DE LA NACIÓN. EL PALOMAR. ARGENTINA 2016. Charla: Herramientas de evaluación en el aula. Evaluación de competencias. (1

de junio)

2015. Charla: Herramientas de evaluación en el aula. (7 de septiembre).

32. ESCUELA DE CADETES DE LA POLICÍA FEDERAL J. A PIRKER. CIUDAD DE BUENOS AIRES.ARGENTINA. 2016. Charla: Evaluación de competencias., Elaboración de pruebas. Elaboración de

rúbricas. (26 de mayo y 24 de junio).

33. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA. XXVII ESTADO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. LA ESCUELA HOY. TENSIONES, POSIBILIDADES DESAFÍOS. CÓRDOBA. ARGENTINA 2015. Ponencia: La calidad educativa desde las voces de los profesores de la escuela

secundaria. (23 de febrero).

34. INSTITUTO SAN JOSÉ. CHAJARÍ. V CONGRESO DE INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN. ENTRE RÍOS. ARGENTINA 2015. Conferencia de apertura y Taller sobre Trabajo decente. (7 y 8 de octubre)

35. MUNICIPALIDAD DE MORTEROS E INSTITUTO MARÍA JUSTA MOYANO DE

EZPELETA. V CONGRESO REGIONAL DE EDUCACIÓN. CÓRDOBA. ARGENTINA 2015. Talleres de Evaluación desde los Formatos Curriculares y Conferencia de

cierre: La formación de actitudes en niños/as y jóvenes. Una responsabilidad compartida. (18 y 19 de junio).

36. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA. II CONGRESO LATINOAMERICANO DE

EDUCACIÓN INCLUSIVA. XXV ENCUENTRO: ESTADO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. EDUCACIÓN INCLUSIVA. PERSPECTIVAS LATINOAMERICANAS. APORTES INTERDISCIPLINARIOS. CÓRDOBA. ARGENTINA 2015. Ponencia: Las creencias y concepciones de los profesores de secundario sobre el

estudiante y el docente. (18 de marzo).

37. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA FE. ENCUENTRO DE FORMACIÓN PROFESIONAL: LA DIDÁCTICA EN EL NIVEL SUPERIOR. SANTA FE. ARGENTINA 2015. Disertante: Herramientas de evaluación en el aula. Conceptos y propuestas. (17

y 18 de abril).

38. INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE (INFD) CIUDAD DE BUENOS AIRES. ARGENTINA 2015. Encuentro nacional de referentes de evaluación de estudiantes. (7 de mayo).

39. FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES. UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. PRIMERA

JORNADA DE REFLEXIÓN Y DEBATE SOBRE PRÁCTICA DOCENTE UNIVERSITARIA. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2015. Co-expositora del trabajo colectivo: Microclases como estrategia de formación

de docentes en el área de las relaciones del trabajo. Autores: Viviana Vega, Marta Tenutto, Liliana Carreras, Margarita Cortés e Isabel Marzioli.

17

Co-expositora del trabajo colectivo Perspectiva política en la Didáctica de las Relaciones del Trabajo: Formación docente y perspectiva política Autores: Viviana Vega, Marta Tenutto, Liliana Carreras, Margarita Cortés e Isabel Marzioli.

Co-moderadora de la Mesa B eje 2. (15 de abril).

40. COLEGIO DE ABOGADOS de la PROVINCIA de BUENOS AIRES. JORNADA SOBRE

EDUCACIÓN LEGAL Y TECNOLOGÍA. MERCEDES, PROVINCIA de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2014 Ponencia: Enseñar, aprender y evaluar con TIC en espacios presenciales y a

distancia. (9 de mayo).

41. COLEGIO LA ASUNCIÓN. SANTIAGO del ESTERO. ARGENTINA 2014. A cargo de los encuentros destinados a docentes de todos los niveles de la

enseñanza: Planificar, Enseñar y Evaluar por competencias. (1 y 2 de agosto).

42. FACULTAR. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2013. Encuentro de capacitación de profesores. Co-coordinado con Raúl Irigoyen.

(19 y 22 de febrero).

43. UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. I. CONGRESO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA.

CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA

2013. Ponencias: - Possidoni, CI, Costa M.G, Tenutto M. Comemos y evaluamos. El desarrollo de una

estrategia evaluativa. - Vega, V; Carreras, L; Cortés, M; Marzioli, I; Tenutto M. Microclases. dramatización

o simulación en la formación docente.(17 al 18 de octubre). .

44. COLEGIO DE PSICÓLOGOS DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES. CICLO DE CONFERENCIAS. HACIA LAS V JORNADAS DISTRITALES. MORÓN. PROVINCIA de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2013. Lo actual de la práctica y las prácticas actuales. La Subjetividad de la época”

Exposición: Ámbito de inserción profesional escasamente habitado por los/as psicólogos/as. ¿Otro escenario es posible? (22 de noviembre).

45. COLEGIO DE ABOGADOS de la PROVINCIA de BUENOS AIRES. JORNADA NACIONAL SOBRE EDUCACIÓN LEGAL Y FORMACIÓN PROFESIONAL DE LOS ABOGADOS EN LA ARGENTINA. LA PLATA. BUENOS AIRES. ARGENTINA 2013. Expositora: La formación de abogados en una sociedad compleja. (17 y 18 de

octubre).

45. UNIVERSIDAD NACIONAL DE ENTRE RÍOS. FACULTAD DE INGENIERÍA. PROVINCIA DE ENTRE RÍOS. ARGENTINA. 2017. Co-coordinadora (con Raúl Irigoyen) y docente del encuentro presencial:

Enseñar, aprender y evaluar por competencias. (17 de mayo) 2013. Docente del encuentro presencial: Planificación, estrategias de enseñanza y de

evaluación. (5 de julio), Evaluación de los aprendizajes (30 de agosto).

18

46. UNIVERSIDAD DE YUCATÁN. FACULTAD DE EDUCACIÓN. UNIDAD DE POSTGRADO E INVESTIGACIÓN. MÉRIDA. MÉXICO 2012. Conferencia: Estudios sobre evaluaciones en la Ciudad de Buenos Aires. (23 de

abril).

47. XII CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MÉDICA. TUCUMÁN. ARGENTINA 2012. Repensar el currículo en función de las necesidades de la salud de la sociedad y

de las políticas públicas en educación y salud. Panelista en Evaluación Formativa y Sumativa de la educación médica. (26 de octubre).

48. MINISTERIO DE EDUCACIÓN. CICLO DE CHARLAS PARA MAESTROS/AS. CIUDAD DE

BUENOS AIRES. ARGENTINA 2012 Expositora: Evaluación en el aula. Conceptos y propuestas. (8 de marzo).

2011. De la evaluación del sistema a la evaluación del aula. (27 de septiembre).

49. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA. SEGUNDA REUNIÓN INTERNACIONAL DE TRABAJO. ZAPOPÁN, JALISCO, MÉXICO 2011 Expositora en la mesa redonda: Alternativas y opciones didácticas, según el

programa, según los alumnos. (27 de mayo).

50. ADECI. ASOCIACIÓN ARGENTINA DE ENFERMEROS EN CONTROL DE INFECCIONES. XI CONGRESO ARGENTINO DE EPIDEMIOLOGÍA, CONTROL DE INFECCIONES Y SEGURIDAD DEL PACIENTE. MAR DEL PLATA. ARGENTINA 2011. Coordinadora del Curso Pre- Congreso: Estrategias efectivas, desde la

implementación y medición de adherencia hasta el cambio de conductas. (21 de septiembre).

51. INSTITUTO SUPERIOR MARISTA y AULA CONSULTA. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2011. Expositora, espacio de cierre de la jornada: Enseñar, Evaluar y Aprender en la

Sociedad del Conocimiento. (16 de abril).

52. UNIVERSIDAD DE PALERMO. FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS. CIUDAD DE BUENOS AIRES. ARGENTINA 2011. Encuentros con docentes sobre planificación, estrategias de enseñanza y de

evaluación. (agosto-noviembre)

53. MINISTERIO DE EDUCACIÓN. CICLO DE CONFERENCIAS: LA MEJORA DE LA GESTIÓN ESCOLAR: DESAFÍOS COMUNES, REFLEXIONES COMPARTIDAS. CIUDAD DE BUENOS AIRES. ARGENTINA. 2010. Expositora: De la evaluación de sistemas a la evaluación en el aula. Destinado a

supervisores y directores de Nivel Inicial, Primario. (11 de octubre).

54. COLEGIO DE PSICÓLOGOS DE LA PROVINCIA de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2010. Segunda Muestra Distrital. Ponencia: El campo educativo. Un desafío para los

psicólogos. (23 de octubre).

19

55. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN. PROVINCIA de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2010. Segundo Congreso Internacional de Didácticas específicas: poder,

disciplinamiento y evaluación de saberes. Expositora en el Panel Políticas educativas: escalas, dimensiones, estándares y parámetros de evaluación. (30 de septiembre).

56. FEDERACIÓN FEDIAP. JORNADAS NACIONALES . COLONIA VIGNAUD. CÓRDOBA. ARGENTINA 2010. Jornada educación y desarrollo para el medio rural y su gente. Conferencia

inaugural: La enseñanza y el aprendizaje, un compromiso compartido. (28 de septiembre).

57. OEI. UNIVERSIDAD DE GENERAL SARMIENTO. UBA. INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE. II CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE PROFESORADO PRINCIPIANTE E INSERCIÓN PROFESIONAL DE LA DOCENCIA (INFD) CIUDAD DE BUENOS AIRES. ARGENTINA 2010 Ponencia: Prácticas de planificación, gestión y ejecución en situaciones

simuladas y reales. Coautoría: Algarañá, Sonia; Tenutto, Marta; Brutti, Cristina. (24 a 26 de febrero).

58. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL. FACULTAD REGIONAL AVELLANEDA,. IV

JORNADAS DE COMPETENCIAS Y ARTICULACIÓN. LA EVALUACIÓN EN LAS MATERIAS BÁSICAS. PROPUESTAS Y DEBATE. PROVINCIA de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2009. Panelista invitada. Ponencia La evaluación en el contexto universitario. (31 de

octubre).

59. BENEMÉRITA ESCUELA PARA MAESTROS. VII SIMPOSIO INTERNACIONAL: LAS REFORMAS EDUCATIVAS Y LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL MARCO DE LA GLOBALIZACIÓN. CIUDAD DE MÉXICO. MÉXICO 2009. A cargo de la Conferencia Las reformas educativas en la década de 1990 desde

la perspectiva de los actores educativos. (9 de octubre).

60. UNIVERSIDAD DE MÁLAGA. XI CONGRESO DE METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y DE LA SALUD. MÁLAGA. ESPAÑA 2009 Ponencias: Tenutto, Marta: El constructivismo, un nuevo significante para

significados con historia. Tenutto, C. B. Brutti y S. Algarañá: Estudio de caso: la planificación, gestión, ejecución y control de la producción de alimentos en situaciones reales y simuladas. Disponible en: http://www.uma.es/jorncongr/congresometodologia. (15 al 18 de septiembre).

61. COLEGIO DE MÉDICOS DE AVELLANEDA. JORNADA-DEBATE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EN CRISIS. PROVINCIA de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2009. Panelista: La universidad en crisis. (20 de agosto).

62. ESCUELA MEDIA Y SUPERIOR TÉCNICA Nº 1. NOGOYÁ. ENTRE RÍOS. ARGENTINA

2009. Disertante sobre El uso de los recursos en las clases, en el marco del Proyecto: Las TIC en mi clase. (17 de abril de 2009).

20

63. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL. FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS. III CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN. SANTA FE. ARGENTINA 2009. Tenutto, Marta, Brutti, Cristina y Algarañá, Sonia: Prácticas de planificación

gestión, ejecución y control de la producción de alimentos en situaciones simuladas y reales. (5 al 7 de agosto).

64. UNIVERSIDAD NACIONAL de LA PAMPA. FACULTAD de CIENCIAS HUMANAS. II CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN, LENGUAJE Y SOCIEDAD: LA EDUCACIÓN EN LOS NUEVOS ESCENARIOS SOCIOCULTURALES. GENERAL PICO. LA PAMPA. ARGENTINA 2009. Tenutto, Marta, Brutti, Cristina y Algarañá, Sonia: Prácticas de planificación

gestión, ejecución y control de la producción de alimentos en situaciones simuladas y reales. (23 al 25 de abril)

65. UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO. FACULTAD de CS. AGRARIAS. SANTA FE.

ARGENTINA 2008. A cargo del curso de Capacitación para el Diseño curricular organizado por

competencias, en co- coordinación con Silvia Vaisman. (14 y 15, 28 y 29 de agosto).

66. UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. FAC. DE FILOSOFÍA Y LETRAS. I CONGRESO METROPOLITANO DE FORMACIÓN DOCENTE. CIUDAD DE BUENOS AIRES. ARGENTINA 2008 . Tenutto, M y Barale, A: Replantear las propuestas de formación/ capacitación

docente para recuperar los saberes y las prácticas de enseñanza. (26 al 28 de noviembre).

67. FACULTAD DE PSICOLOGÍA, UNIVERSIDAD de BUENOS AIRES. XV JORNADAS DE

INVESTIGACIÓN Y CUARTO ENCUENTRO DE INVESTIGADORES EN PSICOLOGÍA DEL MERCOSUR. CIUDAD DE BUENOS AIRES. ARGENTINA 2008. Tenutto, Marta: “El/los constructivismos/s en los discursos oficiales escritos,

producido en el marco de la reforma educativa de la década de 1990 en Argentina. (7 al 9 de agosto).

68. UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. FACULTAD DE PSICOLOGÍA. CIUDAD DE BUENOS

AIRES. ARGENTINA 2007. A cargo de 6 Encuentros de Actualización docente Programación, Estrategias de

enseñanza y evaluación. Co-coordinación: Dr. Guillermo Ruiz.

69. COLEGIO de MÉDICOS DE MORÓN. PROVINCIA de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2006. Disertante en el Curso Anual de Crecimiento y desarrollo sobre Trastornos en el

Aprendizaje. (20 de agosto).

70. FACULTAD DE PSICOLOGÍA, UNIVERSIDAD de BUENOS AIRES. SEGUNDO ENCUENTRO DE INVESTIGADORES EN PSICOLOGÍA EN EL MERCOSUR. XIII JORNADAS DE INVESTIGACIÓN. PARADIGMAS, MÉTODOS Y TÉCNICAS. CIUDAD DE BUENOS AIRES. ARGENTINA 2006. Tenutto, M. Ponencia: Los significados otorgados al constructivismo por los

profesores de Profesorados. (agosto)

21

71. XXXV CONGRESO DE LASA. SAN JUAN. PUERTO RICO. 2006. Tenutto, M. Ponencia: La formación de los futuros docentes en el marco de la

reforma educativa de los 90: significaciones atribuidas al constructivismo. Conferencia 7: La reforma educativa de los 90 en la Argentina: evaluación de resultados, Chair: Catalina Wainerman, Universidad de San Andrés, Argentina. (leída en ausencia). (23 al 26 de mayo).

72. COLEGIO DE TRADUCTORES DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES. V JORNADAS INTERDISCIPLINARIAS SOBRE EJERCICIO DE LA PROFESIÓN. CIUDAD DE BUENOS AIRES. ARGENTINA 2005. Expositora invitada. (22 de octubre).

73. UNIVERSIDAD DE MORÓN. II ENCUENTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR. PROVINCIA

de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2005. Ponencia: Lectura en la universidad: cuestiones dilemáticas. (24 de mayo).

74. 31º FERIA INTERNACIONAL DEL LIBRO. 8º CONGRESO INTERNACIONAL DE

PROMOCIÓN DE LA LECTURA. CIUDAD DE BUENOS AIRES. ARGENTINA 2005. Coautora: Córdoba, Claudia y Tenutto, Marta. Ponencia: La lectura en la

Universidad, cuestiones dilemáticas. (3 de mayo).

75. MINISTERIO DE CIENCIA, TÉCNICA Y EDUCACIÓN, BIBLIOTECA NACIONAL DE MAESTROS, BUENOS AIRES. VI JORNADAS DE BIBLIOTECARIOS ESCOLARES. CIUDAD DE BUENOS AIRES. ARGENTINA 2005. Co-coordinación con Flavia Propper del Taller Portafolios y paquetes de

contenidos: recursos didácticos para acceder a los docentes. (18 de noviembre).

76. DIPREGEP. COLEGIO GARICOIT. PROVINCIA de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2004. Organización y coordinación del Taller institucional dirigido a docentes y

directivos sobre Educación de la calidad, Martín Coronado, Buenos Aires. (5 de julio).

77. UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. FACULTAD DE MEDICINA. MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS Y SERVICIOS DE SALUD. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2004. Charla: Innovaciones en las ideas de enseñar y aprender. (1 de septiembre).

78. NUEVO DIARIO. SANTIAGO DEL ESTERO. ARGENTINA

2004. A cargo del Seminario sobre Evaluación en La educación en el tercer milenio. (6 de noviembre).

79. UNIVERSIDAD CATÓLICA. XIV CONGRESO MUNDIAL DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. SANTIAGO DE CHILE. CHILE. 2004 Cappelletti, G., Feeney, S., , M. J., Tenutto, M.: Rasgos distintivos de la formación

de profesores en la Universidad Maimónides, Santiago de Chile, Chile. En: http://www.uc.cl/educacion/publicaciones/pensalist/Vol35.html. (10 al 14 de mayo).

22

80. ASOCIACIÓN DE FACULTADES DE CIENCIAS MÉDICAS DE LA REPÚBLICA ARGENTINA (AFACIMERA) VI CONFERENCIA DE EDUCACIÓN MÉDICA. CIUDAD DE BUENOS AIRES. ARGENTINA 2004. Ponente. (24 de septiembre).

81. OEI. FLACSO. PRIMER ENCUENTRO REGIONAL PARA PROFESIONALES DE LA

SALUD. DIRECCIÓN DE CULTURA Y EDUCACIÓN. PROVINCIA de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2003. A cargo del Megataller: La evaluación: un espacio para pensar…La evaluación

en la escuela. (3 de septiembre). 82. ASOCIACIÓN LATINOAMERICANA DE PEDIATRÍA (ALAPE). PRIMER CONGRESO

LATINOAMERICANO DE DISCAPACIDAD EN PEDIATRÍA. PANELISTA EN EL TREN DE ACTUALIZACIÓN EN DISCAPACIDADES MENTALES: EVALUACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO. ¿QUIÉN, QUÉ, CÓMO Y CUÁNDO SE EVALÚA LA ESCUELA EN TRANSFORMACIÓN? CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2001. Disertante en taller destinado a docentes: La evaluación en el debate. ( 13 al 16

de junio).

83. RED DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN Y DESARROLLO REDFORD DE UNIVERSIDADES EUROPEAS Y LATINOAMERICANAS. V CONGRESO SOBRE EDUCACIÓN, FORMACIÓN Y DESARROLLO. LA HABANA. CUBA 2001. Sainz Leyva, Lourdes y Tenutto, Marta: Educación vs Educación. La

colaboración virtual para el desarrollo educativo. Necesidad, posibilidad, realidad. (leída en ausencia). (22 y 23 de marzo).

84. INSTITUTO MUNICIPAL DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TÉCNICOS Y EL INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº 6 DE CHIVILCOY. 8vo CONGRESO DE ACTIVIDADES CIENTÍFICAS JUVENILES PARA DOCENTES Y ALUMNOS. PROVINCIA de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2001. Prociencia. Sainz Leyva, Lourdes y Tenutto, Marta: Curso Virtual elaborado en

forma colaborativa. Buenos Aires. (5 al 8 de junio). 85. UNIVERSIDAD DE LA HABANA. CONVENCIÓN UNIVERSIDAD 2000 SOBRE

EDUCACIÓN SUPERIOR. CUBA 2000. Tenutto, Marta. Ponencia: Evaluación, herramientas para pensar en…( 8 al 12

de febrero).

86. FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS. UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN DEBATES Y UTOPÍAS. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2000. Coautoría: Francesc Llorens Cerdá y Tenutto, Marta. Ponencia: El

conocimiento y el mito en la sociedad global. (28 de julio).

87. ENCUENTRO DE SUPERVISORES. VII ENCONTRO INTERNACIONAL A EDUCACAO E O MERCOSUL/CONESUL DESAFÍO POLÍTICO Y PEDAGÓGICO. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA 1999. Ponencia: Desafío Político y Pedagógico. (15 de octubre).

23

88. INSTITUTO SUPERIOR JUAN XXIII. JORNADAS DE INVESTIGACIÓN. BAHÍA BLANCA. PROVINCIA de BUENOS AIRES. ARGENTINA 1999. Coautoría: Sabelli, M. J. y Tenutto, M. Ponencia: Una Práctica Posible. (mayo).

89. UNIVERSIDAD DE MORÓN. 1° CONGRESO SOBRE FRACASO ESCOLAR. PROVINCIA de

BUENOS AIRES. ARGENTINA 1998. Tenutto, M, Bressi, S: Ponencia: Vigotsky y el aprendizaje. (20 al 22 de agosto).

b) Asistente

90. I SIMPOSIO INTERNACIONAL DE OPERACIONES EN SIMULACIÓN EN SALUD. FUNDACIÓN HOSPITAL GARRAHAN. 2019 (14 Y 15 de octubre)

91. X CONGRESO ARGENTINO DE EDUCACIÓN MÉDICA. BUENOS AIRES. ARGENTINA 2019 (25 al 27 de junio)

92. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA. JORNADA EL CAMBIO EN LA EDUCACIÓN

SECUNDARIA HOY: ¿QUÉ VALE LA PENA CONOCER, PROFUNDIZAR y DISCUTIR PARA TRANSITAR PROCESOS QUE CUMPLEN SUS PROPÓSITOS? FACULTAD DE EDUCACIÓN. CÓRDOBA. ARGENTINA 2015. (19 de marzo).

93. FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES (FLACSO) PRIMERA

REUNIÓN CIENTÍFICA: LA INVESTIGACIÓN SOBRE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA ARGENTINA EN LA ÚLTIMA DÉCADA. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2013. (21 y 22 de mayo).

94. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA. SEMINARIO ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

2030 EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Y MODALIDAD DE JÓVENES Y ADULTOS. CÓRDOBA. ARGENTINA 2013. (4 de abril).

95. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA. SEMINARIO/TALLER LA EDUCACIÓN

SECUNDARIA EN LA ARGENTINA (2000-2010). CÓRDOBA. ARGENTINA 2011 (18 de noviembre)

96. ASOCIACIÓN DE FACULTADES DE CIENCIAS MÉDICAS DE LA REPÚBLICA

ARGENTINA (AFACIMERA) XI CONFERENCIA DE EDUCACIÓN MÉDICA. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2011 (3 de septiembre).

97. UNTREF. RIEE. I JORNADAS ABIERTAS DEL I COLOQUIO IBEROAMERICANO LA

EVALUACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA: RETOS Y PERSPECTIVAS. PROVINCIA de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2009 (9 al 11 de noviembre).

24

98. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LANÚS FORO SOBRE INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. PROVINCIA de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2006 (11 y 12 de mayo).

99. UNIVERSIDAD DE MORÓN. I JORNADAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. PROVINCIA de

BUENOS AIRES. ARGENTINA 2006 (23 al 31 de octubre).

6) EN LOS MEDIOS

2020 (15/05) La evaluación en tiempos de Pandemia.

2019 (19/12) Radio María, Córdoba. Las exigencias del sistema educativo. En: https://radiomaria.org.ar/programacion/falta-exigencia-en-el-sistema-educativo-argentino/

2019 (5/12) Radio María, Córdoba. Lo que dejaron las pruebas PISA en Argentina. En: https://radiomaria.org.ar/programacion/lo-que-dejaron-las-pruebas-pisa-en-argentina/

2019 (27/09) Dario El tiempo. Lo que pasa en la sociedad pasa en el aula. En: http://www.eltiempomorteros.com.ar/view.php?i=2575.

2019. (27/9) Entrevista Sobre: Prácticas y desafíos escolares. En: http://www.eltiempomorteros.com.ar/view.php?i=2575.

2018. (31/10) Revista digital del Observatorio de Salud. La carrera de salu no se

puede pensar de manera aislada. En: https://www.flipsnack.com/unimoron/revista-digital-del-observatorio-de-salud.html

2016. (7/06) Entrevista radial sobre evaluación de aprendizajes. Fundación

Luminis. En https://ar.radiocut.fm/audiocut/marta-tenutto-en-educacion-hoylo-evaluado-debe-ser-representativo-de-lo-ensenado/

2014 Oncativo Noticias. Enseñar, aprender y evaluar. Propuesta de reflexión sobre las prácticas. En: https://www.facebook.com/OncativoNoticias/videos/514907505298341/

7) PRODUCCIONES a) VIDEOS

1. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA. 2019. Debates sobre el currículum de la escuela secundaria con foco en la evaluación. En:

https://www.youtube.com/watch?v=KqCKw8hkVxE

25

2. OBSERVATORIO DE INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA. UNIVERSIDAD DE LA SABANA. COLOMBIA

2018 Recorridos y trayectorias en la educación con foco en la evaluación.. En: https://www.youtube.com/watch?v=0auz2e49LfM.

3. FUNDACIÓN LUMINIS. BUENOS AIRES. ARGENTINA 2014. Evaluación. Video sobre evaluación: 1: Introducción histórica de la evaluación, 2:

Tipos de evaluación e instrumentos y 3: Tipos de pruebas. En: http://www.fundacionluminis.org.ar/video/mg-marta-tenutto-sobre-la-evaluacion.

b) LIBROS Y CAPÍTULOS DE LIBROS

1. 2019 La rueda del aprendizaje escolar. Recurso didáctico. Ferreyra, H. Equipo: Mariana Carranza, Mónica Fernández, Miriam Muquini, Marta Canizzo, María Candelas Ferrarazi, María Laura Tsuru, María Martha Tsuru, Laura Bono, Alicia Olmos, Fernando Omodei, Liliana Traverzaro y Liliana Trucco. Córdoba, Argentina: Comunicarte y Universidad Católica Editorial. 978-987-602-413-6. Disponoble en: http://horacioaferreyra.com.ar/wp-content/uploads/2019/03/RUEDA-APRENDIZAJE-fusionado.pdf

2. 2017 Ferreyra, H. A., [et al.]. Caracterización de las trayectorias escolares de los adolescentes y jóvenes en la provincia de Córdoba. Una aproximación cuanti cualitativa (2010-2017). Villa María: Universidad Nacional De Villa María. Director: Ferreyra Horacio Ademar Co-Director: Torres Adriana Mónica Integrantes: Fernández Pablo Rafael, Stuppa Liliana Graciela, Molinolo Sandra Inés, Tenutto Marta Alicia, Toranzos Lilia Verónica, Rojas Adriana, Fontana Marta Yolanda, Bono Laura Cecilia, Vidales Silvia Noemí. Villa María: Universidad Nacional de Villa María. Disponible en : http://biblio.unvm.edu.ar/opac_css/doc_num.php?explnum_id=1653

3. - 2016. Luces y sombras entre familias y escuelas: una relación protagónica en el escenario educativo actual. Autores: Director de la investigación: Horacio Ademar Ferreyra Codirectora: Olga Concepción Bonetti Sistematización, compaginación y puesta en texto: Sandra Alegre Coordinación general: Gabriela Noemí Alessandroni. Responsables del trabajo de campo y del procesamiento y sistematización de la información: Adriana Di Francesco, Adriana Rojas, Andrea Ibarlin, Claudia Maine, Edith Bonelli, Fabiana Castagno, Horacio Ademar Ferreyra, Hugo Labate, Sofía Catureli, José Luis Danguise, Laura Susana Vélez, Liliana del Valle López, Marcela Alejandra Rosales, María Belén Barrionuevo, María Cristina Lerda, María Elena Sorenson, María Jacinta Eberle, María Rosa Besso, Mariana López, Mariano Acosta, Marta Fontana, Marta Kowadlo, Marta Tenutto, Olga Bonetti, Sandra Molinolo y Verónica Bono. Editado por Horacio Ademar Ferreyra; Olga Concepción Bonetti. Córdoba, Argentina: EDUCC – UCC; Ciudad Autónoma de Buenos Aires: UNICEF. Disponible en: http://pa.bibdigital.uccor.edu.ar/816/1/familias%20escuelas%20UNICEF%20list.pdf.

4. - 2016. El acceso y la finalización de la educación secundaria en la población joven: logros, desafíos y disparidades: un diagnóstico estadístico de la provincia de Entre Ríos. Autores: Director de la investigación: Horacio Ademar Ferreyra Codirectora: Olga Concepción Bonetti Coordinador: Martín Guillermo Scasso Procesamiento y análisis: Gerardo Bortolotto y Mariano Jaureguizahar Colaboradores: Georgia Blanas, Laura Bono, Fabiana Castagno, Sofía Caturelli, Mª Jacinta Eberle, Horacio Ferreyra, Marta Fontana, Noemí García García, Hugo Labate, Mª Cristina Lerda, Alicia Olmos, Jimena Scándalo, Marta Tenutto y Lilia Toranzo. Córdoba: EDUCC - Editorial de la Universidad Católica de Córdoba; Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Unicef Argentina. Disponible en:

26

http://pa.bibdigital.uccor.edu.ar/651/1/Un%20diagn%C3%B3stico%20estad%C3%ADstico.pdf

5. - 2016. Colección: La Educación Secundaria, Sentidos, contextos y desafíos-Serie Mundo

Escolares. EDUCC. UNICEF Argentina, Córdoba. Ciudad Autónoma de Buenos Aires. 2016. (Infografías) Ferreyra, Horacio Ademar (dirección); Stahlschmidt, Cecilia (coordinadora). Autores: López, Mariana; Maldonado, Fabiana; con la colaboración de Fernández, Mónica; Muquini, Miriam; Tenutto, Marta; Stuppa, Liliana Graciela; Minervini, Mariana; Viale, Fabio César (Diseño). Desarrollo Profesional docente. Disponible en: https://equipodeinvestigacion2014ayj.com/2016/02/13/infografias/

6. - 2015. Tenutto, M. y colaboradores. La evaluación en los distintos formatos curriculares. Ministerio de educación de la provincia de Córdoba. Córdoba, Argentina. Disponible en http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/publicaciones/2015-Docs/La-evaluacion-en-los-distintos-formatos-curriculares.pdf.

7. - 2015. Tenutto, M. y Cieri, M. Cap. 42: Evaluación de las Prácticas de investigación. En

Rezzónico, R, Menzica, C & Rezzónico, M (comp.) Auditoria y Garantía de Calidad de la Gestión Sanitaria. Buenos Aires, Argentina: Ediciones Journal. Pgs. de la 2261 a 2317. ISBN 978-987-1981-95-3.

8. - 2014. Tenutto, Marta. Capítulo 3: Distancias y aproximaciones. Lo que acontece en las

prácticas cotidianas de enseñanza, aprendizaje y evaluación (2015) En: Vega, Viviana (coord.) Hacia la construcción de una didáctica de las relaciones del trabajo. Disponible en: http://www.nuestraldea.com/wp-content/uploads/2015/04/Relacionesdetrabajo.pdf.

9. - 2014. Blanas, G, Bonetti, O, Bono, L, Calneggia, M i, Crescecencia, C., Larrovere, B., Romero,

P, Tenutto Soldevilla, M A y Vidales S. Segunda parte: El caso de la educación Secundaria en la República Argentina. En Sañudo Guerra, L y Ferreyra H. A. (Coord.) La educación secundaria en México, Argentina y Colombia. Una asignatura pendiente. México: Red de Posgrados de Educación A C. Universidad Tomás de Aquino de Colombia. Universidad Católica de Córdoba Argentina. ISBN 978-607-9371-30-2.

10. - 2013. Ferreyra Horacio (director), Bono Laura, Kowadlo Marta, Tenutto Marta y Vidales

Silvia. La educación secundaria en la Argentina. Experiencias innovadoras escolares en contexto. Cuadernos de investigación. Secretaría de educación. Gobierno del Estado de Jalisco. México. ISBN 978-607-96125-2-8. Disponible en: http://www.ensj.edu.mx/wp-content/uploads/2014/02/La-educación-secundaria-en-la-Argentina.-Experiencias-innovadoras-escolares-en-contexto.pdf.

11. - 2013. Tenutto, Marta y Milani, M J. Orientaciones para la enseñanza de la Psicología en la

escuela secundaria. Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba Secretaria de Estado de Educación Subsecretaria de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa. Disponible en: http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/documentos/psicologia.pdf.

27

12. - 2012. Participación en: Capítulo VII Buenas Prácticas en la educación Secundaria. En: Ferreyra, H. (coord.) Entramados, análisis y propuestas para el debate. Aproximaciones a la Educación Secundaria en la Argentina (2000-2010). Grupo de Estudio Educación Secundaria. Facultad de Educación de la Universidad Católica de Córdoba. Córdoba, Argentina. Editorial Comunicarte y TELECOM. Disponible en: http://tesis.bibdigital.uccor.edu.ar/27/1/2012._Ferreyra._Aproximaciones_a_la_educaci%C3%B3n_secundaria.pdf.

13. - 2012. Tenutto, Marta. Propuesta de evaluación en la Ciudad de Buenos Aires. Un debate

pendiente. En: Fioriti, G. y Cuesta, C. (comp.) La evaluación como problema. Aproximaciones desde las didácticas específicas. Colección Educación y Didáctica. San Martín. UNSAMedita, Universidad Nacional de General San Martín y © Miño y Dávila. ISBN 978-84-15295-08-2.

14. - 2012. Tenutto, Marta Los significados atribuidos al constructivismo por los profesores. Un

estudio de caso. Editorial Académica Española. ISBN 3848459167.

15. - 2010. Tenutto, M, Brutti, C. & Algarañá, S. Planificar, enseñar, aprender y evaluar por competencias. Conceptos y propuestas. Buenos Aires: Digital y papel. ISBN: 978-987-05-7897-0. Disponible en: http://www.nuestraldea.com/wp-content/uploads/2011/05/planificar-ensenar-aprender-y-evaluar-por-competencias.pdf

16. - 2009. Tenutto, Marta Psicología educacional. Aportes para el desarrollo curricular.

Formación Docente. Profesorado de Educación Inicial Profesorado de Educación Primaria. Ciudad de Buenos Aires, Argentina: Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Ministerio de Educación Dirección General de Planeamiento Educativo. Disponible en: http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/curricula/fdoc/aporte/fd-adc-psicologia.pdf.

17. - 2009. Tenutto, Marta Las evaluaciones nacionales e internacionales en la ciudad de Buenos

Aires Buenos Aires: Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. ISBN 978-987-1037-98-8. En http://horacioaferreyra.com.ar/wp-content/uploads/2016/04/Las_evaluaciones_nacionales_e_internacio.pdf.

18. - 2008. Tenutto, M. y Llorens F. "El conocimiento y el mito de la sociedad global". En: Llorens

i Cerdà, Francesc. Postecnologia. ¿El final del sueño? Valencia, España: Novadors Edicions. ISBN: 978-84-936567-1-3.

19. - 2008. Tenutto, M; Larripa, S; Dib, J; Ponce, H; Zenobi; Werefkin, Macha, M. Algunas

propuestas para trabajar con los alumnos del nivel primario. Ciudad de Buenos Aires. Dirección de Planeamiento Educativo. Dirección de Evaluación Educativa. Ministerio de educación. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Buenos Aires. Disponible en: http://estatico.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/curricula/caja/e_primaria.pdf.

20. - 2008. Tenutto, M; Larripa, S; Dib, J; Ponce, H; Zenobi; Werefkin, Macha, M. Algunas

propuestas para trabajar con los alumnos del nivel medio. Dirección de Planeamiento Educativo. Dirección de Evaluación Educativa. Ministerio de educación. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Buenos Aires. En http://www.adeepra.com.ar/documentos/doc_ciudad/CInstitucional/DocumentosEvaluacion/EvaluacionMedia.pdf

28

21. - 2008. Tenutto, M; Larripa, S y Trotta, A. La evaluación educativa en la Ciudad de Buenos Aires: historia y perspectivas. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Ministerio de Educación. Dirección General de Planeamiento Educativo. ISBN: 978-987-549-375-9. Disponible en: http://www.nuestraldea.com/wp-content/uploads/2011/07/evaluac_educ.pdf.

22. - 2007. Tenutto, M (coord.) Evaluación jurisdiccional del Primer Ciclo 2006: informe sintético

de resultados. Dirección de Planeamiento Educativo. Dirección de Evaluación Educativa. Ministerio de educación. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. En http://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/dirinv/publica_estadistica/documento_directivos_final.pdf.

23. - 2006. Tenutto, M, & Propper, F, Saber hacer. Cuaderno de procedimientos 4, 5 y 6. Buenos

Aires: Editorial Estrada. ISBN. Ciencias 5: 978-950-01-1076-1. Ciencias 6: 978-950-01-1110-2.

24. - 2006. Tenutto, M., Propper, F, y Guido, V. Orientaciones didácticas para los docentes de

ciencias naturales de 4º y 5º grado. Buenos Aires: Editorial Estrada. ISBN 978-950-01- 113 -03.

25. - 2005. Tenutto, M. La gestión escolar. En Escuela para educadores. Gran Enciclopedia de

Pedagogía Práctica. Montevideo: Círculo Latino Austral, Cadiex Internacional. ISBN: 978-9974-8146-2-2.

26. - 2000. Tenutto, M., Herramientas de evaluación en el aula. Buenos Aires: Editorial

Magisterio del Río de la Plata. ISBN: 9789505502806. c) ARTÍCULOS CON REFERATO

1. 2020 (abril) Tenutto, Marta. Competencias transversales y profesionalismo en la carrera de Medicina. De las prescripciones al aula. Revista Methodo. Investigación aplicada a las ciencias biológicas. Vol. 5. Nº1. Pp. 9-14. ISNN 25458303. Disponible en: http://methodo.ucc.edu.ar/index.php/methodo/issue/view/14

2. - 2018 (octubre) Bono Laura y Tenutto Marta. Cultura tecnocientífica y percepción social de las ciencias y tecnologías: investigación y transferencia como aportes para una posible interfase entre la escuela y las políticas públicas. Anuario Digital de Investigación. Nº1. Pp. 458-474.

3. - 2018 Ponencias del VIII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. UNTREF. Buenos Aires, Argentina

Tenutto Marta Alicia y Sabelli María José. Propuesta de evaluación de desempeño profesional. La evaluación por estaciones.

Balyk Maria Alejandra y Tenutto Soldevilla Marta Alicia. Autopercepción del bienestar psicológico en profesores de profesorados y su vinculación con experiencias o prácticas creativas.

29

Tenutto Marta Alicia y Gallardo Córdova Katherina Edith. La transformación de la evaluación del aprendizaje en educación superior: una agenda pendiente. Publicado en las Memorias del Congreso: https://www.dropbox.com/sh/1p9gsxrkfkale81/AACs6UoFiptYwQ30ltU6h1Rma?dl=0&utm_source=email_marketing&utm_admin=116271&utm_medium=email&utm_campaign=Memorias_Acadmicas_CIP.

4. - 2017. (2 y 3 de junio) Ponencia: Competencias profesionales transversales y profesionalismo

en la carrera de Medicina. III Coloquio Nacional y I Internacional de estudiantes de doctorado de educación. Universidad Santo Tomás. Bogotá. Colombia. (leído en ausencia)

5. - 2017. (enero) Vega, Viviana, Tenutto, Marta, Liliana Carreras, Isabel Marzioli y Margarita

Cortés. Perspectiva política de la Didáctica de las Relaciones del trabajo. Revista digital palabra. ISSN: 2145-7980. Universidad Pontificia Bolivariana. Vol. 6. Nº1. ISSN -2145-7980. Disponible en: https://revistas.upb.edu.co/index.php/Palabra/article/view/7477/6829

6. - 2009. Gomel, Andrés y Marta Tenutto “La recepción de la obra de Liev Vigotsky en las

décadas de 1980 y 1990 en Argentina”. Revista actualidades investigativas en educación. Universidad de Costa Rica. Instituto de Investigación en Educación (INIE). Ciudad Universitaria Rodrigo Facio. Vol 9. Número especial. Noviembre. E-ISSN: 1409-4703. Disponible en: http://www.redalyc.org/pdf/447/44713052006.pdf.

7. - 2008. Sonia Algarañá, Marta A. Tenutto y Cristina B. Brutti Desarrollo de competencias profesionales en la enseñanza de la Biología, la Física y la Química en la Educación Técnica. Un estudio de caso sobre la implementación de microclases, simulaciones y reflexión de lo actuado. Disponible en: http://cedoc.infd.edu.ar/biblioteca/biblio_display_cont.cgi?wid_cont=853.

8. - 2008. Lavatelli, Lucía, Propper, Flavia y Tenutto, Marta: “Escuelas experimentales de San

Luis. Breve análisis de la fase de diseño y toma de decisiones”. Revista Del prudente saber. Publicación de Investigadores editada por la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos. Año X – Nº 6. 2008. ISSN 1515-3576. Páginas 59 a 65.

9. - 2007. Guillermo Ruiz y Marta Tenutto. La programación. Aportes para la enseñanza del

Derecho. Academia. Revista sobre Enseñanza del Derecho. Facultad de Derecho UBA. Año 5 – Número 9. Páginas 279 a 286. ISSN 1667-4154. Disponible en: http://www.derecho.uba.ar/publicaciones/rev_academia/revistas/09/la-programacion-aportes-para-la-ensenanza-del-derecho.pdf

10. - 2007. Cappelletti, G, Sabelli, M J y Tenutto, M. A. ¿Se puede enseñar mejor? Acerca de la

relación entre el cine y la enseñanza. Revista de Medicina Cine. Vol. 3, Nº 3, julio. Ediciones Universidad Salamanca. ISSN 1885-52. En: http://revistamedicinacine.usal.es/es/90-vol3/num315/493-ise-puede-ensenar-mejor-acerca-de-la-relacion-entre-el-cine-y-la-ensenanza-en-scribd.

11. - 2006. Tenutto, M, “Los significados otorgados al constructivismo por los profesores de

profesorados”, Revista de la Facultad de Filosofía, Ciencias de la educación y Humanidades, año 12, N° 11 y 12. Universidad de Morón, Morón, noviembre, 2006. ISSN 0328-2295. Páginas 137 a 154.

30

12. - 2005. Tenutto, Marta Propuesta de de-construcción de saberes en torno a la formación, Revista Trivium N° 1, Universitario Newton Paiva, Belo Horizonte. ISSN 1807-5215. Páginas 129-138.

13. - 2004. Cappelletti, G., Feeney, S., Sabelli, M. J., Tenutto, M.: La formación de profesores

universitarios en la Universidad Maimónides. Revista Pensamiento Educativo, Pontificia Universidad Católica de Chile. Vol. 35, 2º semestre 2004, Santiago de Chile, Chile. ISSN 0719-0409. Páginas: 395- 420.

14. - 2003. Tenutto, M. La evaluación en el debate... Aportes y reflexiones, Revista Docencia

Universitaria de la Universidad Industrial de Santander de Bucaramanga. Colombia, mayo. Vol 3, N2. 0123-7969. ISSN: 2145-8537 (WEB) Páginas 67-75.

d) ARTÍCULOS SIN REFERATO

1. - 2020. Tenutto, M. Los Sí y los No de la enseñanza y la evaluación en tiempos de aislamiento. Publicado en: Dirección Gral. de educación. Secretaría de Educación, Cultura e innovación. Disponible en: https://educacion.cordoba.gob.ar/wp-content/uploads/sites/28/2020/04/enseanza-y-evaluacin-en-tiempos-de-aislamiento.pdf?fbclid=IwAR31d3y62o8ZuQU-2HYCiGxbSHr0tPRO5WYkVzvqyyi9eTzKulMl2TzYmYA

2. - 2018. Agulló, M, Ornique, M, Reboredo de Zambonini, S., Sabelli, MJ y Tenutto Soldevilla, M El Profesorado Universitario de isalud. Estilo y dispositivos de formación. Revista Isalud. Vol. 13, Nº 65. Pp.48-53. (diciembre)

3. - 2018. Zambonini, S, Sabelli, MJ y Tenutto, M. Evaluar para el aprendizaje: la retroalimentación como oportunidad para seguir aprendiendo. Revista Isalud. Vol. 13, Nº 63. Pp. 46-50. (junio) Disponible en: http://www.isalud.edu.ar/news/links/Isalud63.pdf

4. - 2013. Tenutto Marta. Un adolescente en la familia. Revista Anuario Colegio Marista

Champagnat. Diciembre. Disponible en: http://www.colegiochampagnat.com.ar/anuario2013/files/assets/basic-html/page152.html.

5. - 2012. Irigoyen, Raúl y Marta Tenutto. Los grupos en las instituciones educativas: las

habitamos y nos habitan. Revista Consudec Nº 1109. Año LXVII. Abril. ISSN 0328-1973.

6. - 2012. Irigoyen, Raúl y Marta Tenutto. Revisar, replantear. La ajenidad adulta ante la niñez y adolescencia. Revista Consudec Nº 1107. Año LXVII. Febrero. ISSN 0328-1973.

7. - 2010. M. Brangold, E. Bumaschny, M. Tenutto, B. Mautner. El proceso de enseñanza,

aprendizaje y evaluación por competencias en las ciencias de la salud mediante uso de simuladores. Revista Prensa Médica Argentina. Vol. 97 Nº 2. Abril. P.116-120.ISSN 0032-745X.

8. - 2010. Colaboración en el Manual de educación del adulto constructor. Nivel medio.

Colección educación de adultos. Aulas y andamios. Fundación UOCRA. Disponible en: http://www.aulasyandamios.uocra.org.

31

9. - 2007. Macha, M., Tenutto, M., Intentando reducir la arbitrariedad: del ritual a la arbitrariedad. Revista Novedades Educativas. Edición Nº 195. Marzo. Buenos Aires. ISSN: 0328-3534.

10. - 2006. Tenutto, M La reforma educativa desde la perspectiva de los docentes. Revista Mundo

Docente. OSPALD. Febrero. ISSN 1807-1260.

11. - 2005. Notas coleccionables publicadas para los docentes en el Nuevo Diario de Santiago del Estero en el período marzo-mayo.

.- Tenutto, M., Bringas, A., Proyectos desde (y con) la escuela. Nº 10, 15 de mayo. .- Tenutto, M., El registro de observación. Nº 9. 8 de mayo. .- Tenutto, M., La teoría y la práctica. ¿Una relación posible de sostener? Nº 8,24 de abril. .- Tenutto, M., Fornaroli, E., El desarrollo del potencial creativo. Una problemática compleja. Nº 7,17 de abril. .- Tenutto, M., La evaluación. Nº 6, 10 de abril. .- Tenutto, M., Cómo transitamos por los grupos. Nº 5, 3 de abril. .- Tenutto, M., Entrando a las instituciones por el camino de las palabras. Nº 4, 27 de marzo. .- Tenutto, M., La evaluación institucional. Nº 3, 20 de marzo. .- Tenutto, M., El Proyecto educativo institucional. Nº 2, 13 de marzo. .- Tenutto, M., Una mirada a los textos escolares. Nº 1, 6 de marzo.

12. - 2005. Sabelli, M. J., Tenutto, M. La clase como escenario. Revista Novedades Educativas Nº 171, marzo. Páginas 18-22. ISSN: 0328-3534.

13. - 2003. Tenutto, M Evaluación. Un espacio de reflexión en la escuela. Revista Aula Abierta,

año 82, N° 125, noviembre. Páginas 3-10.ISSN: 0329-8833.

14. - 2001. Tenutto, Marta. Revista La Obra: ISSN0325-8157. .- Para abrir el debate: Piaget-Vigotsky, Vigotsky- Piaget, año 80, Nº 961, julio, páginas 63-64. .- El cantar de las sirenas en la escuela, año 80, Nº 960 junio, páginas 60- 64. .- Las teorías que sostienen nuestras prácticas, año 80, Nº 958, abril, páginas 54-57.

.- Transitando por los grupos, año 80, Nº 957, marzo, páginas 55-58. .- Los textos escolares, una difícil decisión, año 80, Nº 956, febrero, páginas 58- 61.

.- Evaluación institucional, año 79, Nº 955, enero, páginas 61-63.

15. - 2000. Tenutto, Marta. Publicaciones en la Revista La Obra: ISSN0325-8157. .- Proyecto de Arte, Literatura, Ciencia y Comunicación, revista La Obra, año 79, Nº 953, noviembre, páginas 52- 53. .- Registro de Observación docente, año 79, Nº 953, noviembre, páginas 66-68. .- En un mundo donde todo cambia ¿debe hacerlo también la escuela?, año 70, Nº 952, octubre, páginas. 60-62. .- Internet… ¿Qué es Internet?, año 79, Nº 951, septiembre, páginas 69- 71. .- La circulación de la información en las instituciones educativas, año 79, Nº950, agosto, págs 70- 72. .- Los encuentros en las instituciones, año 79, Nº 949, julio, páginas 66-68. .- Lo invisible en las instituciones, año 79, Nº 948, junio, páginas 67-70. .- El rol del directivo en el debate, año 79, Nº 947, mayo, páginas 60-62.

32

16. - 2000. Tenutto, M, Una experiencia para compartir. Revista de la Asociación de Profesionales en Psicopedagogía, año 3, N° 14, de octubre.

17. - 2000. Tenutto, M, Manuales escolares, Sección Educación, diario Clarín, sección Educación,

página 3, 27 de febrero.

18. - 1999. Tenutto, M. La evaluación, herramientas para pensar en... Revista digital de Nueva Alejandría Nº6 y en Contexto-educativo.

19. - 1999. Tenutto, M. La Evaluación, Herramientas conceptuales para abordarla... Módulo

dirigido adolescentes y directivos. (mimeo).

20. - 1998. Tenutto, M. Módulo sobre Cuadernos de clase y textos escolares. Encuentro de Directivos organizado por la Inspectora Diana Iglesias. (mimeo).

21. - 1996. Tenutto, M. El Nivel Inicial y a su historización, diario de A.E.I.P.B.A., junio.

22. - 1995. Tenutto, M. Lo ominoso (basado en un cuento de Jorge Luis Borges), expuesto y

publicado en la jornada de alumnos de la Facultad de Psicología.

e) Posters 1. XIX Conferencia Argentina de Educación Médica (CAEM 2019)

2019. Vázquez, R, Klein, F, Busmaschny, E y Tenutto, M. Evaluación del razonamiento

lógico, matemático y de la comprensión de textos en estudiantes ingresantes a la Carrera

de Medicina. (25 al 27 de junio)

2. XVII Conferencia Argentina de Educación Médica (CAEM 2017)

2017. Ariel Klein, Romina Fabbretti, Francisco Klein y Marta Tenutto. Arte como materia curricular dentro del eje de humanidades en la carrera de Medicina. ( 2 a 4 de agosto).

3. XVI Conferencia Argentina de Educación Médica (CAEM 2016)

2016. Tenutto, Camio, Calvo. XVI Estudio cuantitativo sobre la calidad de la actividad docente en la facultad de ciencias médicas mediante un método multidimensional y multilateral. (16 y 17 de octubre)

4. XIV Congreso Mundial de Ciencias de la Educación.

2004. Cappelletti, G., Feeney, S., , M. J., Tenutto, M.: Rasgos distintivos de la formación de profesores en la Universidad Maimónides. Relatos de la formación desde la perspectiva de los cursantes. Ponencia: Tensión entre la escuela de ayer y de hoy, nuevos escenarios, otros actores, Santiago de Chile, Chile. (10 al 14 de mayo). En: http://www.uc.cl/educacion/publicaciones/pensalist/Vol35.html

33

7) ANTECEDENTES DE ACTUACIÓN EN INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN REALIZADOS U OTROS RELACIONADOS CON LA ESPECIALIDAD.

a) PARTICIPACIÓN en INVESTIGACIONES

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE VILLA MARÍA. INSTITUTO ACADÉMICO PEDAGÓGICO DE

CIENCIAS SOCIALES. CÓRDOBA. ARGENTINA

2018-2019. Proyecto actual aprobado: Evaluación de aprendizajes en la educación secundaria. Una aproximación de los resultados de los operativos nacionales y las prácticas escolares en la provincia de Córdoba, Argentina 2013-2018. Directora: Longo Silvia Teresita. Codirectora: Tenutto, Marta Alicia.

2. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA. CÓRDOBA. ARGENTINA.

2011. (continúa). Investigadora Invitada Equipo Proyecto de investigación de Educación Secundaria (Unidad Asociada CONICET), con la cooperación de UNICEF Argentina. Director: Horacio Ferreyra.

Proyectos actuales aprobados:

-2018-2019. Educación secundaria: prácticas y evidencias de enseñanza y aprendizaje. El caso de las provincias de Córdoba, Entre Ríos y Buenos Aires, República Argentina (2019- 2020). Director: Horacio Ferreyra. Miembro de equipo.

2016- 2017. El balance social en las cooperativas escolares como dispositivo para la

reflexión-acción en sus respectivos territorios” El caso de su implementación en las Cooperativas Escolares y su vinculación con las organizaciones de la economía social en la provincia de Córdoba-Argentina 2012-2016. Director: Horacio Ferreyra. Miembro de equipo.

Caracterización de las trayectorias escolares de los adolescentes y jóvenes en la provincia de Córdoba. Una aproximación Cuanticualitativa (2010-2017). Director: Horacio Ferreyra. Miembro de equipo.

3. UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA.FACULTAD

DE CIENCIAS SOCIALES. PROFESORADO DE RELACIONES DEL TRABAJO. 2016. UBANEX. Calidad de los aprendizajes, servicio, trabajo e inclusión social. Facultad:

Ciencias Sociales. Directora: Inés Viviana Vega. Codirectora: Marta Tenutto.

2013-2015. UBACYT Grupo consolidado modalidad III (investigadores formados) N° del Proyecto 20020120100167BA. Impacto de la enseñanza de los temas sindicales en los estudiantes de Relaciones del Trabajo de la Universidad de Buenos Aires. Comisión: Ciencia Sociales. Área: Relaciones del Trabajo. Rama: Relaciones del Trabajo. Campo de aplicación: ciencia y cultura-metodología de la educación. Especialidad: Relaciones del Trabajo y Educación. Director/a: Inés Viviana Vega.

2010- 2012. Representaciones de los adolescentes sobre la escuela media y sobre el

trabajo. UBACyT. Código de Proyecto: 200 200 902 00526. Directora: Dra. Viviana Vega.

34

4. INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE (INFoD). CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2011- 2012. Construcción de Recursos Didácticos y sus efectos en el Aprendizaje de las

Ciencias, en la Escuela de Nivel Medio y Superior de Educación Tecnológica. Nogoyá, Entre Ríos.. Integrante del equipo como investigadora y apoyo metodológico. Directora: Cristina Beatriz Brutti.

2009-2010. El Desarrollo de competencias profesionales enseñanza de la Biología, la Física y la Química en la educación técnica. Un estudio de caso sobre La Implementación de Microclases, simulaciones y reflexión de lo actuado. Integrante del equipo como investigadora y apoyo metodológico. Directora: Sonia Inés Algarañá. Otro integrante del equipo de investigación: Ing. Agrónoma Cristina Brutti.

2008-2009. Prácticas de planificación, gestión, ejecución y control del procesamiento de

alimentos en situaciones simuladas y reales, en la Escuela de Nivel Medio y Superior de Educación Tecnológica. Nogoyá, Entre Ríos. Integrante del equipo como apoyo metodológico. Coordinadora: Ing. Agrónoma Cristina Brutti.

5. UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA. FACULTAD

DE CIENCIAS SOCIALES. CARRERA: COMUNICACIÓN. 2011. Jóvenes en riesgo y empleo a medida en la era digital. Proyecto con financiamiento International Development Research Centre (IDRC). Directores: Alejandro Piscitelli y Carolina Gruffat. Integrante del equipo como apoyo metodológico.

b) TESIS CONCLUIDAS 2018. Tesis de doctorado: Prácticas y compromisos en la formación de competencias

profesionales transversales y profesionalismo en la carrera de Medicina. Directora: Dra. Beatriz Checchia. Co-director: Dr. Eduardo Bumaschny.

2005. Tesis de Maestría: Los significados otorgados al “constructivismo” por los profesores de

Profesorados de la provincia de Buenos Aires. Un estudio de caso. Director: Dr. Marcelo Caruso.

1991. Tesis de Licenciatura: La relación existente entre la Formación docente, el estado de

la Teoría Psicogenética y Sociohistórica y su implementación en la práctica.

c) PARTICIPACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN DE REUNIONES CIENTÍFICAS

1. CONGRESO DE EDUCACIÓN MÉDICA. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2017. Organización del Congreso como representante de la Universidad Favaloro, con el Dr.

Francisco Klein.

2. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA, CÓRDOBA. ARGENTINA. 2015. Seminario interno de investigación: “Diálogos para comprender y mejorar la

Educación Secundaria: pasado, presente y porvenir”. Miembro del comité organizador. Coordinadora de panel. (17 y 18 de marzo)

35

3. UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2009. Congreso Internacional de Pedagogía Universitaria. Coordinación del Congreso y Co-

coordinación (con Raúl Irigoyen) del Taller 6- Grupo B- Desarrollo de capacidades de investigación y formación de investigadores. (8 de septiembre). Co- Coordinadora (con Viviana Vega) del Simposio de la Facultad de Ciencias Sociales: Universidad y Sociedades. (7,8 y 9 de septiembre).

2009. Primer encuentro: la Universidad de Buenos Aires. producción y trayectoria

pedagógica. Buenos Aires. Coordinadora. (29 a 31 de octubre).

4. ASOCIACIÓN DE FACULTADES DE CIENCIAS MÉDICAS DE LA REPÚBLICA ARGENTINA (AFACIMERA). CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA

2006. Octava conferencia de Educación Médica (CAEM) Coordinadora del taller: Competencias transversales. (19 al 21 de octubre)

d) DIRECCIÓN DE TESIS/TRABAJOS FINALES DE ESPECIALIZACIÓN I. TESIS

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO. CIUDAD DE BUENOS AIRES. ARGENTINA

2019 Tesis de doctorado en políticas y gestión de la educación superior: Aprendizaje en servicio. Tesista: Analía Ghío. (en curso)

2019 Tesis de doctorado en políticas y gestión de la educación superior: Construcciones

actuales y proyecciones del Perfil de la Carrera de Licenciatura en Administración. Un análisis comparado en Universidades del AMBA. Tesista: Julián Leonardo D’Angelo. (en curso)

2019 Tesis de doctorado en políticas y gestión de la educación superior:

Responsabilidad social en la carrera de Ingeniería. Tesista: Diego Sica. (+)

1. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA. CÓRDOBA. ARGENTINA 2019 Tesis de doctorado en educación: Prácticas de enseñanza que promueven la

construcción conceptual del conocimiento científico de las Ciencias Sociales desde una perspectiva cognitiva. Tesista: Gerardo Britos. (en curso)

2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE VILLA MARÍA. CÓRDOBA. ARGENTINA 2019 Tesis de licenciatura: Prácticas evaluativas formales y su relación con los

enfoques didácticos de la lengua. . Tesistas: Aciar, Marta Jorgelina - Daudier, Melisa Elizabeth. Defendida. Nota: 10 (diez)

3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA. PROVINCIA DE BUENOS AIRES. ARGENTINA 2018. Tesis de Maestría en educación superior: Prevalencia de prácticas de enseñanza

activas en las asignaturas teoricoprácticas de la carrera Licenciatura en Enfermería de la UNLaM. Tesista: Valeria Surbano Rodriguez. (en curso)

2018. Tesis de Maestría en educación superior: Competencias comunicativas en la carrera de enfermería. Tesista: Raúl Alberto Irigoyen. (en curso)

36

4. UNIVERSIDAD DE PALERMO. CIUDAD DE BUENOS AIRES. ARGENTINA 2017. Tesis de Maestría en educación y salud: Autopercepción del bienestar psicológico y

su vinculación con prácticas creativas en profesores de profesorados. Un estudio de casos múltiples en Entre Ríos. Tesista: M. Alejandra Balyk. (Aprobado: Distinguido)

5. UNIVERSIDAD FAVALORO. CIUDAD DE BUENOS AIRES. ARGENTINA 2017. Tesis de Maestría en Gerenciamiento y administración en sistemas de

salud: formación y distribución del personal de enfermería en los centros de salud Tesista: Yorcely del C. Mercado Zúñiga. (entregada)

2017. Tesis de Maestría en Gerenciamiento y administración en sistemas de salud: Protocolo de atención. Tesista: Jossimar Casimiro. (en curso)

2017. Tesis de Maestría en Gerenciamiento y administración en sistemas de

salud. Tesista: Gisela Trovato. Universidad Favaloro (Aprobado).

6. UNIVERSIDAD DE MORÓN. LICENCIADO EN EDUCACIÓN. PROVINCIA de BUENOS AIRES. ARGENTINA

2006. Tesis: Convivencia y Normativa. Tesista: Estela Zilburgas Universidad de Morón. Aprobada. II. TRABAJO FINAL DE ESPECIALIZACIÓN

7. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA. PROVINCIA DE BUENOS AIRES. ARGENTINA

2017. Trabajo Final Especialización en gestión educativa. Alumno: Damián Domenech. Nota: 9 (nueve)

2018. Trabajo final: Los nuevos desafíos de la extensión universitaria. Alumna: Carla Crocco

(en curso)

2018. Trabajo final: El uso de las tecnologías de la información y comunicación como recurso de mediación didáctica en la asignatura de anatomía humana. Un estudio de caso. Alumna: Aurora Palacios. (en curso)

e) JURADO DE TESIS

1. UNIVERSIDAD CAECE 2020 Jurado de Tesis para obtener el título de Magister en gestión de proyectos educativos

Transmisión, implementación y supervisión de criterios de evaluación por parte de los equipos de conducción. Tesista: Jorgelina Lastiri. (29 de febrero)

2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO. 2019. Jurado de Tesis para obtener el título de Magister en Políticas y Adiministración de la

educación. Tesis: La evaluación y autoevaluación institucional en los Institutos Superiores de Formación Docente de un distrito de la Provincia de Buenos Aires. Tesista: Adriana Corvalán (19 de diciembre)

37

3. UNIVERSIDAD DE PALERMO. DOCTORADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA.

2019. Jurado de Tesis para obtener el título de Doctor en Educación Superior. Tesis: El desafío de la creación y consolidación de una carrera de medicina confesional: La experiencia de la Escuela de Medicina de la Universidad Adventista del Plata (UAP. 1990-2010). Tesista: Oscar Ramos. (5 de noviembre)

4. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA 2019 Jurado de la Tesis para obtener el título de Magister en Educación Superior. Tesis: La

enseñanza en la carrera de abogacía en la Facultad de Derecho, U.N.L.Z. Tesista: Silvina Orlando. (27 de febrero)

5. UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES (UCES) CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA

2018. Jurado de Tesis para obtener el título de Doctor en Salud Pública con Mención Epidemiología. Tesis: Desarrollo de diabetes de novo postrasplante (NODAT): un problema emergente para la salud pública. Tesista: Mgter. Carlos Jesús Canova-Barrios. (10 de diciembre)

6. UNIVERSIDAD DE PALERMO. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR. CIUDAD de

BUENOS AIRES. ARGENTINA 2018. Jurado de Tesis para obtener el título de Magister en Educación Superior. Tesis:

Diseño curricular para la Educación Inclusiva en la formación de docentes de educación básica: Estudio de caso en la Facultad de Ciencias Educativas de la Universidad de Cuenca período lectivo 2016 - 2017. Tesista: Lic. Verónica Heras Castillo. (19 de diciembre)

7. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA. POSGRADO EN EDUCACIÓN. LA MATANZA.

PROVINCIA de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2017 Jurado del Trabajo Final Integrador para obtener el título de Especialista en

educación.Tesis: La innovación curricular en educacion médica. Aportes para la formación en la carrera de kinesiologia y fisiatría. Tesista: Sandra García titulado (septiembre)

8. UNIVERSIDAD DE PALERMO. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA

2016. Jurado de Tesis para obtener el título de Magister en Educación Superior. Tesis: Análisis de las causas de abandono de Maestrías en la instancia final de tesis, dictadas en la Escuela Superior de Guerra. Tesista: Lic. Rogelio Miyar. (24 de mayo)

9. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA. ESCUELA DE POSTGRADO DE PSICOANÁLISIS. PROVINCIA de BUENOS AIRES. ARGENTINA

2015. Jurado de Tesis para obtener el título de Magister en Psicoanálisis: La corona de lo Umheimliche e el cine de terror. Tesista: Mario Díaz Subauste. (16 de octubre).

2015. Jurado de la Tesis para obtener el título de Magister en Psicoanálisis: Las fantasías de fusión en las neurosis fóbicas. Tesista: Osvaldo Maltz. (29 de abril).

2014. Jurado de la Tesis para obtener el título de Magister en Psicoanálisis: Patologías de acción en el proceso adolescente: su relación con fallas en el trabajo de historización. Tesista: Silvia A Lastra. (5 de septiembre).

38

2012. Jurado de Tesis para obtener el título de Magister en Psicoanálisis: Cara y contracara:

de lo bello a lo siniestro. Tesista: Sandra Olstein. (4 de octubre).

2011. Jurado de Tesis para obtener el título de Magister en Psicoanálisis: El impacto de las palabras. Efectos psíquicos del diagnóstico ginecológico: patología cervical relacionada con HPV. Tesista: Daniela Alvarado. (25 de agosto).

2011. Jurado de Tesis para obtener el título de Especialista en Psicoanálisis: La

contratransferencia y las organizaciones psíquicas deficitarias. Tesista: M. Victoria Fernández. (9 de noviembre).

10. UNIVERSIDAD NACIONAL DE ENTRE RÍOS. FACULTAD DE BROMATOLOGÍA. PROVINCIA

de ENTRE RÍOS. ARGENTINA 2014. Jurado del Trabajo final para obtener el título de Especialista en docencia en salud y

en alimentación. “Valoración, desde la perspectiva de los alumnos, de la tarea del evaluador de la carrera a distancia de técnico en control bromatológico. Tesista: Lic. María Laura Almeida.

11. UNIVERSIDAD DE PALERMO. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2009. Jurado de tesis para obtener el título de Maestría en educación. Tesista: Ing. Miguel

Ángel Podestá. (22 de diciembre).

2009. Jurado de tesis para obtener el título de Licenciada en educación: La Didáctica en la materia de Anatomía en la carrera de Medicina en la UBA.

f) EVALUADORA EXTERNA DE ARTÍCULOS DE REVISTAS Y PROYECTOS. MIEMBRO DEL COMITÉ. EVALUADORA DE INSTRUMENTOS

1. CENTRO UNIVERSITARIO (CIFE) BAJA CALIFORNIA. MÉXICO. 2019. Evaluación académica del instrumento Rúbrica para evaluar la práctica docente

orientada a la formación de valores en estudiantes de educación media superior, proyecto de investigación: La práctica docente encaminada a la formación de valores de los estudiantes. (octubre)

2. COLECCIÓN INVESTIGAR, INTERVENIR Y EVALUAR EN EDUCACIÓN. MÉXICO 2019. (continúa) Miembro del Comité editorial internacional.

3. REVISTA ARGENTINA DE EDUCACIÓN SUPERIOR (RAES) UNIVERSIDAD NACIONAL DE

TRES DE FEBRERO. ISSN 1852-8171. 2019. (continúa) Evaluador de artículos de la revista.

4. REVISTA PSICOLOGÍA SIN FRONTERAS. MÉXICO. 2019. (continúa) Evaluador de artículos de la revista.

5. REVISTA DIÁLOGOS PEDAGÓGICOS. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA.

CÓRDOBA. ARGENTINA 2018. (continúa) Árbitro de artículos. DOI: 10.22529/dp. ISSN: 1667-2003 (versión

impresa). ISSN: 2524-9274 (versión electrónica)

39

6. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA. CÓRDOBA. ARGENTINA 2017. Jurado del concurso de Secuencias Didácticas.

7. REVISTA ELECTRÓNICA EDUCARE. COSTA RICA. 2017. (continúa). Integrante del Comité de Arbitraje Internacional de artículos.

ISSN.1409-4258.

8. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA y UNICEF. ARGENTINA 2015. Evaluadora en el marco de la convocatoria “Buenas Prácticas en educación

Secundaria” organizado por el proyecto de investigación de Educación de adolescentes y adultos.

9. INSTITUTO DE ESTUDIOS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD

AUTÓNOMA DE CHILE. CHILE 2015. (continúa) Miembro del Comité editorial internacional de la Revista del Instituto

en Ciencias de la Educación (IECE) En: http://ciee.uautonoma.cl/menu/revista/comite-editorial-internacional/

10. REVISTA ELECTRÓNICA EDUCARE. COSTA RICA. 2014. Árbitro de artículos de la revista. EISSN: 1409-4258. En:

http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/educare .

11. REVISTA DE LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA FACULTAD DEL NORDESTE. ARGENTINA

2013. Miembro del cuerpo de árbitros de la publicación número XXXIII. Suplemento especial. ISSN–0326–7083.

12. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA. CÓRDOBA. ARGENTINA 2013. Referato en el marco de La Convocatoria a presentar aportes para el dossier La

Educación de jóvenes en el Futuro (2030) Los aprendizajes a debate (Libro Digital) coordinado por el Dr. Horacio Ferreyra y el Lic. Hugo Labatte.

13. INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE. (INFD). CIUDAD de BUENOS

AIRES. ARGENTINA 2013 (continúa) Integrante del Comité de Evaluadores Externos de la Convocatoria

Conocer para incidir sobre las prácticas pedagógicas.

14. REVISTA INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO. BARRANQUILLA. COLOMBIA. 2013. Evaluadora como par evaluador para la edición No 20, Vol. 1. Revista

Investigación & Desarrollo. Universidad del Norte.

15. REVISTA ACTUALIDADES INVESTIGATIVAS. UNIVERSIDAD DE COSTA RICA. 2012. Evaluadora de artículos para Revista Actualidades Investigativas en educación del

INIE.

16. REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. 2012. Árbitro externo al dictaminar sobre: Profesores ejemplares en establecimientos

educativos públicos de educación secundaria y creencias pedagógicas: desafíos y propuestas para la mejora de la docencia.

40

17. FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES. UBA. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA

2012. Evaluadora externa de proyectos presentados para los espacios: Diseño de Proyectos de Enseñanza de las Ciencias sociales y Enseñanza de las Ciencias Sociales II en el Instituto de Enseñanza Superior del Instituto de Enseñanza Superior J. B. Justo. Ciudad de Buenos Aires.

18. MINISTERIO DE EDUCACIÓN. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA

2012. Evaluadora externa en la Comisión de Evaluación para la Selección de antecedentes Escuela Normal Superior N° 1 Roque Sáenz Peña para la materia Psicología Educacional de los profesorados de primaria e inicial.

19. REVISTA PEI., MÉXICO

2011. (continúa) Miembro del comité científico de la Revista Electrónica publicación semestral de carácter académico, producida por Psicología y Educación integral A.C. [http://www.peiac.org/Revista/revistapei.html]

20. REVISTA HOLOGRÁMICA. UNIVERSIDAD de LOMAS de ZAMORA. PROVINCIA de

BUENOS AIRES. ARGENTINA 2011. Miembro del Comité Evaluador de la revista Hologramática. Revista académica de

la Facultad de Ciencias Sociales. [http://www.hologramatica.com.ar]

21. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº 45, HAEDO. PROVINCIA de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2003. Jurado en la Comisión de evaluación de proyectos de cátedra. (junio- julio).

22. CONFERENCIA DE SISTEMAS, CIBERNÉTICA E INFORMÁTICA. ORLANDO, FLORIDA, USA

2002. (continúa) Revisora de artículos para la Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e informática realizada. (anual) 2002 (continúa)

8) ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN.

1. UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. UBANEX 8. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2016. Calidad de los aprendizajes, servicios, trabajo, inclusión social. Directora: Dra. Viviana

Vega. Subdirectora: Marta Tenutto.

8. UNIVERSIDAD FAVALORO. CARRERA DE KINESIOLOGÍA Y FISIATRÍA. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA

2015. Expositora: El valor del conocimiento. Actualización en la enseñanza de contenidos y competencias. Evaluación educativa. Una aproximación conceptual. (7 de noviembre)

9. ESCUELA SUPERIOR NORMAL Nª 10. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2015. Jornadas institucionales Expositora: La evaluación de/en las prácticas docentes. En

https://ens10-caba.infd.edu.ar/sitio/upload/ENS_10_-Jornada_Intitucional-_Estrategias_de_reflexion_sobre_las_Practicas_docentes_1.pdf

10. MOVIMIENTO SCOUT. LA PLATA. PROVINCIA de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2014. X Encuentro Nacional de Formación. Charla: Las competencias en educación. (4 de

noviembre).

41

11. UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO. FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS. SANTA FE. ARGENTINA.

2013. X Jornada Agrícola-ganadera. III Encuentro Nacional de estudiantes de Ciencias Agropecuarias. Organizador-moderador. (3 de octubre).

12. UNIVERSIDAD J. F KENNEDY. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2012. Disertante invitada. Charla sobre: La tutoría y los nuevos desafíos a la enseñanza

superior (10 de noviembre)

13. COLEGIO DE TRADUCTORES DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES 2004. Expositora invitada. IV Jornada para Docentes en Traducción e Interpretación.(31

de julio. 9) FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

2019. Doctorando de educación de la facultad de educación de la Universidad Católica de Córdoba. Pasantía de Claudio Cerón Urzúa.

10) FORMACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA. CURSOS APROBADOS (excluidos los que integran los títulos)

1. IIPE-UNESCO. CIUDAD de BUENOS AIRES. ARGENTINA 2016. EForum. La evaluación estandarizada y la mejora de los aprendizajes.

2. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE. CHILE.

2014. Curso: Observación de aula y retroalimentación docente: técnicas para mejorar la gestión en establecimientos educativos. 16 horas. (28 y 29 de mayo)

3. FACULTAD LATINOAMERICANA de CIENCIAS SOCIALES (Flacso) CIUDAD de BUENOS

AIRES. ARGENTINA 2008. Seminario de doctorado: Seminario de Tesis II. (80 hs)

Modalidad extensiva. Profesor: Mariano Palamidessi. Calificación: Aprobado.

2007. Seminario de doctorado: Las Ciencias Sociales en América latina. (30 hs) Modalidad extensiva. Profesor: Dr. Mariano Plotkin. Calificación: Excelente.

2007. Seminario de doctorado: La teoría social en la globalización. Flacso. (15 hs)

Modalidad extensiva. Profesor: Dr. Alejandro Pelfini. Calificación: Aprobado.

2007. Seminario de doctorado: Estrategias de Investigación en Ciencias Sociales. Flacso. (30 hs) Modalidad extensiva. Profesor: Dr. Pablo Forni. Calificación: Aprobado.

2007. Seminario de doctorado: Seminario de Tesis I. Flacso. (80 hs)

Modalidad extensiva. Profesora: Dra. Ana Laura Giusta. Calificación: Aprobado.

2003. Seminario La experiencia y sus lenguajes. Profesor: Jorge Larrosa. FLACSO. Modalidad extensiva. (18 hs). Calificación: 7 (siete)

2001. Seminario: La cultura escolar y la investigación histórica. (13 hs). Profesora: Dra.

Diana Goncalves Vidal.

42

4. DIRECCIÓN de CULTURA Y EDUCACIÓN. PROVINCIA DE BUENOS AIRES. ARGENTINA 2002-2003. Seminario: Evaluación de la formación docente. Seleccionada por antecedentes

para cursarlo. 2 de octubre 2002 al 14 de marzo de 2003. (124 hs. reloj con evaluación).

5. PLAN NACIONAL DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL 2010. Programa de capacitación y sensibilización censo 2010. (23 de junio, 9 de

septiembre)

2009. Primer encuentro de coordinadores jurisdiccionales de evaluación (marzo y mayo)

2007. Encuentro de coordinadores provinciales de evaluación. (30 de agosto) 11) OTRAS ACTIVIDADES

1. PREMIO SARMIENTO. ACADEMIA NACIONAL DE EDUCACIÓN. Mención especial. 2015. Coordinador de la investigación: Dr. Horacio Ferreyra. Participación como

Miembro del equipo.

2. Asesora Pedagógica. Colegio T. Edison. Isidro Casanova. La Matanza. 1995-2003.

3. Escuela La Independencia Argentina. Isidro Casanova. La Matanza. 1980- 1986. Docente. 1996-1997. Asesora Pedagógica.

4. Profesora de nivel secundario y secundario de adultos.

1989- 2000.

5. Maestra de grado y Maestra recuperadora. 1980 - 1990.