1 / 122...identificador : 2502234 5 / 122 2. justificaciÓn, adecuaciÓn de la propuesta y...

Identificador : 2502234

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IMPRESO SOLICITUD PARA MODIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES

1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD

De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales

UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGOCENTRO

Universidad de Santiago de Compostela Escuela Politécnica Superior 27016479

NIVEL DENOMINACIÓN CORTA

Grado Ingeniería en Geomática y Topografía

DENOMINACIÓN ESPECÍFICA

Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Santiago de Compostela

RAMA DE CONOCIMIENTO CONJUNTO

Ingeniería y Arquitectura No

HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONESREGULADAS

NORMA HABILITACIÓN

Sí Orden CIN/353/2009, de 9 de febrero, BOE de 20 febrero de2009

SOLICITANTE

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO

JAVIER BUENO LEMA Director Escuela Politécnica Superior

Tipo Documento Número Documento

NIF 76358591V

REPRESENTANTE LEGAL


JUAN VIAÑO REY RECTOR


NIF 33222403F

RESPONSABLE DEL TÍTULO


TOMÁS SERAFÍN CUESTA GARCÍA Director Escuela Politécnica Superior


NIF 32753259V

2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓNA los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure

en el presente apartado.

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO

PRAZA DO OBRADOIRO, S/N 15782 Santiago de Compostela 881811001

E-MAIL PROVINCIA FAX

[email protected] A Coruña 881811201

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3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa que los datos solicitados en este

impreso son necesarios para la tramitación de la solicitud y podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde

al Consejo de Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de información, acceso,

rectificación y cancelación a los que se refiere el Título III de la citada Ley 5-1999, sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como

cedentes de los datos de carácter personal.

El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificación por

medios telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del

Procedimiento Administrativo Común, en su versión dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero.

En: A Coruña, a ___ de _____________ de ____

Firma: Representante legal de la Universidad

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1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO1.1. DATOS BÁSICOSNIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV.

ADJUNTO

Grado Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomáticay Topografía por la Universidad de Santiago deCompostela

No Ver Apartado 1:

Anexo 1.

LISTADO DE MENCIONES

No existen datos

RAMA ISCED 1 ISCED 2

Ingeniería y Arquitectura Construcción e ingenieríacivil

Ingeniería y profesionesafines

HABILITA PARA PROFESIÓN REGULADA: Ingeniero Técnico en Topografía

RESOLUCIÓN Resolución de 15 de enero de 2009, BOE de 29 de enero de 2009

NORMA Orden CIN/353/2009, de 9 de febrero, BOE de 20 febrero de 2009

AGENCIA EVALUADORA

Axencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia

UNIVERSIDAD SOLICITANTE

Universidad de Santiago de Compostela

LISTADO DE UNIVERSIDADES

CÓDIGO UNIVERSIDAD

007 Universidad de Santiago de Compostela

LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

CÓDIGO UNIVERSIDAD

No existen datos

LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES

No existen datos

1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULOCRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE FORMACIÓN BÁSICA CRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS

240 60 0

CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/MÁSTER

27 141 12


MENCIÓN CRÉDITOS OPTATIVOS

No existen datos

1.3. Universidad de Santiago de Compostela1.3.1. CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE

LISTADO DE CENTROS

CÓDIGO CENTRO

27016479 Escuela Politécnica Superior

1.3.2. Escuela Politécnica Superior1.3.2.1. Datos asociados al centroTIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO

PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL A DISTANCIA

Sí No No

PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

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PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN TERCER AÑO IMPLANTACIÓN

45 45 45

CUARTO AÑO IMPLANTACIÓN TIEMPO COMPLETO

45 ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 60.0 60.0

RESTO DE AÑOS 4.5 75.0

TIEMPO PARCIAL

ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 30.0 30.0

RESTO DE AÑOS 4.5 40.0

NORMAS DE PERMANENCIA

http://www.xunta.es/dog/Publicados/2012/20120717/AnuncioG2018-110712-0001_gl.pdf

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

Sí No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

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2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOSVer Apartado 2: Anexo 1.

3. COMPETENCIAS3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

BÁSICAS

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriorescon un alto grado de autonomía

GENERALES

CG1 - Diseñar y desarrollar proyectos geomáticos y topográficos

CG2 - Analizar, registrar y organizar el conocimiento del entorno y de la distribución de la propiedad y usar esa información para elplaneamiento y administración del suelo.

CG3 - Comprender y analizar los problemas de implantación en el terreno de las infraestructuras, construcciones y edificacionesproyectadas desde la ingeniería en topografía, analizar los mismos y proceder a su implantación.

CG4 - Capacidad para toma de decisiones, de liderazgo, gestión de recursos humanos y dirección de equipos interdisciplinaresrelacionados con la información espacial.

CG5 - Determinar, medir, evaluar y representar el terreno, objetos tridimensionales, puntos y trayectorias.

CG6 - Reunir e interpretar información del terreno y toda aquélla relacionada geográfica y económicamente con él.

CG7 - Gestión y ejecución de proyectos de investigación, desarrollo e innovación en el ámbito de esta ingeniería.

CG8 - Planificación, proyecto, dirección, ejecución, y gestión de procesos de medida, sistemas de información, explotación deimágenes, posicionamiento y navegación; modelización, representación y visualización de la información territorial en, bajo y sobrela superficie terrestre.

CG9 - Planificación, proyecto, dirección, ejecución y gestión de procesos y productos de aplicación a la obra civil y la edificación,en el ámbito geomático.

CG10 - Planificación, proyecto, dirección, ejecución y gestión de procesos y productos de aplicación a la ingeniería medioambiental, agronómica, forestal y minera, en el ámbito geomático.

CG11 - Planificación, proyecto, dirección, ejecución y gestión de procesos y productos de aplicación en la sociedad de lainformación en el ámbito geomático.

CG12 - Planificación, proyecto, dirección, ejecución y gestión de procesos y productos de aplicación en catastro y registro,ordenación del territorio y valoración, en el ámbito geomático.

3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CT1 - Capacidad de análisis y síntesis

CT2 - Capacidad para el razonamiento y la argumentación

CT3 - Capacidad de trabajo individual, con actitud autocrítica

CT4 - Capacidad para trabajar en grupo y abarcar situaciones problemáticas de forma colectiva.

CT5 - Capacidad para obtener información adecuada, diversa y actualizada

CT6 - Capacidad para elaborar y presentar un texto organizado y comprensible

CT7 - Capacidad para realizar una exposición en público de forma clara, concisa y coherente.

CT8 - Compromiso de veracidad de la información que ofrece a los demás.

CT9 - Habilidad en el manejo de TICs

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CT10 - Utilización de información bibliográfica y de Internet.

CT11 - Utilización de información en lengua extranjera

CT12 - Capacidad para resolver problemas mediante la aplicación integrada de sus conocimientos.

3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CRT1 - Conocimiento, utilización y aplicación de instrumentos y métodos topográficos adecuados para la realización delevantamientos y replanteos.

CRT2 - Conocimiento, utilización y aplicación de instrumentos y métodos fotogramétricos adecuados para la realización decartografía.

CRT3 - Conocimiento, utilización y aplicación de las técnicas de tratamiento. Análisis de datos espaciales. Estudio de modelosaplicados a la ingeniería y arquitectura.

CRT4 - Conocimiento, aplicación y análisis de los procesos de tratamiento de imágenes digitales e información espacial,procedentes de sensores aerotransportados y satélites.

CRT5 - Diseño, producción y difusión de la cartografía básica y temática; Implementación, gestión y explotación de Sistemas deInformación Geográfica (SIG).

CRT6 - Conocimientos y aplicación de la geodesia geométrica.

CRT7 - Conocimientos sobre métodos de construcción; análisis de estructuras; diseño, ejecución y control de infraestructuras en eltrabajo con equipos multidisciplinares, conocimientos de hidráulica.

CRT8 - Aplicación de los conocimientos sobre: vigilancia y control del impacto ambiental; sistemas de gestión y legislaciónambiental. Evaluación del impacto ambiental. Elaboración de estudios de impacto ambiental.

CTE1 - Conocimientos sobre: Seguridad, salud y riesgos laborales en el ámbito de esta ingeniería y en el entorno de su aplicación ydesarrollo.

CTE2 - Conocimientos y aplicación de los métodos y técnicas geomáticas en los ámbitos de las diferentes ingenierías.

CTE3 - Conocimiento, utilización y aplicación de instrumentos y métodos fotogramétricos y topográficos adecuados para larealización de levantamientos no cartográficos.

CTE4 - Conocimientos y gestión en equipos multidisciplinares de Infraestructuras de Datos Espaciales (IDE)

CTE5 - Conocimiento y aplicación de los métodos y técnicas propios de la geodesia física y espacial; geomagnetismo; sismología eingeniería sísmica; gravimetría.

CTE6 - Conocimientos de cartografía matemática

CTE7 - Conocimientos sobre: gestión catastral: aspectos físicos, jurídicos y fiscales; registro de la propiedad; tasaciones yvaloraciones

CFB1 - Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar losconocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y enderivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización.

CFB2 - Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondasy electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

CFB3 - Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programasinformáticos con aplicación en ingeniería. Algorítmica numérica

CFB4 - Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales degeometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.

CFB5 - Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión deempresas.

CFB6 - Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la ingeniería.Climatología.

CTFG - Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en unproyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería Geomática y Topografía de naturaleza profesional en el que sesinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas

CTE8 - Aptitud y capacidad para desarrollar análisis y planificación territorial y sostenibilidad territorial en el trabajo con equiposmultidisciplinares

CTE9 - Conocimientos y aplicación de métodos de ajuste mínimo cuadráticos en el ámbito de observaciones topo-geodésicas,fotogramétricas y cartográficas

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4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO

Ver Apartado 4: Anexo 1.

4.2 REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN

Requisitos de acceso y criterios de admisión.

De acuerdo con el artículo 14 del Real Decreto 1393/2007 del 29 de octubre sobre organización de las enseñanzas universitarias oficiales, así comoel Real Decreto 412/2014, de 6 de junio, por el que se establece la normativa básica de los procedimientos de admisión a las enseñanzas universi-tarias oficiales de grado, podrán acceder a los estudios universitarios oficiales de grado en las universidades españolas en las condiciones que paracaso se determinen en el RD 412/2014, quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:

a) Estudiantes en posesión del título de Bachiller del Sistema Educativo Español o de otro declarado equivalente.

b) Estudiantes en posesión del título de Bachillerato Europeo o del diploma de Bachillerato internacional.

c) Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios de Bachillerato o Bachiller procedentes de sistemas educativos de Estados miembros dela Unión Europea o de otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régimen de reciproci-dad.

d) Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios homologados al título de Bachiller del Sistema Educativo Español, obtenidos o realizadosen sistemas educativos de Estados que no sean miembros de la Unión Europea con los que no se hayan suscrito acuerdos internacionales para elreconocimiento del título de Bachiller en régimen de reciprocidad, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 4.

e) Estudiantes en posesión de los títulos oficiales de Técnico Superior de Formación Profesional, de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño ode Técnico Deportivo Superior perteneciente al Sistema Educativo Español, o de títulos, diplomas o estudios declarados equivalentes u homologa-dos a dichos títulos, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 4.

f) Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios, diferentes de los equivalentes a los títulos de Bachiller, Técnico Superior de FormaciónProfesional, Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, o de Técnico Deportivo Superior del Sistema Educativo Español, obtenidos o realizadosen un Estado miembro de la Unión Europea o en otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto,en régimen de reciprocidad, cuando dichos estudiantes cumplan los requisitos académicos exigidos en dicho Estado miembro para acceder a susUniversidades.

g) Personas mayores de veinticinco años que superen la prueba de acceso establecida en este real decreto.

h) Personas mayores de cuarenta años con experiencia laboral o profesional en relación con una enseñanza.

i) Personas mayores de cuarenta y cinco años que superen la prueba de acceso establecida en este real decreto.

j) Estudiantes en posesión de un título universitario oficial de Grado, Máster o título equivalente.

k) Estudiantes en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitec-to, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.

l) Estudiantes que hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o españoles, o que habiendo finalizado los estudios universitarios ex-tranjeros no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisi-to indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos ECTS.

m) Estudiantes que estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la LeyOrgánica 8/2013, de 9 de diciembre.

En Galicia el sistema universitario aplica el principio de distrito único a los estudiantes. Ello significa que los estudiantes en Galicia se incorporan acualquier centro de enseñanza universitaria con independencia del lugar de la Comunidad Autónoma en el que cursen sus estudios de secundaria orealicen las Pruebas de Acceso a la Universidad.

Con el objetivo de conjugar por un lado los principios del distrito único y distrito abierto, la autonomía universitaria y la coordinación de los procedi-mientos y de las competencias en el acceso de los estudiantes a la universidad, las tres universidades gallegas firmaron un convenio específico pa-ra la organización y el desarrollo de las pruebas de acceso (hasta el curso 2016-17, inclusive) y la asignación de las plazas en el Sistema Universi-tario de Galicia, estableciendo como comisión organizadora la Comisión Interuniversitaria de Galicia (CIUG).

No existen condiciones o pruebas de acceso especiales autorizadas por la administración competente.

Acceso de mayores de 40 años mediante la validación de la experiencia profesional

El RD 1892/2008, del 14 de noviembre, regula las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientosde admisión a las universidades públicas españolas, especialmente en lo relativo a las personas con experiencia profesional que no tengan título habi-litante y mayores de 40 años.

El acceso de mayores de 40 años al Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía mediante la validación de la experiencia profesional, se realizaráteniendo en cuenta los perfiles profesionales idóneos, la entrevista de carácter personal y cualquier otro requisito que establezca la universidad en laconvocatoria anual.

Perfiles idóneos

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El nivel de cualificación profesional exigido al solicitante será el correspondiente a las cualificaciones profesionales de las familias profesionales y nive-les del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales (CNCP), elaborado por el Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL), que figuran enla tabla anexa.

Los requisitos de acceso y admisión que se aplicarán son los aprobados por el Consejo de Gobierno de la USC con-tenidos en el siguiente Reglamento: http://www.usc.es/export9/sites/webinstitucional/gl/servizos/sxopra/descar-gas/Regulamento_acceso_maiores_40_anos_CG_23_03_2011.pdf

Relación de familias profesionales y niveles con acceso al Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía:

Familia profesional y nivel mínimo de cualificaciones

Edificación y obra civil (nivel 3) Energía y auga (nivel 3)

4.3 APOYO A ESTUDIANTES

Apoyo y orientación a estudiantes, una vez matriculados

Además de las actividades indicadas en el apartado 4.1.3, especialmente la jornada de acogida y presentación que el Centro realiza el primer día decurso, la Escuela Politécnica Superior desarrolla, en solitario o conjuntamente con otros centros, las siguientes acciones de apoyo y orientación paralos estudiantes matriculados en los Grados a impartir:

- Programa de tutorías personalizadas: a los estudiantes de nuevo ingreso en primer curso se les ofrece la posibilidad de incorporarse a este progra-ma, a través del cual se les asigna un profesor-tutor que les orientará a lo largo de la carrera. El plan tutorial implica un seguimiento de las tutorías y delas actividades académicas por parte del alumnado y del profesorado-tutor, más intenso durante el primer año y a demanda del alumnado a partir delsegundo año (http://www.usc.es/gl/centros/eps/caixa_alumnado/apoio_titorial_extraordinario.html)

- Presentación de la Biblioteca Intercentros y formación de usuarios: la Biblioteca Intercentros del Campus de Lugo, como el resto de los centros de laBiblioteca Universitaria de la USC, ofrece a la comunidad universitaria un plan de formación dirigido a profundizar en el conocimiento de los serviciosbibliotecarios y de los recursos de información. A lo largo del curso académico, esta biblioteca realiza sesiones de presentación dirigidas a alumnosde nuevo ingreso y organiza cursos adaptados a los diferentes tipos de usuarios y a las diferentes áreas temáticas que se imparten en la Universidad.Así, se realizan cursos de manejo del catálogo, instrumentos básicos de consulta, bases de datos, revistas y libros electrónicos, recursos accesibles através de Internet , etc. ( http://www.usc.es/gl/servizos/biblioteca/servizos/formacion.html).

- Atención continuada en el Centro: la Dirección del Centro y su Unidad de Apoyo a la Gestión están accesibles a diario para cualquier consulta de ám-bito académico que afecte a los estudios de la Escuela. Además, la página web del Centro se mantiene permanentemente actualizada como referenciabásica de información, en la que se pueden consultar horarios de actividades académicas, calendarios de evaluación, programas de asignaturas, ho-ras de tutoría del profesorado, actividades extraordinarias, normativa, etc. Página web de la EPS: http://www.usc.es/eps

Por último, cabe indicar que la Universidad de Santiago de Compostela cuenta con el Servicio de Participación e Integración Universitaria (SEPIU)

( http://www.usc.es/gl/servizos/sepiu), que trabaja en la integración de personas con discapacidad y presta apoyo para el desarrollo de las adapta-ciones curriculares, así como un protocolo para la integración en la comunidad universitaria

( http://www.usc.es/gl/servizos/sepiu/integracion.html).

4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias

MÍNIMO MÁXIMO

0 30

Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios

MÍNIMO MÁXIMO

0 36

Adjuntar Título PropioVer Apartado 4: Anexo 2.

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http://www.usc.es/export9/sites/webinstitucional/gl/servizos/sxopra/descargas/Regulamento_acceso_maiores_40_anos_CG_23_03_2011.pdf

http://www.usc.es/export9/sites/webinstitucional/gl/servizos/sxopra/descargas/Regulamento_acceso_maiores_40_anos_CG_23_03_2011.pdf

http://www.usc.es/gl/centros/eps/caixa_alumnado/apoio_titorial_extraordinario.html

http://www.usc.es/gl/servizos/biblioteca/servizos/formacion.html

http://www.usc.es/eps

http://www.usc.es/gl/servizos/sepiu

http://www.usc.es/gl/servizos/sepiu/integracion.html


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Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional

MÍNIMO MÁXIMO

0 36

Sistemas de transferencia y reconocimiento de créditos

La Universidad de Santiago de Compostela cuenta con una ¿Normativa de transferencia y reconocimiento de crédi-tos para titulaciones adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior¿, aprobada por su Consejo de Gobiernoel 14 de marzo de 2008, de cuya aplicación son responsables el Vicerrectorado con competencias en oferta docen-te y la Secretaría General, con los Servicios de ellos dependientes: Servicio de Gestión de la Oferta y ProgramaciónAcadémica y Servicio de Gestión Académica. Está accesible públicamente a través de la web de la USC, en el enla-ce

http://www.usc.es/export9/sites/webinstitucional/gl/servizos/sxopra/tmp_graos/Normativa_USC.pdf

Como desarrollo de esta normativa, se ha establecido en la Resolución Rectoral de 15 de abril de 2011 el procedi-miento para el reconocimiento de competencias en las titulaciones de Grado y Máster, en el enlacehttp://www.usc.es/export9/sites/webinstitucional/gl/normativa/descargas/rr15abr11.pdf

Esta normativa cumple lo establecido en el RD 1393/2007 y tiene como principios, de acuerdo con la legislación vi-gente:

· Un sistema de reconocimiento basado en créditos (no en asignaturas) y en la acreditación de competencias.

· La posibilidad de establecer con carácter previo a la solicitud de los estudiantes, tablas de reconocimiento globales entre titu-laciones, que permitan una rápida resolución de las peticiones sin necesidad de informes técnicos para cada solicitud y asig-natura.

· La posibilidad de especificar estudios extranjeros susceptibles de ser reconocidos como equivalentes para el acceso al gradoo al posgrado, determinando los estudios que se reconocen y las competencias pendientes de superar.

· La posibilidad de reconocer estudios no universitarios y competencias profesionales acreditadas.

Esta normativa de abril de 2011, fue posteriormente mofificada mediante las Resoluciones Rectorales de 12 de no-viembre de 2012 y 30 de enero de 2013.

También cabe citar el Acuerdo del Consejo de Gobierno del 31-10-2013 por el que se regula el reconocimiento decréditos en los estudios de grado conforme lo dispuesto en el artículo 12.8 del Real Decreto 1393/2007.

De acuerdo con las modificaciones introducidas por el RD 861/2010, no podrán ser objeto de reconocimiento los cré-ditos correspondientes al Trabajo Fin de Grado. El RD 861/2010 establece igualmente que el número de créditosque sean objeto de reconocimiento a partir de experiencia profesional o laboral y de enseñanzas universitarias nooficiales no podrá ser superior, en su conjunto, al 15 por ciento del total de créditos que constituyen el plan de estu-dios. El reconocimiento de estos créditos no incorporará calificación de los mismos por lo que no computarán a efec-tos de baremación del expediente.

Además, el Convenio de colaboración entre la Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria, la Uni-versidad de Santiago de Compostela, la Universidad de A Coruña y la Universidade de Vigo para el reconocimientode la correspondencia entre ciclos formativos de grado superior de la formación profesional inicial y materias de es-tudios universitarios¿ de 5 de diciembre de 2012,

https://www.edu.xunta.es/fp/sites/fp/files/fp/Empresa/Conve-nios/2012-2013/convenio_firma_validacions_2012_2013_universidades.pdf

establece un catálogo de Reconocimientos de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universita-rias aplicable desde el curso 2013/2014:

https://www.edu.xunta.es/fp/webfm_send/6280

En el caso del Grado en Ingeniería Geomática y Topografía se reconocen 30 ECTs a los ciclos de grado superior:Proyectos de edificaciónProyectos de obra civilDesarrollo de proyectos urbanísticos y operaciones topográficasDesarrollo y aplicación de proyectos de construcciónRealización y planes de obra

4.5 CURSO DE ADAPTACIÓN PARA TITULADOS

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http://www.usc.es/export9/sites/webinstitucional/gl/servizos/sxopra/tmp_graos/Normativa_USC.pdf

http://www.usc.es/export9/sites/webinstitucional/gl/normativa/descargas/rr15abr11.pdf

https://www.edu.xunta.es/fp/sites/fp/files/fp/Empresa/Convenios/2012-2013/convenio_firma_validacions_2012_2013_universidades.pdf

https://www.edu.xunta.es/fp/sites/fp/files/fp/Empresa/Convenios/2012-2013/convenio_firma_validacions_2012_2013_universidades.pdf

https://www.edu.xunta.es/fp/webfm_send/6280


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NÚMERO DE CRÉDITOS 60

Curso puente o de adaptación al grado

El Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por elque se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, establece en su Anexo I ¿Memoria parala solicitud de verificación de Títulos oficiales¿, que la información referida a aquellos supuestos en que la Universi-dad pretenda ofertar un diseño curricular concreto (curso puente o de adaptación) para el acceso a las enseñanzasde Grado por parte de titulados de la anterior ordenación, se deberán concretar en el apartado 4. Acceso y Admisiónde estudiantes, concretamente dentro del epígrafe 4.5. Información relativa a los cursos de adaptación.

Por lo tanto, con la finalidad de hacer efectivo el reconocimiento de sus estudios a los Ingenieros Técnicos en Topo-grafía que quieran acceder al Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía, y de adecuarse a lo especificado enel Real Decreto 861/2010, es necesario ofertar un curso puente con las características que a continuación se especi-fican.

DESCRIPCIÓN DEL CURSO PUENTE

Modalidad de enseñanza en la que será impartido el curso

Semipresencial

Número de plazas ofertadas para el curso

20 plazas por curso académico

De acuerdo con lo establecido en la normativa de la USC, se ofertará un 15% de las plazas en la modalidad de ma-trícula a tiempo parcial, siendo 30 el número de créditos en que deberá matricularse el estudiantes de esta modali-dad o el número más próximo a esa cifra en función de las materias escogidas.

Normativa de permanencia:

La normativa de permanencia para los estudiantes del curso puente será la misma que la estipulada por la USC paralos estudiantes de estudios de Grado. La normativa de permanencia de la USC no contempla un régimen de perma-nencia diferenciado para la modalidad de enseñanza semipresencial. La normativa de permanencia actualmente vi-gente puede ser consultada en el siguiente enlace:

http://www.usc.es/export/sites/default/gl/normativa/descargas/documen-tos/Resolucixn_do_13_de_xuxo_de_2012_pola_que_se_acorda_a_publicacixn_da_normativa_sobre_permanencia_nas_titulacixns_de_grao_e_mxsterx_aprobada_no_Consello_Social_do_5_de_xuxo_de_2012.pdf

Créditos totales del curso de adaptación:

60 créditos ECTS

Centros donde se impartirá el curso

Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Santiago de Compostela.

B) JUSTIFICACIÓN DEL CURSO PUENTE

El Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía comenzó a impartirse en el curso académico 2010#2011 y pre-vé su total implantación en el curso 2012-2013. Desde esa fecha se han recibido un elevado número de consultasde Ingenieros Técnicos en Topografía, en su mayoría por la Universidad de Santiago de Compostela, interesados enacceder a las enseñanzas de Grado.

Por otra parte, los estudiantes que en la actualidad están finalizando sus estudios en la Ingeniería Técnica en Topo-grafía en la Escuela Politécnica Superior de Lugo tienen también gran interés en acceder a este curso puente parapoder seguir avanzando en sus estudios superiores.

Las dos consideraciones anteriores avalan una elevada demanda social de este curso puente que es además asu-mible, como ya se justificará más adelante, con los recursos humanos y materiales existentes.

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http://www.usc.es/export/sites/default/gl/normativa/descargas/documentos/Resolucixn_do_13_de_xuxo_de_2012_pola_que_se_acorda_a_publicacixn_da_normativa_sobre_permanencia_nas_titulacixns_de_grao_e_mxsterx_aprobada_no_Consello_Social_do_5_de_xuxo_de_2012.pdf


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La modalidad semipresencial elegida se considera idónea para adquirir las competencias más relacionadas con elcarácter práctico de la titulación por parte de profesionales titulados. Esta modalidad facilita la conciliación de la vi-da laboral, social y familiar con los estudios que permiten que los Ingenieros Técnicos en Topografía se adapten alGrado en Ingeniería en Geomática y Topografía. Al mantener la presencialidad de la docencia interactiva, se garan-tiza la adquisición de las competencias relacionadas con la parte práctica de las asignaturas que componen el cursopuente. Las habilidades en el manejo de instrumentación y tecnologías específicas, son esenciales en el desempeñoprofesional de los Graduados en Ingeniería en Geomática y Topografía.

ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES

Perfil de ingreso

El perfil de ingreso recomendado a los estudiantes del presente curso puente es que deben de ser titulados en Inge-niería Técnica en Topografía. Como criterios de selección se valorará en primer lugar el ser titulado por la Universi-dad de Santiago de Compostela y en segundo lugar la nota media del expediente de la titulación de Ingeniería Téc-nica valorada conforme a la normativa vigente.

Admisión de estudiantes

La admisión de los estudiantes de nuevo ingreso se regirá por la normativa general de gestión académica de laUSC.

Para la obtención del título, los estudiantes deberán acreditar obligatoriamente el conocimiento del nivel B1 (MarcoComún Europeo para las lenguas: enseñanza, aprendizaje y evaluación) de una lengua extranjera.

Los Ingenieros Técnicos en Topografía titulados por otras universidades que sean admitidos para realizar el cur-so puente y no tengan acreditadas todas las competencias indicadas en el apartado 5 del anexo de la OrdenCIN/353/2009, podrían tener que cursar otras asignaturas distintas a las que integran el curso puente. Para estosefectos, la comisión de título, previo examen de los estudios cursados, determinará para cada alumno las asignatu-ras que deberán cursar para completar los estudios de Grado, que podrán ser distintas a las que integran el cursopuente. El número total de créditos que deberán cursar estos alumnos para completar los estudios de Grado no po-drá ser superior al número total de créditos del curso puente.

Pueden consultarse los siguientes enlaces:

Normativa general de gestión académica de la USC

http://www.usc.es/gl/normativa/xestionacademica/index.html

Resolución Rectoral de 3 de octubre de 2011 por la que se ordena la aplicación del protocolo de colaboración parala valoración de expedientes académicos en el sistema universitario gallego:


Acuerdo del Consejo de Gobierno de la USC de 4 de julio de 2008. Anexo II: acreditación del conocimiento de unalengua extranjera para la obtención del Título de grado en la USC


Transferencia y Reconocimiento de créditos

Será de aplicación la normativa vigente de transferencia y reconocimiento de competencias en las titulaciones degrado y máster de la Universidad de Santiago. Corresponderá a la Comisión del Título de Grado en Ingeniería enGeomática y Topografía del Centro aplicar la citada normativa. Puede consultarse en el siguiente enlace:


El número de créditos que serán objeto de reconocimiento a partir de experiencia profesional o laboral y de ense-ñanzas universitarias no oficiales no podrá ser superior, en su conjunto, al 15 por ciento del total de créditos queconstituyen el plan de estudios. La experiencia profesional objeto de reconocimiento estará debidamente acredita-da y relacionada directamente con las asignaturas de las que se solicite. Para cumplir con los criterios establecidospor la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Galicia (ACSUG) se establece un máximo de 22 crédi-

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tos ECTS por reconocimiento en base a experiencia profesional. También podrán ser reconocidos los créditos de lasasignaturas que, figurando en el expediente académico presentado por el alumno, evidencien la adquisición de algu-na de las competencias incluidas en el curso puente.

COMPETENCIAS Y PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

La planificación de las enseñanzas del curso puente se ha basado en un análisis comparativo, detallado y justificadoentre las competencias que se adquieren en el nuevo Grado, respecto a los contenidos formativos de las antiguasenseñanzas. En la tabla comparativa que aparece en el apartado 10.2 (Procedimiento de adaptación, en su caso, delos estudiantes de los estudios existentes al nuevo plan de estudios) de la memoria verificada del título de Gradua-do en Ingeniería en Geomática y Topografía, se establece el cuadro de adaptaciones entre las asignaturas de lasantiguas enseñanzas y las del Grado. A la vista de esta tabla comparativa se proponen como asignaturas del cur-so puente las asignaturas del Grado que carecen de adaptación y las que se adaptan con optativas de las antiguasenseñanzas, por lo que podrían no haber sido cursadas. Estas asignaturas seleccionadas garantizan que se cursao reconoce el número mínimo de créditos requerido por la Orden CIN CIN/353/2009 para cada módulo (formaciónbásica, común a la rama topográfica y tecnología específica). Cuando el expediente académico presentado por elalumno justifique que ya ha adquirido alguna de las competencias incluidas en el curso puente, podrán reconocérse-le los créditos de la asignatura correspondiente.

Asignatura Carácter ECTS

Economía y Empresa Bases de Datos Ingeniería Civil y

Ambiental Diseño Geométrico de Obras Lineales IDEs

y Nuevas Tecnologías en Cartografía Redes Geodésicas

Informática Sistemas de posicionamiento global

Obligatoria Obligatoria Obligatoria Obligatoria Obliga-

toria Obligatoria Obligatoria Obligatoria

6,0 6,0 9,0 4,5 6,0 4,5 6,0 6,0

Total 48

Las asignaturas señaladas en cursiva se ofertan como optativas en la Ingeniería Técnica, por lo que pueden ser ob-jeto de reconocimiento si el alumno las hubiese cursado. El curso puente propuesto tendría pues la siguiente estruc-tura:

· 8 asignaturas obligatorias con un total de 48 ECTS distribuidos en 2 semestres.

· Trabajo Fin de Grado con una carga de 12 ECTS.

Cuadro resumen de las asignaturas que tiene que cursar cada estudiante del curso puente para obtener el título deGrado:

Carácter Créditos ECTS

Obligatorias 48

Trabajo Fin de Grado 12

TOTAL: 60

La planificación temporal será la siguiente:

Nombre de la ASIGNATU-

RA

Carácter Créditos

ECTS

Nombre de la ASIGNATU-

RA

Carácter Créditos

ECTS

CURSO 1º

1 er Semestre 2º Semestre

Economía y Empresa Obligatoria 6 Ingeniería Civil y Ambien-

tal

Obligatoria 9

Bases de Datos Obligatoria 6 Diseño Geométrico de

Obras Lineales

Obligatoria 4,5

IDEs y Nuevas Tecnolo-

gías en Cartografía

Obligatoria 6 Redes Geodésicas Obligatoria 4,5

Informática Obligatoria 6 Sistemas de posiciona-

miento global

Obligatoria 6

Trabajo Fin de Grado Obligatoria 12

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Tabla comparativa entre las características del Título desde el que se puede acceder al Grado y el nuevo Grado, quejustifica la selección de materias que forman el curso puente.

ASIGNATURAS

aprobadas en el Plan actual de I. T. en Topografía

ASIGNATURAS

a reconocer en el nuevo Plan del Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía

Módulo de Formación Básica 60 ECTS

Métodos Matemáticos I 7,5 Matemáticas I 6,0

Matemáticas II 6,0Métodos Matemáticos II 7,5

Matemáticas III 6,0

Física I 6,0Fundamentos Físicos de la Ingeniería 10,5

Física II 6,0

Expresión Gráfica 10,5 Sistemas de Representación 6,0

Geomorfología 6,0 Fundamentos de Geología 6,0

Programación informática aplicada a la topografía (optativa) 6,0 Informática 6,0

Bases de datos 6,0

Economía y empresa 6,0

Módulo común a la rama topográfica 84 ECTS

Topografía I 12,0

Topografía II 12,0

Instrumentos y Métodos Topográficos 12,0

Topografía Aplicada a la Ingeniería Civil 4,5Topografía Aplicada a la Ingeniería 10,5

Topografía de Obras 6,0

Fotogrametría I 9,0 Fotogrametría Analítica 6,0

Fotogrametría II 10,5 Fotogrametría Digital 9,0

Teledetección 7,5 Teledetección 9,0

Cartografía I 9,0 Cartografía I 6,0

Cartografía II 7,5 Cartografía II 6,0

Sistemas de Información Geográfica 6,0 Sistemas de Información Geográfica 9,0

Astronomía de Posición 6,0 Astrometría y Geodesia Física 6,0

Geodesia 6,0 Geodesia Matemática 6,0

Proyectos 6,0 Proyectos 6,0

Ingeniería civil y ambiental 9,0

Diseño geométrico de obras lineales 4,5

Módulo de tecnología específica 57 ECTS

IDEs y nuevas tecnologías en cartografía 6,0

Redes geodésicas 4,5

Sistemas de Posicionamiento por Satélite (optativa) 6,0 Sistemas de Posicionamiento Global 6,0

Fotogrametría II 10,5 Fotogrametría Digital 9,0

Topografía Aplicada a la Ingeniería 10,5 Topografía Aplicada a la Ingeniería Civil 4,5

Astronomía de Posición 6,0 Astrometría y Geodesia Física 6,0

Geofísica 6,0 Geofísica 4,5

Geodesia 6,0 Geodesia Matemática 6,0

Catastro 6,0 Catastro y Valoración de Bienes Inmuebles 9,0

Legislación y Territorio 4,5 Urbanismo y Ordenación del Territorio 6,0

Métodos Estadísticos 6,0 Modelos Estadísticos de Ajuste de Observaciones 6,0

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Como se puede observar en la tabla anterior con la adaptación propuesta se garantiza que el Ingeniero Técnico cur-sa o se le reconoce el número mínimo de créditos requerido por la Orden CIN CIN/353/2009 para cada módulo (for-mación básica, común a la rama topográfica y tecnología específica). De este modo se adquieren o reconocen todaslas competencias necesarias para adaptarse al Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía. Las asignaturasdel Grado indicadas en las filas sombreadas de color amarillo en la tabla anterior, han sido las seleccionadas para elcurso puente por no tener adaptación o por adaptarse con asignaturas de carácter optativo en la Ingeniería Técnicay que, por tanto, el titulado en Ingeniería Técnica puede haber cursado o no.

Corresponderá a la Comisión del Título de Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía del Centro establecer loscriterios de adaptación del alumnado procedente de otras universidades, utilizando como base la tabla de adaptacio-nes propuesta en el apartado 10.2.

La docencia expositiva de las asignaturas se impartirá a través del Campus Virtual de la USC: http://www.usc.es/gl/servizos/ceta/tecnoloxias/campus-virtual.html

La docencia interactiva será presencial y se impartirá en las instalaciones de la Escuela Politécnica Superior repar-tida en dos semestres. Las horas de tutoría serán impartidas de forma presencial siempre que sea posible o, en sudefecto, a través de videoconferencia.

La descripción detallada de las asignaturas que lo integran se indica a continuación.

Información de las asignaturas a cursar:

Denominación: Economía y empresa

Número de créditos: 6 Carácter: Obligatoria

Curso: 1 Semestre: 1

Competencias que adquiere el estudiante: Capacidad para toma de decisiones, de liderazgo, gestión de recursos humanos y dirección de

equipos interdisciplinares relacionados con la información espacial. Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y ju-

rídico de la empresa. Organización y gestión de empresas. Conocimiento adecuado del marco microeconómico de la empresa y del funciona-

miento de los mercados.

Breve descripción de contenidos: Los mercados y su funcionamiento. Concepto de empresa. Formas jurídicas. La empresa como sistema. La

organización de la empresa. Fundamentos de teoría de la producción. Los costes en el corto y largo plazo. El sistema de información contable.

Medios financieros de la empresa. Selección financiera de inversiones.

Actividades formativas:

Trabajo semipresencial y presencial Horas Trabajo personal del alumnado Horas

Docencia expositiva a través del

Campus Virtual de la USC.

24 Lectura y preparación de temas 40

Docencia interactiva presencial en

grupo de 20 alumnos.

24 Realización de ejercicios 10

Actividades de evaluación 7 Preparación previa de las prácticas y

trabajo posterior sobre las mismas

20

Elaboración de trabajos de curso (en

grupo o individuales)

15

Preparación de pruebas de evalua-

ción

10

TOTAL 1 55 TOTAL 2 95

Metodología de enseñanza-aprendizaje: La metodología docente a utilizar en las asignaturas del curso puente se basará en los criterios ge-

nerales detallados en el apartado 5.1 de la memoria. Los profesores encargados de la docencia especificarán en la Programación Docente de

la asignatura cuáles de ellas se utilizarán y sus exigencias de asistencia presencial.

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias: Los sistemas de evaluación a utilizar en las asignaturas del curso puente se ba-

sarán en los criterios generales detallados en el apartado 5.1 de la memoria. Los profesores encargados de la docencia especificarán en la

Programación Docente de la asignatura cuáles de ellos se tendrán en cuenta y su peso relativo en la evaluación final.

Denominación: Bases de datos

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Competencias que adquiere el estudiante: Planificación, proyecto, dirección, ejecución y gestión de procesos y productos de aplicación en la

sociedad de la información en el ámbito geomático. Conocimientos básicos sobre el uso y programación de bases de datos con aplicación en

ingeniería.

Breve descripción de contenidos: Arquitectura de los sistemas de bases de datos. Modelos de datos. Sistemas gestores de bases de datos. El

modelo relacional. Diseño de bases de datos relacionales. Implementación de bases de datos relacionales











20



10


ción

10








Denominación: IDEs y Nuevas Tecnologías en Cartografía



Competencias que adquiere el estudiante: Diseñar y desarrollar proyectos geomáticos y topográficos. Capacidad para toma de decisiones, de

liderazgo, gestión de recursos humanos y dirección de equipos interdisciplinares relacionados con la información espacial. Reunir e interpre-

tar información del terreno y toda aquélla relacionada geográfica y económicamente con él. Planificación, proyecto, dirección, ejecución, y ges-

tión de procesos de medida, sistemas de información, explotación de imágenes, posicionamiento y navegación; modelización, representación

y visualización de la información territorial en, bajo y sobre la superficie terrestre. Conocimientos y gestión en equipos multidisciplinares de In-

fraestructuras de Datos Espaciales (IDE).

Breve descripción de contenidos: Actores, políticas, tecnologías y normativas en la IDE. Servidores de mapas: catálogos, diccionarios y meta-

datos. Diseño de estructura de datos. Creación y gestión de geoservicios.











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Denominación: Informática

Número de créditos: 6,0 Carácter: Obligatoria


Competencias que adquiere el estudiante: Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, ba-

ses de datos y programas informáticos con aplicación en la ingeniería. Algorítmica numérica.

Breve descripción de contenidos: Representación de la información en el computador. Arquitectura del computador. El sistema operativo. Al-

goritmos y programas. Lenguajes de programación y traductores. Metodología de la programación. Programación estructurada: estructuras de

control y estructuras de datos. Programación modular: módulos y paso de parámetros. Algoritmia. Programas informáticos con aplicación en la

ingeniería.











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0


ción

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Denominación: Ingeniería civil y ambiental



Competencias que adquiere el estudiante: Comprender y analizar los problemas de implantación en el terreno de las infraestructuras, cons-

trucciones y edificaciones proyectadas desde la ingeniería en topografía, analizar los mismos y proceder a su implantación. Planificación, pro-

yecto, dirección, ejecución y gestión de procesos y productos de aplicación a la obra civil y la edificación, en el ámbito geomático. Planifica-

ción, proyecto, dirección, ejecución y gestión de procesos y productos de aplicación a la ingeniería medio ambiental, agronómica, forestal y mi-

nera, en el ámbito geomático. Conocimientos sobre métodos de construcción; análisis de estructuras; diseño, ejecución y control de infraes-

tructuras en el trabajo con equipos multidisciplinares, conocimientos de hidráulica. Aplicación de los conocimientos sobre: vigilancia y control

del impacto ambiental; sistemas de gestión y legislación ambiental. Evaluación del impacto ambiental. Elaboración de estudios de impacto am-

biental.

Breve descripción de contenidos: Ingeniería Civil: Procedimientos de Construcción. Tipología de estructuras. Construcción de obras lineales.

Ingeniería del terreno. Obras hidráulicas e Ingeniería sanitaria. Impacto Ambiental: Evaluación y Corrección: Impacto ambiental. Marco legal.

Procedimiento de evaluación de impacto ambiental. Contenido de los estudios de impacto ambiental. Inventario ambiental. Valoración de im-

pactos. Medidas correctoras de impacto ambiental.









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ción

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Denominación: Diseño geométrico de obras lineales



Competencias que adquiere el estudiante: Diseñar y desarrollar proyectos geomáticos y topográficos. Determinar, medir, evaluar y represen-

tar el terreno, objetos tridimensionales, puntos y trayectorias. Planificación, proyecto, dirección, ejecución y gestión de procesos y productos

de aplicación a la obra civil y la edificación, en el ámbito geomático. # Planificación, proyecto, dirección, ejecución y gestión de procesos y pro-

ductos de aplicación a la ingeniería medio ambiental, agronómica, forestal y minera, en el ámbito geomático. Conocimientos sobre métodos de

construcción, análisis de estructuras, diseño, ejecución y control de infraestructuras en el trabajo con equipos multidisciplinares, conocimientos

de hidráulica.

Breve descripción de contenidos: Ejecución práctica de operaciones básicas en obra. Replanteo de estructuras. Diseño, cálculo y replanteo de

un proyecto completo de obra lineal.





6 Lectura y preparación de temas 7,5






40



15


ción

10

TOTAL 1 40 TOTAL 2 72,5







Denominación: Redes geodésicas



Competencias que adquiere el estudiante: Determinar, medir, evaluar y representar el terreno, objetos tridimensionales, puntos y trayectorias.

Conocimiento y aplicación de los métodos y técnicas propios de la geodesia física y espacial; geomagnetismo; sismología e ingeniería sísmi-

ca; gravimetría.

Breve descripción de contenidos: Instrumentación para la medición geodésica. Metodología operativa para la medición geodésica. Diseño y

observación de redes geodésicas. Cálculo y compensación de redes geodésicas.


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ción

8,5

TOTAL 1 39 TOTAL 2 73,5







Denominación: Sistemas de posicionamiento global



Competencias que adquiere el estudiante: Conocimiento y aplicación de los métodos y técnicas propios de la geodesia espacial.

Breve descripción de contenidos: Movimiento de satélites artificiales de la Tierra. Técnicas de la geodesia espacial. Sistemas globales de na-

vegación por satélites. Aplicaciones.











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0


ción

10








Denominación: Trabajo fin de grado


Curso: 1 Semestre: 1 y 2 (anual)

Competencias que adquiere el estudiante: Todas las competencias generales recogidas en la orden ministerial CIN/353/2009, de 9 de febrero,

por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de

Ingeniero Técnico en Topografía. Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente

en un proyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería en Geomática y Topografía de naturaleza profesional en el que se

sinteticen las competencias adquiridas en las enseñanzas.

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Breve descripción de contenidos: Los contenidos del trabajo fin de grado (TFG) estarán dentro del ámbito profesional de la Ingeniería en Geo-

mática y la Topografía. Para determinar la procedencia de una temática a desarrollar como TFG, el estudiante deberá presentar una propuesta

siguiendo un formulario normalizado ante la comisión de seguimiento de TFG de la titulación. Una vez obtenida la aprobación de la propuesta,

el TFG podrá ser elaborado y presentado para su defensa.


Trabajo presencial Horas Trabajo personal del alumnado Horas

Docencia interactiva en grupo de 1

alumno

24 Elaboración individual del trabajo fin

de grado

270

Actividades de evaluación 1 Preparación de prueba de evalua-

ción

5


Metodología de enseñanza-aprendizaje: La metodología docente a utilizar será la docencia interactiva personalizada con el fin de atender

las necesidades específicas de cada trabajo fin de grado que, en cumplimiento de los requisitos que afectan a la profesión regulada de Inge-

niero Técnico en Topografía, deberá de ser un ejercicio original e individual. Esta docencia interactiva personalizada podrá realizarse a distan-

cia mediante la utilización del campus virtual de la USC, el correo electrónico y sistemas de videoconferencia.

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias: La evaluación se realizará a partir de los siguientes criterios: - Seguimiento por

parte de la comisión de seguimiento y del director del trabajo fin de grado. - Evaluación del trabajo por parte de un tribunal universitario.

PERSONAL ACADÉMICO

Está previsto que el curso puente funcione como un curso independiente de los demás cursos de la titulación degrado. Los recursos humanos existentes en la Escuela Politécnica Superior permiten asumir su implantación con laplantilla docente actual. El profesorado disponible posee experiencia en docencia semipresencial, ya que desde laimplantación del Titulo de Ingeniería Técnica en Topografía en el curso 2003-2004 la utilización del Campus Virtualde la USC ha sido habitual. La dedicación del profesorado en la modalidad semipresencial se computa de la mismamanera que en la modalidad presencial, es decir los créditos ECTS de una materia semipresencial se computan ensu totalidad en el Plan de Organización Docente (POD) del departamento al que pertenece el profesorado.

RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS

Los recursos materiales y servicios con los que se cuenta para la implantación del curso puente son los mismos quese especifican en el apartado 7 de la memoria verificada del Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía, siendosuficientes para asumir la implantación de este curso puente.

Como se ha señalado, para dar soporte a la docencia semipresencial se utilizará la plataforma virtual de la Universi-dad de Santiago de Compostela, denominada Campus Virtual: http://www.usc.es/campusvirtual/El correo electró-nico y la videoconferencia son también medios a disposición para la docencia semipresencial.

CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN

El curso puente se implantará en su totalidad en el curso académico 2012/2013.

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5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS


5.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS

Docencia Expositiva

Prácticas

Seminarios (incluye trabajos)

Tutorías en grupos reducidos

Examen

Lectura y Preparación de Temas

Realización de Ejercicios

Elaboración de Trabajos de Curso

Preparación de Pruebas de Evaluación

5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES

Lecciones magistrales participativas. Seminarios y conferencias

Prácticas de laboratorio o campo. Prácticas de aula informática

Visitas técnicas a empresas e instituciones

Utilización de pizarras clásicas y digitales. Utilización del aula virtual

Realización de presentaciones mediante ordenador

Resolución de problemas. Elaboración y presentación de trabajo/s de curso

Aprendizaje basado en la resolución de casos prácticos y en proyectos

Tutorías individualizadas y colectivas

Trabajo autónomo y estudio independiente de los alumnos

Trabajo en grupo y aprendizaje cooperativo. Sesión/es de discusión activa

Evaluación de competencias mediante ejercicios de control.

El desarrollo del TFG está basado fundamentalmente en el trabajo personal del alumno, junto con la guía aportada por el/lostutor/eres del trabajo (en número máximo de tres) con respecto a la temática, materiales, medios y metodologías a emplear en sudesarrollo. Por lo tanto, la metodología de enseñanza estará fundamentada en el proceso de seguimiento del trabajo del alumnoa través de reuniones, tutorías y consultas a través de correo electrónico. Asimismo, la utilización del andén de la USC virtualpermitirá agilizar el flujo de información bidireccionalmente entre alumno y profesor, imprimiendo agilidad a la docencia de lamateria, y facilitando el acceso a la documentación por parte del alumno.

5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Asistencia.

Prueba o pruebas, orales y/o escritas.

Realización de ejercicios

Aprovechamiento de las prácticas.

Trabajos entregados y/o presentados

Participación del alumnado en las actividades del aula

5.5 NIVEL 1: Formación Básica

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: Matemáticas I

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER RAMA MATERIA

Básica Ingeniería y Arquitectura Matemáticas

ECTS NIVEL2 6

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DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Conocer y manejar con soltura los conceptos y técnicas descritas en los contenidos de la materia, de manera que cada estudiante sea capaz de utili-zarlos cuando los necesite, tanto a lo largo de su formación, como en el desarrollo de su futura actividad profesional.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Álgebra linealGeometríaCálculo diferencial e integralEstadística y optimización

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES




5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS


5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Docencia Expositiva 36 100

Seminarios (incluye trabajos) 12 100

Tutorías en grupos reducidos 3 100

Examen 3 100

Lectura y Preparación de Temas 72 0

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Realización de Ejercicios 12 0

Preparación de Pruebas de Evaluación 12 0

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES












5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Asistencia. 0.0 20.0

Prueba o pruebas, orales y/o escritas. 0.0 70.0

Realización de ejercicios 0.0 30.0

Aprovechamiento de las prácticas. 0.0 30.0

Trabajos entregados y/o presentados 0.0 100.0

Participación del alumnado en lasactividades del aula

0.0 20.0

NIVEL 2: Matemáticas II




ECTS NIVEL2 6



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Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

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5.5.1.3 CONTENIDOS

Geometría diferencial.Cálculo diferencial e integral.Optimización.















Examen 3 100


















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0.0 20.0

NIVEL 2: Matemáticas III




ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conocer y manejar con soltura los conceptos y técnicas descritas en los contenidos de la materia, de forma que cada estudiante sea capaz de utilizar-los cuando los precise, tanto a lo largo de su formación, como en el desarrollo de su futura actividad profesional

5.5.1.3 CONTENIDOS

Ecuaciones Diferenciales Ordinarias y Ecuaciones en Derivadas Parciales.Métodos Numéricos.Algorítmica Numérica.








csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


25 / 122








Examen 3 100
























0.0 20.0

NIVEL 2: Física I



Básica Ingeniería y Arquitectura Física

ECTS NIVEL2 6



6



csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


26 / 122




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Analizar desde el punto de vista teórico y práctico los principios de la Física que se refieren a sistemas de equilibrio, análisis estructural, sólido rígido,elasticidad y mecánica de fluidos y ondas, además de promover y desenvolver el carácter científico del alumno.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Sistemas en equilibrio y mecánica del sólido rígido.Introdución al análisis estrutural.Teoría de la elasticidad.Estática de fluídos.Dinámica de fluídos.Movimiento oscilatorio




















csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


27 / 122



Examen 3 100
























0.0 20.0

NIVEL 2: Física II



Básica Ingeniería y Arquitectura Física

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


Sí No No

csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


28 / 122


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Analizar desde el punto de vista teórico y práctico los principios de la Física que se refieren a la termodinámica clásica, transferencia de calor, teoríaelemental de campos y electromagnetismo, además de promover y desenvolver el carácter científico del alumno.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Termodinámica: principios de la termodinámica; transmisión del calor.Electromagnetismo: teoría de campos; electrostática; corriente continua; magnetostática; inducción magnética; corriente alterna; ecuaciones de Max-well y ondas electromagnéticas.






















Examen 3 100





csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


29 / 122




















0.0 20.0

NIVEL 2: Informática



Básica Ingeniería y Arquitectura Informática

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conocer las estructuras de datos básicas y las estructuras de flujo de control de instrucciones, y sus aplicaciones en problemas de cómputo científico.

csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


30 / 122

Dominar una herramienta para cómputo científico y programación estructurada. Analizar, diseñar e implementar algoritmos de resolución de problemasen ingeniería.Saber resolver problemas y tomar decisiones mediante la aplicación integrada de los conocimientos.Capacidad para el razonamiento y la argumentación.Capacidad para obtener información adecuada, diversa y actualizada por diversos medios, como información bibliográfica e Internet, y analizarla deforma crítica.Habilidad en el manejo de TICs

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción a informática.Conceptos básicos de sistemas operativos.Introducción al desarrollo de programas. Metodología de programación. Diseño de algoritmosTipos de datos y expresiones básicas.Entrada/Salida.Estructuras de control.Programación modularRedes de computadoras e internet.Fundamentos de bases de datos.
















Prácticas 24 100



Examen 4 100



Elaboración de Trabajos de Curso 24 0









csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


31 / 122














0.0 20.0

NIVEL 2: Bases de Datos



Básica Ingeniería y Arquitectura Informática

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



La gestión de la información, a través de bases de datos, evoluciono en los últimos años hasta convertirse en la parte esencial de los sistemas infor-máticos moderno. Como consecuencia de esta evolución, el estudio de los sistemas de bases de datos se ha convertido en una parte fundamental dela enseñanza de la Informática. Una gran cantidad de los sistemas que se van a manejar en la vida profesional van a tener detrás una base de datos.En esta materia se pretende que los/as alumnos/as adquieran los conceptos fundamentales de diseño y de lenguajes de consulta y actualización debases de datos. En la parte práctica de la materia se empleará software estándar para el desarrollo de aplicaciones basadas en bases de datos. Seapostará por la utilización de software libre, siempre que éste presente las suficientes prestaciones.La relación con el resto de materias de la titulación se puede considerar que es global ya que muchas aplicaciones necesitan un soporte de bases dedatos.Conocer diferentes tecnologías de SGBD, particularmente de tipo relacional, y manejar con destreza los conceptos fundamentales del Lenguaje SQLbajo PostgreSQL y bases de datos espaciales bajo PostGIS

5.5.1.3 CONTENIDOS

csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


32 / 122

Introducción a las Redes e InternetIntroducción a las Bases de datosModelos de Bases de datosBases de datos RelacionalesSistemas Gestores de Bases de DatosSistemas de InformaciónIntroducción al SQL






No existen datos






Prácticas 12 100



Examen 4 100
























csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


33 / 122


0.0 20.0

NIVEL 2: Economía y Gestión de Empresas



Básica Ingeniería y Arquitectura Empresa

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Saber identificar la empresa como un sistema abierto dentro del sistema económico.Conocer el marco institucional y jurídico de la empresa.Comprender la organización y gestión de empresas.Conocer los subsistemas funcionales.Conocer los principales conceptos de economía de la producciónConocer las principales herramientas de evaluación financiera de proyectos.Conocer el sistema de información contable.Conocer los principales conceptos para la determinación de los costes de producción.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Concepto de empresaEl entorno de la empresaSubsistemas funcionales de la empresaOrganización y gestión de empresas


Fixámonos como un dos obxectivos procedimentais fomentar a xestión da información dentro do marco da competencia informacional. Competenciainformacional T4 na USC: Utilización de información bibliográfica e de Internet.






csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


34 / 122



















Prácticas 12 100


Examen 4 100





















csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


35 / 122





0.0 20.0

NIVEL 2: Fundamentos de Geología



Básica Ciencias Geología

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conocimiento de las bases y fundamentos geológicos y climatológicos en el ámbito de la Ingeniería Civil

5.5.1.3 CONTENIDOS

Estructura interna de la Tierra. Teoría de la dinámica de placas.Mineralogía y Petrología.Procesos ígneos, sedimentarios y metamórficos.Formas del relieve.Estratigrafía y geología estructural.Cartografía geológica.Geología histórica y regional.Climatología.Geología e Ingeniería Civil









csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


36 / 122









CFB6 - Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la ingeniería.Climatología.




Prácticas 12 100



Examen 4 100

























0.0 20.0

NIVEL 2: Expresión Gráfica en la ingeniería I


csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


37 / 122


Básica Ingeniería y Arquitectura Expresión Gráfica

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conocimiento del contexto, utilidad y fundamentos del lenguaje gráfico técnico.Conocimiento y capacidad de aplicación de las normas fundamentales del dibujo técnico.Capacidad para el dibujo a mano alzada de croquis y perspectivas.Capaciad para interpretar y redactar la documentación gráfica básica un proyecto de la especialidad

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción a la Ingeniería gráfica. Sistemas de Representación. Normalización del Dibujo Técnico. -Dibujo asistido por ordenador













CFB4 - Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales degeometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.




csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


38 / 122

Prácticas 24 100


Examen 4 100

























0.0 20.0

5.5 NIVEL 1: Común a la Rama Topográfica


NIVEL 2: Instrumentos y Métodos Topográficos


CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 12

DESPLIEGUE TEMPORAL: Anual

ECTS Anual 1 ECTS Anual 2 ECTS Anual 3

12




Sí No No


Sí No No


csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


39 / 122

No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Generar conocimientos básicos de Topografía.Descripción y manejo de instumentanción topográfica.Aplicación de todos los métodos topográficos, tanto planimétricos como altimétricos, necesarios para la realización de todo tipo de planos topográficos.Relación de las redes topográficas a las diferentes áreas de conocimiento propias de la titulación.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Fundamentos de la topografía. Conceptos fundamentalesInstrumentación topográfica. Fundamentos, componentes, calibración, lectura,¿Teoría de errores. Precisión.Redes planimétricas: radiación, poligonación, intersección, triangulación,¿Redes altimétricas: esfericidad y refracción, nivelación geométrica, nivelación trigonométrica, NAP,¿Aplicaciones topográficas en Geomática
















Prácticas 24 100



Examen 4 100











csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


40 / 122














0.0 20.0

NIVEL 2: Topografía de Obras



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



El objetivo de la materia consiste en el aprendizaje, por parte del alumno, de todas las operaciones topográficas planimétricas y altimétricas que sedesarrollan en el ámbito de la ingeniería.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Métodos de replanteo.

Estudio y cálculo de trazados planimétricos. EA.

Transiciones planimétricas circulares y progresivas.

Estudio y cálculo de rasantes. Perfiles.

Transiciones altimétricas parabólicas.

csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


41 / 122

Peraltes y sobreanchos.

Movimientos de tierras.


















Prácticas 12 100



Examen 4 100

















csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


42 / 122









0.0 20.0

NIVEL 2: Fotogrametría Analítica



ECTS NIVEL 2 6



6






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



El objetivo de la materia consiste en el aprendizaje, por parte del alumno, de los fundamentos de los proyectos de Fotogrametría, la instrumentaciónexistente y los procesos matemáticos que permiten medir, modelizar y cartografiar objetos en 2D y 3D.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Fundamentos de la Fotogrametría. Conceptos fundamentales.

Instrumentación fotogramétrica. Fundamentos analógicos y digitales.

Proceso General de la Fotogrametría. Transformaciones 2D y 3D.

Orientación Interna y Externa (1 paso y 2 pasos).






csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


43 / 122












Prácticas 12 100



Examen 4 100

























0.0 20.0

NIVEL 2: Teledetección


csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


44 / 122


ECTS NIVEL 2 9



9




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Capacitar al alumno para la realización de tratamiento digital de imágenes y de cartografía a partir de datos de teledetección ya sea a partir de senso-res pasivos o activos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Fundamentos y principios físicos de la teledetección.

Correcciones de la imagen.

Tratamientos de realce y mejora de la imagen.

Extracción de información de imágenes de satélite.

Verificación de resultados.

Análisis de imágenes RADAR.

Análisis de datos LIDAR.













CRT3 - Conocimiento, utilización y aplicación de las técnicas de tratamiento. Análisis de datos espaciales. Estudio de modelosaplicados a la ingeniería y arquitectura.

csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


45 / 122

CRT4 - Conocimiento, aplicación y análisis de los procesos de tratamiento de imágenes digitales e información espacial,procedentes de sensores aerotransportados y satélites.




Prácticas 18 100



Examen 4 100

























0.0 20.0

NIVEL 2: Cartografía I



ECTS NIVEL 2 6



6




csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


46 / 122



Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Obtener una visión general sobre la teoría y la práctica de la cartografía y los aspectos de la geomática relacionados con la gestión, manipulación,análisis, interpretación y representación de datos espaciales.Mejorar las habilidades conceptuales y analíticas de los estudiantes y aplicarlas a las tareas de cartografía.Desarrollar habilidades en el empleo de cartografía con diferentes tecnologías y enfoques.Conocer los temas clave en el diseño y producción de mapas.Conocer los principales productos y productores cartográficos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Conceptos fundamentales en Cartografía.

Los fenómenos geográficos y su representación cartográfica.

Clasificación de la Cartografía y tipos de representaciones cartográficas.

Organismos productores de Cartografía.

Semiología cartográfica.




















Prácticas 12 100

csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


47 / 122



Examen 4 100

























0.0 20.0

NIVEL 2: Cartografía II



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


Sí No No

csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


48 / 122


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Profundizar en el conocimiento y automatización del proceso de producción cartográfica y en las diferentes técnicas cartográficas para la elaboraciónde cartografía básica, derivada y temática.Mejorar las habilidades conceptuales y prácticas del estudiante en el diseño y elaboración de cartografía, principalmente temática.Proporcionar al estudiante las habilidades necesarias para la interpretación y el desarrollo conceptual, lógico y estructural de la información geográficaen bases cartográficas.Conocer los conceptos, componentes y sistemas de control de calidad en el ámbito de la producción cartográfica.Conocer las técnicas de reproducción y difusión de la cartografía, tanto impresa como digital

5.5.1.3 CONTENIDOS

Modelado conceptual y estructural de la información geográfica.

Proceso de diseño, producción y mantenimiento de cartografía básica, derivada y temática.

Calidad en Cartografía. Difusión de la Cartografía.

Difusión de la Cartografía






















Prácticas 12 100



Examen 4 100

csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


49 / 122

























0.0 20.0

NIVEL 2: Sistemas de Información Geográfica



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


50 / 122

No No



Esta materia tiene como objetivo dar a conocer a los alumnos qué son los Sistemas de Información Geográfica, cómo se implementan, cómo se utili-zan y cuáles son sus aplicaciones. En definitiva, se trata de capacitar al alumno para el empleo de los SIG en la resolución de cualquier tipo de proble-ma relacionado con la ingeniería, así como de aportarle los conocimientos teóricos necesarios para la comprensión del funcionamIento y utilización delos SIG.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción a los SIG: definición, componentes, modelos de datos, fuentes de información.

Modelado conceptual y estructural de la información geográfica.

Bases de datos espaciales: diseño conceptual, lógico y normalización.

Funciones de un SIG: entrada de datos, análisis espacial en datos vectoriales, análisis espacial en datos ráster, presentación de la información.

Diseño, análisis, gestión y explotación de proyectos SIG.

























csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


51 / 122

Prácticas 12 100



Examen 4 100

























0.0 20.0

NIVEL 2: Ingeniería Civil y Ambiental



ECTS NIVEL 2 9



9




Sí No No


Sí No No


No No No

csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


52 / 122

ITALIANO OTRAS

No No



Dotar de capacidad profesional de proyectar, dirigir, ejecutar y gestionar todas las actividades relacionadas con la Ingeniería Geomática y Topográficaen el ámbito de Ingeniería Civil y Ambiental.

5.5.1.3 CONTENIDOS

- Procedimientos de Construcción.- Tipología de estructuras.- Construcción de obras lineales.- Ingeniería del terreno.- Obras hidráulicas e Ingeniería sanitaria.- Impacto ambiental. Marco legal.- Procedimiento de evaluación de impacto ambiental. Contenido de los estudios de impacto ambiental.- Inventario ambiental. Valoración de impactos.- Medidas correctoras de impacto ambiental.








No existen datos



CRT8 - Aplicación de los conocimientos sobre: vigilancia y control del impacto ambiental; sistemas de gestión y legislaciónambiental. Evaluación del impacto ambiental. Elaboración de estudios de impacto ambiental.




Prácticas 18 100



Examen 4 100











csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


53 / 122















0.0 20.0

NIVEL 2: Diseño Geométrico de Obras Lineales



ECTS NIVEL 2 4,5




4,5





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Alcanzar los conocimientos básicos para entender los procedimientos necesarios para la realización de un levantamiento topográfico o un replanteocon Sistemas de Posicionamiento Global de alta precisión o con Estación Total.Conocer, utilizar y aplicar instrumentos y métodos topográficos adecentados de topografía terrestre o por satélite, para la realización de replanteos deobra.Conocimiento, aplicación y análisis de los procesos de diseño y cálculo con programas informáticos, para el tratamiento de obras de tipo lineal y paragestionar su replanteo y seguimiento.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Ejecución práctica de operaciones básicas en obra.

Replanteo de estructuras.

csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


54 / 122

Diseño, cálculo y replanteo de un proyecto completo de obra lineal.

















Prácticas 30 100


Examen 4 100


Realización de Ejercicios 31.5 0


















csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


55 / 122





0.0 20.0

NIVEL 2: Proyectos



ECTS NIVEL 2 6





6




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



La materia de Proyectos es de carácter eminentemente aplicado y tiene como objetivo que los alumnos de esta titulación de Graduado en IngenieríaGeomática y Topografía adquieran los conocimientos básicos de la profesión mediante el aprendizaje de los conceptos, terminología, teoría y metodo-logía necesarios para ser capaces de entender, formular y resolver un proyecto de ingeniería, fomentándose el desarrollo de habilidades y competen-cias genéricas como el trabajo en equipo, aprendizaje autónomo y la capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Concepto y definición del Proyecto.El Proceso de Ejecución de los Proyectos.Los Documentos del Proyecto.Características de los diversos tipos de Proyectos y organización del Proyecto segundo su tipología.El Marco legal.Normativa técnica y legal sobre redacción de proyectos.Las Empresas de ingeniería.Colegios profesionales.Competencias profesionales.Seguridad y Salud Laboral







csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


56 / 122


No existen datos






Prácticas 12 100



Examen 2 100

























0.0 20.0

5.5 NIVEL 1: Tecnología Específica


NIVEL 2: Topografía Aplicada a la Ingeniería Civil



ECTS NIVEL 2 6


csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


57 / 122




6




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conocer las operaciones topográficas necesarias en las diferentes obras de ingeniería civil.

5.5.1.3 CONTENIDOS

- Topografía aplicada a obras lineales (vías de comunicación).- Topografía aplicada a estructuras (puentes y túneles).- Topografía aplicada a arquitectura (edificación).- Topografía aplicada a obras hidráulicas (canalizaciones).

















csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


58 / 122



CTE3 - Conocimiento, utilización y aplicación de instrumentos y métodos fotogramétricos y topográficos adecuados para larealización de levantamientos no cartográficos.




Prácticas 12 100



Examen 3 100
























0.0 20.0

NIVEL 2: Fotogrametría Digital



ECTS NIVEL 2 9



9


csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


59 / 122



Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



El objetivo de la materia consiste en el aprendizaje, por parte del alumno, del diseño, planificación, desarrollo y control de proyectos fotogramétricos encualquier ámbito de la ingeniería; con fines cartográficos, urbanísticos, medioambientales, civiles¿

5.5.1.3 CONTENIDOS

Proyecto de Vuelo. Diseño, planificación, ejecución y control.

Procesos de Aerotriangulación. Diseño, cálculo y control.

Apoyo fotogramétrico. Diseño, planificación, ejecución y control.

Proceso de Restitución orientado. Codificación. Generación de Bases Cartográficas.

Modelos Digitales de Terreno. Generación y Generalización.

Ortofotogrametría. Rectificación.



















csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


60 / 122





Prácticas 18 100



Examen 4 100

























0.0 20.0

NIVEL 2: Astrometría y Geodesia Física



ECTS NIVEL 2 6



6




csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


61 / 122



Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



El principal objetivo de esta materia es que alumnas y alumnos aprendan, con rigor matemático, los fundamentos de la astrometría y de la geodesiafísica.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Sistemas de referencias espaciales y temporales.

Transformación ICRS-ITRS. Parámetros de orientación de la Tierra.

Campo de gravedad terrestre. Determinación del geoide.

Sistemas de altitudes.

















Prácticas 2 100



Examen 4 100



csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


62 / 122























0.0 20.0

NIVEL 2: Geodesia Matemática



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


63 / 122


El principal objetivo de esta materia es que alumnas y alumnos aprendan, con rigor matemático, los fundamentos de la geodesia geométrica y de lacartografía matemática

5.5.1.3 CONTENIDOS

Sistemas de referencia geodésicos.

Geometría del elipsoide. Problemas geodésicos fundamentales.

Técnicas matemáticas de proyección del elipsoide en un plano.

Teoría de deformaciones.

Proyección UTM y sus aplicaciones. Otras proyecciones cartográficas.













CTE6 - Conocimientos de cartografía matemática






Examen 4 100














csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


64 / 122












0.0 20.0

NIVEL 2: Sistemas de Posicionamiento Global



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conocer, utilizar y aplicar instrumentos y métodos topográficos adecuados de topografía por satélite, para la realización de levantamientos y replan-teos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Movimiento de satélites artificiales de la Tierra.

Técnicas de la geodesia espacial.

Sistemas globales de navegación por satélites. Aplicaciones.




csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


65 / 122













Prácticas 36 100


Examen 4 100

























0.0 20.0

NIVEL 2: Redes Geodésicas


csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


66 / 122


ECTS NIVEL 2 4,5





4,5




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Analizar la evolución de las redes geodésicas y su importancia para la sociedad actual, asi como su interés de uso en el ámbito de la Geomática y laTopografía; los tipos de redes geodésicas, su diseño y observación (tanto desde un punto de vista metodológico clásico, como a partir de los más mo-dernos métodos de planificación, observación y cálculo de una red a partir de tecnología GNSS); así como su evolución futura más probable.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Instrumentación para la medición geodésica.

Metodología operativa para la medición geodésica.

Diseño y observación de redes geodésicas.

Cálculo y compensación de redes geodésicas.















csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


67 / 122








Examen 4 100




Preparación de Pruebas de Evaluación 7.5 0





















0.0 20.0

NIVEL 2: Geofísica



ECTS NIVEL 2 6



6



csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


68 / 122




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conocer los métodos y técnicas propios de la geodesia física y espacial.Conocer y comprender el campo magnético terrestre.Conocer y comprender los principios básicos de la sismología e ingeniería sísmica.Conocer y comprender el campo gravitatorio terrestres y los fundamentos para su determinación.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Gravimetría.

Sismología e Ingeniería Sísmica

Geomagnetismo.




















csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


69 / 122











Examen 4 100
























0.0 20.0

NIVEL 2: Catastro y Valoración de Bienes Inmuebles



ECTS NIVEL 2 9




9

csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


70 / 122



Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Esta materia permitirá al alumno comprender los contenidos, sintetizar ideas y adquirir los conocimientos necesarios para la correcta gestión catastral,el registro de la propiedad y la valoración de bienes inmuebles.

5.5.1.3 CONTENIDOS

El Catastro en España y Europa.

Catastro de Rústica y de Urbana.

La Cartografía Catastral.

El Impuesto sobre Bienes Inmuebles.

El Registro de la Propiedad.

La Valoración de B.I. y el Mercado Inmobiliario.

Valoración de Bienes Inmuebles de Naturaleza Rústica.

Valoración de Bienes Inmuebles de Naturaleza Urbana.















CTE7 - Conocimientos sobre: gestión catastral: aspectos físicos, jurídicos y fiscales; registro de la propiedad; tasaciones yvaloraciones




csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


71 / 122

Prácticas 30 100



Examen 3 100























0.0 10.0

NIVEL 2: Urbanismo y Ordenación del Territorio



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


Sí No No


csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


72 / 122

No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Proporcionar al alumno la capacidad de interpretar y aplicar la legislación con incidencia territorial, de comprender los contenidos de los instrumentosde planeamiento urbanístico y ordenación territorial.Proporcionar al alumno la capacidad para elaborar y redactar planes de ordenación del territorio y planes urbanísticos, para lo cual deberá conocer ypoder aplicar diversas técnicas de análisis territorial y optimización de la localización geográfica de las actividades que se desarrolla sobre el territorio

5.5.1.3 CONTENIDOS

La ordenación del territorioSituación de la ordenación del territorioMarco legal del planeamiento urbanístico y la ordenación del territorioInstrumentos de Ordenación del TerritorioPlaneamiento urbanísticoMétodos y técnicas para el análisis territorialAnálisis territorialPlanificación territorialSistemas de Ayuda a la planificación territorial










No existen datos


CTE8 - Aptitud y capacidad para desarrollar análisis y planificación territorial y sostenibilidad territorial en el trabajo con equiposmultidisciplinares




Prácticas 12 100



Examen 4 100








csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


73 / 122


















0.0 20.0

NIVEL 2: IDE's y Nuevas Tecnologías en Cartografía



ECTS NIVEL 2 6





6




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Introducción a las Infraestructuras de Datos Espaciales (IDEs), sus principios y componentes.Conocer el marco legal de las IDES y los principales actores, políticas, normas y especificaciones.Introducción en las tecnologías web y conocer los lenguajes y arquitecturas relacionadas la Información Geográfica.Conocer los metadatos y sus normas.Conocer los geoservicios y proporcionar a los estudiantes las habilidades para utilizar los servicios de una IDE (Servidores de Mapas, Catálogos y Me-tadatos), crear y gestionar sus propios geoservicios y compartir la información geográfica.Conocer las aplicaciones de las IDES, la Neocartografía y los Globos Virtuales

csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


74 / 122

5.5.1.3 CONTENIDOS

Actores, políticas, tecnologías y normativas en la IDE.

Servidores de mapas: catálogos, diccionarios y metadatos.

Diseño de estructura de datos.

Creación y gestión de geoservicios.


















CTE4 - Conocimientos y gestión en equipos multidisciplinares de Infraestructuras de Datos Espaciales (IDE)




Prácticas 12 100



Examen 4 100











csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


75 / 122















0.0 20.0

NIVEL 2: Métodos Estadísticos



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conocimiento de los modelos estadísticos subyacentes en el proceso de obtención de observaciones o mediciones en la ingenieríaConocimientos de los principales métodos estadísticos de análisis de los datos: Estadística Descriptiva e Inferencia EstadísticaConocimientos para la resolución de problemas que requieran técnicas estadísticas y de optimización que puedan plantearse en la ingeniería.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Estadística descriptivaVariables aleatoriasTécnicas de inferencia estadísticaModelos de regresión


csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


76 / 122













Prácticas 21 100



Examen 4 100

























0.0 20.0

5.5 NIVEL 1: Trabajo Fin de Grado


csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


77 / 122

NIVEL 2: Trabajo Fin de Grado


CARÁCTER Trabajo Fin de Grado / Máster

ECTS NIVEL 2 12





12




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Realizar un ejercicio original individual que será presentado y defendido ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto en el ámbito de lastecnologías específicas de la Ingeniería en Geomática y Topográfica, de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias ad-quiridas.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto de Ingeniería Geomática yTopografía, de naturaleza profesional, en el que se sinteticen las competencias adquiridas en las enseñanzas. El TFG consistirá en un proyecto, estu-dio técnico, trabajo de investigación aplicada u otra actuación que pueda ser considerada como trabajo facultativo y profesional. De manera específica,para determinar la adecuación de la temática a desarrollar como TFG, y por lo tanto garantizar la adecuación de sus contenidos, el estudiante deberápresentar una propuesta siguiendo un formulario normalizado ante la comisión de seguimiento de TFG de la titulación. En la propuesta quedará defini-da la temática específica que se desarrollará en el TFG a través de los correspondientes contenidos. La aprobación de la propuesta implicará que latemática del TFG vaya orientada a desarrollar los conocimientos adquiridos en el título, integrando las competencias directamente relacionadas con di-cha temática de entre las definidas para la materia. Una vez aprobada la propuesta bajo estas condiciones, el TFG podrá ser elaborado y presentadopara su defensa.










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258

1417

4241

0766

7725

0681

4


78 / 122




















CTFG - Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en unproyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería Geomática y Topografía de naturaleza profesional en el que sesinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas







El desarrollo del TFG está basado fundamentalmente en el trabajo personal del alumno, junto con la guía aportada por el/lostutor/eres del trabajo (en número máximo de tres) con respecto a la temática, materiales, medios y metodologías a emplear en sudesarrollo. Por lo tanto, la metodología de enseñanza estará fundamentada en el proceso de seguimiento del trabajo del alumnoa través de reuniones, tutorías y consultas a través de correo electrónico. Asimismo, la utilización del andén de la USC virtualpermitirá agilizar el flujo de información bidireccionalmente entre alumno y profesor, imprimiendo agilidad a la docencia de lamateria, y facilitando el acceso a la documentación por parte del alumno.




5.5 NIVEL 1: Optatividad General


NIVEL 2: Geología Ambiental y Geomorfología


CARÁCTER Optativa

csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


79 / 122

ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Conocer los condicionantes para la implantación en el terreno de las infraestructuras, construcciones y edificaciones proyectadas desde la ingenieríaen topografía.Conocer la información relevante del terreno y toda aquélla relacionada geográfica y económicamente con él, así como los procesos de transformaciónque ha sufrido el relieve.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Procesos geomorfológicos: eólicos, litorales y marinos, glaciares, hídricos, hidrogeológicos, kársticos, edáficos y gravitacionales.

Riesgos geológicos. Mapas de peligrosidad y riesgo.

Energía y medio ambiente.

Ecología del paisaje. Cartografía en geología ambiental.

Problemática ambiental. Desertización.


Competencias de materia optativa:CO1. Conocimiento, utilización y análisis de cartografía geológica. Conocimientos básicos sobre medioambiente, riesgos geológicos y la influencia dela actividad humana en el entorno.







csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


80 / 122



















No existen datos






Examen 4 100
















csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


81 / 122









0.0 20.0

NIVEL 2: Prospección Geofísica


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 4,5




4,5





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Conocer los métodos y técnicas propios de la geodesia física y espacial.Conocer las técnicas geofísicas aplicadas al reconocimiento del terreno, la determinación de sus características y la detección de recursos minerales,ambientales y contaminación.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción a la prospección geofísica. Planificación de campañas de prospección.

Métodos gravimétricos.

Principios de sismología aplicada.

Sísmica de refracción.

Sísmica de reflexión.

Métodos de resistividad eléctrica.

Método del potencial espontáneo. Método de polarización inducida.

csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


82 / 122

Métodos geomagnéticos.

Métodos electromagnéticos.


Competencias de materia optativa:CO7: Aplicación de los métodos de la geofísica a las obras de ingeniería. Conocimiento del subsuelo, clasificación de materiales, detección de acuífe-ros, detección de contaminantes.

























No existen datos




Prácticas 6 100



csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


83 / 122

Examen 4 100

























0.0 20.0

NIVEL 2: Auscultación no Topográfica de Obras de Ingeniería


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 4,5




4,5





Sí No No


Sí No No


No No No

csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


84 / 122

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Se pretende que el estudiante se familiarice con los métodos de auscultación diferentes a los topográficos, que se aplican a los diferentes tipos deobras públicas, edificación, túneles, estructuras, presas, carreteras, FFCC, etc.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Control y registro de movimientos del terreno durante la ejecución de excavaciones, cimentaciones, terraplenes, taludes y túneles con instrumentaciónespecífica.Medida de la deformabilidad de macizos rocosos.Medida de presiones intersticiales.Auscultación y control de deformaciones de grandes estructuras.Transductores de presión y transductores de deformación.Auscultación y control de deformaciones de obras hidráulicas.Instrumentos de medida del caudal, nivel y presión de líquidos y gases.


Competencias de materia optativa:CO5. Conocimientos sobre métodos de construcción; análisis de estructuras; diseño, ejecución y control de infraestructuras en el trabajo con equiposmultidisciplinares, conocimientos de hidráulica.CO6. Conocimientos de ingeniería geotécnica. Conocimiento, utilización y aplicación de las instrumentaciones de auscultación de estructuras, obrasgeotécnicas, obras hidráulicas







No existen datos






Prácticas 9 100



Examen 2 100








csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


85 / 122


















0.0 20.0

NIVEL 2: Fotogrametría no Cartográfica


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 4,5





4,5




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



El objetivo de esta asignatura es el de proporcionar al alumno la capacidad de obtener nubes de puntos, modelos tridimensionales y ortofotos, median-te técnicas de fotogrametría terrestre de objeto cercano y de bajo coste mediante la realización y el análisis de casos prácticos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


86 / 122

Técnicas de Modelado 3D a partir de imágenes.Cámaras. Calibración.Trabajo de campo. Reglas 3x3. Diseño de la red fotogramétrica.Dispositivos especiales de sustentación de cámaras.Resultados. Modelos de puntos discretos y de nubes de alta densidad de puntos.Precisión y exactitud.Evaluación de la calidad métrica y visual del modelo final.Software fotogramétrico. Software para visualización.Campos de aplicación.Generación modelo 3D de un objeto sencillo


Competencias de materia optativa:CO19. Capacidad para seleccionar la técnica topográfica o fotogramétrica más adecuada en cada caso. Utilización de la técnica fotogramétrica de ob-jeto cercano en la obtención de modelos 3D de objetos sencillos













No existen datos




Prácticas 32 100




Elaboración de Trabajos de Curso 38.5 0












csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


87 / 122










0.0 20.0

NIVEL 2: Software Topográfico


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Generar conocimientos básicos en el manejo de diferente tipo de software topográfico para resolver todos los problemas de cálculo generados en tra-bajos topográficos y diseño de planos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Programas de cálculo de redes topográficas planimétricas y altimétricas.

Programas de representación topográficos, generación de MDT , curvado.


Competencias de materia optativa:CO3. Conocimientos y aplicación de programas de: cálculo de redes topográficas, representación topográficos, generación de MDT y curvado.



csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


88 / 122









No existen datos



Prácticas 48 100


Examen 4 100
























0.0 20.0

NIVEL 2: Administración de Tierras


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 4,5


csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


89 / 122



4,5





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Adquisición de conocimientos sobre la administración de tierras desde la óptica de la UNECE. Por lo tanto, nos referiremos en esta materia a los pro-cesos de almacenamiento y difusión de información sobre la propiedad, el valor y el uso de la tierra y sus recursos asociados.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción a la Gestión y Administración de Tierras.

Instrumentos de Gestión de Tierras.

Concentración Parcelaria.

Banco de Tierras.

Unidades de Gestión Forestal.














No existen datos


csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


90 / 122



Prácticas 15 100



Examen 2 100
























0.0 10.0

NIVEL 2: Planeamiento Urbanístico


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 4,5





4,5




Sí No No

csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


91 / 122


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Proporcionar al alumno la capacidad de interpretar y aplicar la legislación urbanística y de comprender los contenidos de los instrumentos de planea-miento urbanístico. Introducir al alumno en la formulación de planes generales y planes de desarrollo urbanístico.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Legislación y normativa urbanística.

Contenidos y diseño de planes generales de ordenación municipal.

Contenidos y diseño de planes de desarrollo urbanístico.


Competencias de materia optativa:CO20 - Conocimiento y aplicación de la legislación y normativa urbanística, Capacidad para participar en el diseño de planes urbanísticos; planea-miento general y planeamiento de desarrollo, Capacidad para analizar y entender las posibles situaciones urbanísticas y para el diseño de escenariosurbanos.










No existen datos




Prácticas 9 100



Examen 4 100





csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


92 / 122





















0.0 20.0

NIVEL 2: Cartografía para la Gestión Catastral y Territorial


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6





6




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


93 / 122

Obtener conocimientos en materia de cartografía y de bases gráficas registrales para la gestión catastral y territorial digital: sus principios, componen-tes y normativa.Conocer los aspectos técnicos y la metodología para la elaboración y aplicación de la cartografía y los Sistema de información geográfica en el ámbitode la gestión catastral y territorial.Introducir a los alumnos en las tecnologías web y conocer los lenguajes y arquitecturas relacionadas la Información Geográfica para la gestión catas-tral y territorial.Conocer la cartografía para la gestión catastral y territorial en internet y en el entorno de las infraestructuras de datos espaciales.

5.5.1.3 CONTENIDOS

La cartografía para la gestión catastral y territorial digital.Bases Gráficas Registrales.Aspectos técnicos, procedimientos y formatos de la cartografía para la gestión catastral y territorial.Sistemas de Información Geográfica para la gestión catastral y territorial.La estandarización de la cartografía para la gestión catastral y territorial.La cartografía para la gestión catastral y territorial en Internet.Integración de la Cartografía para la gestión catastral y territorial en las Infraestructuras de Datos Espaciales (IDE). Servicios Web.


Competencias de materia optativa:CO8. Conocimientos sobre: gestión catastral: aspectos físicos, jurídicos y fiscales; registro de la propiedad; tasaciones y valoraciones.CO9. Aptitud y capacidad para desarrollar análisis y planificación territorial y sostenibilidad territorial e el trabajo con equipos multidisciplinares.
























Prácticas 12 100



Examen 4 100


csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


94 / 122
























0.0 20.0

NIVEL 2: Expresión Gráfica en la Ingeniería II


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


95 / 122


No existen datos



Conocimiento y capacidad de representación de las superficies utilizadas en la ingeniería.Conocimiento y uso avanzado de herramientas de CAD para la representación y resolución de problemas gráficos.Capacidad para proyectar superficies complejas asociadas al diseño en ingeniería.Capacidad para elaborar la documentación gráfica de proyectos de la especialidad

5.5.1.3 CONTENIDOS

Prácticas de Geometría Proyectiva.Prácticas de representación de superficies.Prácticas de modelado tridimensional.Prácticas de resolución de problemas mediante cálculo gráfico.


Competencias de materia optativa:CO2. Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica ygeometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.












No existen datos



Prácticas 48 100


Examen 4 100













csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


96 / 122













0.0 20.0

NIVEL 2: Prevención de Riesgos Laborales


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Capacidad para discernir los aspectos técnicos de la Prevención (seguridad, higiene, ergonomía y psicosociología) y de la Medicina del Trabajo.Capacidad para conocer la dimensión del trabajo realizado desde las perspectivas de la Seguridad y la Salud a través de la Prevención de los RiesgosLaboralesCapacidad para comprender los fundamentos de las técnicas de mejora de las condiciones de trabajo y la dimensión de la Gestión de la Prevenciónde riesgos laboralesCapacidad para ser críticos con los éxitos, errores y resultados propios y ajenos, y para responsabilizarse en adquirir y transmitir conocimientos, aun-que sean someros en el ámbito jurídico de la prevenciónCapacidad para expresarse correctamente en la terminología propia derivada del conocimiento y la aplicación de la Ley de Prevención de Riesgos La-borales del 1995 y de las técnicas que la desarrollan (medicina del trabajo, higiene, seguridad y ergonomía y psicosociología)

5.5.1.3 CONTENIDOS

Fundamentos de las técnicas de mejora de las condiciones de trabajo

csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


97 / 122

Técnicas de prevención de riesgos laborales: Seguridad en el trabajo.Técnicas de prevención de riesgos laborales:: Higiene industrialMedicina en el trabajo (seminario)Técnicas de prevención de riesgos laborales: ergonomía y psicosociología aplicadaOtras actuaciones: formación, técnicas de negociación, información y comunicaciónGestión de la prevención de riesgos laboralesÁmbito jurídico de la prevenciónTécnicas afines


Competencias de materia optativa:CO16. Conocimientos sobre: Seguridad, salud y riesgos laborales en el ámbito de esta ingeniería y en el ámbito de su aplicación y desarrollo
















No existen datos




Prácticas 24 100


Examen 4 100











csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


98 / 122















0.0 20.0

NIVEL 2: Métodos Numéricos


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos




5.5.1.3 CONTENIDOS

Cálculo numérico.Sistemas lineales y no lineales.Modelos matemáticos basados en ecuaciones diferenciales ordinarias.Modelos matemáticos basados en ecuaciones diferenciales en derivadas parciales.

csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


99 / 122

Optimización numérica


Competencias de materia optativa:CO4. Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos so-bre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéri-cos; algorítmica numérica; estadística y optimización.






No existen datos


No existen datos




Prácticas 12 100



Examen 4 100























csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


100 / 122



0.0 20.0

NIVEL 2: Nuevas Tecnologías en Levantamientos


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6





6




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Conocer procesos, instrumentos y tecnologías novedosas en el campo de la Topografía

5.5.1.3 CONTENIDOS

Levantamientos mediante aeronaves no tripuladas. Modelización 3D.Levantamientos con escáner láser. Modelización 3D.Levantamientos Lidar. Modelización 3D.Levantamientos mediante sondas (subterráneos y batimétricos). Modelización 3D.


Competencias de materia optativa:CO10. Conocimiento, utilización y aplicación de las técnicas de tratamiento. Análisis de datos espaciales. Estudio de modelos aplicados a la ingenieríay arquitectura.CO11. Conocimiento, aplicación y análisis de los procesos de tratamiento de imágenes digitales e información espacial, procedentes de sensores ae-rotransportados y satélites.CO14. Conocimiento, utilización y aplicación de instrumentos y métodos topográficos adecuados para la realización de levantamientos y replanteos.CO15. Conocimiento, utilización y aplicación de instrumentos y métodos fotogramétricos adecuados para la realización de cartografía.







csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


101 / 122












No existen datos




Prácticas 12 100



Examen 4 100























csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


102 / 122



0.0 20.0

NIVEL 2: Taller de Análisis Espacial


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6





6




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Poner en práctica y ampliar los conocimientos adquiridos en las masterias obligatorias "Sistemas de Información Geográfica" y "Teledetección", me-diante el uso de lenguajes de programación (R, GRASS, Python) orientados a la automatización y replicabilidad de los análisis.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Replicabilidad: concepto, flujo de trabajo, herramientasInteracción entre Sistemas de Información Geográfica y aplicaciones de análisis estadísticoClasificación de imágenes: clasificación orientada a objetosAnálisis 3D en espacio ráster


Competencias de materia optativa:CCO10. Conocimiento, utilización y aplicación de las técnicas de tratamiento. Análisis de datos espaciales. Estudio de modelos aplicados a la ingenie-ría y arquitectura.CO11. Conocimiento, aplicación y análisis de los procesos de tratamiento de imágenes digitales e información espacial, procedentes de sensores ae-rotransportados y satélites.CO12. Diseño, producción y difusión de la cartografía básica y temática; Implementación, gestión y explotación de Sistemas de Información Geográfica(SIG).CO13. Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos conaplicación en ingeniería. Algorítmica numérica





csv:

258

1417

4241

0766

7725

0681

4


103 / 122








No existen datos




Prácticas 24 100



Examen 4 100

























0.0 20.0

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0681

4


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NIVEL 2: Oficina Técnica Topográfica


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6





6




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Se pretende familiarizar al alumno en la gestión de los trabajos realizados en el ámbito de una oficina técnica de topografía

5.5.1.3 CONTENIDOS

Proyectos y estudios topográficosLegislación topográfica y cartográficaEl procedimiento administrativo


Competencias de materia optativa:CO16. Conocimientos sobre: Seguridad, salud y riesgos laborales en el ámbito de esta ingeniería y en el ámbito de su aplicación y desarrollo.CO17. Conocimiento de los proyectos topográficos: planteamiento, morfología, técnicas de programación y de evaluación económica.CO18. onocimiento de las herramientas de organización y planificación de los trabajos, servicios y proyectos profesionales.











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0766

7725

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4


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Prácticas 12 100



Examen 4 100

























0.0 20.0

NIVEL 2: Topografía y Replanteo Industrial


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 4,5


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0766

7725

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4,5




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Alcanzar los conocimientos básicos para entender los procedimientos necesarios para la realización de un levantamiento topográfico de orientación in-dustrial, ejecutar el encaje del proyecto de obra y materializar un replanteo con Sistemas de Posicionamiento Global de alta precisión o con EstaciónTotal.Conocer, utilizar y aplicar instrumentos y métodos topográficos de topografía terrestre o por satélite, para la realización de replanteos de instalaciones,edificaciones y obras de tipo industrial.Conocimiento, aplicación y análisis de los procesos de diseño y cálculo con programas informáticos, para el tratamiento de este tipo de obras.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Conocimiento general de tipología de obras industriales en las que puede intervenir la Topografía.Replanteo industrial.Instrumentación y software específicos para replanteo industrial.


CO5. Conocimientos sobre métodos de construcción; análisis de estructuras; diseño, ejecución y control de infraestructuras en el trabajo con equiposmultidisciplinares, conocimientos de hidráulica.CO14. Conocimiento, utilización y aplicación de instrumentos y métodos topográficos adecuados para La realización de levantamIentos y replanteos.












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Prácticas 30 100


Examen 4 100


Realización de Ejercicios 31.5 0






















0.0 20.0

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6. PERSONAL ACADÉMICO6.1 PROFESORADO Y OTROS RECURSOS HUMANOS

Universidad Categoría Total % Doctores % Horas %

Universidad de Santiago de Compostela Otro personaldocente concontrato laboral

11.5 60 23,5

Universidad de Santiago de Compostela ProfesorAsociado

11.5 0 5,3

(incluye profesorasociado de C.C.:de Salud)

Universidad de Santiago de Compostela ProfesorContratadoDoctor

19.2 100 25

Universidad de Santiago de Compostela Profesor Titularde EscuelaUniversitaria

19.2 20 12,4

Universidad de Santiago de Compostela Profesor Titularde Universidad

26.9 100 18,4

Universidad de Santiago de Compostela ProfesorcolaboradorLicenciado

11.5 33 14,9

PERSONAL ACADÉMICO


6.2 OTROS RECURSOS HUMANOS


7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOSJustificación de que los medios materiales disponibles son adecuados: Ver Apartado 7: Anexo 1.

8. RESULTADOS PREVISTOS8.1 ESTIMACIÓN DE VALORES CUANTITATIVOS

TASA DE GRADUACIÓN % TASA DE ABANDONO % TASA DE EFICIENCIA %

37,5 25 85

CODIGO TASA VALOR %

No existen datos

Justificación de los Indicadores Propuestos:


8.2 PROCEDIMIENTO GENERAL PARA VALORAR EL PROCESO Y LOS RESULTADOS

Procedimiento general de la Universidad para valorar el progreso y los resultados del aprendizaje de los estudiantes

La USC viene evaluando el rendimiento general de los estudiantes de sus titulaciones oficiales principalmente a través de seis indicadores de rendi-miento:

-Tasa de rendimiento: Indica el porcentaje de créditos que superaron los alumnos de los que se matricularon en un determinado año académico.

-Tasa de éxito: Indica el porcentaje de créditos que superaron los alumnos de los presentados a examen en un determinado año académico.

- Tasa de abandono: Indica el porcentaje de estudiantes que no se matricularon en los dos últimos cursos (tal y como se indica en la tabla).

- Duración media de los estudios: Media aritmética de los años empleados en terminar una determinada titulación por los titulados en un determinadoaño académico.

- Tasa de graduación: Porcentaje de estudiantes que finalizan la titulación en los años establecidos en el plan o en uno más.

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- Tasa de eficiencia: Relación entre el número de créditos superados por los estudiantes y el número de créditos que se tuvieron que matricular en esecurso y en anteriores, para superarlos. La tasa de eficiencia de una titulación se mide de dos formas: sobre el conjunto de créditos superados a lo lar-go de la carrera por los alumnos titulados en un determinado año académico o bien sobre los créditos superados en las asignaturas de una titulaciónen un determinado año académico.

Recopilación y análisis de información sobre los resultados del aprendizaje:

Tal y como se recoge en el proceso PM-01 Medición, Análisis y Mejora, la recogida de los resultados del Sistema de Garantía Interna de la Calidad(SGIC), entre los que tienen un peso fundamental los resultados académicos, se realizan de la siguiente manera:

El Área de Calidad y Mejora de los Procedimientos, a partir de la experiencia previa y de la opinión de los diferentes Centros, decide qué resultadosmedir para evaluar la eficacia del plan de estudios de cada una de las titulaciones y Centros de la USC. Es, por tanto, responsable de analizar la fiabi-lidad y suficiencia de esos datos y de su tratamiento. Asimismo la USC dota a los Centros de los medios necesarios para la obtención de sus resulta-dos.

Entre otros, son objeto de medición y análisis los siguientes resultados:· Resultados del programa formativo: grado de cumplimiento de la programación, modificaciones significativas realizadas, etc.

· Resultados del aprendizaje: miden el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje de los estudiantes.

A continuación se relacionan los indicadores de aprendizaje, alguno de los cuales ya ha sido descrito anteriormente (en el caso de los marcados conun asterisco se calculan los resultado obtenidos en la Titulación en los últimos cuatro cursos, y una comparación entre el valor obtenido en el últimocurso, la media del Centro y la media del conjunto de la USC):· Tasa de graduación*.

· Tasa de eficiencia*.

· Tasa de éxito*.

· Tasa de abandono del sistema universitario*.

· Tasa de interrupción de los estudios*.

· Tasa de rendimiento*.

· Media de alumnos por grupo*.

· Créditos de prácticas en empresas.

· Créditos cursados por estudiantes del Título en otras Universidades en el marco de programas de movilidad.

· Créditos cursados por estudiantes de otras Universidades en el Título en el marco de programas de movilidad.

· Resultados de la inserción laboral.

· Resultados de los recursos humanos.

· Resultados de los recursos materiales y servicios.

· Resultados de la retroalimentación de los grupos de interés (medidas de percepción y análisis de incidencias).

· Resultados de la mejora del SGIC.

Asimismo, en relación al análisis de resultados, tal y como se recoge en el proceso PM-01 Medición, Análisis y Mejora, el del SGIC y las propuestas demejora se realizan a dos niveles:

a) A nivel de Titulación:

La Comisión de Título, a partir de la información proporcionada por el Responsable de Calidad del Centro, realiza un análisis para evaluar el grado deconsecución de los resultados planificados y objetivos asociados a cada uno de los indicadores definidos para evaluar la eficacia del Título. Como con-secuencia de este análisis, propone acciones correctivas/preventivas o de mejora en función de los resultados obtenidos. Este análisis y la propuestade acciones se plasman en la Memoria de Título de acuerdo con lo definido en el proceso PM-02 Revisión de la eficacia y mejora del título.

b) A nivel de Centro:

En la Comisión de Calidad del Centro se exponen la/s Memoria/s de Título que incluye/n el análisis y las propuestas de mejoras identificadas por la/sComisión de Título para cada uno de los Títulos adscritos al Centro.

A partir de las propuestas de mejora recogidas en la/s Memoria de Título para cada Título y el análisis del funcionamiento global del SGIC, la Comisiónde Calidad del Centro elabora la propuesta para la planificación anual de calidad del Centro, de acuerdo a lo recogido en el proceso PE-02 Política yObjetivos de Calidad del Centro.

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9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDADENLACE http://www.usc.es/es/centros/eps/TitulacionDeGrao/Calidad/Calidad.html

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN10.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN

CURSO DE INICIO 2010


10.2 PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN

Procedimiento de adaptación, en su caso, de los estudiantes de los estudios existentes al nuevo plan de estudios

Con el objetivo de permitir, e incluso facilitar, el paso del alumnado de la titulación de Ingeniería Técnica en Topografía de la USC al nuevo Grado enIngeniería en Geomática y Topografía, se ha diseñado el siguiente cuadro de adaptaciones entre asignaturas de ambos Planes de Estudio:

ASIGNATURAS ASIGNATURASaprobadas en el Plan actual de I. T. en Topografía a reconocer en el nuevo Plan del Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía

Expresión Gráfica Expresión Gráfica en la Ingeniería I

Expresión Gráfica en la Ingeniería II

Métodos Matemáticos I Matemáticas I

Métodos Matemáticos II Matemáticas II

Matemáticas III

Fundamentos Físicos de la Ingeniería Física I

Física II

Geomorfología Fundamentos de Geología Nota: Los alumnos con Geomorfología aproba-

da, se abstendrían de cursar la optativa Geología Ambiental y Geomorfología

Geofísica Geofísica

Programación Informática Aplicada a la Topografía Informática

Cartografía I Cartografía I

Cartografía II Cartografía II

Topografía I Instrumentos y Métodos Topográficos (*)

Topografía II

Fotogrametría I Fotogrametría Analítica

Fotogrametría II Fotogrametría Digital

Astronomía de Posición Astrometría y Geodesia Física

Geodesia Geodesia Matemática

Sistemas de Posicionamiento por Satélite Sistemas de Posicionamiento Global

Topografía Aplicada a la Ingeniería Topografía Aplicada a la Ingeniería Civil

Topografía de Obras

Teledetección Teledetección

Catastro Catastro y Valoración de Bienes Inmuebles (*)

Valoración Catastral

Sistemas de Información Geográfica Sistemas de Información Geográfica

Métodos Estadísticos Modelos Estadísticos

Proyectos Proyectos

Legislación y Territorio Urbanismo y Ordenación del Territorio

Diseño Asistido por Ordenador Expresión Gráfica en la Ingeniería II

Levantamientos Especiales Nuevas Tecnologías en levantamientos

Microgeodesia Microgeodesia

Informática Aplicada a la Topografía 4,5 créditos de OPTATIVIDAD

Tabla 10.1

En el caso de no tener cursado las dos asignaturas necesarias para el reconocimiento de las dos nuevas obligatorias señaladas con (*), las asignatu-ras sueltas cursadas no serían objeto de reconocimiento directo.

A la vista del cuadro anterior, quedarían sin adaptación las siguientes asignaturas obligatorias del Plan propuesto, cuestión a tener en cuenta en la de-finición de los complementos formativos a exigir a los actuales titulados en Ingeniería Técnica en Topografía por la USC para conseguir la nueva titula-ción de grado:· Economía y Empresa

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· Bases de Datos

· Ingeniería Civil y Ambiental

· Diseño Geométrico de Obras Lineales

· IDEs y Nuevas Tecnologías en Cartografía

· Redes Geodésicas

En cuanto a la adaptación del alumnado procedente de otras universidades, la Comisión de Docencia del Centro empleará los criterios que considereoportunos para resolverla, utilizando como base la tabla anterior.

Modificación 2016. Con el objetivo de facilitar la transición entre las dos memorias, se define un cuadro de adaptaciones entre asignaturas de ambosPlanes de Estudios:

ASIGNATURAS Créditos ASIGNATURAS Créditos

del Plan de Estudios del Grado en Inge-niería en Geomática y Topografía (2010)

a reconocer en el nuevo Plan del Grado en In-geniería en Geomática y Topografía (2016)

Matemáticas I 6,0 Matemáticas I 6,0

Matemáticas II 6,0 Matemáticas II 6,0

Física I 6,0 Física I 6,0

Física II 6,0 Física II 6,0

Sistemas de Representación 6,0 Expresión Gráfica en la Ingeniería I 6,0

Bases de Datos 6,0 Bases de Datos 6,0

Cartografía I 6,0 Cartografía I 6,0

Fundamentos de Geología 6,0 Fundamentos de Geología 6,0

Economía y Empresa 6,0 Economía y Gestión de Empresas 6,0

Informática 6,0 Informática 6,0

Matemáticas III 6,0 Matemáticas III 6,0

Instrumentos y Métodos Topográficos 12,0 Instrumentos y Métodos Topográficos 12,0

Sistemas de Información Geográfica 9,0 Sistemas de Información Geográfica 6,0

Taller de análisis espacial 6,0

Fotogrametría Analítica 6,0 Fotogrametría Analítica 6,0

Astrometría y Geodesia Física 6,0 Astrometría y Geodesia Física 6,0

Modelos Estadísticos de Ajuste de Observaciones 6,0 Métodos Estadísticos 6,0

Cartografía II 6,0 Cartografía II 6,0

Geofísica 4,5 Geofísica 6,0

Dibujo Técnico Asistido por Ordenador 4,5 Expresión Gráfica en la Ingeniería II 6,0

Geología ambiental y Geomorfología 4,5 Geología ambiental y Geomorfología 6,0

Software Topográfico 4,5 Software Topográfico 6,0

Matemática Aplicada a la Ingeniería 4,5 Métodos Numéricos 6,0

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Topografía de Obras 6,0 Topografía de Obras 6,0

Teledetección 9,0 Teledetección 9,0

Fotogrametría digital 9,0 Fotogrametría digital 9,0

Geodesia matemática 6,0 Geodesia matemática 6,0

Ingeniería Civil y ambiental 9,0 Ingeniería Civil y ambiental 9,0

Diseño geométrico de obras lineales 4,5 Diseño geométrico de obras lineales 4,5

Urbanismo y Ordenación del Territorio 6,0 Urbanismo y Ordenación del Territorio 6,0

Sistemas de Posicionamiento Global 6,0 Sistemas de Posicionamiento Global 6,0

Levantamientos especiales 4,5 Nuevas Tecnologías en Levantamientos 6,0

Administración de Tierras 4,5 Administración de Tierras 4,5

Auscultación no Topográfica de Obras de Ingeniería 4,50 Auscultación no Topográfica de Obras de Ingeniería 4,50

Prospección Geofísica 4,50 Prospección Geofísica 4,50

IDE¿s y Nuevas Tecnologías en Cartografía 6,0 IDE¿s y Nuevas Tecnologías en Cartografía 6,0

Catastro y Valoración de Bienes Inmuebles 4,5 Catastro y Valoración de Bienes Inmuebles 4,5

Proyectos 6,0 Proyectos 6,0

Topografía Aplicada a la Ingeniería Civil 4,5 Topografía Aplicada a la Ingeniería Civil 6,0

Cartografía Catastral Informatizada 4,5 Cartografía para la Gestión Catastral Informatizada 4,5

Redes Geodésicas 4,5 Redes Geodésicas 4,5

Catastro y Valoración de Bienes Inmuebles 4,5 Catastro y Valoración de Bienes Inmuebles 4,5

Fotogrametría No Cartográfica 4,5 Fotogrametría No Cartográfica 4,5

Planeamiento Urbanístico 4,5 Planeamiento Urbanístico 4,5

10.3 ENSEÑANZAS QUE SE EXTINGUEN

CÓDIGO ESTUDIO - CENTRO

5035000-27016479 Ingeniero Técnico en Topografía-Escuela Politécnica Superior

11. PERSONAS ASOCIADAS A LA SOLICITUD11.1 RESPONSABLE DEL TÍTULO

NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

32753259V TOMÁS SERAFÍN CUESTA GARCÍA

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO

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R/ Benigno Ledo, CampusUniversitario

27002 Lugo Lugo

EMAIL MÓVIL FAX CARGO

[email protected] 982840161 982235926 Director Escuela PolitécnicaSuperior

11.2 REPRESENTANTE LEGAL


33222403F JUAN VIAÑO REY


PRAZA DO OBRADOIRO, S/N

15782 A Coruña Santiago de Compostela


[email protected] 881811001 881811201 RECTOR

11.3 SOLICITANTE

El responsable del título es también el solicitante


76358591V JAVIER BUENO LEMA


R/ Benigno Ledo, CampusUniversitario

27002 Lugo Lugo


[email protected] 982823011 982235926 Director Escuela PolitécnicaSuperior

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Apartado 2: Anexo 1Nombre :Alegaciones + Justificación.pdf

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https://sede.educacion.gob.es/cid/252914529395167034802254.pdf


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Apartado 4: Anexo 1Nombre :Sistemas de información previa.pdf

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Apartado 5: Anexo 1Nombre :5.1plan estudios.pdf

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Apartado 6: Anexo 1Nombre :Profesorado6.1.pdf

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Apartado 6: Anexo 2Nombre :Otros RHs.pdf

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Apartado 7: Anexo 1Nombre :07_Recursos materiales y servicios_convenios pract.pdf

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Apartado 8: Anexo 1Nombre :Justificación valores cuantitativos estimados2.pdf

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Apartado 10: Anexo 1Nombre :cronograma10.1.pdf

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4.1 Sistemas de información previa a la matriculación

4.1.1 Perfil de ingreso recomendado

Aunque no se exige una formación previa específica, es recomendable que el estudiante haya cursado durante el bachillerato la modalidad de Ciencias y Tecnología (R.D. 1467/2007). Es asimismo recomendable que posea las siguientes características personales y académicas:

- Curiosidad intelectual

- Hábito de lectura

- Capacidad analítica

- Capacidad crítica

- Capacidad de aplicar fundamentos para la resolución de problemas

- Constancia y responsabilidad en el trabajo

- Capacidad para el trabajo en equipo

- Capacidad para usar el tiempo de forma efectiva

- Competencia en expresión oral y escrita

- Competencia lingüística en inglés, además de en castellano y en gallego

- Competencia en herramientas informáticas básicas

- Conocimientos básicos en Dibujo Técnico y Geología a nivel de Bachillerato

4.1.2 Canales de difusión

La USC cuenta con un programa específico de información y difusión de su oferta de estudios a través de un perfil específico en su página web dirigido a futuros estudiantes ((Información para... futuros estudiantes). En dicha página figura una amplia información dirigida a alumnos de Bachillerato, alumnos de otras universidades españolas, específica para los accesos de mayores de 25 años, mayores de 40 y mayores de 45 años, así como la relativa a los servicios universitarios (residencias, comedores, actividades deportivas y culturales, transporte, etc.) Desarrolla además, desde hace años, un programa de información y orientación en los Centros de Enseñanza Media de Galicia, denominado “Programa A Ponte”, en cuyo marco el profesorado universitario imparte charlas informativas en estos centros, y se organizan “Jornadas de Puertas Abiertas” en las que los futuros estudiantes visitan las facultades, centros e instalaciones de la USC.

La información relativa al acceso a la Universidad y a la matrícula se facilita por dos vías: a través de la Comisión Interuniversitaria de Galicia (CIUG, órgano consorciado participado por la Consellería de Educación da Xunta de Galicia y las tres Universidades Públicas de Galicia), que

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gestiona el acceso a las Universidades, y a través de la página web de la USC, que mantiene información constantemente actualizada sobre la normativa de acceso, matrícula, oferta de titulaciones, centros, servicios de apoyo al estudiante, etc.

Además, la USC cuenta con la Oficina de Información Universitaria, con una unidad específica dirigida a la orientación preuniversitaria, que facilita información presencialmente, mediante vía telefónica o por correo electrónico.

Por último, la Universidad participa anualmente en Ferias y Exposiciones de Universidades y Centros de Enseñanza Superior, tanto a nivel gallego como español e internacional, para promocionar su oferta de estudios.

4.1.3 Procedimientos y actividades de orientación específicos para la acogida de los estudiantes de nuevo ingreso

La USC realiza todos los años, a comienzo de curso, jornadas de acogida organizadas por el vicerrectorado con competencia en asuntos estudiantiles, que se desarrollan en la primera quincena del curso en todos los centros universitarios, y que tienen por objeto presentar a los nuevos estudiantes las posibilidades, recursos y servicios que le ofrece la Universidad.

La Escuela Politécnica Superior, por su parte, recibe en una jornada de acogida a los nuevos estudiantes el primer día de clase. En ella se les ofrece una presentación de la Escuela, de su equipo gestor, de los servicios administrativos y de la organización académica del Centro, además de mostrarles sus instalaciones y el funcionamiento de la Biblioteca Intercentros y de otros servicios de interés para el alumnado de nuevo ingreso.

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10.1.1. Cronograma de implantación de la titulación

El nuevo Plan de Estudios de la titulación de Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Santiago de Compostela se implantó en la Escuela Politécnica Superior a partir del curso 2010-2011. Al mismo tiempo, el Plan de Estudios actual de la titulación de Ingeniero Técnico en Topografía se irá extinguiendo curso a curso, garantizando la docencia para el alumnado que desee finalizar sus estudios por este Plan, de acuerdo con el cronograma que se expone a continuación, o facilitando su adaptación al nuevo título de Grado, siguiendo las indicaciones del cuadro presentado en el siguiente apartado. IMPLANTACIÓN DEL NUEVO GRADO EN INGENIERÍA EN GEOMÁTICA Y TOPOGRAFÍA Curso 2010-2011: 1º Curso 2011-2012: 1º y 2º Curso 2012-2013: 1º, 2º, 3º y 4º EXTINCIÓN DE LA TITULACIÓN DE INGENIERÍA TÉCNICA EN TOPOGRAFÍA Curso 2010-2011: 1º Curso 2011-2012: 1º y 2º Curso 2012-2013: 1º, 2º y 3º Así pues, la coincidencia entre ambos Planes de Estudio se producirá en el Centro en los 2 cursos académicos siguientes: Curso 2010-2011: 1º de Grado / 2º y 3º de I.T. en Topografía Curso 2011-2012: 1º y 2º de Grado / 3º de I.T. en Topografía De esta manera, se cumplen las disposiciones adicional segunda y transitoria segunda del RD 1393/2007, el artículo 11.2.3 del RD 1497/1987, del 27 de noviembre, y el Acuerdo de Consejo de Gobierno de la USC, de 14 de mayo de 2009, para la extinción de los planes de estudio actuales por la implantación de los grados. De acuerdo con esta normativa, el alumnado de los planes actuales, una vez extinguida la docencia de cada curso, tendrá derecho a cuatro convocatorias de examen más en las asignaturas de ese curso en los dos siguientes, además de las tutorías correspondentes. Las modificaciones contempladas en esta Memoria modificada pretenden ser llevadas a cabo en el curso 2017-18 con el comienzo del primer curso, correspondiente a la nueva estructura del plan de estudios, común a las titulaciones implicadas en el Plan de Viabilidad. A partir de ahí, se hará una continuación del plan curso a curso durante los años siguientes.

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10.1.2. Cronograma de implantación de las modificaciones (mayo 2016) Las modificaciones propuestas pretenden ser llevadas a cabo en el curso 2017-18 con el comienzo del primer curso, correspondiente a la nueva estructura del plan de estudios, común a las titulaciones implicadas en el Plan de Viabilidad. A partir de ahí, se hará una continuación del plan curso a curso durante los años siguientes.

Curso Memoria 1º 2º 3º 4º

2017-2018 Verificada NO SI SI SI Modificada SI NO NO NO

2018-2019 Verificada NO NO SI SI Modificada SI SI NO NO

2019-2020 Verificada NO NO NO SI Modificada SI SI SI NO

2020-2021 Verificada NO NO NO NO Modificada SI SI SI SI

Tabla 10.1

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ID MEC: 2502234 Nº EXPEDIENTE: 3570/2010

ALEGACIONES AL INFORME PROVISIONAL DE EVALUACIÓN DE LA SOLICITUD DE MODIFICACIÓN DE

PLAN DE ESTUDIOS Denominación del título Graduado o Graduada en Ingeniería en

Geomática y Topografía por la Universidad

Rama de Conocimiento Ingeniería y Arquitectura

Universidad solicitante Universidad de Santiago de Compostela

Universidad/es participante/s Universidad de Santiago de Compostela

Centro/s en los que se imparte Escuela Politécnica Superior

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Alegacións 1 08/03/2017

1.- DATOS DE LA UNIVERSIDAD Y DEL TÍTULO

DATOS DE LA UNIVERSIDAD Y DEL TÍTULO

Denominación del título Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Santiago de Compostela

Universidad responsable administrativa Universidad de Santiago de Compostela

En caso de títulos interuniversitarios, universidade/s participante/s --

Centro responsable Escuela Politécnica Superior

Centro/s donde se imparte Escuela Politécnica Superior (Campus de Lugo)

Rama de conocimiento Ingeniería y Arquitectura

Número de créditos 240 ECTS

Profesión regulada Sí

Modalidad de impartición Presencial

Curso de implantación 2010/2011

Fecha acreditación ex ante (verificación) 29/07/2010

Fecha renovación acreditación 27/07/2016

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2.- ALEGACIONES 2.1- ASPECTOS QUE NECESARIAMENTE DEBEN MODIFICARSE: CRITERIO 1: DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO 1.1.- Corregir la tabla correspondiente a los créditos por curso. Según se explica en la normativa de permanencia de la USC la matrícula a tiempo parcial supone un número de créditos inferior o igual a 30 ECTS, mientras que en la memoria se señalan matrículas a tiempo parcial de hasta 75 ECTS. ALEGACIÓN: Tal y como se recoje en la normativa de la USC (http://www.usc.es/es/servizos/oiu/cm/02.html) referida a la Matrícula a Tiempo Parcial en estudios de grado y de Máster, los alumnos que por circunstancias acreditadas pretendan realizar estudios a tiempo parcial, podrán matricularse en el 50% de los ECTS establecidos a elegir de entre los ofertados en el primer curso o en el número más próximo a esta cifra, en función de los créditos de las materias en que se matriculen. En el caso de matrícula máxima para el resto de los cursos (alumnos de continuación) la USC establece en la normativa de permanencia este límite de forma genérica para todas las titulaciones (los alumnos pueden matricularse de contenidos optativos por “actividades universitarias”, prácticas, etc. por un nº de créditos que no coincida con la carga de las materias del plan). La memoria debe indicar:

Tiempo Completo Tiempo Parcial ECTS Matrícula

mínima ECTS Matrícula

máxima ECTS Matrícula

mínima ECTS Matrícula

máxima Primer curso 60 60 30 30

Resto de cursos 4,5 75 4,5 40 MODIFICACIONES: Se modifica la Memoria Verificada. CRITERIO 2: JUSTIFICACIÓN 2.1.- Incluir datos más recientes de la evolución de la demanda de esta titulación en el actual contexto de crisis económica con baja demanda de profesionales relacionados con el sector de la construcción. Se incluye en este apartado una tabla acerca de la demanda de la titulación en las PAAU, actualizada hasta el curso 2008/2009. ALEGACIÓN: El apartado 2 de la memoria que se corresponde con la justificación del título se ha mantenido con la misma estructura que en el momento en que se implantó la titulación, según se aprobó en 29/07/2010, sólo se ha añadido el apartado 2.4 de Justificación de las modificaciones que se realizan en mayo de 2016, donde se explican los cambios planteados en la modificación del título al que se refiere el informe provisional emitido por la ACSUG. En este sentido, cabe recordar que el Grado de Ingeniería en Geomática y Topografía ha renovado la acreditación el pasado 27 de julio de 2016 después de la correspondiente evaluación favorable

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http://www.usc.es/es/servizos/oiu/cm/02.html


de la ACSUG, sin que se hiciesen consideraciones al respecto de que se deba actualizar el contenido de la memoria en este apartado. En todo caso, se incorpora un apartado 2.5 en el que se actualizarán los datos de demanda del título, del ámbito socioeconómico, el número de plazas que se ofertan y la justificación de la importancia de mantener en la oferta las tres menciones del título. MODIFICACIONES: Se modifica la Memoria Verificada 2.2.- Detallar los procedimientos de consulta internos y externos utilizados, se especifica que se mantuvieron reuniones con las principales empresas de la Comunidad Autónoma y con representantes de algunas Universidades Españolas, no obstante no se proporcionan datos concretos. ALEGACIÓN: Los aspectos que se mencionan en el informe provisional corresponden al texto original de la memoria verificada del título que ya han sido revisados en el Proceso de Renovación de la Acreditación y no han sido objeto de modificación posterior. De acuerdo con los procedimientos establecidos por la USC y la Comunidad Autónoma de Galicia, las modificaciones propuestas se someten a verificación después de haber sido sometidas a consulta y aprobación de todos los colectivos y organismos internos y externos directamente relacionados con la titulación (Comisión Académica del Título, Comisión Mixta de Seguimiento del Plan de Viabilidad, Comisión de Calidad de la Escuela Politécnica Superior, Junta de Escuela de la EPS, Comisión de Titulaciones del Claustro de la Universidad de Santiago de Compostela, Consejo de Gobierno de la Universidad de Santiago de Compostela, Secretaría Xeral de Universidades de la Xunta de Galicia, Agencia de Calidad del Sistema Universitario de Galicia). En la elaboración de dichas modificaciones y en el Plan de Viabilidad antes mencionado han participado, entre otros, representantes de los servicios técnicos de administraciones locales, autonómicas y estatales, así como empresas del sector de la Ingeniería Geomática y Topografica a través de profesorado asociado que imparte en la titulación y de los tutores externos de las prácticas en empresa que realizan los alumnos del Grado y que colaboran con el proceso de seguimiento de los resultados del título. MODIFICACIONES: No se modifica la Memoria Verificada. CRITERIO 4: ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES 4.1.- Actualizar los enlaces aportados en el apartado de Acceso y Admisión de Estudiantes pues algunos están rotos o no funcionan correctamente. ALEGACIÓN: De acuerdo con las indicaciones del informe se ha procedido a revisar todos los enlaces referenciados en este apartado, comprobar su funcionamiento y actualizar aquellos que no enlazaban al contenido solicitado.

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MODIFICACIONES: Se modifica la Memoria Verificada 4.2.- Aportar una normativa de reconocimiento y transferencia de créditos que permita el reconocimiento de, al menos, 6 créditos del título, por la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación. ALEGACIÓN: Se ha añadido el enlace a la página de la Oficina de Información Universitaria (OiU) en la que se recogen los procedimientos y normativas para el reconocimiento de créditos para titulaciones de Grado. Existe un enlace específico para cada una de las actividades reconocidas: Representación estudantil, Actividades físico-deportivas, Reconocimiento de créditos por participar en actividades y eventos deportivos, Actividades del Área de Cultura, Cursos de Verano, Actividades solidarias y de cooperación, Formación en competencias informacionales, Otros créditos transversales, Cursos y Actividades Formativas, cuya oferta se actualiza frecuentemente y es conveniente que se acceda a ella a través del enlace principal que permanece invariable. http://www.usc.es/es/servizos/oiu/recgrao.html MODIFICACIONES: Se modifica la Memoria Verificada CRITERIO 5: PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 5.1.- Revisar los sistemas de evaluación y sus correspondientes ponderaciones, para adecuarlos a las características de cada materia/asignatura. Todas las materias aplican los mismos sistemas de evaluación con las mismas ponderaciones (excepto el TFG). Asignaturas de características diferentes (de formación básica, técnicas, tecnologías especializadas, etc.) no deben ser evaluadas de la misma forma. ALEGACIÓN: Para cada una de las materias, en su momento y para cada curso académico, se elabora por parte del Profesor encargado de la docencia, una “Guía Docente” que es revisada por la Comisión de la Titulación y por cada Departamento responsable, posteriormente tiene que ser aprobada en la Junta de Centro. En esta “Guía Docente” se explicita de manera actualizada, concreta y particularizada además del método de evaluación de los resultados del aprendizaje, las actividades formativas y las metodologías docentes. Por otro lado, considerando las particularidades del grado, se adopta un sistema común de evaluación garantizando que en todas las materias tengan cabida los criterios de examen, realización de trabajos/actividades y tutorías. Se considera que los rangos que se establecen son los correctos y que permiten particularizar el sistema de evaluación para cada materia, por lo que en la práctica no son evaluadas de la misma forma. Establecer rangos más reducidos o concretar más los sistemas de evaluación produciría que las memorias fuesen obsoletas continuamente o que el profesorado no pueda adaptar las “Guías Docentes” a las innovaciones existentes o a los ajustes necesarios para el correcto funcionamento del título. Como se aprecia, la Comisión de Titulación vela para que en todas las materias, dentro de un

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marco reglado que establece los rangos de los diferentes criterios de evaluación generales, las actividades formativas contempladas en el título y las metodologías adecuadas, puedan establecer mecanismos diferenciados de un modo claro para el alumnado recogido en la “Guía Docente” de cada materia concreta. Esta práctica contemplada en la normativa de la Universidad de Santiago de Compostela, se aplica en la EPS dende hace años, concretamente en el Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía que ha renovado la acreditación el pasado 27 de julio de 2016 despues de la correspondiente evaluación favorable de la ACSUG. MODIFICACIONES: Se modifica la Memoria Verificada 5.2.- Revisar las actividades formativas para particularizarlas a cada materia de acuerdo con su respectiva naturaleza. Se proporciona una única distribución de horas entre un mismo número y tipo de actividades formativas que se aplica prácticamente a todas las materias (salvo TFG y alguna modificación puntual). Materias de tipo muy diverso utilizan las mismas actividades formativas y en la misma proporción. ALEGACIÓN: Los argumentos expuestos en el apartado anterior son extensivos a las actividades formativas, que se actualizan cada año en las “Guías Docentes” y que se publican en la web del centro. En la memoria se define el marco de actuación adecuado para el título. MODIFICACIONES: No se modifica la Memoria Verificada 5.3.- Revisar las metodologías docentes para particularizarlas a cada materia de acuerdo con su respectiva naturaleza. ALEGACIÓN: Los argumentos expuestos en los apartados anteriores son extensivos a las metodologías docentes, que se actualizan cada año en las “Guías Docentes” y que se publican en la web del centro. En la memoria se define el marco de actuación adecuado para el título. Corresponde al profesorado de cada curso académico concretar las metodologías docentes, una cuestión que se hace teniendo en cuenta tanto al alumnado como las innovaciones pedagógicas que se pueden aplicar. Es importante señalar la libertad del PDI en este aspecto, dentro del marco general que establece la USC y el centro. MODIFICACIONES: No se modifica la Memoria Verificada

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5.4.- Incluir una ficha específica, con la estructura del resto de las materias del plan de estudios, para la materia optativa Prácticas de Empresa. ALEGACIÓN: Las prácticas en empresa no son una asignatura optativa, sino que se indica en todos los apartados de la memoria de título que es el reconocimiento de créditos optativos por prácticas en empresa al amparo del Art. 12.6 del RD 1393/2007. No es posible introducir una ficha específica para las prácticas en empresa, ya que no tiene una programación temporal definida, no está asignada a ningún curso o semestre específico, a priori no se pueden conocer con exactitud las competencias específicas o transversales que va a trabajar el alumno y no tienen encaje en las actividades o metodologías docentes que se establecen como marco para todas las demás materias del plan de estudios. Sin embargo, los alumnos tienen la información necesaria para la realización de las Prácticas en empresa a través del enlace principal que se encuentra en la página web del centro, tanto de los aspectos normativos, como de seguimiento de las actividades a realizar y del procedimiento de evaluación, tanto por parte del tutor en la empresa como del tutor académico. http://www.usc.es/gl/centros/eps/caixa_alumnado/practicas_externas.html MODIFICACIONES: No se modifica la Memoria Verificada CRITERIO 6: PERSONAL ACADÉMICO 6.1.- Aportar la información actualizada a la planificación del título como consecuencia del plan de viabilidad, disgregada de la siguiente forma: o Porcentaje del total de profesorado que son doctores. o Categorías académicas del profesorado disponible. o Número total de personal académico a tiempo completo y porcentaje de dedicación al título. o Número total de personal académico a tiempo parcial y horas/semanas de dedicación al título. o Experiencia docente: se debe aportar esta información agrupada en intervalos, pudiendo realizar las agrupaciones por quinquenios y/o trienios. o Experiencia investigadora: se debe aportar la información relativa a los tramos de investigación reconocidos si los tuviera por intervalos, por ejemplo: El 50 % tiene más de 3 sexenios de investigación reconocidos. o Experiencia profesional diferente a la académica o investigadora. Ejemplo: El 40% tiene más de 10 años de actividad profesional en empresas, contratos, convenios... ALEGACIÓN: Se ha incorporado en la memoria objeto de modificación la información referida al profesorado que imparte docencia en la titulación de Graduado en Ingeniería en Geomática y Topografía. En primer lugar se muestran los valores de los indicadores de porcentaje del Personal Docente e Investigador con sexenios sobre el total y de PDI doctor sobre el total, así como su evolución desde la implantación del título.

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IN24G-PS-01-Porcentaje de Personal Docente Investigador (PDI) con sexenios sobre el PDI total con docencia en el título

2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16

TOTAL (%) 50.00 46.15 47.37 47.22 41.67 65.22

IN25G-PS-01-Porcentaje de PDI doctor sobre el PDI total

2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16

TOTAL (%) 60.00 53.85 57.89 69.44 61.11 61.11 Del mismo modo, y tomando los datos del Plan de Organización Docente (POD) del curso 2015-16, el profesorado que imparte docencia en la titulación de Graduado en Ingeniería en Geomática y Topografía, en la Escuela Politécnica Superior de Lugo, aparece reflejado en la siguiente tabla, donde se incorpora la información solicitada y que por un error no se había incluido convenientemente en la aplicación:

Categoría Nº de profesores

% Profesores

% Doctores % Horas

Titular de Universidad 7 26.9 100.00 18.39 Titular de Escuela Universitaria 5 19.2 20.00 12.44 Contratado Doctor 5 19.2 100.00 25.01 Colaborador Doctor y Colaborador 3 11.5 33 14.88 Asociado de Universidad 3 11.5 0.00 5.28 Contratado Interino por Vacante 3 11.5 60.00 23.53 TOTAL: 26 100% 62,96% 100%

Departamento Área Número Experiencia investigadora

Experiencia docente

Análisis Matemático Estadística e Investigación

Operativa 1 1 4

Electrónica y Computación

Lenguajes y Sistemas

Informáticos 2 1 7

Matemática Aplicada Astronomía y Astrofísica 1 1 2

Matemática Aplicada Matemática aplicada 2 3 8

Física Aplicada Física Aplicada 2 4 5

Edafología y Química Agrícola


2 6 10

Producción Vegetal y Proyectos de Ingeniería

Proyectos de Ingeniería 3 5 12

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Organización de Empresas y Comercialización

Organización de Empresas 1 1 4

Ingeniería Agroforestal Ingeniería Agroforestal 1 2 4

Ingeniería del Terreno 1 0 0

Ingeniería de la Construcción 1 0 1

Expresión

Gráfica en la Ingeniería

2 0 8

Ingeniería

Cartográfica, Geodésica y

Fotogrametría 7 8 17

TOTAL: 26 30 82 MODIFICACIONES: Se modifica la Memoria Verificada CRITERIO 7: RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS 7.1.- Aportar los convenios de colaboración con los centros donde se van a desarrollar las prácticas, actualizados y debidamente cumplimentados. En caso de que por el tamaño de los documentos, esto no sea posible, se debe aportar un documento emitido por la Universidad donde se certifique la existencia de los convenios firmados. ALEGACIÓN: En el proceso de modificación de la memoria de título para dar cumplimiento al Plan de Viabilidad y al informe emitido por la ACSUG, en el proceso de renovación de la acreditación el pasado 27 de julio de 2016, no se había planteado la necesidad de modificar o actualizar los apartados que no estaban relacionados con las modificaciones solicitadas. Además dada la naturaleza cambiante cada curso de la relación de convenios vigentes con los organismos, instituciones y empresas con los que se realizan convenios de prácticas externas no parecía apropiado incluir en la Memoria Verificada dicho documento. MODIFICACIONES: Se modifica la Memoria Verificada CRITERIO 8: RESULTADOS PREVISTOS 8.1.- Actualizar la justificación de los valores cuantitativos de los indicadores con los resultados proporcionados por el "Área de Calidade e Mellora dos Procedementos da USC", dado que la titulación ya cuenta con promociones egresadas.

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ALEGACIÓN: En el proceso de modificación de la memoria de título para dar cumplimiento al Plan de Viabilidad no se había planteado la necesidad de modificar o actualizar los apartados que no estaban relacionados con la estructura del Plan de Estudios, sin embargo, se ha procedido a incorporar en la memoria los datos de los Indicadores relacionado con las tasas de resultados que se han obtenido en las asignaturas desde la implantación del título. Además, en el apartado 8 también se incorpora la definición de las tasas obtenidas por el “Área de Calidade e Mellora dos Procedementos da USC”.

Código Nombre 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16 IN34G-S01-PM-01 Tasa de

rendimiento (%) 59,78 58,58 71,96 70,95 58,21 62,14

IN35G-S01-PM-01 Tasa de éxito (%) 70,43 73,08 81,54 87,88 79,79 85,51 IN36G-S01-PM-01 Tasa de avaliación

(%) 84,87 80,16 88,25 80,74 72,96 72,67

IN37G-S01-PM-01 Tasa de graduación (%) - - - - 11,11 37,50

IN38G-S01-PM-01 Duración media de los estudios - - 0,00 4,00 5,00 5,50

IN39G-S01-PM-01 Eficiencia de los titulados (%) - - 0,00 96,89 86,67 -

IN40G-S01-PM-01 Tasa de abandono durante el primer curso (Grado) (%)

- - 16,67 12,50 0,00 16,67

IN41G-S01-PM-01 Tasa de abandono RD 1393 (%) - - - - 27,78 25,00

MODIFICACIONES: Se modifica la Memoria Verificada CRITERIO 10: CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN 10.1.- Aportar un cronograma donde se recoja la implantación del nuevo plan de estudios. No se indica el cuadro de adaptación del plan actual al plan resultante de esta modificación. En la memoria sigue apareciendo, únicamente, la adaptación al plan del título de grado original desde la titulación a la que esta extinguía. ALEGACIÓN: Las modificaciones propuestas pretenden ser llevadas a cabo en el curso 2017-18 con el comienzo del primer curso, correspondiente a la nueva estructura del plan de estudios, común a las titulaciones implicadas en el Plan de Viabilidad. A partir de ahí, se hará una continuación del plan curso a curso durante los años siguientes:

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Curso Memoria 1º 2º 3º 4º

2017-2018 Verificada NO SI SI SI Modificada SI NO NO NO

2018-2019 Verificada NO NO SI SI Modificada SI SI NO NO

2019-2020 Verificada NO NO NO SI Modificada SI SI SI NO

2020-2021 Verificada NO NO NO NO Modificada SI SI SI SI

Tabla 10.1

Con el objetivo de facilitar la transición entre las dos memorias, se define un cuadro de adaptaciones entre asignaturas de ambos Planes de Estudios:

ASIGNATURAS del Plan de Estudios del Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía (2010)

ASIGNATURAS a reconocer en el nuevo Plan del Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía (2016)

Matemáticas I 6,0 Matemáticas I 6,0 Matemáticas II 6,0 Matemáticas II 6,0 Física I 6,0 Física I 6,0 Física II 6,0 Física II 6,0 Sistemas de Representación 6,0 Expresión Gráfica en la Ingeniería I 6,0 Bases de Datos 6,0 Bases de Datos 6,0 Cartografía I 6,0 Cartografía I 6,0 Fundamentos de Geología 6,0 Fundamentos de Geología 6,0 Economía y Empresa 6,0 Economía y Gestión de Empresas 6,0 Informática 6,0 Informática 6,0 Matemáticas III 6,0 Matemáticas III 6,0 Instrumentos y Métodos Topográficos

12,0 Instrumentos y Métodos Topográficos

12,0

Sistemas de Información Geográfica

9,0 Sistemas de Información Geográfica

6,0

Taller de análisis espacial 6,0 Fotogrametría Analítica 6,0 Fotogrametría Analítica 6,0 Astrometría y Geodesia Física 6,0 Astrometría y Geodesia Física 6,0 Modelos Estadísticos de Ajuste de Observaciones 6,0 Métodos Estadísticos 6,0

Cartografía II 6,0 Cartografía II 6,0 Geofísica 4,5 Geofísica 6,0 Dibujo Técnico Asistido por Ordenador 4,5 Expresión Gráfica en la Ingeniería II 6,0

Geología ambiental y Geomorfología 4,5 Geología ambiental y

Geomorfología 6,0

Software Topográfico 4,5 Software Topográfico 6,0

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ASIGNATURAS del Plan de Estudios del Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía (2010)

ASIGNATURAS a reconocer en el nuevo Plan del Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía (2016)

Matemática Aplicada a la Ingeniería 4,5 Métodos Numéricos 6,0 Topografía de Obras 6,0 Topografía de Obras 6,0 Teledetección 9,0 Teledetección 9,0 Fotogrametría digital 9,0 Fotogrametría digital 9,0 Geodesia matemática 6,0 Geodesia matemática 6,0 Ingeniería Civil y ambiental 9,0 Ingeniería Civil y ambiental 9,0 Diseño geométrico de obras lineales 4,5 Diseño geométrico de obras

lineales 4,5

Urbanismo y Ordenación del Territorio 6,0 Urbanismo y Ordenación del

Territorio 6,0

Sistemas de Posicionamiento Global 6,0 Sistemas de Posicionamiento

Global 6,0

Levantamientos especiales 4,5 Nuevas Tecnologías en Levantamientos 6,0

Administración de Tierras 4,5 Administración de Tierras 4,5 Auscultación no Topográfica de Obras de Ingeniería 4,50

Auscultación no Topográfica de Obras de Ingeniería 4,50

Prospección Geofísica 4,50 Prospección Geofísica 4,50 IDE’s y Nuevas Tecnologías en Cartografía 6,0 IDE’s y Nuevas Tecnologías en

Cartografía 6,0

Catastro y Valoración de Bienes Inmuebles 4,5 Catastro y Valoración de Bienes

Inmuebles 4,5

Proyectos 6,0 Proyectos 6,0 Topografía Aplicada a la Ingeniería Civil 4,5 Topografía Aplicada a la Ingeniería

Civil 6,0

Cartografía Catastral Informatizada 4,5 Cartografía para la Gestión Catastral Informatizada 4,5

Redes Geodésicas 4,5 Redes Geodésicas 4,5 Catastro y Valoración de Bienes Inmuebles 4,5 Catastro y Valoración de Bienes

Inmuebles 4,5

Trabajo Fin de Grado 12,0 Trabajo Fin de Grado 12,0 Fotogrametría No Cartográfica 4,5 Fotogrametría No Cartográfica 4,5 Planeamiento Urbanístico 4,5 Planeamiento Urbanístico 4,5

MODIFICACIONES: Se modifica la Memoria Verificada 10.2.- Aclarar si la implantación del nuevo plan de estudios respeta los derechos del estudiantado que cursa el actual plan de estudios y que se puede ver afectado por la modificación del número de créditos de algunas materias. ALEGACIÓN: La adaptación del plan de estudios se realizará progresivamente, tal y como se muestra en la tabla anterior, de tal forma que aquellos estudiantes que hayan iniciado el primer curso en el curso académico 2016-17 tendrán derecho a docencia de todos los cursos de la titulación, siempre que

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progresen de acuerdo con lo establecido en su Plan de Estudios. Una vez extinguida la docencia, se mantendrá el derecho a las tutorías y al examen, de acuerdo con las normas, que con carácter general dicte la Universidad de Santiago de Compostela, tal como establece la Disposición transitoria segunda del RD 1393/2007.on el objetivo de facilitar la transición entre las dos memorias, se define un cuadro de adaptaciones entre asignaturas de ambos Planes de Estudios. De este modo las modificaciones que se plantean en el número de créditos de algunas materias no suponen una merma para los derechos del estudiantado, ya que siempre tienen la opción de cursar la asignatura nueva o realizar las pruebas de evaluación según la materia en la que hayan recibido la docencia. MODIFICACIONES: Se modifica la Memoria Verificada

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2.2- RECOMENDACIONES: CRITERIO 5: PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 5.1.- Valorar la posibilidad de incluir las prácticas externas de una manera obligatoria en el plan de estudios, dado que el título conduce a una profesión regulada. ALEGACIÓN: La realización de prácticas externas es una actividad que se considera muy relevante en la formación integral de los Graduados en Ingeniería en Geomática y Topografía y que permiten una mejor integración en el mercado laboral de los egresados. Además, se considera que la relación de empresas e instituciones con las que se tienen convenios para la realización de las prácticas por parte de los estudiantes del Grado es suficiente para dar cabida a las solicitudes que se producen cada curso académico, tanto en el número de éstas como en que la orientación de la empresa y las actividades a desarrollar por el estudiante sean variadas y den cabida a las tres menciones del título. Del mismo modo, en todas las charlas informativas que se realizan periódicamente con los estudiantes, se les anima específicamente a realizar esta actividad y el grado de participación por parte de los estudiantes es cada vez mayor, de hecho cada vez más alumnos hacen tanto las prácticas curriculares como prácticas extracurriculares adicionales. Casi el 40% de los egresados del curso 2015/2016 realizaron prácticas en empresa, cifra que esperamos se vea incrementada en las siguientes promociones. El hecho de que las Prácticas externas se consideren como un reconocimiento de créditos optativos por las actividades desarrolladas en empresas o instituciones, al amparo del Art. 12.6 del RD 1393/2007, no supone ningún impedimento o una causa de desmotivación para que los estudiantes no las realicen. Se considera que es importante también dar al alumnado la libertad de elegir entre las prácticas externas y aquellas otras asignaturas que les resulten de interés. Se trata de un modo de organizar la gestión y la evaluación de esas actividades, que hasta el momento, y según la experiencia acumulada en este título y en la Escuela Politécnica Superior, se ha mostrado eficiente a la hora de realizar este procedimiento. MODIFICACIONES: No se modifica la Memoria Verificada

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JUSTIFICACIÓN

2.1 Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo

El Título de Grado en INGENIERÍA EN GEOMÁTICA Y TOPOGRAFÍA concierne y se refiere a los saberes, ciencias y destrezas de la métrica, representación, estudio e interpretación del territorio y sus aplicaciones tratadas en cualquier soporte físico, temático, escala, dimensión y ámbito, desde la más global a la más reducida. Entiende en la teoría y praxis permanentemente actualizada de cuantas disciplinas y tecnologías sean de interés para la mejor y más rigurosa consecución de los fines descritos y el desarrollo, investigación e innovación de los métodos e instrumentos que deban en cada ocasión utilizarse.

En su primera acepción, la Geomática define la vocación de progreso y adelantamiento profesional que se proyecta y proyectará en el presente y hacia el futuro en la vanguardia de las que se puedan calificar en cada momento como Nuevas Tecnologías. En su segunda acepción, la Topografía recuerda la tradición de milenios, a la que no se renuncia, incluyendo el estudio de la propia Historia, y en la que se cimenta sólidamente el quehacer diario de titulación y titulados. La obtención del Título supone la posesión de unos conocimientos generales y unas habilidades necesarias para la adaptación a múltiples situaciones en un marco de mercado laboral europeo, estableciendo una correspondencia directa con los profesionales responsables de estas disciplinas en nuestros países vecinos. La justificación por tanto de la presente titulación y los objetivos que abarca responde al contexto europeo de los estudios, la situación actual de los mismos en España, las reivindicaciones de la realidad social en relación al conocimiento y las nuevas demandas profesionales del mercado laboral. El Título de Grado en INGENIERÍA EN GEOMÁTICA Y TOPOGRAFÍA debe saber conjugar el aprendizaje de conocimientos con el desarrollo de competencias, para cubrir la necesidad laboral que la sociedad demanda de él, siendo competente para proyectar, ejecutar y/o gestionar procesos y productos en el ámbito de la Ingeniería Civil, Topografía, GPS, Gabinete de Proyectos, Control de Calidad, Cartografía Territorial y Consultoría de Urbanismo. Una de las razones que justifican de forma meridiana la necesidad de la titulación reside en que diversas Ingenierías contienen conocimientos de Geomática y Topografía, como base para la planificación, proyección, ejecución y/o gestión de procesos y productos específicos de sus disciplinas, dado que resultan plenamente dependientes de los mismos. Esta dependencia de múltiples disciplinas respecto de la Geomática y la Topografía hace necesaria una titulación específica que contemple en un todo armónico la totalidad del área de conocimiento, en las técnicas consolidadas clásicas y en las nuevas tecnologías de uso reciente y futuro. Por lo anteriormente expuesto, el graduado debe disponer de un talante crítico, intuitivo e inteligente y con una percepción general y multidisciplinar de su formación, que le permita

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entender la profesión de ingeniero en su contexto y dimensión social, reconociendo sus responsabilidades y ofreciendo garantías de fiabilidad. Así mismo debe saber adaptarse a los continuos cambios, disponer de imaginación y ser consciente de los progresos técnicos y de la evolución de las necesidades. Y por último tener una visión global, multidimensional y multidisciplinar. Todo lo cual dentro del ámbito de la Geomática y la Topografía se traduce en un profesional competente en la proyección, ejecución y gestión de procesos de adquisición, estructuración, análisis y visualización de datos espaciales (métricos y/o geográficos) para la formación de modelos métricos y temáticos de la realidad orientados a la planificación y toma de decisiones sobre el territorio. Dicha capacitación confiere al graduado/a en Ingeniería en Geomática y Topografía la capacidad exclusiva de generar productos de base espacial demandados por las restantes Ingenierías y en general por la Sociedad de la Información, y que justifican su necesidad de existencia, tales como:

I. Determinación del tamaño y forma de la Tierra y la medida de los datos necesarios para definir el tamaño, posición, forma y contorno de cualquier parte de la misma y poniendo de manifiesto cualquier parte en ella. II. El posicionamiento de objetos en el espacio y el tiempo así como el posicionamiento y definición de aspectos físicos, estructuras y trabajos de ingeniería en, sobre o debajo de la superficie terrestre. III. El desarrollo, control y calibración de sensores, instrumentos y sistemas para los objetivos antes mencionados y para otros propósitos profesionales. IV. La adquisición y uso de información espacial a partir de imágenes terrestres, aéreas o de satélite y la automatización de estos procesos. V. La determinación de la posición de los límites de terrenos públicos o privados, incluyendo fronteras nacionales o internacionales y el registro o inscripción de estos terrenos ante las autoridades apropiadas. VI. El diseño, establecimiento y manejo de sistemas de información geográfica (SIG) y la captura, almacenamiento, análisis, administración y diseminación de los datos. VII. El análisis, interpretación e integración de objetos y fenómenos espaciales en el SIG, incluyendo la visualización e incorporación de tales datos en mapas, modelos e instrumentos digitales móviles. VIII. El estudio del medio ambiente natural y social, la medición de recursos terrestres y marítimos y el uso de tales datos en el planeamiento del desarrollo de áreas urbanas, rurales y regionales. IX. El planeamiento, desarrollo y reorganización de la propiedad, bien sea urbana o rural y se trate de suelo o edificación. X. La valoración y administración de la propiedad bien sea urbana o rural, y bien se trate

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de suelo o edificios. XI. El planeamiento, medida y gestión del trabajo de construcción incluyendo la gestión de costos. XII. En la aplicación de las anteriores actividades, estos profesionales tomarán en consideración los aspectos relevantes legales, económicos, medioambientales y sociales que afecten a cada proyecto.

Desde una óptica social de la necesidad de la Titulación, resulta un buen referente la demanda acontecida en los Cursos en que ha sido ofertada en la Universidad de Santiago de Compostela, datos que quedan patentes en la siguiente tabla (fuente: Comisión Interuniversitaria de Galicia):

PAAU FP Distrito Abierto > 25 Otros Curso Oferta Demanda Oferta Demanda Oferta Demanda Matricula Oferta Demanda 03/04 38 189 7 66 2 4 1 1 29 04/05 38 165 7 51 0 4 0 1 28 05/06 38 165 7 60 0 1 0 2 13 06/07 38 158 7 47 0 2 0 0 6 07/08 38 158 7 44 0 0 0 0 6 08/09 38 132 7 59 1 4 0 1 4

Tabla 2.1

En dicha tabla puede observarse con claridad que la demanda supera en un porcentaje muy elevado a la oferta en todos los años desde que la titulación ha sido implantada, dando como resultado, por la aplicación de las notas de corte, una matrícula por encima del 100% de la oferta de la USC de 50 plazas por curso (obteniendo una matrícula superior a 55 en todos los años).

Además, los índices de inserción laboral, íntimamente ligados con los números de demanda expuestos y de acuerdo con los datos más recientes obtenidos mediante una encuesta efectuada por los colegios profesionales a los egresados en los últimos cinco años, muestran una tasa de inserción del 90,9% (fuente: Libro Blanco "Título de Grado de Ingeniero en Geomática y Topografía", aprobado por la ANECA). Decir por último que el Plan de Estudios que se presenta en esta Memoria se ajusta plenamente a los requisitos que deben contemplar los títulos oficiales de Grado para lograr la correspondiente habilitación a la profesión de Ingeniero Técnico en Topografía, recogiendo todas y cada una de las competencias que deben adquirirse con los Módulos de Formación Básica, común a la Rama Topográfica y de Tecnología Específica que aparecen en la orden ministerial CIN/353/2009, de 9 de febrero (BOE, 20 de febrero de 2009).

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2.2 Referentes externos a la Universidad proponente que avalen la adecuación de la propuesta a criterios nacionales o internacionales para títulos de similares características académicas

La propuesta que se presenta ha tenido en cuenta, en primer lugar, la normativa oficial vigente e informes que la enmarcan de manera vinculante, entre otros, el REAL DECRETO 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales (BOE de 30 de octubre de 2007) y la Orden Ministerial CIN/353/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico en Topografía (BOE de 20 de febrero de 2009).

Además se han utilizado las siguientes referencias fundamentales:

Las directrices marcadas por el Libro Blanco del Programa de Convergencia Europea de la ANECA (http://www.aneca.es/media/150420/libroblanco_jun05_topografia.pdf; http://www.aneca.es/) para el Título de Grado de Ingeniero en Geomática y Topografía (Madrid, 2004). Los informes resultado del trabajo de distintas comisiones de la Red Temática “Educación Europea en Ingeniería Geodésica, Cartografía y Topografía” (EEGECS), financiada por la Unión Europea, que agrupa a instituciones de educación superior de 18 países europeos, así como a centros de investigación y asociaciones profesionales. Su finalidad es facilitar el acceso transnacional a los recursos educacionales en Europa, facilitando el reconocimiento de las calificaciones y grados de la disciplina, y fomentando la movilidad académica y profesional. Los informes sobre la situación de la Ingeniería Técnica en Topografía elaborados por el Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos en Topografía (http://www.coit-topografia.es), profesión para cuyo ejercicio habilita el título de grado que se presenta. El Catálogo Oficial de Títulos vigente a la entrada en vigor de la Ley Orgánica 4/2007 (LOMLOU), en el que se encuentra recogido el título de la Ingeniero Técnico en Topografía, aprobado por Resolución Rectoral de 19 de noviembre de 2003 (BOE de 23 de diciembre de 2003). Las propuestas de mínimos respecto a materias y asignaturas, número de ECTS, competencias y contenidos elaboradas por la Conferencia de Directores de Escuelas de Ingeniería Técnica en Topografía e Ingeniería en Geodesia y Cartografía, y que deberían cumplir los nuevos títulos de grado de las universidades españolas.

Finalmente, se han consultado los planes de estudio vigentes en las principales universidades españolas, europeas y de otros países como Canadá y Estados Unidos.

2.3 Descripción de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados para la elaboración del plan de estudios

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http://www.aneca.es/media/150420/libroblanco_jun05_topografia.pdf

http://www.aneca.es/

http://www.coit-topografia.es/

http://www.coit-topografia.es/


Procedimientos de consulta internos: La propuesta de este título de grado ha sido realizada por una Comisión de la Escuela Politécnica Superior, que se encargó de la elaboración del Plan de Estudios del grado de Ingeniería en Geomática y Topografía, y que fue nombrada por el Rector de la USC, a propuesta de la Junta de Escuela de dicho Centro, en reunión celebrada con fecha 20 de diciembre de 2007. Estuvo integrada por el Director de la Escuela, que hizo las veces de presidente de la Comisión, por un profesor propuesto por la dirección que actuó como secretario, por 10 profesores más de la titulación de Ingeniería Técnica en Topografía, propuestos por las áreas de conocimiento que tienen docencia en dicha titulación, 3 alumnos representantes de la misma y, en representación del personal de administración y servicios, la responsable de la Unidad de Apoyo a la Gestión de Centros y Departamentos de la EPS. Así pues, la comisión contó con un total de 16 miembros. Durante el proceso de elaboración del título de grado se celebraron numerosas reuniones, tanto de la comisión redactora (15 en total) como del profesorado de las áreas de conocimiento implicadas, con el objeto de debatir y conocer su opinión sobre las propuestas y documentos de trabajo emanados de la Comisión. Así mismo, las reuniones de profesorado, por áreas de conocimiento e inter área, sirvieron para el desarrollo de las propuestas formativas de las asignaturas. Así, los diferentes miembros de la Comisión solicitaron permanentemente la opinión de sus respectivos sectores y áreas de conocimiento sobre cada uno de los asuntos tratados en las reuniones, empleando, además de los comentados en el apartado anterior, los siguientes documentos de consulta: − Resolución 1477 del 15 de enero de 2009 de la Secretaría de Estado de Universidades

por la que se publica el Acordo de Consejo de Ministros, por el que se establecen las condiciones a las que deberán adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos que habiliten para el ejercicio de las distintas profesiones reguladas de Ingeniero Técnico (BOE nº 25/29-01-2009).

− Líneas generales para la implantación de los estudios de grado y posgrado en el sistema universitario de Galicia. Documento del Consejo Gallego de Universidades aprobado en pleno el 5/7/2007.

− Líneas generales de la Universidad de Santiago de Compostela para la elaboración de las nuevas titulaciones oficiales reguladas por el RD 1393/2007.

Procedimientos de consulta externos: Antes de la aprobación definitiva del borrador del proyecto del plan de estudios, y previamente a que la Dirección del Centro hiciera su exposición pública a la comunidad

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universitaria, se mantuvieron reuniones informativas con representantes del Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos en Topografía (del que ya se obtuvo por escrito informe favorable al Plan propuesto) y con responsables de las principales empresas del sector en la Comunidad Autónoma. Además, se mantuvieron reuniones de trabajo con los representantes de las Universidades Españolas en las que actualmente se imparten las titulaciones de Ingeniería Técnica en Topografía e Ingeniería en Geodesia y Cartografía de las Universidades Españolas, con el objeto de debatir y contrastar las propuestas elaboradas por dichas instituciones.

2.4 Justificación de las modificaciones que se realizan en mayo de 2016 De acuerdo con las instrucciones del 23 de julio del 2014, así como las del 12 de febrero del 2015, de la Secretaría Xeral de Universidades sobre la aplicación de determinados preceptos del Decreto 222/2011, en dicho Plan de viabilidad se contempla “compartir la organización docente de 90 ECTS en los dos primeros cursos entre los títulos: Grado en Ingeniería de Procesos Químicos Industriales, Grado en Ingeniería Civil y Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía”. Concretamente el Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía compartirá 66 ECTS con los otros dos Grados y otros 24 ECTS más con el Grado en Ingeniería Civil. A pesar de ello, es importante señalar que las modificaciones propuestas derivadas del Plan de Viabilidad no suponen una pérdida de identidad de cada uno de los títulos, puesto que ésta se mantiene al continuar dando cumplimiento a los requisitos definidos por las órdenes ministeriales correspondientes a cada título de Grado. En la tabla 2.2. se recogen, a modo de resumen, las materias comunes que van a ser compartidas por los tres títulos implicados en el mencionado Plan según la propuesta elaborada por las diferentes comisiones de título y supervisada por la Comisión Mixta de Seguimiento del Plan de Viabilidad.

Materias ECTS GIGT GIC GIPQI Matemáticas I 6 Sí Sí Sí Matemáticas II 6 Sí Sí Sí Matemáticas III 6 Sí Sí Sí

Métodos Estadísticos 6 Sí Sí Sí Física I 6 Sí Sí Sí Física II 6 Sí Sí Sí

Informática 6 Sí Sí Sí Economía y Gestión de Empresas 6 Sí Sí Sí Expresión Gráfica en la Ingeniería I 6 Sí Sí Sí Expresión Gráfica en la Ingeniería II 6 Sí Sí Sí Prevención de Riesgos Laborales 6 Sí Sí Sí

Geología 6 Sí Sí No Geología Ambiental 6 Sí Sí No Métodos Numéricos 6 Sí Sí No

Sistemas de Información Geográfica 6 Sí Sí No Tabla 2.2..

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Cambios en la oferta de materias optativas Además se efectúa una variación importante en la optatividad, ofertando nuevas asignaturas y suprimiendo otras, con el fin de dotar a la titulación de un mayor grado de especialización en las dos vertientes del Grado; la Geomática y la Topografía. Esta variación en la optatividad supone incrementar la oferta total de la titulación hasta el máximo permitido. Así mismo las asignaturas ofertadas pasan a ser de 4,50 y de 6 créditos, en vez de asignaturas de 4,50 créditos únicamente. Esto supone corregir también la MVT ajustándose a 30 créditos ECTS en cada Semestre (en la MVT el 1er Semestre obligaba al alumno a cursar 31,50 créditos debido a la imposibilidad de ofertar asignaturas optativas de 3 créditos). La optatividad así ofertada queda: • La asignatura optativa “Auscultación no Topográfica” pasa de 4º curso a 3er curso. • La asignatura optativa “Prospección Geofísica” pasa de 4º curso a 3er curso. • La asignatura optativa “Levantamientos Especiales” pasa de 3er curso a 4º curso y cambia su denominación a “Nuevas Tecnologías en Levantamientos” aumentando de 4,50 a 6 créditos ECTS, y modificando por completo su contenido. • Se oferta una nueva asignatura optativa denominada “Topografía y Replanteo Industrial” de 4,5 créditos ECTS. • Se oferta una nueva asignatura optativa denominada “Oficina Técnica Topográfica” de 6 créditos ECTS. • Se oferta una nueva asignatura optativa denominada “Taller de Análisis Espacial” de 6 créditos, que incrementa en 3 créditos respecto a la MVT la oferta en materia de “Sistemas de Información Geográfica” que se vio mermada en 2º curso. • Se modifica la denominación de la asignatura optativa “Cartografía Catastral Informatizada” por “Cartografía para la Gestión Catastral y Territorial” y se aumenta de 4,5 a 6 créditos. • Se elimina la asignatura optativa “Microgeodesia”. • Se elimina la asignatura optativa “Legislación Topográfica”. - Se retira de la oferta la asignatura optativa “Cálculo Gráfico”

2.5 Actualización de la justificación del título propuesto (mayo de 2016) En el actual contexto de crisis económica con baja demanda de profesionales relacionados con el sector de la construcción, el título de grado en Ingeniería en Geomática y Topografía ofertado por la Universidad de Santiago de Compostela se ha visto afectado, al igual que el resto de las titulaciones vinculadas al sector de la construcción y la obra civil, y al igual que en el resto de universidades españolas donde se oferta dicho título, por una sustancial disminución en la demanda, viendo reducidas desde el curso 2009/10 las solicitudes de matrícula. Achacables, por un lado, a la crisis económica y por otro, a la nueva denominación del título en España, con la inclusión del término “geomática” desconocido por la sociedad, en general. Sin embargo, desde la óptica social de la necesidad de una Titulación, cabe destacar que el

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Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía (GIGT) es una titulación única dentro del Sistema Universitario de Galicia (SUG) por lo que es sin duda esencial y estratégica para cubrir la necesidad formativa dentro de la Comunidad Autónoma de Galicia. La Ingeniería en Geomática y Topografía de la USC es la titulación que forma los únicos técnicos en Galicia con competencias específicas en Geodesia, Topografía, Fotogrametría, Teledetección, Cartografía, Sistemas de Información Geográfica (SIG), Infraestructuras de Datos Espaciales (ID), Catastro, Legislación y Territorio, Geomorfología, Geofísica y Sistemas de Posicionamiento Global (GNSS y GPS), lo que les habilita para ejercer legalmente en España una profesión regulada, la Ingeniería Técnica en Topografía, que se agrupa y organiza en el Colegio Oficial de Ingeniería Geomática y Topográfica (COIGT). Además, las modificaciones propuestas se integran en las acciones de desarrollo del plan estratégico Campus Terra, contribuyendo a la especialización de Campus desde un enfoque interdisciplinar y alineado con las demandas socioeconómicas de Galicia, a través de una relación dinámica entre la educación, la investigación y su entorno, con una oferta académica basada en un currículo transversal para responder tanto a los intereses específicos de los estudiantes, cómo a las necesidad del mercado laboral, con una especial relevancia de cara al desarrollo socioeconómico de Galicia en general, y de Lugo en particular. Además, los índices de inserción laboral, íntimamente ligados con la crisis y con los números de demanda señalados, de acuerdo con los datos más recientes del colegio profesional y del observatorio del SEPE, tomados con la mayor prudencia, indican que 2015 ha sido mejor para el colectivo de esta ingeniería que 2014. El año 2015 se acabó con menos desempleados (1269), con menor tasa de desempleo (11,3%) y con mayor calidad de los contratos (16,1%) que el año anterior, (1422), (12,7%) y (15,1%), respectivamente. Lo que indica una recuperación, acorde con la salida de la crisis, que se prevee lenta y tardará en recuperar los niveles de empleabilidad anteriores a 2007 cuando estalló la crisis. En 2007, los Ingenieros Técnicos en Topografía trabajaban mayoritariamente en el sector de la construcción (67,3%) y como es sabido, el sector de la construcción se derribó en estos últimos años, lo que, en general, afectó negativamente a la población ocupada en este sector y al colectivo de la topografía en particular. El empleo de estos ingenieros ha pasado por dos etapas. Una primera, desde lo inicio de la crisis hasta principios de 2013, donde el número de demandantes de empleo no ocupados creció considerablemente desde los 360 en diciembre de 2008 hasta los 1902 en marzo de 2013. Y una segunda etapa, desde el 1er trimestre de 2013 hasta la fecha, donde afortunadamente, el número de demandantes de empleo fue disminuyendo hasta situarse en marzo del año pasado en 584. Lo que supone un porcentaje de colegiados demandantes de empleo del 13,46% a nivel nacional, y ligeramente inferior a nivel de la Comunidad Autónoma de Galicia, el 11,11%. Por último, para completar el análisis del mercado laboral de los Ingenieros en Topografía con el resto de titulaciones, citaremos el informe: “Inserción laboral de los egresados universitarios. La perspectiva de la afiliación a la Seguridad Social. Primer informe" realizado por el Ministerio de Educación, Cultura e Deporte. En este informe, se estudian a los 190.749 graduados del primero y según ciclo del curso 2009-2010 de todas las Universidades españolas, considerando los 25.528 títulos impartidos y recogiendo los datos de alta en la Seguridad Social en 2011, 2012, 2013 y marzo de 2014. En el caso de los Ingenieros Técnicos en Topografía, el empleo en 2014 de los titulados de

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dicho curso, se sitúa en un 57%, en concreto, el dato para los graduados de la Universidad de Santiago de Compostela es del 58,30%, en concordancia con otras titulaciones relacionadas con la construcción, la agricultura o el medio ambiente (Arquitectura, Arquitectura Técnica, Ingeniería Técnica Agrícola, Ingeniería Técnica de Obras Públicas, Ingeniería de Minas...) El año pasado, el citado informe del Ministerio de Educación, Cultura e Deporte, situaba la cifra de empleabilidad en torno al 70%. Nos últimos dos años, y a pesar de que la crisis sigue siendo patente en algunos campos de actuación de estos ingenieros, como la obra civil, se detectó un aumento de la demanda de ingenieros en geomática y topografía como apuntan los estudios realizados por el COIGT, y que quedan patentes en las cerca de 200 ofertas de empleo recibidas entre 2015 y 2016 y publicadas en la plataforma de empleo de la web oficial del COIXT (http://www.coigt.com/inicio.aspx). Por otro lado, también se detectó el aumento de la necesidad de estos ingenieros a nivel de la administración nacional, autonómica y local. En este sentido, y a pesar de las limitaciones debidas a la congelación de la oferta del empleo público, pueden señalarse las plazas de la oferta pública de empleo del Ministerio de Fomento de los últimos años, donde se encuentra el mayor cuerpo de profesionales de esta ingeniería, y que se reflejan en la siguiente tabla.

Datos Oferta Pública de Empleo Ministerio de Fomento de los últimos 3 años con acceso para los

GIGT Oferta Pública de Empleo Ministerio de Fomento 2014 2015 2016 Cuerpo de Ingenieros Técnicos en Topografía 3 16 23 Cuerpo de Ingenieros Geógrafos (a lo que tienen acceso los GIGT) 2 5 10

A nivel autonómico, en 2014 se convocó una plaza para el cuerpo de Topógrafos de la Xunta de Galicia y, más recientemente, en 2016 la Diputación de A Coruña convocó un proceso selectivo para cubrir, a través de un listado de interinos, dos plazas de Y.T. en Topografía. A nivel local también se han convocados procesos selectivos, mediante la elaboración de listas de interinos, en los Ayuntamientos de Ourense (2014) y Vigo (2016). Fuera de Galicia, otras administraciones públicas como la Diputación Foral de Álava, la Comunidad Valenciana, el Gobierno de Aragón, el Ayuntamiento de Ponferrada o lo de León convocaron recién concurso para cubrir plazas de ingenieros técnicos en Topografía o Ingenieros en Geomática y Topografía. Todo ello demuestra que existe una demanda creciente de profesionales expertos en geomática, por lo que las perspectivas de empleo son alentadoras en campos tan dispares como la cartografía y las infraestructuras de datos espaciales, el catastro y la gestión del territorio, el sector hidrográfico, el agrario o el tecnológico, donde requieren empleados de alta calificación en cuestiones geomáticas. Así lo ponen de relieve a prestigiosa revista Forbes en un artículo publicado en diciembre de 2014, donde en el ranking de profesiones con futuro, que los niños aún no conocen, situaba al experto en ingeniería geomática en el puesto número 6, porque “su labor está centrada en el estudio de la superficie terrestre a través de mapas informatizados en los que capturan, tratan, analizan, interpretan y almacenan todo tipo de información geográfica”. Decir por último, destacar que la modificación propuesta se ajusta plenamente a los requisitos

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que deben contemplar los títulos oficiales de Grado para lograr la correspondiente habilitación a la profesión de Ingeniero Técnico en Topografía, recogiendo todas y cada una de las competencias que deben adquirirse con los Módulos de Formación Básica, común a la Rama Topográfica y de Tecnología Específica que aparecen en la orden ministerial CIN/353/2009, de 9 de febrero (BOE, 20 de febrero de 2009).

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Profesorado

a) Mecanismos de que dispone la USC para asegurar la igualdad entre hombres y mujeres y la no discriminación de personas con discapacidad

El acceso del profesorado a la Universidad se rige por:

1) La “Normativa por la que se regula la selección de personal docente contratado e interino de la Universidad de Santiago de Compostela”, aprobada por Consejo de Gobierno de 17 de febrero de 2005, modificada el 10 de mayo del 2007 para su adaptación a la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, para el caso de personal contratado, y

2) la “Normativa por la que se regulan los concursos de acceso a cuerpos de funcionarios docentes universitarios”, aprobada por Consejo de Gobierno de 20 de diciembre de 2004. Ambas normativas garantizan los principios de igualdad, mérito y capacidad que deben regir los procesos de selección de personal al servicio de las Administraciones Públicas. Además, en lo referente a la igualdad entre hombres y mujeres, la USC, a través del Vicerrectorado de Calidad y Planificación, ha elaborado un Plan de Igualdad entre mujeres y hombres que incorpora diversas acciones en relación a la presencia de ambos en la USC, de acuerdo con lo establecido en la Ley Orgánica 3/2007 de 22 de marzo para la igualdad efectiva de mujeres y hombres. Este “Plan estratégico de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres 2009-2011”, fue aprobado por el Consejo de Gobierno de la USC el 25 de marzo de 2009, encontrándose información sobre el mismo en la siguiente página web: http://www.usc.es/gl/servizos/oix/documentos.html.

b) Personal académico disponible para llevar a cabo el plan de estudios propuesto Tomando los datos del Plan de Organización Docente (POD) del curso 2009-10, el profesorado que imparte docencia en la actual titulación de Ingeniería Técnica en Topografía, en la Escuela Politécnica Superior de Lugo, aparece reflejado en la siguiente tabla:

Categoría Nº de profesores Titular de Universidad 2 Titular de Escuela Universitaria 6 Contratado Doctor 6 Colaborador Doctor 1 Colaborador 2 Asociado de Universidad 5

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http://www.usc.es/gl/servizos/oix/documentos.html

Asociado de Escuela Universitaria 2 Otras 2

TOTAL: 26 Tabla 6.1

Este profesorado, 20 con dedicación completa y 6 con dedicación parcial, comparte docencia en muchos casos con otras titulaciones impartidas en la Escuela Politécnica Superior. Siguiendo con los datos del POD del curso 2009-10, los porcentajes de participación en la titulación de Ingeniería Técnica en Topografía se recogen agrupados en la siguiente tabla:

Dedicación Nº de profesores % medio de dedicación a la titulación

Tiempo completo TC, con el 100% de dedicación a la titulación 5 100% Tiempo parcial P6, con el 100% de dedicación a la titulación 0 --- Tiempo parcial P3, con el 100% de dedicación a la titulación 4 100% Tiempo completo TC, con dedicación parcial a la titulación 15 50,6% Tiempo parcial P6, con dedicación también parcial a la titulación 1 52,9% Tiempo parcial P3, con dedicación también parcial a la titulación 1 60%

26 Tabla 6.2

Si se asumen los criterios recogidos en la Planificación Académica Anual (PAA) para el Curso 2009-10, presentada por el Vicerrectorado de Profesorado y Organización Académica y aprobada en Consejo de Gobierno el 11 de febrero de 2009, la capacidad del profesorado que imparte docencia en la titulación actual, y que presumiblemente lo hará en la nueva titulación de Grado, sería la siguiente:

Dedicación Nº de profesores

% medio de dedicación a la titulación

Nº total de horas

Tiempo completo TC (900 horas) 20 58,8% 10.584 Tiempo parcial P6 (675 horas) 1 52,9% 357 Tiempo parcial P3 (338 horas) 5 92% 1.555

TOTALES: 26 12.496 Tabla 6.3

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c) Experiencia docente del profesorado

A continuación se ofrecen los datos aportados por el Vicerrectorado de Calidad y Planificación para el curso 2007-08, correspondientes a los quinquenios del profesorado que imparte la actual titulación:

Nº de profesores Nº de quinquenios concedidos (hasta abril de 2008)

26 18 Tabla 6.4

Es importante tener en cuenta la reciente implantación de la titulación de Ingeniería Técnica en Topografía en la Universidad de Santiago de Compostela, ya que de esta forma es más fácil comprender la información arrojada por las tablas anteriores y las que vienen a continuación, tanto en lo que se refiere a las distintas categorías del profesorado con el que se cuenta, como a su experiencia docente e investigadora. En cualquier caso, los seis cursos en los que lleva impartiéndose y los resultados obtenidos, avalan la capacidad del profesorado disponible. Valgan como ejemplo los resultados obtenidos por el conjunto del profesorado en las encuestas realizadas al alumnado sobre la calidad de la docencia recibida, en relación con la media de la Gran Área de Conocimiento (Enseñanzas Técnicas) y de la Universidad de Santiago en su conjunto: 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 Valoración media de la titulación 3,43 3,39 3,34 3,05 Valoración media de las titulaciones técnicas de la USC 3,09 3,18 3,22 3,23

Valoración media de la USC 3,35 3,37 3,38 3,40 Tabla 6.5

d) Experiencia investigadora del profesorado

Por lo comentado anteriormente, la actividad investigadora es aún incipiente en la titulación de referencia (el profesorado actual, con 10 doctores, tiene nueve sexenios concedidos, según datos del Curso 2007-08). En cualquier caso, su integración en la Escuela Politécnica Superior, centro de la Universidad de Santiago con una importante trayectoria investigadora y una amplia participación de su profesorado en múltiples proyectos y contratos, apunta a un importante impulso en este sentido para el joven profesorado implicado en la actual titulación, y que previsiblemente se hará cargo del nuevo Grado.

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5

e) Perfil profesional y áreas de conocimiento del profesorado Tomando los datos del Plan de Organización Docente (POD) del curso 2009-10, el perfil profesional del profesorado que imparte docencia en la actual titulación de Ingeniería Técnica en Topografía, en la Escuela Politécnica Superior de Lugo, aparece reflejado en la siguiente tabla organizado por las áreas de conocimiento a las que pertenece: Área de Conocimiento Perfil Profesional Número de

profesores Astronomía y Astrofísica Licenciado en Física y Doctor en Matemáticas 1 Estadística e Investigación Operativa Licenciado en Matemáticas 1 Expresión Gráfica de la Ingeniería Arquitecto

Doctor Ingeniero Agrónomo Ingeniero Agrónomo

1 2 1

Física Aplicada Doctor en Física 2 Ingeniería Cartográfica, Geodésica y Fotogrametría

Doctor Ingeniero Agrónomo Doctor Ingeniero en Geodesia y Cartografía Ingeniero en Geodesia y Cartografía Inheniero Industrial Ingeniero Técnico Agrícola Ingeniero Técnico en Topografía

4 2 3 1 1 1

Ingeniería del Terreno Ingeniero de Caminos Canales y Puertos 1 Lenguajes y Sistemas Informáticos Licenciado en Informática

Licenciado en Matemáticas 1 1

Matemática Aplicada Licenciado en Matemáticas 2 Proyectos de Ingeniería Ingeniero Técnico en Topografía 1

Total 26 Tabla 6.6

f) Previsión de profesorado

A continuación aparecen dos tablas que tratan de recoger la cantidad de horas necesaria para impartir la nueva titulación de Grado, una de acuerdo con los criterios establecidos en la Planificación Académica Anual de la USC mencionada anteriormente y otra ajustándose a la propuesta de asignación horaria para las distintas actividades de cada asignatura que aparece en el apartado 5 de este documento, junto con consideraciones de la PAA. Para este cálculo simulado, se ha considerado en las asignaturas básicas y obligatorias un grupo único de 50 alumnos en 1º, de 40 en 2º y de 35 en 3º y 4º, y para las optativas, un grupo único para cada una de ellas de 15 alumnos.

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5

Cálculo de necesidades para impartir el nuevo Grado en

INGENIERÍA EN GEOMÁTICA Y TOPOGRAFÍA (siguiendo el criterio que aparece en la Planificación Académica Anual de la USC

para el cálculo del encargo docente en las nuevas titulaciones de Grado en el curso 2009-10, presentada por el Vicerrectorado de Profesorado y Organización Académica

y aprobada por el Consejo de Gobierno el 11 de febrero de 2009)

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HO

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Matemáticas I Formación Básica 6 50 1 24 2 48 5 15 60 150 20 322

Física I Formación Básica 6 50 1 24 2 48 5 15 60 150 20 322

Informática Formación Básica 6 50 1 24 2 48 5 15 60 150 20 322

Expresión gráfica en la ingeniería I

Formación Básica 6 50 1 24 2 48 5 15 60 150 20 322

Economía y Gestión de Empresas


Matemáticas II Formación Básica 6 50 1 24 2 48 5 15 60 150 20 322

Fundamentos de Geología


Bases de Datos Formación Básica 6 50 1 24 2 48 5 15 60 150 20 322

Física II Formación Básica 6 50 1 24 2 48 5 15 60 150 20 322

Cartografía I Obligatoria 6 50 1 24 2 48 5 15 60 150 20 322

Instrumentos y Métodos Topográficos

Obligatoria 12 40 1 48 2 96 4 24 120 240 20 552

Sistemas de Información Geográfica

Obligatoria 6 40 1 24 2 48 4 12 60 120 20 288

Matemáticas III Formación Básica 6 40 1 24 2 48 4 12 60 120 20 288

Astrometría y Geodesia Física Obligatoria 6 40 1 24 2 48 4 12 60 120 20 288

Fotogrametría Analítica Obligatoria 6 40 1 24 2 48 4 12 60 120 20 288

Métodos estadísticos Obligatoria 6 40 1 24 2 48 4 12 60 120 20 288

Cartografía II Obligatoria 6 40 1 24 2 48 4 12 60 120 20 288

Geofísica Obligatoria 6 40 1 24 2 48 4 12 60 120 20 288

Ingeniería Civil y Ambiental Obligatoria 9 35 1 36 2 72 4 18 90 157,5 20 397,5

Teledetección Obligatoria 9 35 1 36 2 72 4 18 90 157,5 20 397,5

Fotogrametría Digital Obligatoria 9 35 1 36 2 72 4 18 90 157,5 20 397,5

Topografía de Obras Obligatoria 6 35 1 24 2 48 4 12 60 105 20 273 Urbanismo y Ordenación del Territorio

Obligatoria 6 35 1 24 2 48 4 12 60 105 20 273

Geodesia Matemática Obligatoria 6 35 1 24 2 48 4 12 60 105 20 273 Sistemas de Posicionamiento Global

Obligatoria 6 35 1 24 2 48 4 12 60 105 20 273

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5

Diseño Geométrico de Obras Lineales

Obligatoria 4,5 35 1 18 2 36 4 9 45 78,75 20 210.75

Catastro y Valoración de Bienes Inmuebles

Obligatoria 9 35 1 36 2 72 4 18 90 157,5 20 397.5

IDE's y Nuevas Tecnologías en Cartografía

Obligatoria 6 35 1 24 2 48 4 12 60 105 20 273

Proyectos Obligatoria 6 35 1 24 2 48 4 12 60 105 20 273 Topografía Aplicada a la Ingeniería Civil

Obligatoria 6 35 1 24 2 48 4 12 60 105 20 273

Redes Geodésicas Obligatoria 4,5 35 1 18 2 36 4 9 45 78,75 20 210.75

Prospección Geofísica Optativa 4,5 15 1 18 1 18 2 4,5 45 33,75 20 141.25

Métodos numéricos Optativa 6 15 1 24 1 24 2 6 60 45 20 181

Cartografía para la gestión Catastral y territorial

Optativa 6 15 1 24 1 24 2 6 60 45 20 181

Planeamiento Urbanístico Optativa 4,5 15 1 18 1 18 2 4,5 45 33,75 20 141.25 Geología Ambiental e Geomorfología

Optativa 6 15 1 24 1 24 2 6 60 45 20 181

Expresión gráfica en la ingeniería II

Optativa 6 15 1 24 1 24 2 6 60 45 20 181

Software Topográfico Optativa 6 15 1 24 1 24 2 6 60 45 20 181

Administración de Tierras Optativa 4,5 15 1 18 1 18 2 4,5 45 33,75 20 141.25 Auscultación No Topográfica de Obras de Ingeniería

Optativa 4,5 15 1 18 1 18 2 4,5 45 33,75 20 141.25

Fotogrametría No Cartográfica Optativa 4,5 15 1 18 1 18 2 4,5 45 33,75 20 141.25

Oficina técnica topográfica Optativa 6 15 1 24 1 24 2 6 60 45 20 181

Nuevas tecnologías en levantameintos

Optativa 6 15 1 24 1 24 2 6 60 45 20 181

Prevención de rieagos laborales

Optativa 6 15 1 24 1 24 2 6 60 45 20 181

Taller de análisis espacial

Optativa 6 15 1 24 1 24 2 6 60 45 20 181 Topografía y replanteo industrial

Optativa 6 15 1 24 1 24 2 6 60 45 20 181

Suma total de horas:

12226.75

TRABAJO FIN DE GRADO Obligatorio 12 20

Horas de dedicación (20 horas por alumno/a):

400

Tabla 6.7

NECESIDADES TOTALES: 12626.75 horas

Se tendría un superavit de horas al ser menores las necesidades que la capacidad del personal académico disponible para llevar a cabo el plan de estudios propuesto

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5935

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6846

5

g) Estimaciones de profesorado necesario para la docencia del nuevo plan A la vista de los números anteriores en principio no sería necesaria la contratación de nuevo profesorado al cubrirse las necesidades del grado con la plantilla de profesorado actualmente existente. En cualquier caso, teniendo presente lo ajustado de los números de capacidad y necesidades y los descuentos que puedan producirse en la dedicación de parte del profesorado cuando se pongan en marcha los mecanismos de coordinación (recogidos en la PAA de la USC), habría que esperar a la distribución de las asignaturas entre el profesorado disponible para la titulación para ver si sería necesario reforzar la plantilla con profesores que impartan temas o materias específicas, no contempladas en la actual titulación de Ingeniero Técnico en Topografía. La modificación del Plan de Estudios de 2016, implica ajustes entre materias Obligatorias y reajuste de la oferta de optatividad siempre con la característica de no implicar nuevas necesidades docentes que no puedan ser cubiertas con la plantilla actual.

h) Plan de mejora de la docencia e investigación del profesorado Plan de mejora de la docencia del profesorado Desde el inicio de la titulación de Ingeniería Técnica en Topografía en la Escuela Politécnica Superior del Campus de Lugo, se ha promovido la estabilización y promoción del profesorado de las áreas de conocimiento con mayores responsabilidades docentes en el ámbito de la Ingeniería en Geomática y Topografía. Especial atención se le ha prestado al área de Ingeniería Cartográfica, Geodésica y Fotogrametría, en donde se ha hecho un esfuerzo especial en la captación de profesorado con un perfil profesional especializado en este área. Como resultado de ello, profesores que en su día comenzaron como Ayudantes son hoy Contratados Doctores (6) o Colaboradores (2). El plan previsto es seguir con esta política de promoción del profesorado, promoviendo la transformación de las plazas a medida que el profesorado vaya acreditándose en categorías de mayor nivel académico. En este sentido se cuenta con el apoyo del Equipo de Gobierno de la Universidad de Santiago de Compostela para promover la convocatoria de plazas de Titular de Universidad y de Catedráticos de Universidad a medida que el profesorado cumpla con los requisitos establecidos para poder optar a las mismas. Desde el Centro se facilitarán los recursos necesarios para favorecer la promoción de este profesorado a medida que el Grado vaya implantándose. Plan de mejora de la investigación del profesorado A finales del año 2010 se tiene previsto iniciar un plan de mejora de las infraestructuras para desarrollar la actividad investigadora en la Escuela

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5

Politécnica Superior. Este plan consiste en la construcción de nuevos edificios que pondrán a disposición del profesorado nuevos espacios para desarrollar su actividad docente e investigadora. El más relacionado con la titulación de Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía es la construcción del Edificio de Ingeniería Civil, cuyo proyecto ya está finalizado y con la previsión de sacar a concurso la obra en este año 2010. Este nuevo edificio permitirá disponer de 6 nuevos laboratorios específicos para la Ingeniería en Geomática y Topografía, 6 nuevos seminarios, 3 aulas de informática, 40 despachos, 1 Sala de Juntas y 1 Sala de Reuniones. Todo ello a mayores de las infraestructuras ya existente en la actual Escuela Politécnica Superior. Con ello se facilitará la creación de Grupos de Investigación en el ámbito de la Ingeniería en Geomática y Topografía, al disponer de espacios donde poder desarrollar con mayores medios su actividad investigadora. La previsión es tener finalizada esta nueva infraestructura antes de que finalice la implantación del Grado. Además se facilita la actividad investigadora del profesorado al reducir su dedicación docente por dirección de tesis doctorales, participación en proyectos de investigación y reconocimiento de sexenios. Esta reducción puede llegar a ser hasta el 50% de su capacidad docente. i) Actualización de datos de Profesorado necesarios y disponibles para llevar a cabo el plan de estudios modificado. Se ha incorporado en la memoria objeto de modificación la información referida al profesorado que imparte docencia en la titulación de Graduado en Ingeniería Geomática y Topografía. En primer lugar se muestran los valores de los indicadores de porcentaje del Personal Docente e Investigador con sexenios sobre el total y de PDI doctor sobre el total, así como su evolución desde la implantación del título.

IN24G-PS-01-Porcentaje de Personal Docente Investigador (PDI) con sexenios sobre el PDI total con docencia en el título

2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16

TOTAL (%) 50.00 46.15 47.37 47.22 41.67 65.22 Tabla 6.8

IN25G-PS-01-Porcentaje de PDI doctor sobre el PDI total

2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16

TOTAL (%) 60.00 53.85 57.89 69.44 61.11 61.11 Tabla 6.9

Del mismo modo, y tomando los datos del Plan de Organización Docente (POD) del curso 2015-16, el profesorado que imparte docencia en la titulación de Graduado en Ingeniería en Geomática y Topografía, en la Escuela Politécnica Superior de Lugo, aparece reflejado en la siguiente tabla, donde se incorpora la información solicitada y que por un error no se había incluído convenientemente en la aplicación:

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5

Categoría Nº de

profesores %

Profesores % Doctores % Horas

Titular de Universidad 7 26.9 100.00 18.39 Titular de Escuela Universitaria 5 19.2 20.00 12.44 Contratado Doctor 5 19.2 100.00 25.01 Colaborador Doctor y Colaborador 3 11.5 33 14.88

Asociado de Universidad 3 11.5 0.00 5.28 Contratado Interino por Vacante 3 11.5 60.00 23.53 TOTAL: 26 100% 62,96% 100%

Tabla 6.10

Departamento Área Númer

o Experiencia investigador

a

Experiencia docente

Análisis Matemático

Estadística e Investigación

Operativa 1 1 4

Electrónica y Computación

Lenguajes y Sistemas

Informáticos 2 1 7

Matemática Aplicada

Astronomía y Astrofísica 1 1 2

Matemática Aplicada

Matemática aplicada 2 3 8

Física Aplicada Física Aplicada 2 4 5



2 6 10

Producción Vegetal y Proyectos de Ingeniería

Proyectos de Ingeniería 3 5 12

Organización de Empresas y Comercialización

Organización de Empresas 1 1 4

Ingeniería Agroforestal

Ingeniería Agroforestal 1 2 4

Ingeniería del Terreno 1 0 0

Ingeniería de

la Construcción

1 0 1

Expresión

Gráfica en la Ingeniería

2 0 8

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5

Ingeniería Cartográfica, Geodésica y Fotogrametrí

a

7 8 17

TOTAL: 26 30 82 Tabla 6.11

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5935

0345

9789

6846

5

7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS

7.1 Justificación de la adecuación de los medios materiales y servicios disponibles

Los estudios de Grado propuestos se desarrollarán en las instalaciones de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Santiago de Compostela, en el Campus de la ciudad de Lugo. En esta Escuela se impartirán asimismo otras titulaciones de Grado y Máster, por lo que sus instalaciones serán compartidas por todas ellas, como lo han sido hasta el momento por las titulaciones actuales. A continuación, se detallan los espacios de los que se dispone y los equipamientos y servicios instalados en ellos. Aulas de uso general: El Centro cuenta con 18 aulas de uso general, repartidas en cuatro aularios independientes y dos pabellones mixtos, con la siguiente capacidad y equipamiento:

Número Capacidad Equipamiento 4 131

Todas ellas están equipadas con ordenador, cañón de vídeo, retroproyector, conexión física a internet y encerado, y las dos de menor capacidad, disponen de mesas móviles individuales.

6 84 4 70 1 54 1 44 2 30

Cap. Total = 1.466 Tabla 7.1

Aulas de pequeñas dimensiones o Seminarios: En el Centro se dispone de 6 seminarios, indicados para la utilización con grupos reducidos y para la docencia interactiva y tutorada. Se localizan en tres pabellones de uso mixto, donde también se alojan laboratorios y despachos del profesorado. Estas pequeñas aulas tienen la siguiente capacidad máxima y equipamiento:

Número Capacidad máx. Equipamiento 1 42

Todas ellas están equipadas con ordenador, cañón de vídeo, conexión física a internet y encerado, y tres cuentan con retroproyector.

1 31 1 24 1 23 1 16 1 12

Tabla 7.2

csv:

251

0767

4179

2818

4594

2660

4

Aulas de informática: El Centro dispone de 7 aulas de informática de 20 puestos cada una perfectamente equipadas, por lo que la capacidad total del centro es de 140 puestos. Además se dispone de cobertura de red inalámbrica en todo el edificio para el acceso a la red. Una de estas aulas está prácticamente siempre a disposición del alumnado del Centro para la consulta y el trabajo individual. De manera complementaria a estas aulas, el Centro dispone de 20 ordenadores portátiles que pueden ser utilizados en cualquiera de las aulas de uso general o seminarios, si fuese necesario. Lugares de utilización específica: Al tratarse de una Escuela Politécnica en la que se imparten diferentes titulaciones de ingeniería relacionadas de carácter agroforestal y civil, las instalaciones anteriores se complementan con un conjunto de laboratorios y naves taller que se encuentran repartidos por los tres pabellones del Centro. Estos pabellones, junto con los cuatro aularios, el edificio administrativo y las fincas de prácticas, constituyen el conjunto de las instalaciones de la Escuela. Concretamente, se dispone de 18 laboratorios y 8 naves taller, siendo los más directamente implicados en esta titulación de Grado el laboratorio de Topografía, el de Física, el de Cálculo de Estructuras y el de Geología, y las naves taller de Materiales y Tecnología Mecánica y de Construcción, además de los espacios definidos como de usos múltiples. Por otro lado, también se dispone de dos aulas genéricas de expresión gráfica (que se pueden convertir en una sola), de 37 y 35 plazas, y de dos seminarios, de 22 plazas cada uno, específicos para las prácticas relacionadas con la titulación. Estos espacios sirven de complemento al importante trabajo de campo que requieren algunas de sus asignaturas, y para cuyo desarrollo se emplea el equipamiento que se detalla a continuación, propiedad de la USC y gestionado por el Centro, y otro obtenido a través de contratos de alquiler: TEODOLITOS

TEODOLITO ELECTRÓNICO 14 TEODOLITO ÓPTICO 7

NIVELES

NIVEL AUTOMÁTICO 6 NIVEL LASER 1

ESTACIONES TOTALES

ESTACIÓN TOTAL 12

GPS

EQUIPOS 5

MATERIAL AUXILIAR

TRÍPODES 25

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4179

2818

4594

2660

4

MIRAS 24 JALÓN PRISMA 12 PRISMAS 11 JALÓN AUX 30 CINTAS MÉTRICAS 6 MAZAS 3 MATERIAL DE ASTRONOMÍA Y ASTROFÍSICA 1 telescopio Meade LX200 8" S/C GPS SMT + UHTC 1 conjunto de oculares Serie 4000 Super Plössl 1 filtro solar Thousand Oaks Optical 8 S/C 3 medidores de calidad del cielo Unihedron SQM-L 1 binóculos William Optics 7x50 ED Astro 1 binóculos William Optics 8x42 Semi-APO MC 1 binóculos Bresser Spezial_Jagd Porro 8x56 1 binóculos Bresser Spezial_Jagd DK 9x63 1 binóculos Celestron OptiView 10x50 1 binóculos Tasco Platinum 10x50 2 telescopios refractores Bresser 70/900 mm EQ-SKY 2 telescopios reflectores Bresser 114/500 mm EQ-SKY 1 telescopio reflector Bresser 114/900 mm EQ-SKY 1 GPS Leica Geosystems GS20 PDM Para las prácticas de la titulación también es de primordial importancia el software específico utilizado, entre el que destaca:

CARTOGRAFÍA

Macromedia 5.0 de Avenza System (10 licencias) Freehand MX de Macromedia (10 licencias) Macromedia 7.0 de Avenza System (10 licencias) Illustrator CS3 de Adobe (10 licencias)

FOTOGRAMETRÍA

Restituidores digitales Digi3D (11) Restituidor digital PhoTopol (1) Photomodeler (10 licencias)

TELEDETECCIÓN

Geomatica Total Educational Suite (20 licencias)

LEVANTAMIENTOS ESPECIALES

Trimble Total ControlTM (paquete educacional de 100 licencias) Otras instalaciones: Además de los espacios mencionados anteriormente, la Escuela Politécnica Superior cuenta con un Salón de Actos y con una Sala de Juntas de menores dimensiones, dotada con medios para videoconferencia. En el siguiente cuadro se recoge la dotación detallada de ambos espacios:

Local Capacidad Equipamiento

Salón de Actos

250 Cuenta con ordenador, tres cañones de vídeo con pantallas de gran formato, conexión física a internet, megafonía y equipo de sonido.

csv:

251

0767

4179

2818

4594

2660

4

Sala de Juntas

51

Cuenta con ordenador, tres cañones de vídeo, equipo de videoconferencia, conexión física a internet, encerado electrónico, TV y equipos de reproducción de VHS y DVD.

Tabla 7.3

También existe una sala para reuniones, conocida como Sala de Personal, dotada con una mesa grande y sillas, y con una capacidad para 12 personas. Por último, el Centro cuenta con un servicio de reprografía abierto al público en general, atendido por una empresa concesionaria externa. Biblioteca y locales para el trabajo autónomo del alumnado: No existe en este Centro una biblioteca propia. Este servicio está cubierto por la Biblioteca Intercentros del Campus de Lugo, que forma parte de la Biblioteca Universitaria de la USC. Se trata de un edificio situado al lado de la Escuela Politécnica Superior, que cuenta con los siguientes servicios (más detalles en su página web: http://busc.usc.es/A_Biblioteca/Puntos_de_servizo/inter.asp): - Varias salas de lectura, organizadas por contenidos temáticos. - Préstamos en sala y a domicilio. - Préstamo interbibliotecario. - Hemeroteca (revistas y prensa, en formato electrónico y en papel). - Salas de trabajo en grupo. - Sala de investigadores. - PCs para el acceso a la red y la consulta de Proyectos Fin de Carrera. - Más de 1.600 puestos de lectura. - Amplios horarios de apertura, sobre todo en períodos de exámenes. CONDICIONES DE ACCESIBILIDAD: Por la construcción relativamente reciente de la Escuela y la Biblioteca Intercentros, prácticamente todas las instalaciones generales de uso docente comentadas anteriormente reúnen condiciones de accesibilidad adecuadas para personas con discapacidad. En todo caso, cualquier mejora, modificación o ampliación deberá observar los criterios de accesibilidad universal y diseño para todos, según lo dispuesto en la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad. RECURSOS EN RED PARA LA DOCENCIA: En este apartado es importante señalar que la Universidad de Santiago de Compostela cuenta con un Centro de Tecnologías para el Aprendizaje (CeTA) que ofrece los recursos necesarios para la elaboración de cursos virtuales a través del soporte WebCT.

csv:

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2660

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7.2 Grado previsto de utilización de los recursos materiales y servicios

Para garantizar el desarrollo de las actividades formativas planificadas en el Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía, algunos de los recursos de la Escuela Politécnica Superior se dedicarán en exclusiva a esta titulación. Para la docencia expositiva de los cuatro cursos del Grado se destinaran cuatro aulas, bien en turno de mañana o de tarde. La docencia interactiva será repartida entre esas misma aulas y otros espacios (laboratorios, seminarios, aulas de informática, etc…) en función del tipo de actividad de que se trate. De las 7 aulas de informática disponibles, una de ellas (de 20 puestos) va a ser dedicada en exclusiva al Grado propuesto, lo que permitirá tener instalada en la misma de forma permanente el software específico utilizado en las actividades formativas de esta titulación. De igual manera, el hardware estará adaptado a las necesidades específicas de estas actividades (tamaño de los monitores, tarjetas gráficas especiales, etc…). En la actualidad ya se dispone de un laboratorio dedicado en exclusiva a esta titulación, dedicado principalmente a las prácticas de fotogrametría y en el que están instalados los restituidores indicados en el epígrafe anterior. Además, tal y como se ha indicado en capítulo 6, está prevista la construcción de un nuevo edificio en el que se dispondrán de 6 nuevos laboratorios dedicados en exclusiva al área de Ingeniería Cartográfica, Geodésica y Fotogrametría. Obviamente laboratorios de asignaturas comunes con otras titulaciones, serán de uso compartido (Física, Geología, Aulas de Expresión Gráfica, Aula de Informática de Expresión Gráfica, etc…). Uno de los seminarios también está dedicado en exclusiva a docencia interactiva en grupos de 20 de las asignaturas relacionadas con el área de Ingeniería Cartográfica, geodésica y Fotogrametría. Este seminario está ubicado justo a lado del almacén en el que se ubican los instrumentos topográficos, de tal manera que se puede acceder a ellos para su utilización en este tipo de docencia. En el epígrafe anterior ya se han indicado los lugares y el material de utilización específica por parte de la titulación propuesta, por lo que creemos que el desarrollo de las actividades formativas previstas está garantizado.

7.3 Previsión de adquisición de los recursos materiales y servicios necesarios

A la vista del apartado anterior, se puede concluir que los recursos materiales y servicios disponibles son suficientes para poner en marcha el Grado, aunque se podrían hacer las siguientes matizaciones: - No se requiere una gran acción específica extraordinaria de nuevos recursos, en la medida en que se parte de la dotación disponible para la titulación de Topografía que se imparte actualmente en la Escuela. - No obstante, sería necesario una adecuación de los espacios docentes (sobre todo las aulas grandes de formato escalonado), adaptándolos a las

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metodologías asociadas al nuevo plan. En este sentido, se cursará al vicerrectorado correspondiente la solicitud de los recursos necesarios para su transformación en el menor tiempo posible. - Con respecto al material de prácticas de alto valor específico de la titulación, ante la necesidad de aumentar y modernizar la actual dotación para el cumplimiento de los objetivos marcados, e independientemente de lo que el Centro pueda hacer en cuanto al empleo de sus recursos propios, será necesario arbitrar procedimientos de compra o alquiler con la implicación de la USC y de otras instituciones públicas y privadas. Hay que destacar en este apartado que se están negociando y ejecutando importantes convenios con empresas del sector para el alquiler de estos aparatos. - El resto del equipamiento necesario para el adecuado desarrollo de la actividad docente se renovará y actualizará periódicamente, a través de los recursos que para este fin recibe anualmente la Escuela, como centro integrante de la USC. En este sentido, ya está prevista la adquisición de nuevo material para la titulación en el Plan Plurianual aprobado por el Centro. - Por último, con respecto a la Biblioteca, su uso y sus recursos permiten el acceso a la información, desde obras generales a manuales especializados, y la familiarización con la producción científica por parte de toda la comunidad universitaria. Se convierte así en una herramienta de apoyo fundamental para las diferentes asignaturas del Grado y sus nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje, así como para la adquisición de competencias relacionadas con la búsqueda, selección de información y discriminación de datos.

7.4 Revisión, mantenimiento y actualización de materiales y servicios

Mecanismos para garantizar la revisión y el mantenimiento: Los servicios de Conserjería del Centro tienen la responsabilidad del mantenimiento general de las instalaciones, con la ayuda del buen uso por parte de toda la comunidad universitaria. Además, la USC cuenta con los siguientes servicios técnicos de mantenimiento y reparación, bajo responsabilidad del vicerrectorado con competencias en materia de infraestructuras:

a) Infraestructuras materiales:

Oficina de arquitectura y urbanismo (http://www.usc.es/es/servizos/oau/) Oficina de gestión de infraestructuras (http://www.usc.es/es/servizos/oxi) Servicio de medios audiovisuales

(http://www.usc.es/es/servizos/servimav) Servicio de prevención de riesgos laborales (http://www.usc.es/sprl)

Servicio técnico de instrumentación científica (http://www.usc.es/es/servizos/stic/index.html)

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b) Recursos informáticos: Área de TIC (http://www.usc.es/gl/servizos/atic/) Centro de tecnologías para el aprendizaje (http://www.usc.es/ceta/) Red de aulas de informática (http://www.usc.es/gl/servizos/atic/rai)

Para los instrumentos topográficos utilizados en las prácticas de las asignaturas, el centro tiene contratado un seguro que cubre el mantenimiento y las posibles reparaciones que haya que realizar debido a accidentes o desgaste de los equipos. Otros equipos como los GPS, se alquilan anualmente para las prácticas de las materias, lo que nos permite disponer de material actualizado y evitar que sufran una rápida obsolescencia tecnológica. Actualización de materiales y servicios En el presupuesto anual ordinario del Centro se destina una partida a renovación o adquisición de equipamiento docente, lo que permite mantenerlo actualizado. Para ello se elaboran planes cuatrienales de adquisición de equipamiento de docente. Además se concurre anualmente a convocatorias de ayuda de mejora de la docencia que convoca la Universidad, que permiten obtener recursos adicionales para renovar equipos. Todos los años de forma rutinaria se renuevan como mínimo los equipos de un aula de informática completa (mínimo de 21 puestos), para evitar que se queden obsoletos y que funcionen correctamente las aplicaciones informáticas utilizadas en las actividades formativas.

7.5 Convenios para la organización de prácticas externas

La Universidad de Santiago de Compostela, a propuesta de la Escuela Politécnica Superior, ha aprobado la firma de varios convenios de colaboración con empresas e instituciones para la organización de prácticas externas de los estudiantes de la titulación. La relación completa de convenios, convenientemente actualizada, se publica como anexo a este documento.

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Otros recursos humanos disponibles La Escuela Politécnica Superior, centro en el que se impartirá el Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía conjuntamente con otros que sustituirán a las actuales titulaciones de Ingeniería Técnica presentes en el mismo, cuenta con el siguiente personal de administración y servicios (PAS), que contribuirá con su trabajo al correcto desarrollo de la nueva titulación:

En lo que se refiere al personal de administración y servicios (PAS), como ya se ha dicho, la EPS cuenta con un número importante, aunque hay que tener en cuenta la complejidad de la gestión de un centro como este, con múltiples titulaciones y gran número de actividades docentes y de investigación.

Así pues, aunque el número actual de PAS pudiera ser suficiente, se deberían analizar las necesidades creadas por la implantación de los nuevos grados para determinar la conveniencia o no de un refuerzo del personal administrativo y de servicios.

UNIDAD DE APOYO A LA GESTIÓN DE CENTROS Y DEPARTAMENTOS Dotación Relación

Contractual Grupo/Categoría

Personal de Administración

Responsable de la Unidad 1 Funcionario A1/A2 Puesto Base 2 Funcionario C1/C2 Responsable de Asuntos Económicos 1 Funcionario C1/C2

Secretaría de Dirección del Centro 1 Funcionario C1/C2

Secretaría de Departamento 2 Funcionario C1/C2

Conserjería Conserje 1 Laboral Oficial de

Servicios Auxiliar Técnico Informático 3 Laboral ATI

Oficial de Servicios 1 Laboral Oficial de Servicios

Finca de Prácticas Técnico de Investigación 1 Laboral Técnico de

Investigación

Jardinero 2 Laboral Especialista de Oficios

PERSONAL DE OTRAS UNIDADES / SERVICIOS Dotación Área de Informática Técnico Especialista Informático 1 Laboral Grupo 4

Depto. de Producción Vegetal Técnico de Investigación 1 Laboral Técnico de Investigación

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5.1. Estructura de las Enseñanzas De acuerdo con el Art. 12.2 del RD 1393/2007, el Plan de Estudios del Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Santiago de Compostela consta de 240 créditos ECTS, distribuidos en 4 cursos de 60 créditos cada uno, divididos en dos semestres, que incluyen toda la formación teórica y práctica que el alumnado debe adquirir para obtener la titulación. Además, en este apartado se presentan las modificaciones del Plan de estudios del Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía derivadas de la propuesta acordada con las otras Comisiones de título implicadas en el Plan de Viabilidad y supervisada por la Comisión Mixta de Seguimiento del mismo. Derivado del Plan de Viabilidad, no se han visto modificados los módulos de materias de Formación Básica ni de Formación Obligatoria en cuanto al número de créditos totales. En cambio el módulo de materias Optativas sí ha sido modificado, aumentando la oferta hasta el máximo permitido por la Normativa, ofertando más contenidos en la Titulación para el alumnado. Estos cambios se recogen en las siguientes tablas distribuidas por cursos. Distribución del Plan de Estudios en créditos ECTS, por tipo de materia: Cuadro resumen de las materias que tiene que cursar cada estudiante para obtener el título de Grado:

TIPO DE MATERIAS Créditos ECTS De Formación Básica 60 Obligatorias 141 Optativas 27 Trabajo Fin de Grado 12

TOTAL: 240 Tabla 5.1 Oferta permanente del Centro para alcanzar los créditos de la tabla anterior y posibles reconocimientos de créditos optativos:

TIPO DE MATERIAS Créditos ECTS De Formación Básica 60 Obligatorias 141 Optativas 81 Trabajo Fin de Grado 12

TOTAL: 294

Reconocimiento de créditos optativos Nº máximo de créditos ECTS

Prácticas externas reconocidas en el Art. 12.6 del RD 1393/2007 6

Competencias transversales de la USC 6 Actividades reconocidas en el Art. 12.8 del RD 1393/2007 6

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TOTAL: 312 Tabla 5.2 Así pues, de los 27 créditos optativos que deben ser cursados por el alumnado, se pueden obtener por reconocimiento hasta un máximo de 18 créditos por los siguientes supuestos, señalados en la tabla anterior: - Al amparo del el Art. 12.6 del RD 1393/2007, en esta titulación, los/las estudiantes podrán obtener reconocimiento académico hasta un máximo de 6 créditos optativos por la realización de prácticas externas relacionadas con el título. - De acuerdo con las Líneas Generales de la USC para la elaboración de las nuevas titulaciones oficiales reguladas por el RD 1393/2007, los/las estudiantes deberán acreditar obligatoriamente, para la obtención del título, el conocimiento de una lengua extranjera al nivel acordado por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Santiago de Compostela (nivel B1). Además, se reconocerán créditos por la adquisición de competencias transversales para todas las titulaciones de grado de la USC: conocimiento instrumental de lenguas extranjeras (1), lengua gallega (2) y tecnologías de la información y de la comunicación (3), de acuerdo con la normativa de la USC. - Se reconocerán créditos en los estudios de grado por las competencias adquiridas mediante la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación hasta un máximo de 6 créditos del total del plan de estudios (actividades universitarireguladas conforme al art. 12.8 del RD 1393/2007). Para el reconocimiento de estos créditos será de aplicación la normativa específica aprobada por el Consejo de Gobierno de la USC (con la denominación “Propuesta de reconocimiento de créditos al amparo del artículo 12.8 del Real Decreto 1393/2007, del 29 de octubre, y de las Líneas Generales de la USC para la elaboración de las nuevas titulaciones”, aprobada por el Consejo de Gobierno el 4 de julio de 2008 y localizable en la siguiente dirección web http://www.usc.es/export/sites/default/gl/normativa/descargas/regulreconctocreditactivi_gl.pdf), y en el caso de las prácticas externas, se deberá contar con el informe favorable de la Comisión de Docencia de la Escuela. La normativa para el reconocimiento de créditos en los estudios de grado por las competencias adquiridas mediante la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación general está disponible en el siguiente enlace: http://www.usc.es/es/servizos/oiu/recgrao.html En el caso de no obtener ningún reconocimiento por los apartados anteriores, el alumnado tendrá que cubrir su optatividad entre las 15 optativas propuestas en el presente Plan de Estudios.

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http://www.usc.es/export/sites/default/gl/normativa/descargas/regulreconctocreditactivi_gl.pdf

http://www.usc.es/export/sites/default/gl/normativa/descargas/regulreconctocreditactivi_gl.pdf

http://www.usc.es/es/servizos/oiu/recgrao.html

En cuanto al Trabajo Fin de Grado, podrá presentarse y defenderse cuando el alumnado tenga superados todos los demás créditos necesarios para la obtención del título, es decir, 228 ECTS. Explicación general de la planificación del Plan de Estudios: 1) Aspectos académico-organizativos generales: Como se recoge en el RD 1125/2003, “el crédito europeo (ECTS) es la unidad de medida del haber académico que representa la cantidad de trabajo del estudiante para cumplir los objetivos del programa de estudios y que se obtiene por la superación de cada una de las materias que integran los planes de estudio de las diversas enseñanzas conducentes a la obtención de títulos universitarios de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. En esta unidad de medida se integran las enseñanzas teóricas y prácticas, así como otras actividades académicas dirigidas, con inclusión de las horas de estudio y de trabajo que el estudiante debe realizar para alcanzar los objetivos formativos propios de cada una de las materias del correspondiente plan de estudios”. Con esta premisa, la actividad del alumnado para alcanzar la titulación propuesta, definida en estos créditos ECTS, lleva consigo la exigencia de un trabajo personal y autónomo, definido, planificado y supervisado por el profesorado a través de seminarios y tutorías. Al mismo tiempo, la presencia del alumnado en clases impartidas en grupos grandes será proporcionalmente menor, favoreciendo una mayor participación en tutorías en grupos reducidos o individualizadas así como en grupos de trabajo muy reducidos con un seguimiento más personalizado. Si se estima en 25 horas el crédito ECTS (siguiendo lo recogido en el RD 1125/2003 y la recomendación al respecto de la USC) y son 60 los créditos ECTS que el alumnado tendrá que superar por Curso, el número total de horas al año que tendrá que dedicar ascenderá a 1500. Esta dedicación, repartida entre las 37 o 38 semanas que tiene el curso académico (18 o 19 por semestre), arroja una dedicación semanal del alumnado de unas 40 horas, objetivo que se pretende con esta nueva manera de medir el tiempo de formación. Indicaciones metodológicas generales: A la vista de lo anterior, el número total de horas de trabajo del alumnado en cada asignatura será igual al número de créditos que tenga por 25, situándose el trabajo presencial por crédito entre las 7 y las 10 horas. Las clases de teoría, expositivas y de carácter magistral, se desarrollarán en el aula por parte del profesorado, ayudado de los medios materiales que considere oportunos y siguiendo los contenidos pormenorizados de la asignatura que aparezcan reflejados en la Guía Docente anual. Los seminarios y prácticas, realizadas en grupos reducidos de 20 alumnos y de carácter interactivo, serán actividades complementarias que podrán ser impartidas por el profesorado o ser el marco para que los estudiantes expongan

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sus trabajos delante de sus compañeros, estableciendo si fuese el caso los correspondientes debates, bajo la supervisión del profesorado. Estas actividades permitirán al alumnado la adquisición de habilidades y la puesta a punto de los conocimientos adquiridos a través del trabajo personal y de las clases de teoría. Asimismo, en las tutorías en grupo, con no más de 10 alumnos/as, y en las individuales se atenderá al alumnado para discutir, comentar, aclarar o resolver cuestiones concretas en relación con sus tareas dentro de la asignatura (recopilación de información, preparación de pruebas de evaluación, trabajos...). En cualquier caso, todas estas tareas desarrolladas personalmente por el alumnado, dentro de su aprendizaje autónomo, serán orientadas y supervisadas por el profesorado de cada asignatura. Atendiendo a los criterios recogidos en la Planificación Académica Anual de la USC para el Curso 2009-2010, la carga docente presencial para cada crédito ECTS se estimará en 8,5 horas, correspondiendo 4 horas a la docencia expositiva (en grupos de 80 alumnos como máximo), 4 a la interactiva (en grupos de 20 alumnos) y 0,5 a las tutorías en grupo muy reducido (en grupos de 10 alumnos). Se excluyen de este cómputo las tutorías individuales y el tiempo dedicado a las pruebas de evaluación. Por tratarse en cualquier caso de actividades presenciales, su estimación en horas se sumará a las anteriores, no debiendo llegar en conjunto a las 10 horas presenciales por crédito ECTS. Criterios generales de evaluación: El aprendizaje a través de los créditos ECTS y la adquisición de las competencias asociadas se ajustará a una evaluación continuada, que debe contribuir de forma decisiva a estimular al alumnado a seguir el proceso y a involucrarse cada vez más en su propia formación. Así pues, se opta por un sistema de evaluación común para todas las asignaturas, acorde con el RD 1125/2003 en lo que se refire al Sistema de calificaciones (art. 5) y que incluya alguna o todas las consideraciones siguientes: 1) Asistencia. 2) Prueba o pruebas, orales y/o escritas. 3) Aprovechamiento de las prácticas. 4) Trabajos entregados y/o presentados. 5) Participación del alumnado en las actividades del aula. Se incorpora un nuevo apartado “Realización de ejercicios” en consideración de la Normativa de Evaluación del Rendimiento académico (DOG 21 de Julio de 2011) Dentro de estos criterios generales, cada profesor/a fijará en la Guía Docente anual el peso concreto que otorgará a cada actividad en esa evaluación continua, teniendo en cuenta la naturaleza de cada asignatura. Asimismo, en caso de optarse por la realización de un examen final, se fijará también en la

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Guía Docente su importancia relativa en la superación de la asignatura, recomendándose que no supere el 50% de la calificación final. En caso de existir asignaturas con más de un grupo y distinto profesorado, los criterios de evaluación serán consensuados, siguiendo las indicaciones que a tal efecto elabore la Comisión de Docencia del Centro. Mecanismos de coordinación: Está previsto establecer en la titulación mecanismos que garanticen la coordinación horizontal (dentro de un curso académico) y vertical (a lo largo de los distintos cursos) de las asignaturas, materias y bloques de que consta el plan de estudios. En este sentido, se establecerán las figuras de Coordinador de Título para la coordinación vertical y de Coordinadores de Curso, para la horizontal. Estas figuras están de alguna manera reconocidas en la propia Planificación Académica Anual de la USC para el curso 2010-11, junto con las de Coordinadores de las diferentes asignaturas y de Intercambios de Estudiantes, al figurar como tales y contar todos ellos con un reconocimiento en su capacidad docente por sus actividades de gestión y coordinación. La Dirección de la Escuela elaborará un plan de trabajo, siguiendo las pautas establecidas por el propio Sistema de Garantía Interno de Calidad de la USC, recogido en el apartado 9 de esta Memoria, y velará por su cumplimiento para que la coordinación ejercida permita una mejor organización docente, una mayor coherencia y relación entre los contenidos de las diferentes asignaturas, y el éxito en el logro de las competencias que debe adquirir el alumnado con la obtención del Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía. En este sentido, para la coordinación docente se dispone de la siguiente estructura organizativa a nivel del Centro: Equipo de Dirección: El Equipo de Dirección (ED) de la Escuela Politécnica Superior, y en particular su Director/a como principal responsable, actúa como corresponde a la Dirección de cualquier organización comprometida con el desarrollo, establecimiento, revisión y mejora de un sistema de gestión de la calidad. El equipo de dirección de la Escuela Politécnica Superior está formado por los siguientes miembros: • Director/a. • Tres subdirectores/as con competencias en las diferentes áreas de gestión del Centro: organización académica, infraestructuras, asuntos económicos, fincas de prácticas, prácticas en empresas, programas de intercambio… • Secretario/a. Órganos de gobierno y Comisiones: De acuerdo con los Estatutos de la USC, los órganos de gobierno de la Escuela Politécnica Superior son los siguientes:

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• Unipersonales: Director/a; secretario/a; subdirectores/as • Colegiados: Junta de Escuela La Junta de Escuela, de acuerdo con su Reglamento de Régimen Interno (RRI), aprobado por Junta de Escuela el 10 de febrero de 2005 y ratificado por el Consejo de Gobierno de la USC el 17 de febrero de 2005, cuenta con las siguientes comisiones delegadas cuya composición y funciones se detallan en dicho RRI: • Comisión permanente y de coordinación. • Comisión de docencia, validaciones e intercambios. • Comisión de finca de prácticas. • Comisión de normalización lingüística. • Comisiones de proyectos fin de carrera. Además de las establecidas en el RRI, la EPS cuenta con las siguientes comisiones estables: • Comisión de Calidad (creada por acuerdo de la Junta de Escuela de 24 de

noviembre de 2009). • Comisión de Biblioteca (creada de acuerdo con lo establecido por los

Estatutos de la USC). Para la coordinación docente de cada título de grado, el Centro cuenta con la Comisión de Título correspondiente: Formarán parte de ella, el Director/a, el Responsable de Calidad del Centro (RCC) y el Coordinador/a del Título, así como otros miembros que proponga el Director/a. Según acuerdo de Junta de Escuela de 24 de noviembre de 2009, estos miembros serán los 4 profesores coordinadores de curso y 4 estudiantes, uno de cada curso. Sus funciones se describirán en el apartado 9 referido al Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad de Santiago de Compostela. Las responsabilidades en la coordinación docente serán las siguientes: Consejo de Departamento: designar a los responsables de coordinación de las asignaturas con más de un/una profesor/a asignado/a. En el caso de asignaturas asignadas a más de un Departamento, el coordinador/a deberá ser único, de común acuerdo entre los Departamentos implicados o bien a propuesta del Centro. Coordinador de Asignatura: coordinar la asignatura entre los/las diferentes profesores/as, garantizando la homogeneidad en el contenido, sistema de evaluación y las actividades. Verificar el grado de cumplimento de la programación docente en la asignatura e informar al coordinador de curso o del Título, según el caso, de los resultados obtenidos. Coordinador de Curso: analizar el contenido del programa formativo del curso para detectar posibles lagunas o duplicidades. Elaborar la programación de actividades de coordinación para el curso. Coordinar la actividad docente en el

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curso entre los/las diferentes profesores/as, realizando un seguimiento de la implantación de la programación de las materias del curso informando del desarrollo del proceso a la Comisión de Título. Director/a de Centro: nombrar al Coordinador de Título y a los Coordinadores de Curso a propuesta, éstos últimos, de la Comisión de Título de Grado. Comisión de Título: supervisar que la programación impartida se corresponde con lo definido en el plan de estudios vigente y comprobar que no han existido vacíos y duplicidades. Proponer al coordinador de curso. Analizar e informar de los resultados del proceso a la Comisión de Calidad del Centro, proponer acciones de mejora y establecer acciones correctivas en caso de detectarse desviaciones. De acuerdo con lo anterior, el desarrollo de la coordinación docente será el siguiente: El Consejo de Departamento identifica todas las asignaturas con más de un/una profesor/a y designa a un/una Coordinador/a de la Asignatura que garantice la homogeneidad en la programación y la coordinación en la impartición de la asignatura. En el caso de asignaturas asignadas a más de un Departamento, el coordinador/a deberá ser único, de común acuerdo entre los Departamentos implicados o bien a propuesta del Centro. Es responsabilidad del/de la Coordinador/a de la Asignatura homogeneizar la programación de la asignatura entre los/las diferentes profesores/as, garantizando la homogeneidad en el contenido, el sistema de evaluación y las actividades programadas. En lo referente a la sistemática de evaluación el/la Coordinador/a de la Asignatura, junto con los/las diferentes profesores/as, revisa la sistemática de evaluación en vigor, en sus distintos niveles, tomando como referencia lo establecido en el programa/guía docente. Una vez comenzada la docencia el/la Coordinador/a de la Asignatura verifica el grado de cumplimento de la programación docente en todas sus dimensiones e informa al/a la Coordinador/a de Curso de las posibles desviaciones detectadas. El/la Director/a nombra un/una Coordinador/a de Curso, responsable de garantizar que el programa y demás apartados de la programación de cada asignatura se adaptan al plan de estudios vigente, así como la necesaria coordinación de programas y sistemas de evaluación dentro de un mismo curso y titulación. El/la Coordinador/a de Curso realiza un análisis previo a la impartición de la docencia del contenido del programa formativo del curso para verificar la coherencia en los objetivos y competencias, contenidos, actividades y sistemas de evaluación entre los programas/guías de las asignaturas que conforman la programación del curso, e informa a la Comisión de Título de las posibles incoherencias detectadas.

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Es responsabilidad del/de la Coordinador/a de Curso elaborar la programación de actividades dirigidas a coordinar los distintos aspectos de la impartición de la docencia entre los docentes de un mismo curso. Dicha planificación es presentada ante la Comisión de Título (CT) del Grado para su aprobación. Las actividades de coordinación han de alcanzar al menos los siguientes aspectos: • Establecimiento de objetivos comunes y determinación de ciertas competencias a alcanzar por los estudiantes o consecución de competencias en un determinado grado. • Realización de un seguimiento de la implantación de la programación de las asignaturas del curso. • Verificación de que el sistema de evaluación utilizado es adecuado para evaluar la consecución de los objetivos y competencias del curso. • Garantizar la coordinación y, en su caso, interacción entre las actividades y/o trabajos a realizar por los estudiantes encomendados por distintos profesores. Cuando se detecten anomalías en el desarrollo de la programación o en la coordinación (contenido, metodología y/o evaluación) se establecen acciones para corregir las desviaciones detectadas. El/la Coordinador/a de Curso informa al Responsable de Calidad del Centro (RCC) del grado de cumplimiento de la planificación, de las posibles desviaciones detectadas y de las acciones establecidas. El RCC las trasmite a la CT que hace un seguimiento de la implantación y eficacia de las medidas de corrección establecidas. 2) Cuadros-resumen del Plan de Estudios: A continuación se ofrecen una serie de cuadros que recogen la relación de asignaturas del Plan de Estudios, su carácter, su carga en créditos ECTS, su correspondencia con los módulos recogidos en la orden CIN/353/2009, su agrupación por bloques y su distribución temporal, incluyendo las modificaciones propuestas derivadas del Plan de Viabilidad del GIGT.

Nombre de la ASIGNATURA Carácter Créditos ECTS

Materias básicas con las que se corresponden (RD 1393/2007)

Otras Ramas de Conocimiento a las que estarían asociadas

Expresión Gráfica en la ingeniería I

Formación Básica (de la Rama de Ingeniería y Arquitectura)

6 Expresión Gráfica

Matemáticas I Formación Básica (de la Rama de Ingeniería y Arquitectura)

6 Matemáticas Ciencias

Matemáticas II Formación Básica (de la Rama de Ingeniería y


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Arquitectura)

Matemáticas III Formación Básica (de la Rama de Ingeniería y Arquitectura)


Física I Formación Básica (de la Rama de Ingeniería y Arquitectura)

6 Física Ciencias / Ciencias de la Salud

Física II Formación Básica (de la Rama de Ingeniería y Arquitectura)

6 Física Ciencias / Ciencias de la Salud

Informática Formación Básica (de la Rama de Ingeniería y Arquitectura)

6 Informática

Bases de Datos Formación Básica (de la Rama de Ingeniería y Arquitectura)

6 Informática


Formación Básica (de la Rama de Ingeniería y Arquitectura)

6 Empresa Ciencias Sociales y Jurídicas

Fundamentos de Geología Formación Básica (de la Rama de Ciencias)

6 Geología

Módulo con el que se corresponden (CIN/353/2009)

Instrumentos y Métodos Topográficos Obligatoria 12 Común a la rama

topográfica Topografía de Obras Obligatoria 6 Común a la rama

topográfica Fotogrametría Analítica Obligatoria 6 Común a la rama

topográfica Teledetección Obligatoria 9 Común a la rama

topográfica Cartografía I Obligatoria 6 Común a la rama

topográfica Cartografía II Obligatoria 6 Común a la rama

topográfica Sistemas de Información Geográfica Obligatoria 6 Común a la rama

topográfica Ingeniería Civil y Ambiental Obligatoria 9 Común a la rama

topográfica Diseño Geométrico de Obras Lineales Obligatoria 4,5 Común a la rama

topográfica Proyectos Obligatoria 6 Común a la rama

topográfica

Topografía Aplicada a la Ingeniería Civil Obligatoria 6

Común a la rama topográfica / De Tecn. Específica

Fotogrametría Digital Obligatoria 9 Común a la rama topográfica / De Tecn. Específica

Astrometría y Geodesia Física Obligatoria 6 Común a la rama topográfica / De Tecn. Específica

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Geodesia Matemática Obligatoria 6 Común a la rama topográfica / De Tecn. Específica

Sistemas de Posicionamiento Global Obligatoria 6 De tecnología

específica Redes Geodésicas Obligatoria 4,5 De tecnología

específica Geofísica Obligatoria 6 De tecnología

específica Métodos Estadísticos Obligatoria 6 De tecnología

específica Catastro y Valoración de Bienes Inmuebles Obligatoria 9 De tecnología

específica Urbanismo y Ordenación del Territorio Obligatoria 6 De tecnología

específica IDE's y Nuevas Tecnologías en Cartografía Obligatoria 6 De tecnología

específica TRABAJO FIN DE GRADO Obligatoria 12 Trabajo fin de grado

Expresión gráfica en la ingeniería II Optativa 6

Prevención de riesgos laborales Optativa 6

Métodos numéricos Optativa 6 Geología Ambiental y Geomorfología Optativa 6

Prospección Geofísica Optativa 4,5 Auscultación No Topográfica de Obras de Ingeniería Optativa 4,5

Fotogrametría No Cartográfica Optativa 4,5

Software Topográfico Optativa 6 Nuevas tecnologías en levantamientos Optativa 6

Administración de Tierras Optativa 4,5

Planeamiento Urbanístico Optativa 4,5 Cartografía para la gestión catastral y territorial Optativa 6

Taller de análisis espacial Optativa 6

Oficina técnica topográfica Optativa 6

Topografía y replanteo industrial Optativa 4,5 Tabla 5.3 Así pues, componen el Plan un total de 47 asignaturas, de las cuales 10 son de Formación Básica (9, con 54 créditos, pertenecen a la Rama a la que se adscribe la titulación, concretamente a las materias de Matemáticas, Física, Informática, Expresión Gráfica y Empresa), 22 son obligatorias y 15 optativas.

De estas 47 asignaturas, 33 se ajustan a la recomendación general de la USC de tener una carga lectiva de 6 créditos ECTS. El resto, 8 obligatorias y 6

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optativas, se ajustan en cualquier caso a las excepciones previstas en esas Líneas Generales de la USC al presentar 4,5 (2 obligatorias y 6 optativas), 9 (4 obligatorias) o 12 créditos (2 obligatorias, siendo una de ellas el Trabajo Fin de Grado). La razón de esta desviación de la norma general obedece a la necesidad de ajustar la carga de cada asignatura al volumen de sus contenidos más adecuado para alcanzar los objetivos y adquirir las competencias asociadas a cada una de ellas.

Además, se cumplen los requerimientos de la orden ministerial CIN/353/2009 al representar estas asignaturas, un total de 60 créditos de formación básica, 84 créditos comunes a la rama topográfica, 57 créditos de tecnología específica, 12 créditos del trabajo fin de grado y 81 créditos optativos que cubren otras competencias a mayores de la indicadas en la OM CIN/353/2009. La relación de bloques, materias y asignaturas con las competencias específicas descritas en la orden, y la comprobación de que se cubre la totalidad de las mismas, se expone más adelante. Por otra parte, todas las asignaturas excepto una se agrupan en bloques de contenidos relacionados (en algunos casos, subrayados, dando lugar a materias) para facilitar por un lado, el diseño del propio Plan, y por otro, la coordinación docente tras su puesta en marcha. Economía y Gestión de Empresas no da lugar a un bloque al no cumplir con los criterios “Líneas generales de la USC para las titulaciones de Grado” que establecen un mínimo de 12 ECTS para formar un bloque. La relación de bloques y las asignaturas incluidas en cada uno de ellos se presenta a continuación:

Nombre del BLOQUE (o MATERIA) Asignaturas Carácter

MATEMÁTICAS (30 créditos = = 18 formación básica + 6 obligatorios + 6 optativos)

Matemáticas I Formación Básica Matemáticas II Formación Básica Matemáticas III Formación Básica Métodos estadísticos Obligatoria Métodos numéricos Optativa

FÍSICA (12 créditos = = 12 obligatorios + 0 optativos)

Física I Formación Básica

Física II Formación Básica INFORMÁTICA (12 créditos = = 12 obligatorios + 0 optativos)

Informática Formación Básica

Bases de Datos Formación Básica EXPRESIÓN GRÁFICA (12 créditos = = 6 obligatorios + 6 optativos)

Expresión gráfica en la ingeniería I Formación Básica

Expresión gráfica en la ingeniería II Optativa

TOPOGRAFÍA (51 créditos = = 28,5 obligatorios + 22,5 optativos)

Instrumentos y Métodos Topográficos Obligatoria Topografía de Obras Obligatoria Topografía aplicada a la Ingeniería Civil Obligatoria Diseño Geométrico de Obras Lineales Obligatoria Software Topográfico Optativa Oficina técnica topográfica Optativa Topografía y replanteo industrial Optativa Nuevas tecnologías en levantamientos Optativa

CARTOGRAFÍA Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA (36 créditos = = 24 obligatorios + 12 optativos)

Cartografía I Obligatoria Cartografía II Obligatoria Sistemas de Información Geográfica Obligatoria IDE’s y Nuevas Tecnologías en Cartografía Obligatoria

csv:

252

9209

3170

8854

4768

8384

3

Cartografía para la gestión Catastral y territorial Optativa

Taller de análisis espacial Optativa FOTOGRAMETRÍA Y TELEDETECCIÓN (28,5 créditos = = 24 obligatorios + 4,5 optativos)

Fotogrametría Analítica Obligatoria Fotogrametría Digital Obligatoria Teledetección Obligatoria Fotogrametría No Cartográfica Optativa

GESTIÓN TERRITORIAL (24 créditos = = 15 obligatorios + 9 optativos)

Urbanismo y Ordenación del Territorio Obligatoria Catastro y Valoración de Bienes Inmuebles Obligatoria

Planeamiento Urbanístico Optativa Administración de Tierras Optativa

ASTRONOMÍA Y GEODESIA (22,5 créditos = = 22,5 obligatorios + 0 optativos)

Astrometría y Geodesia Física Obligatoria Geodesia Matemática Obligatoria Sistemas de Posicionamiento Global Obligatoria Redes Geodésicas Obligatoria

GEOLOGÍA Y GEOFÍSICA (22,5 créditos = = 12 obligatorios + 10,5 optativos)

Fundamentos de Geología Formación Básica Geofísica Obligatoria Geología Ambiental y Geomorfología Optativa Prospección Geofísica Optativa

INGENIERÍA CIVIL Y AMBIENTAL (25,5 créditos = = 15 obligatorios + 10,5 optativos)

Ingeniería Civil y Ambiental Obligatoria Proyectos Obligatoria Auscultación No Topográfica de Obras de Ingeniería Optativa

Prevención de riesgos laborales Optativa TRABAJO FIN DE GRADO (12 créditos obligatorios) Trabajo Fin de Grado Obligatoria

Sin agrupar en Bloques (6 créditos obligatorios) Economía y Gestión de Empresas Formación Básica

Tabla 5.4

Dentro del bloque “Cartografía y Sistemas de Información Geográfica” las asignaturas Cartografía I y Cartografía II constituyen la materia CARTOGRAFÍA. Dentro del bloque “Matemáticas”, las asignaturas Matemáticas I, Matemáticas II y Matemáticas III constituyen la materia MATEMÁTICAS. Como se expone a continuación en su distribución temporal, todas las asig-naturas de 6 y 4,5 créditos serán semestrales, siendo anuales las de 9 y 12 (A).

Nombre de la ASIGNATURA Carácter Créditos ECTS Nombre de la ASIGNATURA Carácter Créditos

ECTS

1er CURSO 1er Semestre (30 créditos) 2º Semestre

(30 créditos) Expresión gráfica en la ingenería I

Formación Básica 6 Matemáticas II Formación

Básica 6

Matemáticas I Formación Básica 6 Física II Formación

Básica 6

Física I Formación Básica 6 Bases de Datos Formación

Básica 6

Informática Formación Básica 6 Economía y Gestión de

Empresas Formación Básica 6

Fundamentos de Geología

Formación Básica 6 Cartografía I Obligatoria 6

csv:

252

9209

3170

8854

4768

8384

3

2º CURSO 1er Semestre (30 créditos) 2º Semestre

(30 créditos)

Matemáticas III Formación Básica 6 Cartografía II Obligatoria 6

Geofísica Obligatoria 6 Sistemas de Información Geográfica Obligatoria 6

(A) Instrumentos y Métodos Topográficos Obligatoria 6 (A) Instrumentos y Métodos

Topográficos Obligatoria 6

Fotogrametría Analítica Obligatoria 6 Métodos Estadísticos Obligatoria 6

Astrometría y Geodesia Física Obligatoria 6 OPTATIVA Optativa 6

3er CURSO 1er Semestre (30 créditos) 2º Semestre

(30 créditos)

(A) Ingeniería Civil y Ambiental Obligatoria 6 (A) Ingeniería Civil y

Ambiental Obligatoria 3

(A) Teledetección Obligatoria 6 (A) Teledetección Obligatoria 3

(A) Fotogrametría Digital Obligatoria 6 (A) Fotogrametría Digital Obligatoria 3

Topografía de Obras Obligatoria 6 Sistemas de Posicionamiento Global Obligatoria 6

Geodesia Matemática Obligatoria 6 Urbanismo y Ordenación del Territorio Obligatoria 6

Diseño Geométrico de Obras Lineales Obligatoria 4,5

OPTATIVA Optativa 4,5

4º CURSO 1er Semestre (30 créditos) 2º Semestre

(30 créditos)

(A) Catastro y Valoración de Bienes Inmuebles Obligatoria 6 (A) Catastro y Valoración de

Bienes Inmuebles Obligatoria 3

IDE's y Nuevas Tecnologías en Cartografía Obligatoria 6 Redes Geodésicas Obligatoria 4,5

Proyectos Obligatoria 6 TRABAJO FIN DE GRADO Obligatoria 12

Topografía Aplicada a la Ingeniería Civil Obligatoria 6 OPTATIVA Optativa 6

OPTATIVA Optativa 6 OPTATIVA Optativa 4,5

ASIGNATURAS OPTATIVAS 1er Semestre 2º Semestre

csv:

252

9209

3170

8854

4768

8384

3

Tabla 5.5 3) Planificación de las enseñanzas para la consecución de los objetivos y la

adquisición de las competencias: Las asignaturas descritas en los apartados anteriores fueron diseñadas para la consecución de los objetivos y la adquisición de las competencias generales y específicas que aparecen recogidas en la orden ministerial CIN/353/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico en Topografía. Comenzando por las generales (recogidas en el apartado 3), en el siguiente cuadro se refleja la relación más directa de cada una de ellas con los bloques, materias y asignaturas propuestas, viéndose que todas ellas están sobradamente cubiertas, garantizándose así la adquisición de estas competencias con la obtención de este título de Grado. Bloque, materia o

asignatura CG 1

CG 2

CG 3

CG 4

CG 5

CG 6

CG 7

CG 8

CG 9

CG 10

CG 11

CG 12

MATEMÁTICAS

FÍSICA

Cartografía para la gestión Catastral y territorial ( 4º )

Optativa 6 Expresión gráfica en la ingeniería II ( 2º )

Optativa 6

Taller de análisis espacial (4º) Optativa 6

Geología Ambiental y Geomorfología ( 2º )

Optativa 6

Prevención en riesgos laborales ( 2º )

Optativa 6

Métodos numéricos ( 2º ) Optativa 6

Software Topográfico ( 2º ) Optativa 6

Auscultación No Topográfica de Obras de Ingeniería ( 3º )

Optativa 4,5

Prospección Geofísica ( 4º ) Optativa 4,5

Administración de Tierras ( 3º ) Optativa 4,5

Nuevas tecnologías en levantamientos ( 4º )

Optativa 6

Oficina técnica topográfica (4º) Optativa 6

Fotogrametría No Cartográfica ( 4º )

Optativa 4,5

Planeamiento Urbanístico ( 4º ) Optativa 4,5

csv:

252

9209

3170

8854

4768

8384

3

INFORMÁTICA

EXPRESIÓN GRÁFICA

TOPOGRAFÍA

CARTOGRAFÍA Y SIG

FOTOGRAMETRÍA Y TELEDETECCIÓN

GESTIÓN TERRITORIAL

ASTRONOMÍA Y GEODESIA

GEOLOGÍA Y GEOFÍSICA

INGENIERÍA CIVIL Y AMBIENTAL

TRABAJO FIN DE GRADO


Tabla 5.6 A continuación aparecen otras tablas que muestran la adquisición de las competencias específicas a través de los diferentes bloques, materias y asignaturas, cumpliéndose los mínimos que para cada apartado (de formación básica, comunes a la rama topográfica, de tecnología específica y trabajo fin de grado) marca la orden ministerial CIN/353/2009, de 9 de febrero. En el apartado 5.3 se detalla la relación de cada asignatura en particular con estas competencias. Como se observará, el número mínimo de créditos para cada módulo de los recogidos en la orden ministerial se cubre de manera ajustada en la Formación Básica y en el Trabajo Fin de Grado y ampliamente en el módulo común a la rama Topográfica y en el de Tecnología Específica, si bien es cierto que son varias las asignaturas que permiten la adquisición individual de la mayor parte de las competencias señaladas. Dicho de otra manera, una misma competencia puede aparecer cubierta por varias asignaturas, que a su vez, contribuyen también a la adquisición de otra competencia distinta. En estos casos en las tablas se especifica que parte de cada asignatura contribuye a cada competencia cuando se usan para más de una.

Competencias a adquirir con un mínimo de 60 créditos de Formación Básica

Bloque o materia Asignaturas

Créditos de las asignaturas que cubren estas competencias

Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. MATEMÁTICAS Matemáticas I 6

csv:

252

9209

3170

8854

4768

8384

3

Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización. (CFB 1)

Matemáticas II 6

Matemáticas III 6

Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería. (CFB 2)

FÍSICA Física I 6

Física II 6

Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. (CFB 3) Algorítmica numérica

INFORMÁTICA Informática 6

Bases de Datos 6

Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador. (CFB 4)

EXPRESIÓN GRÁFICA

Expresión gráfica en la ingeniería I 6

Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas. (CFB 5)


6

Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la ingeniería. Climatología. (CFB 6)

GEOLOGÍA Y GEOFÍSICA

Fundamentos de Geología 6

Total: 60 Tabla 5.7

Las diez asignaturas de Formación Básica propuestas garantizan que el total de créditos ECTS se ajuste a los 60 mínimos exigidos por la Orden Ministerial CIN/353/2009 para este módulo.

Competencias a adquirir con un mínimo de 60 créditos de asignaturas comunes a la rama Topográfica

Asignaturas

Créditos totales de las asignaturas


Conocimiento, utilización y aplicación de instrumentos y métodos topográficos adecuados para la realización de levantamientos y replanteos. (CRT 1)

Instrumentos y métodos topográficos

12 12

Topografía de Obras 6 6

Conocimiento, utilización y aplicación de instrumentos y métodos fotogramétricos adecuados para la realización de cartografía. (CRT 2)

Fotogrametría Analítica 6 6

Fotogrametría Digital 9 3

Conocimiento, utilización y aplicación de las técnicas de tratamiento. Análisis de datos espaciales. Estudio de modelos aplicados a la ingeniería y arquitectura. (CRT 3)

Teledetección 9 4,5

Conocimiento, aplicación y análisis de los procesos de tratamiento de imágenes digitales e información espacial, procedentes de sensores aerotransportados y satélites. (CRT 4)

Teledetección 9 4,5

csv:

252

9209

3170

8854

4768

8384

3

Diseño, producción y difusión de la cartografía básica y temática; Implementación, gestión y explotación de Sistemas de Información Geográfica (SIG). (CRT 5)

Cartografía I 6 5 Cartografía II 6 5 Sistemas de Información Geográfica

6 5

Conocimientos y aplicación de la geodesia geométrica. (CRT 6)

Astrometría y Geodesia Física 6 3

Geodesia Matemática 6 3

Conocimientos sobre métodos de construcción; análisis de estructuras; diseño, ejecución y control de infraestructuras en el trabajo con equipos multidisciplinares, conocimientos de hidráulica. (CRT 7)

Ingeniería Civil y Ambiental 9 4,5

Topografía aplicada a la Ingeniería Civil 6 1,5

Diseño Geométrico de Obras Lineales 4,5 4,5

Aplicación de los conocimientos sobre: vigilancia y control del impacto ambiental; sistemas de gestión y legislación ambiental. Evaluación del impacto ambiental. Elaboración de estudios de impacto ambiental. (CRT 8)

Ingeniería Civil y Ambiental 9 4,5

Conocimientos sobre: Seguridad, salud y riesgos laborales en el ámbito de esta ingeniería y en el entorno de su aplicación y desarrollo. (CRT 9)

Proyectos 6 6

Conocimientos y aplicación de los métodos y técnicas geomáticas en los ámbitos de las diferentes ingenierías. (CRT 10)

Cartografía I 6 1 Cartografía II 6 1 Sistemas de Información Geográfica

6 1

Total: 84 Tabla 5.8 Las 14 asignaturas que cubren las competencias de este módulo común a la rama Topográfica suman en total 84 créditos ECTS, carga que está por encima de los 60 mínimos exigidos por la orden ministerial CIN/353/2009. La competencia “Conocimientos y aplicación de los métodos y técnicas geomáticas en los ámbitos de las diferentes ingenierías”, además de estar cubierta por los créditos de las tres materias indicadas, presenta una marcada transversalidad, pues también se relaciona con los bloques de TOPOGRAFÍA y FOTOGRAMETRÍA Y TELEDETECCIÓN, aunque no se le hayan asignado créditos en los mismos.

Competencias a adquirir con un mínimo de 48 créditos de asignaturas de Tecnología Específica Asignaturas

Créditos totales de las asignaturas


Conocimiento, utilización y aplicación de instrumentos y métodos fotogramétricos y topográficos adecuados para la realización de levantamientos no cartográficos. (CTE 1)

Fotogrametría Digital 9 6

Topografía aplicada a la Ingeniería Civil 6 3

Conocimientos y gestión en equipos multidisciplinares de Infraestructuras de Datos Espaciales (IDE). (CTE 2)

IDE’s y Nuevas Tecnologías en Cartografía

6 6

Conocimiento y aplicación de los métodos y técnicas propios de la geodesia física y espacial; geomagnetismo; sismología e ingeniería sísmica; gravimetría. (CTE 3)

Astrometría y Geodesia Física 6 3

Sistemas de Posicionamiento Global

6 6

csv:

252

9209

3170

8854

4768

8384

3

Redes Geodésicas 4,5 4,5 Geofísica 6 6

Conocimientos de cartografía matemática. (CTE 4) Geodesia Matemática 6 3 Conocimientos sobre: gestión catastral: aspectos físicos, jurídicos y fiscales; registro de la propiedad; tasaciones y valoraciones. (CTE 5)

Catastro y Valoración de Bienes Inmuebles 9 9

Aptitud y capacidad para desarrollar análisis y planificación territorial y sostenibilidad territorial en el trabajo con equipos multidisciplinares. (CTE 6)

Urbanismo y Ordenación del Territorio

6 6

Conocimientos y aplicación de métodos de ajuste mínimo cuadráticos en el ámbito de observaciones topo-geodésicas, fotogramétricas y cartográficas. (CTE 7)

Métodos estadísticos 6 6

Total: 57 Tabla 5.9 Las 11 asignaturas que cubren las competencias de este módulo de Tecnología Específica suman en total 57 créditos ECTS, carga que está por encima de los 48 mínimos exigidos por la orden ministerial CIN/353/2009. En las cuatro asignaturas (Fotogrametría Digital, Topografía aplicada a la Ingeniería Civil, Astrometría y Geodesia Física y Geodesia Matemática) que contribuyen a dos competencias diferentes cada una de dos módulos distintos (común a la rama topográfica y tecnología específica), se detalla que parte de cada una contribuye a la competencia de cada módulo.

Competencias a adquirir con un mínimo de 12 créditos para el Trabajo de Fin de Grado

Bloque, materia o asignatura

Créditos obligatorios

Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería Geomática y Topografía de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas. (CTFG)

TRABAJO FIN DE GRADO 12

Total: 12 Tabla 5.10 A continuación se indica el módulo de asignaturas optativas que se ofertan en el plano de estudios. Estas asignaturas cubren otras competencias diferentes a las indicadas en la OM CIN/353/2009, por lo que no afectan al reconocimiento posterior de las atribuciones profesionales del alumnado.

Bloque Asignaturas optativas Créditos MATEMÁTICAS Métodos numéricos 6 EXPRESIÓN GRÁFICA Expresión gráfica en la ingeniería II 6

TOPOGRAFÍA

Software Topográfico 6 Oficina técnica topográfica 6 Topografía y replanteo industrial 4,5 Nuevas tecnologías en levantamientos 6

CARTOGRAFÍA Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA

Cartografía para la gestión Catastral y territorial 6

csv:

252

9209

3170

8854

4768

8384

3

Taller de análisis espacial 6 FOTOGRAMETRÍA Y TELEDETECCIÓN Fotogrametría No Cartográfica 4,5

GESTIÓN TERRITORIAL Administración de Tierras 4,5 Planeamiento Urbanístico 4,5

GEOLOGÍA Y GEOFÍSICA Geología Ambiental y Geomorfología 6 Prospección Geofísica 4,5

INGENIERÍA CIVIL Y AMBIENTAL Prevención de riesgos laborales 6

Auscultación no Topográfica de Obras de Ingeniería 4,5

Total: 81 Tabla 5.11

En cuanto a las competencias de las materias optativas, se describen a continuación: CO1. Conocimiento, utilización y análisis de cartografía geológica. Conocimientos básicos sobre medioambiente, riesgos geológicos y la influencia de la actividad humana en el entorno.

CO2. Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.

CO3. Conocimientos y aplicación de programas de: cálculo de redes topográficas, representación topográficos, generación de MDT y curvado.

CO4. Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización.

CO5. Conocimientos sobre métodos de construcción; análisis de estructuras; diseño, ejecución y control de infraestructuras en el trabajo con equipos multidisciplinares, conocimientos de hidráulica.

CO6. Conocimientos de ingeniería geotécnica. Conocimiento, utilización y aplicación de las instrumentaciones de auscultación de estructuras, obras geotécnicas, obras hidráulicas.

CO7: Aplicación de los métodos de la geofísica a las obras de ingeniería. Conocimiento del subsuelo, clasificación de materiales, detección de acuíferos, detección de contaminantes.

CO8. Conocimientos sobre: gestión catastral: aspectos físicos, jurídicos y fiscales; registro de la propiedad; tasaciones y valoraciones.

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3

CO9. Aptitud y capacidad para desarrollar análisis y planificación territorial y sostenibilidad territorial e el trabajo con equipos multidisciplinares.

CCO10. Conocimiento, utilización y aplicación de las técnicas de tratamiento. Análisis de datos espaciales. Estudio de modelos aplicados a la ingeniería y arquitectura.

CO11. Conocimiento, aplicación y análisis de los procesos de tratamiento de imágenes digitales e información espacial, procedentes de sensores aerotransportados y satélites.

CO12. Diseño, producción y difusión de la cartografía básica y temática; Implementación, gestión y explotación de Sistemas de Información Geográfica (SIG).

CO13. Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. Algorítmica numérica.

CO14. Conocimiento, utilización y aplicación de instrumentos y métodos topográficos adecuados para la realización de levantamientos y replanteos.

CO15. Conocimiento, utilización y aplicación de instrumentos y métodos fotogramétricos adecuados para la realización de cartografía.

CO16. Conocimientos sobre: Seguridad, salud y riesgos laborales en el ámbito de esta ingeniería y en el ámbito de su aplicación y desarrollo.

CO17. Conocimiento de los proyectos topográficos: planteamiento, morfología, técnicas de programación y de evaluación económica.

CO18. Conocimiento de las herramientas de organización y planificación de los trabajos, servicios y proyectos profesionales.

CO19. Capacidad para seleccionar la técnica topográfica o fotogramétrica más adecuada en cada caso. Utilización de la técnica fotogramétrica de objeto cercano en la obtención de modelos 3D de objetos sencillos.

CO20 - Conocimiento y aplicación de la legislación y normativa urbanística, Capacidad para participar en el diseño de planes urbanísticos; planeamiento general y planeamiento de desarrollo, Capacidad para analizar y entender las posibles situaciones urbanísticas y para el diseño de escenarios urbanos. Estas competencias no son adquiridas por todos los estudiantes por lo que no pueden figurar en el apartado 3 de la memoria. No obstante, y de acuerdo con las indicaciones de la ANECA para esta cuestión, estas competencias de materias optativas, se describen en el apartado 5.1 y posteriormente se incluyen en el apartado “Observaciones” de la materia correspondiente en el apartado 5.3.

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Estas 15 asignaturas optativas suponen un total de 81 créditos ECTS, con lo que la suma de los créditos de todos los módulos descritos asciende a los 294 créditos totales ofertados. El alumno debe de cursar 27 créditos optativos para completar los 240 ECTS necesarios para obtener el título de Grado. En la siguiente tabla se aclara el recorrido obligatorio y optativo a realizar por los estudiantes:

Módulo ECTS Formación Básica Común a la Rama Topográfica Tecnología Específica Trabajo Fin de Grado Asignaturas Optativas

60 84 57 12 27

Total: 240 Tabla 5.12

Las competencias transversales recogidas en el apartado 3 de esta Memoria, que se trabajan en cada asignatura según la metodología docente seguida, se asignan y detallan en las fichas de cada asignatura. Todas las competencias transversales están recogidas como mínimo en una asignatura del plan de estudios.

4) Planificación y mecanismos para garantizar las prácticas externas:

En esta titulación de Grado las prácticas externas no se contemplan como obligatorias, por lo que no es necesario establecer en la memoria para su verificación estos mecanismos de garantía. Sin embargo, el interés que estas prácticas pueden tener en la adquisición de las competencias marcadas para la obtención del título, hace que sean altamente recomendables para el alumnado. En este sentido, la Escuela Politécnica Superior cuenta con 371 convenios con empresas e instituciones para que el alumnado de las distintas titulaciones que se imparten en ella pueda realizar prácticas externas. Concretamente, estos convenios ofertarían un total de 70 plazas para prácticas externas de los estudiantes del Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía. Estas prácticas se gestionan a través de la Subdirección de Prácticas del Centro. Otra información relevante: La planificación académica del plan de estudios establece 60 créditos por curso para estudiantes a tiempo completo. No obstante, de acuerdo con la normativa vigente en la Universidad, los estudiantes se podrán matricular, después del primer año, de un máximo de 75 créditos por curso, lo cual estará, en todo caso, condicionado por la compatibilidad horaria de las asignaturas matriculadas. No existe un mínimo de créditos de los que el alumnado se deba matricular, con la excepción de lo establecido para 1er curso por primera vez, en que se tiene

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que matricular necesariamente de 60 créditos (30 en caso de estudiantes a tiempo parcial). En el caso de estudiantes de programas de intercambio (propios y de acogida) se atenderá, en cuanto a límites y condiciones particulares de matriculación, a lo establecido en la normativa específica que regula estos programas, es decir, al Reglamento de Intercambios Universitarios, al que se alude en el siguiente apartado.

5.2. Planificación y gestión de la movilidad de estudiantes propios y de acogida Planificación y gestión: Las acciones de movilidad del estudiantado pretenden mejorar la calidad de la educación superior y reforzar su dimensión, tanto nacional como internacional, fomentando la cooperación entre las universidades, potenciando los intercambios y mejorando la transparencia y el reconocimiento académico de diferentes estudios y calificaciones. En este sentido, se consideran una pieza importante para la consecución de los objetivos propuestos en el título, tanto en lo que se refire a las competencias generales de los futuros graduados como a las competencias transversales a adquirir con la titulación. Esta movilidad de los/as estudiantes está regulada a través del “Reglamento de Intercambios Interuniversitarios” aprobado por el Consejo de Gobierno de la USC el 6 de febrero de 2008 y publicado en el Diario Oficial de Galicia el 26 de marzo (http://www.usc.es/estaticos/normativa/pdf/regulinterinterunivest08.pdf). Su planificación y gestión se desarrolla a través del Vicerrectorado de Política Internacional y de la Oficina de Relaciones Exteriores de la Universidad, en coordinación con la Escuela Politécnica Superior a través de la “Unidad de apoyo a la gestión de centros y departamentos” (UAGCD) y del subdirector/a responsable de programas de intercambio. Actualmente, la Universidad de Santiago de Compostela ha puesto en marcha el Programa General de Movilidad Xan de Forcados, que engloba cada año los distintos instrumentos que pretenden fomentar la movilidad de los miembros de la comunidad universitaria con Universidades de América, Asia, Australia y Suiza, y que complementa los programa Sócrates-Erasmus, Erasmus Mundus y Sicue. Tiene como objetivo principal incrementar la eficiencia de las acciones de fomento de la movilidad desarrolladas por la Universidad. La Escuela, además de los responsables citados arriba, cuenta con la colaboración de varios profesores/as que actúan como coordinadores académicos, y cuya función es tutorar y asistir en sus decisiones académicas a los estudiantes propios y de acogida. La movilidad de los estudiantes se realiza a partir del segundo año de estudios en la titulación, en períodos semestrales o anuales. La selección de los candidatos se lleva a cabo, para cada convocatoria o programa, por una Comisión de Selección, compuesta por el director/a, el subdirector/a

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http://www.usc.es/estaticos/normativa/pdf/regulinterinterunivest08.pdf

responsable de programas de intercambio, el/la responsable de la UAGCD y los/as coordinadores académicos, de acuerdo con criterios de baremación, previamente establecidos, que tienen en cuenta el expediente académico, una memoria y, en su caso, las competencias en idiomas que exige la Universidad de destino. Información y atención a los y las estudiantes: La Universidad, a través de la Oficina de Relaciones Exteriores, mantiene un sistema de información permanente a través de la web (http://www.usc.es/ore), que se complementa con campañas y acciones informativas específicas de promoción de las convocatorias. Además, cuenta con recursos de apoyo para los estudiantes de acogida, tales como la reserva de plazas en las Residencias Universitarias, o el Programa de Acompañamiento de Estudiantes Extranjeros (PAE) del Vicerrectorado de Relaciones Institucionales, a través del cual voluntarios/as de la USC realizan tareas de acompañamiento dirigidas a la integración en la ciudad y en la Universidad de los estudiantes de acogida. En cuanto a los/as estudiantes de acogida, se organiza una sesión de recepción, al inicio de cada semestre, en la que se les informa y orienta sobre la Escuela y los estudios, al tiempo que se les pone en contacto con los coordinadores académicos, que actuarán como tutores, y el personal del Centro implicado en su atención. Información sobre acuerdos y convenios de colaboración activos y convocatorias o programas de ayudas propios de la Universidad: Se cuenta con acuerdos y convenios de intercambio con Universidades españolas, europeas y de países no europeos, a través de programas generales (Erasmus, SICUE) y de convenios bilaterales. En el caso de la Escuela Politécnica Superior, la tabla siguiente muestra algunos datos de intercambio del curso 2008-09 con respecto a la totalidad de las titulaciones impartidas en este Centro.

SÓCRATES / ERASMUS

UNIVERSIDAD PLAZAS MESES

UNIVERSIDADES PORTUGUESAS Instituto Politécnico de BRAGANÇA 1 9 Escola Superior Agrária da PONTE DE LIMA (IPVC) 2 9 Instituto Superior de Agronomía (Univ.Técnica de LISBOA) 5 9 Universidade do PORTO 2 9 Universidade de Tras-os-montes e Alto Douro (VILA-REAL) 6 9 Universidade Nova de LISBOA 2 20 UNIVERSIDADES ITALIANAS Universitá degli studi di PERUGIA 2 4

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http://www.usc.es/ore

http://www.ipb.pt/

http://www.esa.ipvc.pt/

http://www.ipvc.pt/

http://www.isa.utl.pt/

http://www.utl.pt/

http://www.up.pt/

http://www.utad.pt/pt/index.asp

http://www.unipg.it/

Universitá degli studi di FIRENZE 2 9 Universitá degli studi di PALERMO 2 9 Universitá degli studi di ANCONA 2 9 Universitá degli studi di TRENTO 1 9 Universitá degli studi di MOLISE 2 18 UNIVERSIDADES ALEMANAS Fachhochschule NEUBRANDENBURG (Univ. of Applied Science) 2 6

Georg Simon ohm Fachhochschule NÜRNBERG (Univ. of Applied Science ) 1 6

George-August Universität GÖTTINGEN 2 6 Technische Universitat MUNCHEN 1 Georg–August – Universität GÖTTINGEN 2 18 Reinisch-Westfälische Technische Hochschule AACHEN 2 12 Albert–Ludwigs Universität FREIBURG 1 12 UNIVERSIDADES HOLANDESAS Christelijke Agrarische Hogeschool. DRONTEN 2 6 UNIVERSIDADES FRANCESAS E.N. Supérieure Agronomique de TOULOUSE (E.N.S.A.T.) 2 9 E.N. Supérieure Agronomique de RENNES 2 12 Université d’ORLÉANS 1 12 ENITA de BORDEAUX 2 20 Université Henri Poincaré – NANCY 2 18 UNIVERSIDADES CHECAS Czech University of Life Sciences PRAGUE (CULS) 2 18 Mendel University of Agriculture and Forestry – BRENO 2 18 UNIVERSIDADES BELGAS Universiteit GENT 2 18 UNIVERSIDADES HÚNGARAS Eötvoös Loránd – BUDAPEST 2 10 UNIVERSIDADES POLACAS Warsaw University of Technology – VARSOVIA 2 18 University of Technology and Life Sciences – BYDGOSZ 2 10 Akademia Rolnicza W SZCZECINIE 1 9 UNIVERSIDADES FILANDESAS University of JOENSUU (Joensuun Yliopisto) 3 27 UNIVERSIDADES NORUEGAS Norwegian University of Life Sciences (UMB) 2 18 UNIVERSIDADES GRIEGAS Technological Education Institute of LAMIA 2 18 UNIVERSIDADES MALTESAS University of Malta 2 9

Tabla 5.13 Además de este programa Sócrates/Erasmus, dirigido al intercambio de profesores y estudiantes con universidades europeas, y del SICUE/Séneca, dirigido al intercambio con otras universidades españolas, la EPS cuenta con convenios bilaterales para el intercambio con otras universidades del mundo, entre ellas las que se relacionan a continuación:

csv:

252

9209

3170

8854

4768

8384

3

http://www.unifi.it/

http://www.unian.it/

http://www.unitn.it/

http://www.unitn.it/

http://www.fh-nb.de/

http://www.fh-nb.de/

http://www.fh-nuernberg.de/

http://www.fh-nuernberg.de/

http://www.uni-goettingen.de/

http://www.tu-muenchen.de/

http://www.cah.nl/

http://www.ensat.fr/

http://www.agrorennes.educagri.fr/accueil.php

http://www.um.edu.mt/

Universidad Universidad de New Brunswick ( Canadá )

Universidad de La Habana ( Cuba )

Universidad de Las Villas ( Cuba )

Universidad de Buenos Aires ( Argentina)

Universidade Federal de Bahía ( Brasil )

Universidade Federal de Saô Paulo UNESP ( Brasil )

Universidad Autónoma del Estado de México ( México )

Universidad Juarez del Estado de Durango ( México )

Instituto Tecnológico de El Salto, Pueblo Nuevo, Durango ( México )

Instituto Tecnológico de Monterrey ( México )

Universidad de Las Américas ( Chile )

Universidad de Valparaiso ( Chile )

Pontificia Universidad Católica de Chile ( Chile )

Universidad de La República (Uruguay )

Universidad Nacional ( Costa Rica ) Tabla 5.14 En cuanto a programas de ayudas a la movilidad propios de la Universidad de Santiago de Compostela, existen en la actualidad los siguientes: • Programa de becas de movilidad para Universidades de Estados Unidos y

Puerto Rico integradas en la red ISEP. • Programa de becas de movilidad para Universidades de América, Asia y

Australia con las que se tienen establecido convenio bilateral. • Programa de becas de movilidad Erasmus para Universidades de países

europeos • Programas de becas de movilidad Erasmus Mundus External Cooperation

Window (EMECW) para Universidades de Asia Central y Amércica del Sur. Reconocimiento y acumulación de créditos ECTS: En cuanto al sistema de reconocimiento y acumulación de créditos ECTS será de aplicación el sistema propuesto por la Universidad de Santiago de Compostela en la “Normativa de transferencia y reconocimiento de créditos para titulaciones adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior”, aprobada por su Consejo de Gobierno el 14 de marzo de 2008. De su aplicación son responsables el Vicerrectorado con competencias en oferta docente y la Secretaría General, con los Servicios de ellos dependientes: Servicio de Gestión de la Oferta y Programación Académica y Servicio de Gestión Académica. Está accesible públicamente a través de la web de la USC, en el enlace http://www.usc.es/estaticos/normativa/pdf/normatransferrecocreditostituEEES.pdf.

Como desarrollo de esta normativa, se ha establecido en la Resolución Rectoral de 27 de octubre de 2008 el procedimiento para el reconocimiento y transferencia de competencias en las titulaciones de Grado y Máster (http://www.usc.es/sxa/normativa/ficheros/XA0661.PDF).

csv:

252

9209

3170

8854

4768

8384

3

http://www.unb.ca/

http://www.uh.cu/

http://www.uclv.edu.cu/index.html?flash=true

http://www.uba.ar/homepage.php

http://www.portal.ufba.br/

http://www.uaemex.mx/

http://www.uaemex.mx/

http://www.uamericas.cl/opensite/portal.asp?hdd_url=opensite/portal.asp

http://www.rau.edu.uy/universidad/

http://www.usc.es/estaticos/normativa/pdf/normatransferrecocreditostituEEES.pdf

http://www.usc.es/sxa/normativa/ficheros/XA0661.PDF

5.3. Descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el Plan de Estudios

A continuación se presenta una descripción de todas las asignaturas que componen el Plan de Estudios del Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía, detallando para cada una de ellas su duración en ECTS, su carácter, su localización temporal en el Plan, las competencias generales y específicas relacionadas, las actividades formativas con su contenido en horas, una breve descripción de sus contenidos, y los aspectos metodológicos particulares y de evaluación en la adquisición de las competencias que complementen o se separen de los criterios generales definidos en el apartado 5.1, si los hubiera. Debido a que en la memoria verificada no figuraban las competencias transversales, en la presente modificación, y siguiendo lo indicado en el Informe de Seguimiento 2014/15, serán incluidas en la Memoria modificada lo que obliga a modificar la estructura de la ficha y a substituir fichas de todas las materias. Así, para cada asignatura aparece una ficha que presenta el siguiente esquema:

a) Bloque (o materia) en el que se enmarca b) Nombre c) Carácter d) Créditos (ECTS) e) Despliegue temporal y semestre f) Resultado del aprendizaje que el alumnado adquiere: g) Contenidos h) Competencias del aprendizaje que el alumnado adquiere: - Competencias básicas y generales - Competencias específicas de la asignatura - Competencias Transversales de la asignatura i) Actividades formativas en horas j) Metodologías de enseñanza-aprendizaje k) Sistema de evaluación de la adquisición de competencias

En lo que se refiere a los contenidos, se hace una breve relación de los mismos, correspondiendo luego al profesorado encargado de la docencia de cada asignatura el desarrollo de los mismos a través de la Guía Docente elaborada para cada curso académico. En el apartado referido a las competencias, se definen como generales aquellas que aparecen en el Anexo de la orden ministerial CIN/353/2009, de 9 de febrero, y que se citan como objetivos a conseguir en el apartado 3 de esta Memoria. Así, para cada asignatura se consignarán aquella o aquellas que estén más relacionadas con sus contenidos, que son los que tienen que contribuir a su adquisición, parcial o totalmente, por parte del alumnado. Las específicas son las que aparecen en ese mismo Anexo de la orden ministerial, pero ahora referidas al apartado 5 de la Memoria. Así para cada asignatura se consignarán aquella o aquellas que estén directamente

csv:

252

9209

3170

8854

4768

8384

3

relacionadas con sus contenidos, pudiendo aparecer alguna otra (en cursiva) que, sin estar explícitamente en la orden, se adquiera con la superación de la asignatura. El código de las competencias adquiridas se corresponde con los indicados en las páginas 17 (CG: competencias generales), 37 (CFB: competencias de formación básica), 38 (CRT: competencias de la rama topográfica) y 39 (CTE: competencias de tecnología específica; CTFG: competencias del trabajo fin de grado). En las asignaturas optativas se codifican sus competencias como CO: competencias de optativas. Para la definición de las actividades formativas y a su expresión en horas, se utilizó el cuadro que se incluye a continuación, considerándolo como una orientación deseable en el desarrollo de cada asignatura (aunque tras la puesta en marcha del Grado, sea necesario reconsiderar o matizar estas propuestas horarias en función de la propia organización docente del Centro y del criterio del profesorado encargado en cada caso):

Actividades formativas

Tipo de actividad Horas totales Presencialidad (%)

Trabajo presencial en el

aula

Trabajo personal del alumnado

Horas

Docencia expositiva

Prácticas

Seminarios (Incluye trabajos)

Tutorías en grupos reducidos

Examen

Lectura y preparación de temas

Realización de ejercicios

Elaboración de trabajos de curso

Preparación de pruebas de evaluación

Subtotal

Las distintas asignaturas que aparecen a continuación están presentadas de acuerdo con su distribución temporal, desde el primer semestre de primer curso al segundo semestre de cuarto, dejando las asignaturas optativas para el final.

csv:

252

9209

3170

8854

4768

8384

3

Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificación

Para la estimación de indicadores relacionados con los resultados previstos en el Grado, se van a tener en cuenta los datos procedentes de la titulación de Ingeniería Técnica en Topografía, implantada en la Universidad de Santiago de Compostela en el curso 2003-04. Se trata de datos facilitados por el Vicerrectorado de Calidad y Planificación.

Serán tres las tasas a considerar, proponiéndose luego como objetivo de la titulación intentar mejorar, en la medida de lo posible, los resultados obtenidos. Estas tasas se calculan de la siguiente manera:

- Tasa de eficiencia = relación porcentual entre el número total de créditos

del plan de estudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de graduados de un determinado año académico y el número total de créditos en los que realmente han tenido que matricularse.

- Tasa de graduación = porcentaje de estudiantes que finalizan la enseñanza en el tiempo previsto en el plan de estudios (3 años en este caso) o en un año académico más en relación con su cohorte de entrada.

- Tasa de abandono = relación porcentual entre el número total de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el título el año académico anterior y que no se han matriculado ni ese año académico ni en el anterior.

A continuación aparecen una serie de tablas, necesarias para el cálculo de estas tasas:

INGENIERÍA TÉCNICA EN TOPOGRAFÍA – USC Datos e indicadores relativos a la eficiencia y el éxito por asignaturas

CURSO 2006-07

Código asignatura

Asignatura

Créditos

(a)

Total aptos (b)

Alumnos aptos de

1ª matrícula

(c )

Alumnos aptos de

2ª matrícula

(d)

Alumnos aptos de

3ª matrícula

o más (e)

Créditos superados

(a*b)

Créditos

matriculados eficiencia

(c+2*d+3*e)*a

Créditos presentados a examen

Indicador de

eficiencia

Indicador de éxito

860321 Diseño Asistido por Ordenador 6 25 25 0 0 150,0 150,0 150,0 1,000 1,000

870101 Astronomía de Posición 6 41 37 4 0 246,0 270,0 354,0 0,911 0,695

870102 Cartografía I 9 31 19 8 4 279,0 423,0 576,0 0,660 0,484 870103 Expresión Gráfica 10,5 49 33 11 5 514,5 735,0 651,0 0,700 0,790

870104

Fundamentos Físicos de la Ingeniería

10,5

52

32

16

4

546,0

798,0

640,5

0,684

0,852

870105 Métodos Matemáticos I 7,5 43 33 5 5 322,5 435,0 495,0 0,741 0,652

870106 Topografía I 12 38 21 14 3 456,0 696,0 744,0 0,655 0,613 870107 Geomorfología 6 54 38 13 3 324,0 438,0 420,0 0,740 0,771

870111 Métodos Matemáticos II 7,5 29 10 12 7 217,5 412,5 517,5 0,527 0,420

870201 Cartografía II 7,5 25 19 5 1 187,5 240,0 315,0 0,781 0,595

csv:

252

0626

6878

7278

2792

4551

1

870202 Catastro 6 41 36 5 0 246,0 276,0 282,0 0,891 0,872 870203 Fotogrametría I 9 22 10 11 1 198,0 315,0 243,0 0,629 0,815

870204 Legislación y Territorio 4,5 36 28 8 0 162,0 198,0 162,0 0,818 1,000

870205 Métodos Estadísticos 6 31 17 11 3 186,0 288,0 282,0 0,646 0,660

870206 Topografía II 12 29 17 10 2 348,0 516,0 624,0 0,674 0,558 870207 Geodesia 6 37 23 13 1 222,0 312,0 258,0 0,712 0,860 870208 Geofísica 6 47 42 5 0 282,0 312,0 288,0 0,904 0,979

870211

Informática Aplicada a la Topografía

6

28

28

0

0

168,0

168,0

168,0

1,000

1,000

870301 Fotogrametría II 10,5 17 15 2 0 178,5 199,5 210,0 0,895 0,850 870302 Teledetección 7,5 15 10 5 0 112,5 150,0 210,0 0,750 0,536

870311 Proyecto Fin de Carrera 6 6 6 0 0 36,0 36,0 36,0 1,000 1,000

870312 Proyectos 6 9 7 2 0 54,0 66,0 72,0 0,818 0,750

870313 Sistemas de Información Geográfica

6

32

30

2

0

192,0

204,0

198,0

0,941

0,970

870314 Topografía Aplicada a la Ingeniería 10,5 14 8 6 0 147,0 210,0 231,0 0,700 0,636

870322 Levantamientos Especiales 6 21 21 0 0 126,0 126,0 174,0 1,000 0,724

870323 Microgeodesia 6 13 12 1 0 78,0 84,0 78,0 0,929 1,000

870324

Programación Informática Aplicada a la Topografía

6

28

28

0

0

168,0

168,0

168,0

1,000

1,000

870326 Valoración Catastral 6 35 31 4 0 210,0 234,0 246,0 0,897 0,854

Tabla 8.1

Tasa de eficiencia de la titulación (agregando los datos de la tabla anterior, en función de los créditos superados en un determinado año académico):

2006-07 Créditos superados titulación (a*b) 6.357,0 Créditos matriculados eficiencia titulación (c+2*d+3*e)*a 8.460,0

Tasa de eficiencia global de la titulación 75,1% Tabla 8.2

Tasa de eficiencia de la titulación (según la definición del manual VERIFICA, en función de los resultados académicos de los titulados en un determinado año académico):

2006-07 Créditos superados 1.215,0 Créditos matriculados 1.330,5 TASA DE EFICIENCIA 91,3%

Tabla 8.3

En la siguiente tabla aparece la evolución de la tasa de éxito desde que se implantó la titulación en el curso 2003-04, de acuerdo con el criterio utilizado por la USC (porcentaje de créditos superados respecto de los presentados):

csv:

252

0626

6878

7278

2792

4551

1

INGENIERÍA TÉCNICA EN TOPOGRAFÍA – USC Tasa de éxito

2003-04 2004-05 2005-06 2006-07 Número total de créditos superados por el alumnado 1.383,0 3.358,5 4.604,0 6.463,0 Número total de créditos presentados a evaluación 1.840,5 4.354,5 6.777,5 8.899,0

TASA DE ÉXITO 75,1% 77,1% 67,9% 72,6% Tabla 8.4

Con respecto a la tasa de graduación, la corta trayectoria de esta titulación en la USC, con tan sólo 5 cursos terminados, impide disponer de una serie de datos lo suficientemente larga para que sea estadísticamente fiable.

Teniendo en cuenta que en el curso 2006-07 terminaron la titulación los 7 primeros alumnos, tras cuatro años desde su primera matrícula en 2003-04, y que esta titulación tiene un plan de estudios de 3 cursos, la tasa de graduación para el curso considerado sería la siguiente:

2006-07 Alumnos matriculados en 2003-04 56 Alumnos que terminaron en 3 o 4 años 7

TASA DE GRADUACIÓN 12,5% Tabla 8.5

Si ahora se tienen en cuenta los datos de primera matrícula en el curso 2004-05 y el número de titulados de esa cohorte tres e catro cursos más adelante, la tasa de graduación sería la siguiente:

2007-08 Alumnos matriculados en 2004-05 57 Alumnos que terminaron en 3 o 4 años 5

TASA DE GRADUACIÓN 8,8% Tabla 8.6

Estos valores tan bajos para la tasa de graduación se explican en parte por la tradanza en terminar el Proyecto Fin de Carrera que lleva a la obtención del título por parte del alumnado, que por otra parte, encuentra trabajo con relativa facilidad antes de hacerlo y defenderlo.

El cálculo de la tasa de abandono, tercer indicador a considerar, también estará marcado por la falta de datos al llevar implantada la titulación en la USC tan poco tiempo. Los datos de los que se dispone corresponden al curso 2005-06:

INGENIERÍA TÉCNICA EN TOPOGRAFÍA – USC

Tasa de abandono Curso (c) 2005-06 Número de alumnos no matriculados en los dos últimos cursos (c y c-1) 14 Número de alumnos de nuevo ingreso en el curso c-4 (cohorte) 56

TASA DE ABANDONO 25,0% Tabla 8.7

csv:

252

0626

6878

7278

2792

4551

1

Así pues, los resultados mostrados para la actual titulación de Ingeniería Técnica en Topografía, que será sustituida por el Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía, no son suficientemente significativos como para considerarlos fiables a largo plazo. En cualquier caso, ante la necesidad de marcar unas tasas como objetivo a cumplir en los próximos años, se estiman los siguientes valores teniendo en cuenta que las nuevas metodologías a aplicar deberían dar como resultado una mejora de la situación actual, sobre todo en lo que se refiere a la tasa de graduación:

Resultados previstos Tasa de EFICIENCIA > 85% Tasa de GRADUACIÓN > 40% Tasa de ABANDONO < 25%

Tabla 8.8

Valores obtenidos para los indicadores de rendimiento desde la implantación del título:

Código Nombre 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16 IN34G-S01-PM-01

Tasa de rendimiento (%) 59,78 58,58 71,96 70,95 58,21 62,14

IN35G-S01-PM-01

Tasa de éxito (%) 70,43 73,08 81,54 87,88 79,79 85,51

IN36G-S01-PM-01

Tasa de avaliación (%) 84,87 80,16 88,25 80,74 72,96 72,67

IN37G-S01-PM-01

Tasa de graduación (%) - - - - 11,11 37,50

IN38G-S01-PM-01

Duración media de los estudios - - 0,00 4,00 5,00 5,50

IN39G-S01-PM-01

Eficiencia de los titulados (%) - - 0,00 96,89 86,67 -

IN40G-S01-PM-01

Tasa de abandono durante el primer curso (Grado) (%)

- - 16,67 12,50 0,00 16,67

IN41G-S01-PM-01

Tasa de abandono RD 1393 (%) - - - - 27,78 25,00

Tabla 8.9

csv:

252

0626

6878

7278

2792

4551

1

1 / 122...identificador : 2502234 5 / 122 2. justificaciÓn, adecuaciÓn de la propuesta y...

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