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Identificador : 2502458 1 / 103 IMPRESO SOLICITUD PARA MODIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES 1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGO CENTRO Universidad de Castilla-La Mancha Facultad de Ciencias Ambientales y Bioquímica de Toledo 45005604 NIVEL DENOMINACIÓN CORTA Grado Bioquímica DENOMINACIÓN ESPECÍFICA Graduado o Graduada en Bioquímica por la Universidad de Castilla-La Mancha RAMA DE CONOCIMIENTO CONJUNTO Ciencias No HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONES REGULADAS NORMA HABILITACIÓN No SOLICITANTE NOMBRE Y APELLIDOS CARGO José Manuel Chicharro Higuera Vicerrector de Docencia Tipo Documento Número Documento NIF 02633318W REPRESENTANTE LEGAL NOMBRE Y APELLIDOS CARGO Miguel Ángel Collado Yurrita Rector Tipo Documento Número Documento NIF 05230079V RESPONSABLE DEL TÍTULO NOMBRE Y APELLIDOS CARGO José Manuel Chicharro Higuera Vicerrector de Docencia Tipo Documento Número Documento NIF 02633318W 2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓN A los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure en el presente apartado. DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO C/ Altagracia, 50 13071 Ciudad Real 679629791 E-MAIL PROVINCIA FAX [email protected] Ciudad Real 926295385 csv: 253109492647373423439617

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IMPRESO SOLICITUD PARA MODIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES

1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD

De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales

UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGOCENTRO

Universidad de Castilla-La Mancha Facultad de Ciencias Ambientales yBioquímica de Toledo

45005604

NIVEL DENOMINACIÓN CORTA

Grado Bioquímica

DENOMINACIÓN ESPECÍFICA

Graduado o Graduada en Bioquímica por la Universidad de Castilla-La Mancha

RAMA DE CONOCIMIENTO CONJUNTO

Ciencias No

HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONESREGULADAS

NORMA HABILITACIÓN

No

SOLICITANTE

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO

José Manuel Chicharro Higuera Vicerrector de Docencia

Tipo Documento Número Documento

NIF 02633318W

REPRESENTANTE LEGAL

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO

Miguel Ángel Collado Yurrita Rector

Tipo Documento Número Documento

NIF 05230079V

RESPONSABLE DEL TÍTULO

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO

José Manuel Chicharro Higuera Vicerrector de Docencia

Tipo Documento Número Documento

NIF 02633318W

2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓNA los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure

en el presente apartado.

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO

C/ Altagracia, 50 13071 Ciudad Real 679629791

E-MAIL PROVINCIA FAX

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3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa que los datos solicitados en este

impreso son necesarios para la tramitación de la solicitud y podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde

al Consejo de Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de información, acceso,

rectificación y cancelación a los que se refiere el Título III de la citada Ley 5-1999, sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como

cedentes de los datos de carácter personal.

El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificación por

medios telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del

Procedimiento Administrativo Común, en su versión dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero.

En: Ciudad Real, a ___ de _____________ de ____

Firma: Representante legal de la Universidad

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1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO1.1. DATOS BÁSICOSNIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV.

ADJUNTO

Grado Graduado o Graduada en Bioquímica por laUniversidad de Castilla-La Mancha

No Ver Apartado 1:

Anexo 1.

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Biomedicina

Mención en Biotecnología

RAMA ISCED 1 ISCED 2

Ciencias Biología y Bioquímica Química

NO HABILITA O ESTÁ VINCULADO CON PROFESIÓN REGULADA ALGUNA

AGENCIA EVALUADORA

Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación

UNIVERSIDAD SOLICITANTE

Universidad de Castilla-La Mancha

LISTADO DE UNIVERSIDADES

CÓDIGO UNIVERSIDAD

034 Universidad de Castilla-La Mancha

LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

CÓDIGO UNIVERSIDAD

No existen datos

LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES

No existen datos

1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULOCRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE FORMACIÓN BÁSICA CRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS

240 60 0

CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/MÁSTER

36 132 12

LISTADO DE MENCIONES

MENCIÓN CRÉDITOS OPTATIVOS

Mención en Biomedicina 31.5

Mención en Biotecnología 31.5

1.3. Universidad de Castilla-La Mancha1.3.1. CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE

LISTADO DE CENTROS

CÓDIGO CENTRO

45005604 Facultad de Ciencias Ambientales y Bioquímica de Toledo

1.3.2. Facultad de Ciencias Ambientales y Bioquímica de Toledo1.3.2.1. Datos asociados al centroTIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO

PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL A DISTANCIA

Sí No No

PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

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CUARTO AÑO IMPLANTACIÓN TIEMPO COMPLETO

80 ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 48.0 60.0

RESTO DE AÑOS 48.0 72.0

TIEMPO PARCIAL

ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 30.0 30.0

RESTO DE AÑOS 24.0 48.0

NORMAS DE PERMANENCIA

http://www.uclm.es/doc/?id=UCLMDOCID-12-129

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Sí

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

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2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOSVer Apartado 2: Anexo 1.

3. COMPETENCIAS3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

BÁSICAS

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriorescon un alto grado de autonomía

GENERALES

G1 - Poseer y comprender los conocimientos en el área de Bioquímica y Biología Molecular a un nivel que, apoyándose en loslibros de texto avanzados, incluya también aspectos de vanguardia de relevancia en la disciplina.

G2 - Saber aplicar los conocimientos de Bioquímica y Biología Molecular a la práctica profesional y poseer las competencias yhabilidades intelectuales necesarias para dicha práctica, incluyendo capacidad de: gestión de la información, análisis y síntesis,resolución de problemas, organización y planificación y generación de nuevas ideas.

G3 - Ser capaces de reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informesrazonados en temas relevantes de índole social, científica o ética en conexión con los avances en Bioquímica y Biología Molecular.

G4 - Saber transmitir información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de la Bioquímica y Biología Molecular a un públicotanto especializado como no especializado.

G5 - Desarrollar aquellas estrategias y habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en el área deBioquímica y Biología Molecular y otras áreas afines con un alto grado de autonomía.

G6 - Adquirir habilidades en el manejo de programas informáticos incluyendo el acceso a bases de datos bibliográficas,estructurales o de cualquier otro tipo útiles en Bioquímica y Biología Molecular.

3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

T1 - Dominio de una segunda lengua extranjera, preferiblemente el inglés, en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referenciapara las Lenguas.

T2 - Conocimiento a nivel de usuario de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

T3 - Una correcta comunicación oral y escrita.

T4 - Compromiso ético y deontología profesional.

T5 - Capacidad de organización y planificación.

T6 - Capacidad de diseño, análisis y síntesis.

T7 - Capacidad para abordar la toma de decisiones.

T8 - Capacidad para trabajar en equipo y, en su caso, ejercer funciones de liderazgo, fomentando el carácter emprendedor.

T9 - Habilidades en las relaciones interpersonales.

T10 - Capacidad de autoaprendizaje y de obtener y gestionar información bibliográfica, incluyendo recursos en Internet.

3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

E11 - Tener una visión integrada del funcionamiento celular tanto del metabolismo como de la expresión génica pudiendorelacionar la actividad de los diferentes compartimentos celulares.

E12 - Poseer las habilidades numéricas y de cálculo que permitan aplicar procedimientos matemáticos para el análisis de datos.

E13 - Manejar correctamente distintas herramientas informáticas para realizar cálculos numéricos, análisis de errores y estadísticosy representar los datos experimentales.

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E14 - Saber interpretar la información que aportan las técnicas de caracterización estructural más habituales en Bioquímica yBiología Molecular.

E15 - Saber determinar experimentalmente las concentraciones de metabolitos, los parámetros cinéticos, termodinámicos ycoeficientes de control de las reacciones del metabolismo intermediario.

E16 - Saber diseñar y ejecutar los diferentes pasos de un protocolo de purificación de proteínas y de ácidos nucleicos de unamuestra biológica determinando el rendimiento y la pureza final.

E17 - Conocer los fundamentos y aplicaciones de las tecnologías ómicas: genómica, transcriptómica, proteómica, metabolómica,etc; y saber utilizar las herramientas informáticas básicas y las bases de datos más usuales relacionadas con estas tecnologías.

E18 - Conocer los principios de la manipulación de los ácidos nucleicos, así como las técnicas que permiten el estudio de la funcióngénica y el desarrollo de organismos transgénicos con aplicaciones en biomedicina, industria, medio ambiente, agricultura, etc.

E19 - Comprender los principios que determinan la estructura tridimensional de las moléculas, macromoléculas y complejossupramoleculares biológicos y ser capaz de explicar las relaciones entre la estructura y la función.

E20 - Conocer las bases bioquímicas y moleculares del control de la expresión génica y de la actividad, localización y recambio delas proteínas celulares.

E21 - Comprender los principios químicos y termodinámicos de la biocatálisis y el papel de las enzimas y otros biocatalizadores enel funcionamiento de las células y organismos.

E22 - Tener una visión integrada de los sistemas de comunicación intercelular y de señalización intracelular que regulan laproliferación, diferenciación, desarrollo y función de tejidos y órganos de animales y de plantas.

E23 - Conocer los componentes, funcionamiento y mecanismos de regulación de los organismos vegetales y animales, con especialénfasis en la especie humana.

E24 - Dominar los principios y técnicas microbiológicas básicas utilizables en la manipulación, cultivo, observación eidentificación de los microorganismos en el laboratorio.

E1 - Expresarse correctamente con términos biológicos, físicos, químicos matemáticos e informáticos básicos.

E2 - Trabajar de forma adecuada y motivado por la calidad en un laboratorio químico, biológico y bioquímico, incluyendo,seguridad, manipulación y eliminación de residuos y llevando registro anotado de actividades.

E3 - Entender y saber explicar las bases físicas y químicas de los procesos bioquímicos y de las técnicas utilizadas parainvestigarlos.

E4 - Conocer los principios y aplicaciones de los métodos e instrumentación utilizados en las determinaciones bioanalíticas.

E5 - Adquirir, desarrollar y aplicar las principales técnicas de preparación y observación de muestras biológicas e identificar ydescribir los distintos órganos, tejidos y células animales y vegetales en los distintos tipos de preparaciones.

E6 - Saber obtener y procesar, en función de sus propiedades, distintos tejidos animales para su estudio metabólico.

E7 - Conocer la estructura de los genes y los mecanismos de replicación, recombinación y reparación del ADN en el contextodel funcionamiento de las células y los organismos, así como las bases de la herencia y la variación genética y epigenética entreindividuos.

E8 - Analizar e interpretar resultados derivados de la realización de cariotipos animales y/o vegetales, bandeos cromosómicos yproblemas prácticos de genética.

E9 - Estar familiarizado con los distintos tipos celulares (procariotas y eucariotas) a nivel de estructura, fisiología y bioquímica yser capaz de explicar de manera crítica cómo sus propiedades se adecuan a su función biológica.

E10 - Conocer y comprender los principios biofísicos generales determinantes de las funciones biológicas.

E25 - Diseñar, ejecutar e interpretar bien tests de diagnóstico microbiológico y virológico utilizando métodos moleculares yserológicos.

E26 - Diseñar, ejecutar e interpretar los resultados de las técnicas inmunoquímicas básicas.

E27 - Distinguir los componentes del sistema inmunitario, su estructura, función y mecanismos de acción.

E28 - Calcular bien la sensibilidad, especificidad, valor predictivo y eficiencia de un test analítico e interpretar los resultadosobtenidos, respecto a los intervalos de referencia.

E29 - Interpretar los resultados de los parámetros bioquímicos de una analítica de sangre y orina, entre otras, sugiriendo laorientación de las posibles patologías subyacentes a las alteraciones encontradas.

E30 - Conocer los cambios bioquímicos y genéticos de un amplio rango de patologías y saber explicar los mecanismos molecularesimplicados en dichos cambios.

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E31 - Conocer y saber aplicar la normativa sobre control y gestión de calidad y las bases legales y éticas implicadas en el desarrolloy aplicación de las ciencias moleculares de la vida.

E32 - Saber diseñar y realizar un estudio y/o proyecto en el área de Bioquímica y Biología Molecular, ser capaz de analizarcríticamente los resultados obtenidos y de escribir un informe conteniendo dichos resultados.

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO

Ver Apartado 4: Anexo 1.

4.2 REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN

Para esta titulación no hay establecidos criterios especiales de acceso distintos de los derivados de la limitación de plazas de nuevo ingreso y de losestablecidos por la legislación vigente para el acceso a los estudios universitarios.

Real Decreto 412/2014, de 6 de junio, por el que se establece la normativa básica de los procedimientos de admisión a las enseñanzas universitarias

oficiales de Grado.

La Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) modifica los requisitos de acceso y admisión a las ense-ñanzas oficiales de Grado desde el título de Bachiller o equivalente, desde el título de Técnico Superior de Formación Profesional, de Técnico Superiorde Artes Plásticas y Diseño o de Técnico Deportivo Superior así como para los estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros.

En esta nueva regulación desaparece la superación de la prueba de acceso a la universidad como requisito de acceso a las enseñanzas universitariasoficiales de Grado y se establece como requisito la posesión de la titulación que da acceso a la universidad: título de Bachiller o título, diploma o es-tudios equivalentes, y títulos de Técnico Superior de Formación Profesional, de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, o de Técnico DeportivoSuperior.

Además, de acuerdo con la nueva redacción del artículo 38 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, son las Universidades las quedeterminan, de conformidad con distintos criterios de valoración, la admisión a estas enseñanzas de aquellos estudiantes que hayan obtenido la titula-ción que da acceso a la universidad.

Los criterios de valoración y procedimientos de admisión establecidos por las Universidades son también aplicables para los estudiantes de los siste-mas educativos extranjeros. En el caso de los titulados y tituladas en Bachillerato Europeo y en Bachillerato internacional y estudiantes procedentes desistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicablesa este respecto, en régimen de reciprocidad, se establece como requisito de acceso la acreditación de la titulación correspondiente y se establecen losmismos criterios de admisión que puedan fijar las Universidades para los estudiantes en posesión del título del Sistema Educativo Español.

Los estudiantes procedentes de sistemas educativos pertenecientes a países con los que no se hayan suscrito acuerdos internacionales para el reco-nocimiento de títulos en régimen de reciprocidad podrán acceder a los estudios oficiales de Grado previa homologación de sus estudios por los corres-pondientes españoles, de acuerdo con los criterios de admisión específicos establecidos por las Universidades y regulados en este real decreto.

Esta nueva regulación exige, de acuerdo con lo dispuesto en el apartado 3 del artículo 42 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universi-dades, en su redacción introducida por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, que el Gobierno, previo informe de la Conferencia General de Polí-tica Universitaria, establezca las normas básicas para la admisión de los estudiantes que soliciten ingresar en los centros universitarios, siempre conrespeto a los principios de igualdad, mérito y capacidad y en todo caso de conformidad con lo indicado en el artículo 38 de la Ley Orgánica 2/2006, de3 de mayo, de Educación.

De acuerdo con este mandato, el presente real decreto tiene por objeto establecer la normativa básica de los procedimientos de admisión a las ense-ñanzas universitarias oficiales de Grado. Asimismo, se establece el calendario de implantación de este procedimiento, se determinan los criterios ycondiciones para el mantenimiento de la calificación obtenida en la prueba de acceso a la universidad y se establece un período transitorio hasta llegara la implantación general de esta nueva normativa.

En cuanto al calendario de implantación, este nuevo sistema de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado será de aplicación a losestudiantes que hayan obtenido el título de Bachiller del Sistema Educativo Español regulado en la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, y que ac-cedan a estas enseñanzas a partir del curso académico 2017-2018. Para los estudiantes en posesión de los títulos de Técnico Superior de FormaciónProfesional, de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño o de Técnico Deportivo Superior, así como para los estudiantes procedentes de sistemaseducativos extranjeros, los nuevos criterios de acceso y admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado serán de aplicación a partir delcurso académico 2014-2015.

Para este período transitorio que abarca los cursos académicos 2014-2015 a 2016-2017, este real decreto regula criterios de admisión específicos quelas Universidades podrán aplicar para garantizar la admisión en condiciones de igualdad.

Este real decreto se adecua al régimen de distribución de competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas. El acceso a la universidad seencuadra en la materia de enseñanza superior, de acuerdo con lo afirmado por el Tribunal Constitucional en su Sentencia 207/2012, de 14 de noviem-bre. En esta materia el Estado tiene atribuida, además de la regulación de las condiciones de obtención, expedición y homologación de títulos acadé-micos, la competencia para dictar normas básicas para el desarrollo del artículo 27 de la Constitución, a fin de garantizar el cumplimiento de las obliga-ciones de los poderes públicos en esta materia, si bien dicha competencia ha de entenderse, conforme al marco constitucional y estatutario, circunscri-ta al contenido básico de la misma.

Este real decreto tiene el carácter de norma básica y se dicta al amparo del artículo 149.1.30.ª de la Constitución, que atribuye al Estado las compe-tencias para la regulación de las condiciones de obtención, expedición y homologación de los títulos académicos y profesionales y normas básicas pa-ra el desarrollo del artículo 27 de la Constitución, a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes públicos en esta materia.

En la tramitación de este real decreto se ha consultado a las comunidades autónomas en el seno de la Conferencia General de Política Universitaria yde la Conferencia de Educación, al Consejo de Universidades, al Consejo Escolar del Estado, y al Consejo de Estudiantes Universitario del Estado.

En su virtud, a propuesta del Ministro de Educación, Cultura y Deporte, previa aprobación del Ministro de Hacienda y Administraciones Públicas, deacuerdo con el Consejo de Estado y previa deliberación del Consejo de Ministros en su reunión del día 6 de junio de 2014,

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DISPONGO:

CAPÍTULO I

Disposiciones Generales

Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación.

El presente real decreto tiene por objeto establecer los requisitos de acceso y la normativa básica relativa a los procedimientos de admisión a las ense-ñanzas universitarias oficiales de Grado, de acuerdo con los criterios establecidos en los artículos 38 y 69 y las disposiciones adicionales trigésimo ter-cera y trigésimo sexta de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Artículo 2. Definiciones.

A efectos de este real decreto, se entenderá por:

a) Requisitos de acceso: conjunto de requisitos necesarios para cursar enseñanzas universitarias oficiales de Grado en Universidades españolas. Sucumplimiento es previo a la admisión a la universidad.

b) Admisión: adjudicación de las plazas ofrecidas por las Universidades españolas para cursar enseñanzas universitarias de Grado entre quienes,cumpliendo los requisitos de acceso, las han solicitado. La admisión puede hacerse de forma directa previa solicitud de plaza, o a través de un proce-dimiento de admisión.

c) Procedimiento de admisión: conjunto de actuaciones que tienen como objetivo la adjudicación de las plazas ofrecidas por las Universidades españo-las para cursar enseñanzas universitarias oficiales de Grado entre quienes, cumpliendo los requisitos de acceso, las han solicitado. Las actuacionespueden consistir en pruebas o evaluaciones, pero también en la valoración de la documentación que acredite la formación previa, entrevistas, y otrosformatos que las Universidades puedan utilizar para valorar los méritos de los candidatos a las plazas ofrecidas.

CAPÍTULO II

Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado

Artículo 3. Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.

1. Podrán acceder a los estudios universitarios oficiales de Grado en las Universidades españolas, en las condiciones que para cada caso se determi-nen en el presente real decreto, quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:

a) Estudiantes en posesión del título de Bachiller del Sistema Educativo Español o de otro declarado equivalente.

b) Estudiantes en posesión del título de Bachillerato Europeo o del diploma de Bachillerato internacional.

c) Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios de Bachillerato o Bachiller procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de laUnión Europea o de otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régimen de reciprocidad.

d) Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios homologados al título de Bachiller del Sistema Educativo Español, obtenidos o realizados ensistemas educativos de Estados que no sean miembros de la Unión Europea con los que no se hayan suscrito acuerdos internacionales para el reco-nocimiento del título de Bachiller en régimen de reciprocidad, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 4.

e) Estudiantes en posesión de los títulos oficiales de Técnico Superior de Formación Profesional, de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño o deTécnico Deportivo Superior perteneciente al Sistema Educativo Español, o de títulos, diplomas o estudios declarados equivalentes u homologados adichos títulos, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 4.

f) Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios, diferentes de los equivalentes a los títulos de Bachiller, Técnico Superior de Formación Pro-fesional, Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, o de Técnico Deportivo Superior del Sistema Educativo Español, obtenidos o realizados en unEstado miembro de la Unión Europea o en otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régi-men de reciprocidad, cuando dichos estudiantes cumplan los requisitos académicos exigidos en dicho Estado miembro para acceder a sus Universida-des.

g) Personas mayores de veinticinco años que superen la prueba de acceso establecida en este real decreto.

h) Personas mayores de cuarenta años con experiencia laboral o profesional en relación con una enseñanza.

i) Personas mayores de cuarenta y cinco años que superen la prueba de acceso establecida en este real decreto.

j) Estudiantes en posesión de un título universitario oficial de Grado, Máster o título equivalente.

k) Estudiantes en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto,Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.

l) Estudiantes que hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o españoles, o que habiendo finalizado los estudios universitarios ex-tranjeros no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisitoindispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos ECTS.

m) Estudiantes que estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Or-gánica 8/2013, de 9 de diciembre.

2. En el ámbito de sus competencias, las Administraciones educativas podrán coordinar los procedimientos de acceso a las Universidades de su terri-torio.

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Artículo 4. Solicitudes de homologación del título, diploma o estudio obtenido o realizado en sistemas educativos extranjeros en tramitación.

En todos aquellos supuestos en los que se exija la homologación de cualquier título, diploma o estudio obtenido o realizado en sistemas educativos ex-tranjeros para el acceso a la universidad, las Universidades podrán admitir con carácter condicional a los estudiantes que acrediten haber presentadola correspondiente solicitud de la homologación mientras se resuelve el procedimiento para dicha homologación.

CAPÍTULO III

Admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado

Artículo 5. Principios generales de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado.

1. La admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado se realizará con respeto a los principios de igualdad, no discriminación, mérito y ca-pacidad.

2. Todos los procedimientos de admisión a la universidad deberán realizarse en condiciones de accesibilidad para los estudiantes con discapacidad yen general con necesidades educativas especiales. Las Administraciones educativas determinarán las medidas necesarias que garanticen el accesoy admisión de estos estudiantes a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado en condiciones de igualdad. Estas medidas podrán consistir en laadaptación de los tiempos, la elaboración de modelos especiales de examen y la puesta a disposición del estudiante de los medios materiales y huma-nos, de las asistencias y apoyos y de las ayudas técnicas que precise para la realización de las evaluaciones y pruebas que establezcan las Universi-dades, así como en la garantía de accesibilidad de la información y la comunicación de los procedimientos y la del recinto o espacio físico donde éstosse desarrollen. La determinación de dichas medidas se realizará en su caso en base a las adaptaciones curriculares que se aplicaron al estudiante enla etapa educativa anterior, para cuyo conocimiento las Administraciones educativas y los centros docentes deberán prestar colaboración.

3. En el caso de estudiantes en posesión de un título, diploma o estudio obtenido o realizado en sistemas educativos extranjeros, las Universidadespodrán realizar las evaluaciones que establezcan en los procedimientos de admisión en inglés, o en otras lenguas extranjeras.

En la valoración de la formación previa de los procedimientos de admisión se tendrán en cuenta las diferentes materias del currículo de los sistemaseducativos extranjeros.

4. Los estudiantes que reúnan los requisitos regulados en la normativa vigente para el acceso a las enseñanzas universitarias de Grado podrán solici-tar plaza en las Universidades españolas de su elección.

5. Los estudiantes que, habiendo comenzado sus estudios universitarios en un determinado centro, tengan superados, al menos, seis créditos ECTS ylos hayan abandonado temporalmente, podrán continuarlos en el mismo centro sin necesidad de volver a participar en proceso de admisión alguno, sinperjuicio de las normas de permanencia que la universidad pueda tener establecidas.

Artículo 6. Límites máximos de plazas.

El Gobierno, en virtud del artículo 44 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, previo acuerdo de la Conferencia General dePolítica Universitaria podrá, para poder cumplir las exigencias derivadas de Directivas comunitarias o de convenios internacionales, o bien por motivosde interés general igualmente acordados en la Conferencia General de Política Universitaria, establecer límites máximos de admisión de estudiantesen los estudios de que se trate. Estos límites máximos de plazas afectarán al conjunto de las Universidades públicas y privadas.

Artículo 7. Establecimiento de procedimientos de admisión, de los plazos de preinscripción y períodos de matriculación, y de las reglas para establecerel orden de prelación en la adjudicación de plazas en Universidades públicas.

1. Las Universidades públicas establecerán los criterios de valoración, las reglas que vayan a aplicar para establecer el orden de prelación en la adju-dicación de plazas y, en su caso, los procedimientos de admisión.

2. La Conferencia General de Política Universitaria velará por garantizar el derecho de los estudiantes a concurrir a distintas Universidades. A tal fin,antes del 30 de abril de cada año, la Conferencia General de Política Universitaria hará público el número máximo de plazas que para cada titulacióny centro ofrecen cada una de las Universidades públicas para el siguiente curso académico. Dichas plazas serán propuestas por las Universidades ydeberán contar con la aprobación previa de la Administración educativa que corresponda.

Se excluye de esta norma a los centros universitarios de la defensa cuya oferta de plazas vendrá determinada, cada año, por la publicación del realdecreto por el que se aprueba la provisión de plazas de las Fuerzas Armadas y de la Escala Superior de Oficiales de la Guardia Civil.

La Conferencia General de Política Universitaria, en función de las fechas fijadas para la realización de la evaluación final de Bachillerato, fijará los pla-zos mínimos de preinscripción y matriculación en las Universidades públicas para permitir a los estudiantes concurrir a la oferta de todas las Universi-dades. La decisión adoptada por la Conferencia General de Política Universitaria será publicada en el «Boletín Oficial del Estado».

Ninguna Universidad pública podrá dejar vacantes plazas previamente ofertadas, mientras existan solicitudes para ellas que cumplan los requisitos yhayan sido formalizadas dentro los plazos establecidos por cada Universidad.

3. Las Administraciones educativas adoptarán las decisiones que correspondan en el ámbito de sus competencias para la aplicación de estas medi-das.

4. Las Universidades públicas harán públicos los procedimientos que vayan a aplicar para la admisión a las distintas enseñanzas universitarias oficia-les de Grado, su contenido, reglas de funcionamiento y las fechas de realización de los mismos, así como los criterios de valoración y su ponderacióny baremos, y las reglas para establecer el orden de prelación en la adjudicación de plazas que vayan a aplicar, con al menos un curso académico deantelación.

Artículo 8. Mecanismos de coordinación entre Universidades.

Corresponde a las Universidades adoptar cuantas decisiones sean necesarias para la aplicación de los procedimientos de admisión regulados en elpresente decreto, así como establecer mecanismos de coordinación entre ellas.

Asimismo, podrán acordar la realización conjunta de todo o parte de los procedimientos de admisión, así como el reconocimiento mutuo de los resulta-dos de las valoraciones realizadas en los procedimientos de admisión, con el alcance que estimen oportuno. Las decisiones adoptadas serán comuni-cadas en la Conferencia General de Política Universitaria y en el Consejo de Universidades.

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Artículo 9. Formas de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado.

1. En cualquiera de los supuestos que se indican a continuación, las Universidades podrán bien determinar la admisión a las enseñanzas universitariasoficiales de Grado utilizando exclusivamente el criterio de la calificación final obtenida en el Bachillerato, o bien fijar procedimientos de admisión:

a) Estudiantes en posesión del título de Bachiller del Sistema Educativo Español o declarado equivalente.

b) Estudiantes que se encuentren en posesión del título de Bachillerato Europeo en virtud de las disposiciones contenidas en el Convenio por el que seestablece el Estatuto de las Escuelas Europeas, hecho en Luxemburgo el 21 de junio de 1994; estudiantes que hubieran obtenido el Diploma del Ba-chillerato Internacional, expedido por la Organización del Bachillerato Internacional, con sede en Ginebra (Suiza), y estudiantes en posesión de títulos,diplomas o estudios de Bachillerato o Bachiller procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados conlos que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régimen de reciprocidad, siempre que dichos estudiantes cumplanlos requisitos académicos exigidos en sus sistemas educativos para acceder a sus Universidades.

2. En los supuestos que se indican a continuación, las Universidades fijarán en todo caso procedimientos de admisión a las enseñanzas universitariasoficiales de Grado:

a) Estudiantes en posesión de los títulos oficiales de Técnico Superior de Formación Profesional, de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, ode Técnico Deportivo Superior del Sistema Educativo Español, o en posesión de títulos, diplomas o estudios homologados o declarados equivalentes adichos títulos, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 4.

b) Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios equivalentes al título de Bachiller del Sistema Educativo Español, procedentes de sistemaseducativos de Estados miembros de la Unión Europea o los de otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a esterespecto, en régimen de reciprocidad, cuando dichos estudiantes no cumplan los requisitos académicos exigidos en sus sistemas educativos para ac-ceder a sus Universidades.

c) Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios, obtenidos o realizados en sistemas educativos de Estados que no sean miembros de laUnión Europea con los que no se hayan suscrito acuerdos internacionales para el reconocimiento del título de Bachiller en régimen de reciprocidad,homologados o declarados equivalentes al título de Bachiller del Sistema Educativo Español, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 4.

3. En los supuestos que se indican a continuación, las Universidades podrán fijar procedimientos de admisión a las enseñanzas universitarias oficialesde Grado:

a) Estudiantes en posesión de un título universitario oficial de Grado, Máster o título equivalente.

b) Estudiantes en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto,Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.

c) Estudiantes que hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o españoles, o que habiendo finalizado los estudios universitarios ex-tranjeros no hayan obtenido su homologación o equivalencia en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto,será requisito indispensable que la Universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos ECTS.

d) Estudiantes que estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Or-gánica 8/2013, de 9 de diciembre.

e) Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios diferentes de los equivalentes a los títulos de Bachiller, Técnico Superior de Formación Pro-fesional, Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, o de Técnico Deportivo Superior del Sistema Educativo Español, obtenidos o realizados en unEstado miembro de la Unión Europea o en otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régi-men de reciprocidad, cuando dichos estudiantes cumplan los requisitos académicos exigidos en dicho Estado miembro para acceder a sus Universida-des.

4. En los supuestos que se indican a continuación, los estudiantes deberán cumplir los requisitos que se indican en este real decreto:

a) Personas mayores de veinticinco años que superen la prueba de acceso establecida en este real decreto.

b) Personas mayores de cuarenta años que acrediten experiencia laboral o profesional en relación con una enseñanza.

c) Personas mayores de cuarenta y cinco años que superen la prueba de acceso establecida en este real decreto.

Artículo 10. Procedimientos generales de admisión.

1. Para los supuestos mencionados en el apartado 1 del artículo 9 del presente real decreto, los procedimientos de admisión a las enseñanzas univer-sitarias oficiales de Grado que pudieran establecer las Universidades utilizarán alguno o algunos de los siguientes criterios de valoración:

a) Modalidad y materias cursadas en los estudios previos equivalentes al Título de Bachiller, en relación con la titulación elegida.

b) Calificaciones obtenidas en materias concretas cursadas en los cursos equivalentes al Bachillerato español, o de la evaluación final de los cursosequivalentes al de Bachillerato español.

c) Formación académica o profesional complementaria.

d) Estudios superiores cursados con anterioridad.

Además, de forma excepcional, podrán establecer evaluaciones específicas de conocimientos y/o de competencias.

La ponderación de la calificación final obtenida en el Bachillerato o estudios equivalentes deberá tener un valor, como mínimo, del 60 por 100 del resul-tado final del procedimiento de admisión.

2. Para los supuestos mencionados en los apartados 2 y 3 del artículo 9 del presente real decreto, los procedimientos de admisión a las enseñanzasuniversitarias oficiales de Grado que establezcan las Universidades utilizarán alguno o algunos de los siguientes criterios de valoración:

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a) Calificación final obtenida en las enseñanzas cursadas, y/o en módulos o materias concretas.

b) Relación entre los currículos de las titulaciones anteriores y los títulos universitarios solicitados.

Además, en los títulos oficiales de Técnico Superior en Formación Profesional, de Técnico Superior en Artes Plásticas y Diseño y de Técnico DeportivoSuperior se tendrá en cuenta su adscripción a las ramas del conocimiento establecidas en el Real Decreto 1618/2011, de 14 de noviembre, sobre re-conocimiento de estudios en el ámbito de la Educación Superior, así como las relaciones directas que se establezcan entre los estudios anteriormentecitados y los Grados universitarios.

c) Formación académica o profesional complementaria.

d) Estudios superiores cursados con anterioridad.

Además, de forma excepcional podrán establecer evaluaciones específicas de conocimientos y/o de competencias.

3. Tras la publicación del resultado de los procedimientos, y de conformidad con los plazos y procedimientos que determine cada Universidad, los es-tudiantes podrán presentar reclamación mediante escrito razonado dirigido a la Universidad correspondiente.

4. Para los supuestos mencionados en el apartado 4 del artículo 9, el criterio de admisión se basará en las valoraciones obtenidas en las pruebas deacceso y criterios de acreditación y ámbito de la experiencia laboral o profesional en relación con cada una de las enseñanzas, recogidos en este realdecreto.

CAPÍTULO IV

Procedimientos específicos de acceso y admisión

Sección 1.ª Personas mayores de 25 años

Artículo 11. Acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado para mayores de 25 años.

Las personas mayores de 25 años de edad que no posean ninguna titulación académica que de acceso a la universidad por otras vías, podrán acce-der a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado mediante la superación de una prueba de acceso. Sólo podrán concurrir a dicha prueba de ac-ceso quienes cumplan o hayan cumplido los 25 años de edad en el año natural en que se celebre dicha prueba.

Artículo 12. Prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años.

1. La prueba de acceso a la universidad se estructurará en dos fases, una general y otra específica.

2. La fase general de la prueba tendrá como objetivo apreciar la madurez e idoneidad de los candidatos para seguir con éxito estudios universitarios,así como su capacidad de razonamiento y de expresión escrita. Comprenderá tres ejercicios referidos a los siguientes ámbitos:

a) Comentario de texto o desarrollo de un tema general de actualidad.

b) Lengua castellana.

c) Lengua extranjera, a elegir entre alemán, francés, inglés, italiano y portugués.

En el caso de que la prueba se celebre en Universidades del ámbito de gestión de Comunidades Autónomas con otra lengua cooficial, podrá estable-cerse por la Comunidad Autónoma competente la obligatoriedad de un cuarto ejercicio referido a la lengua cooficial.

3. La fase específica de la prueba tiene por finalidad valorar las habilidades, capacidades y aptitudes de los candidatos para cursar con éxito las dife-rentes enseñanzas universitarias vinculadas a cada una de las ramas de conocimiento en torno a las cuales se organizan los títulos universitarios ofi-ciales de Grado. Para ello la fase específica de la prueba se estructurará en cinco opciones vinculadas con las cinco ramas de conocimiento: opción A(artes y humanidades); opción B (ciencias); opción C (ciencias de la salud); opción D (ciencias sociales y jurídicas) y opción E (ingeniería y arquitectu-ra).

4. El establecimiento de las líneas generales de la metodología, el desarrollo y los contenidos de los ejercicios que integran tanto la fase general comola fase específica, así como el establecimiento de los criterios y fórmulas de valoración de éstas, se realizará por cada Administración educativa, previoinforme de las Universidades de su ámbito de gestión.

5. La organización de las pruebas de acceso corresponderá a las Universidades, en el marco establecido por las Administraciones educativas.

El candidato podrá realizar la prueba de acceso en tantas Universidades como estime oportuno.

6. El candidato podrá realizar la fase específica en la opción u opciones de su elección, y tendrá preferencia en la admisión en la Universidad o Univer-sidades en las que haya realizado la prueba de acceso y en la rama o ramas de conocimiento vinculadas a las opciones escogidas en la fase específi-ca.

7. Para la realización de los ejercicios, los candidatos podrán utilizar, a su elección, cualquiera de las lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma enla que se examinan. No obstante, los ejercicios correspondientes a lengua castellana, lengua cooficial de la Comunidad Autónoma y lengua extranjeradeberán desarrollarse en las respectivas lenguas.

8. En el momento de efectuar la inscripción para la realización de la prueba de acceso, los candidatos deberán manifestar la lengua extranjera elegidapara el correspondiente ejercicio de la fase general, así como la opción u opciones elegidas en la fase específica.

9. Tras la publicación de las calificaciones, y de conformidad con los plazos y procedimientos que determine cada Comunidad Autónoma, los candida-tos podrán presentar reclamación mediante escrito razonado dirigido a la Universidad correspondiente.

Artículo 13. Convocatoria de la prueba de acceso para mayores de 25 años.

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1. Las Universidades realizarán anualmente una convocatoria de prueba de acceso para mayores de 25 años, para cada una de las ramas en las queoferten enseñanzas.

2. Una vez superada la prueba de acceso, los candidatos podrán presentarse de nuevo en sucesivas convocatorias, con la finalidad de mejorar su cali-ficación. Se tomará en consideración la calificación obtenida en la nueva convocatoria, siempre que ésta sea superior a la anterior.

Artículo 14. Calificación de la prueba de acceso para mayores de 25 años.

1. La calificación de la prueba de acceso, y de cada uno de sus ejercicios, se realizará por la Universidad, de conformidad con los criterios y fórmulasde valoración establecidos por la Administración educativa. La calificación final vendrá determinada por la media aritmética de las calificaciones obte-nidas en la fase general y la fase específica, calificada de 0 a 10 y expresada con dos cifras decimales, redondeada a la centésima más próxima y encaso de equidistancia a la superior.

2. Se entenderá que el candidato ha superado la prueba de acceso cuando obtenga un mínimo de cinco puntos en la calificación final, no pudiéndose,en ningún caso, promediar cuando no se obtenga una puntuación mínima de cuatro puntos tanto en la fase general como en la fase específica.

Artículo 15. Comisión organizadora de la prueba de acceso para mayores de 25 años.

1. Las Administraciones educativas, junto con las Universidades públicas de su ámbito de gestión, podrán constituir una comisión organizadora de laprueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años, a la que, entre otras, se atribuirán las siguientes tareas:

a) Coordinación de la prueba de acceso.

b) Adopción de medidas para garantizar el secreto del procedimiento de elaboración y selección de los exámenes, así como el anonimato de los ejerci-cios realizados por los aspirantes.

c) Adopción de las medidas necesarias para garantizar lo establecido en el artículo 12.7 del presente real decreto.

d) Designación y constitución de tribunales atendiendo al principio de presencia equilibrada entre mujeres y hombres.

e) Resolución de reclamaciones.

2. En el supuesto de que una Administración educativa decida no hacer uso de la posibilidad prevista en este artículo, la prueba de acceso deberá rea-lizarse en todo caso en una Universidad pública.

Sección 2.ª Acreditación de experiencia laboral o profesional

Artículo 16. Acceso mediante acreditación de experiencia laboral o profesional.

1. Podrán acceder a la universidad por esta vía los candidatos con experiencia laboral o profesional en relación con una enseñanza, que no poseanninguna titulación académica habilitante para acceder a la universidad por otras vías y cumplan o hayan cumplido los 40 años de edad en el año natu-ral de comienzo del curso académico.

2. El acceso se realizará respecto a unas enseñanzas concretas, ofertadas por una Universidad, a cuyo efecto el interesado dirigirá la correspondientesolicitud a la Universidad de su elección.

3. A efectos de lo dispuesto en este artículo, las Universidades incluirán en la memoria del plan de estudios verificado, de acuerdo con lo dispuesto enel Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, los criterios de acredi-tación y ámbito de la experiencia laboral o profesional en relación con cada una de las enseñanzas, de forma que permitan ordenar a los solicitantes.Entre dichos criterios se incluirá, en todo caso, la realización de una entrevista personal con el candidato, que podrá repetir en ocasiones sucesivas.

Sección 3.ª Personas mayores de 45 años

Artículo 17. Acceso para mayores de 45 años.

1. Las personas mayores de 45 años de edad que no posean ninguna titulación académica habilitante para acceder a la universidad por otras vías, po-drán acceder a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado mediante la superación de una prueba de acceso adaptada, si cumplen o han cumpli-do la citada edad en el año natural en que se celebre dicha prueba.

2. La prueba tendrá como objetivo apreciar la madurez e idoneidad de los candidatos para seguir con éxito estudios universitarios, así como su capaci-dad de razonamiento y de expresión escrita. Comprenderá dos ejercicios referidos a los siguientes ámbitos:

a) Comentario de texto o desarrollo de un tema general de actualidad.

b) Lengua castellana.

En el caso de que la prueba se celebre en Universidades del ámbito de gestión de Comunidades Autónomas con otra lengua cooficial, podrá estable-cerse por la Comunidad Autónoma competente la obligatoriedad de un tercer ejercicio referido a la lengua cooficial.

3. La organización de las pruebas de acceso para personas mayores de 45 años corresponderá a las Universidades que oferten las enseñanzas solici-tadas por el interesado, en el marco establecido por las Administraciones educativas.

4. Los candidatos deberán realizar una entrevista personal. Del resultado de la entrevista deberá elevarse una resolución de apto como condición ne-cesaria para la posterior resolución favorable de acceso del interesado.

5. El establecimiento de las líneas generales de la metodología, desarrollo y contenidos de los ejercicios que integran la prueba, así como el estableci-miento de los criterios y fórmulas de valoración de éstas, se realizará por cada Administración educativa, previo informe de las Universidades del ámbi-to territorial de dicha Administración educativa.

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6. Para la realización de los ejercicios, los candidatos podrán utilizar, a su elección, cualquiera de las lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma enla que se halle el centro en que se examinan. No obstante, los ejercicios correspondientes a lengua castellana y lengua cooficial de la Comunidad Au-tónoma deberán desarrollarse en las respectivas lenguas.

7. Tras la publicación de las calificaciones, y de conformidad con los plazos y procedimientos que determine cada Comunidad Autónoma, los candida-tos podrán presentar reclamación mediante escrito razonado dirigido a la Universidad correspondiente.

Artículo 18. Convocatoria de la prueba de acceso para mayores de 45 años.

1. Las Universidades realizarán anualmente una convocatoria de prueba de acceso a la que se refiere el artículo 17 del presente real decreto.

2. Los candidatos podrán realizar la prueba de acceso para mayores de 45 años en cada convocatoria en las Universidades de su elección, siempreque existan en éstas los estudios que deseen cursar; la superación de la prueba de acceso les permitirá ser admitidos únicamente a las Universidadesen las que hayan realizado la prueba.

3. Una vez superada la prueba de acceso, los candidatos podrán presentarse de nuevo en sucesivas convocatorias en la misma Universidad, con lafinalidad de mejorar su calificación. Se tomará en consideración la calificación obtenida en la nueva convocatoria, siempre que ésta sea superior a laanterior.

Artículo 19. Calificación de la prueba de acceso para mayores de 45 años.

1. La calificación de la prueba de acceso para personas mayores de 45 años, y de cada uno de sus ejercicios, se realizará por cada Universidad, deconformidad con los criterios y fórmulas de valoración establecidos por la Administración educativa. La calificación final vendrá determinada por la me-dia aritmética de las calificaciones obtenidas en los ejercicios, calificada de 0 a 10 y expresada con dos cifras decimales, redondeada a la centésimamás próxima y en caso de equidistancia a la superior.

2. Se entenderá que el candidato ha superado la prueba de acceso cuando obtenga una calificación de apto en la entrevista personal, y un mínimo decinco puntos en la calificación final, no pudiéndose en ningún caso promediar cuando no se obtenga una puntuación mínima de cuatro puntos en cadaejercicio.

Artículo 20. Comisión organizadora de la prueba de acceso para mayores de 45 años.

1. Las Administraciones educativas, junto con las Universidades públicas de su ámbito de gestión, podrán constituir una comisión organizadora de laprueba de acceso a la universidad para mayores de 45 años, a la que, entre otras, se atribuirán las siguientes tareas:

a) Coordinación de la prueba de acceso.

b) Adopción de medidas para garantizar el secreto del procedimiento de elaboración y selección de los exámenes, así como el anonimato de los ejerci-cios realizados por los aspirantes.

c) Adopción de las medidas necesarias para garantizar lo establecido en el artículo 17.6 del presente real decreto.

d) Designación y constitución de tribunales atendiendo al principio de presencia equilibrada entre mujeres y hombres.

f) Resolución de reclamaciones.

2. En el supuesto de que una Administración educativa decida no hacer uso de la posibilidad prevista en este artículo, la prueba de acceso deberá rea-lizarse en todo caso en una Universidad pública.

Sección 4.ª Personas con discapacidad

Artículo 21. Personas que presentan algún tipo de discapacidad.

1. Las comisiones organizadoras de las pruebas de acceso determinarán las medidas oportunas que garanticen que los estudiantes que presenten al-gún tipo de discapacidad puedan realizar la prueba en las debidas condiciones de igualdad. En la convocatoria se indicará expresamente esta posibili-dad.

2. Estas medidas podrán consistir en la adaptación de los tiempos, la elaboración de modelos especiales de examen y la puesta a disposición del estu-diante de los medios materiales y humanos, de las asistencias y apoyos y de las ayudas técnicas que precise para la realización de la prueba de acce-so, así como en la garantía de accesibilidad de la información y la comunicación de los procesos y la del recinto o espacio físico donde ésta se desa-rrolle.

3. Los tribunales calificadores podrán requerir informes y colaboración de los órganos técnicos competentes de las Administraciones educativas, asícomo de los centros donde hayan cursado estudios los estudiantes con discapacidad, que deberán informar de las adaptaciones curriculares realiza-das.

CAPÍTULO V

Criterios específicos para la adjudicación de plazas por las Universidades públicas

Artículo 22. Establecimiento por las Universidades públicas del orden de prelación.

Las Universidades establecerán el orden de prelación en la adjudicación de plazas que vayan a aplicar, que en cualquier caso deberán respetar losporcentajes de reserva de plazas recogidos en este capítulo.

Asimismo, podrán establecer cupos de reserva de plazas y diferentes reglas de prelación en función de las diferentes formas de acceso y admisión alas enseñanzas universitarias oficiales de Grado.

Artículo 23. Porcentajes de reserva de plazas.

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1. Del total de plazas que para cada título y centro oferten las Universidades públicas deberán, como mínimo, reservarse los porcentajes a que se re-fieren los artículos 24 a 28, ambos inclusive.

2. Las plazas objeto de reserva que queden sin cubrir de acuerdo con lo dispuesto en los artículos siguientes serán destinadas al cupo general y ofer-tadas por las Universidades de acuerdo con lo indicado en el artículo 22 en cada una de las convocatorias de admisión, excepto lo dispuesto para losdeportistas de alto nivel en el Real Decreto 971/2007, de 13 de julio, sobre deportistas de alto nivel y alto rendimiento.

3. Los estudiantes que reúnan los requisitos para solicitar la admisión por más de un porcentaje de reserva de plazas podrán hacer uso de dicha posi-bilidad.

4. La ordenación y adjudicación de las plazas dentro de cada cupo se realizará atendiendo a los criterios de valoración establecidos a tal efecto.

Artículo 24. Plazas reservadas para mayores de 25 años.

Para los estudiantes que hayan superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años de edad, se reservará un número de plazasno inferior al 2 por 100.

Artículo 25. Plazas reservadas para mayores de 45 años y para mayores de 40 años que acrediten experiencia laboral o profesional.

Para las personas que accedan a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado tras la superación de la prueba de acceso a la universidad para ma-yores de 45 años o la acreditación de una experiencia laboral o profesional a la que se refiere el artículo 16, las Universidades reservarán en su con-junto un número de plazas no inferior al 1 por 100 ni superior al 3 por 100.

Artículo 26. Plazas reservadas a estudiantes con discapacidad.

Se reservará al menos un 5 por 100 de las plazas ofertadas para estudiantes que tengan reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 33por 100, así como para aquellos estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes asociadas a circunstancias personales de discapa-cidad, que durante su escolarización anterior hayan precisado de recursos y apoyos para su plena normalización educativa.

A tal efecto, los estudiantes con discapacidad deberán presentar certificado de calificación y reconocimiento del grado de discapacidad expedido por elórgano competente de cada Comunidad Autónoma.

Artículo 27. Plazas reservadas a deportistas de alto nivel y de alto rendimiento.

La reserva de plazas para deportistas de alto nivel y de alto rendimiento se regirá por lo dispuesto en el artículo 9.1 del Real Decreto 971/2007, de 13de julio, sobre deportistas de alto nivel y alto rendimiento.

Se reservará un porcentaje mínimo del 3 por 100 de las plazas ofertadas por las Universidades para quienes acrediten su condición de deportista dealto nivel o de alto rendimiento y reúnan los requisitos académicos correspondientes.

Los centros que impartan los estudios y enseñanzas a los que hace referencia el párrafo cuarto del apartado 1 del artículo 9 del Real Decreto971/2007, de 13 de julio, sobre deportistas de alto nivel y alto rendimiento, reservarán un cupo adicional equivalente como mínimo al 5 por 100 de lasplazas ofertadas para estos deportistas, pudiendo incrementarse dicho cupo. Los cupos de reserva de plazas habrán de mantenerse en las diferentesconvocatorias que se realicen a lo largo del año.

Artículo 28. Plazas reservadas a estudiantes con titulación universitaria o equivalente.

Para los estudiantes que ya estén en posesión de una titulación universitaria oficial o equivalente, se reservará un número de plazas no inferior al 1 por100 ni superior al 3 por 100.

Artículo 29. Cambio de universidad y/o estudios universitarios oficiales españoles.

1. Las solicitudes de plazas de estudiantes con estudios universitarios oficiales españoles parciales que deseen ser admitidos en otra Universidad y/o estudios universitarios oficiales españoles y se les reconozca un mínimo de 30 créditos ECTS de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 6 del RealDecreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, serán resueltas por el Rectorde la Universidad, de acuerdo con los criterios, que a estos efectos, determine el Consejo de Gobierno de cada universidad.

2. Las solicitudes de plazas de estudiantes con estudios universitarios oficiales españoles parciales que deseen ser admitidos en otra Universidad y/oestudios universitarios oficiales españoles y no se les reconozca un mínimo de 30 créditos ECTS de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 6 del RealDecreto 1393/2007, deberán incorporarse al proceso general de admisión.

3. La adjudicación de plaza en otra Universidad dará lugar al traslado del expediente académico correspondiente, el cual deberá ser tramitado por launiversidad de procedencia, una vez que el interesado acredite haber sido admitido en otra universidad.

4. Para los deportistas de alto nivel y alto rendimiento que se vean obligados a cambiar de residencia por motivos deportivos, se tomarán las medidasnecesarias para que puedan continuar su formación en su nuevo lugar de residencia, de acuerdo con lo dispuesto en el apartado 10 del artículo 9 delReal Decreto 971/2007, de 13 de julio, sobre deportistas de alto nivel y alto rendimiento.

Artículo 30. Admisión de estudiantes con estudios universitarios extranjeros.

1. Las solicitudes de plaza de estudiantes con estudios universitarios extranjeros parciales o totales que no hayan obtenido la homologación o equiva-lencia de sus títulos, diplomas o estudios en España se resolverán por el Rector de la Universidad, de acuerdo con las siguientes reglas:

a) Las solicitudes de plaza de estudiantes con estudios universitarios extranjeros a los que se reconozca un mínimo de 30 créditos ECTS serán resuel-tas por el Rector de la Universidad, que actuará de acuerdo con los criterios que establezca el Consejo de Gobierno que, en todo caso, tendrán encuenta el expediente universitario.

b) Las asignaturas reconocidas tendrán la equivalencia en puntos correspondiente a la calificación obtenida en el centro de procedencia, de conformi-dad con las equivalencias que se establezcan por el Ministro de Educación, Cultura y Deporte entre las calificaciones de dichos sistemas extranjeros y

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las propias del Sistema Educativo Español; el reconocimiento de créditos ECTS en que no exista calificación no se tendrá en cuenta a los efectos deponderación.

Los estudiantes que no obtengan reconocimiento de al menos 30 créditos ECTS podrán acceder a la universidad española según lo establecido en eleste real decreto.

2. Las solicitudes de plazas de estudiantes con estudios universitarios extranjeros totales que hayan obtenido la homologación o equivalencia de sustítulos, diplomas o estudios en España se resolverán en las mismas condiciones que las establecidas para quienes cumplen el requisito contempladoen el artículo 3.1.j) y k).

La nota media del expediente académico de los interesados se obtendrá de acuerdo con las equivalencias que se establezcan por el Ministro de Edu-cación, Cultura y Deporte entre las calificaciones de dichos sistemas extranjeros y las propias del Sistema Educativo Español.

Disposición adicional primera. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).

En el caso de la UNED, corresponde al Gobierno el ejercicio de las competencias atribuidas a las Administraciones educativas en este real decreto.

Disposición adicional segunda. Admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado que se impartan en el sistema de centros universitarios dela defensa.

La admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado que se impartan en el sistema de centros universitarios de la defensa, previstos por laLey 39/2007, de 19 de noviembre, de la carrera militar, exigirá, además de los requisitos generales previstos por dicha Ley para el ingreso en el corres-pondiente centro docente militar de formación, el cumplimiento de los requisitos de acceso y admisión establecidos en el presente real decreto, con lassiguientes particularidades:

1. Los resultados de las evaluaciones específicas que se realicen en el seno de los procedimientos de admisión a los centros docentes militares de for-mación para el acceso a las escalas de oficiales de los Cuerpos Generales de los Ejércitos y al Cuerpo de Infantería de Marina y a la escala superiorde oficiales de la Guardia Civil tendrán validez para la admisión en cualquiera de los tres Centros Universitarios de la Defensa.

2. No se aplicará al total de plazas ofertadas para las centros universitarios de la defensa los cupos de reserva a los que se refieren los artículos 24 al28, ambos inclusive, del presente real decreto.

Disposición adicional tercera. Estudiantes en posesión de títulos, estudios y diplomas obtenidos con anterioridad a la entrada en vigor de la Ley Orgá-nica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa.

1. Aquellos estudiantes que hubieran superado la prueba de acceso a la universidad establecida en el artículo 38 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 demayo, con anterioridad a su modificación por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, mantendrán la calificación obtenida en la misma en los si-guientes términos:

a) La calificación obtenida en la fase general de la prueba de acceso a la universidad tendrá validez indefinida como requisito de acceso y admisión alas enseñanzas universitarias oficiales de Grado.

b) La calificación de las materias de la fase específica tendrá validez como requisito de acceso y admisión a las enseñanzas universitarias oficiales deGrado durante los dos cursos académicos siguientes a la superación de las mismas.

Asimismo, y con la finalidad de mejorar la calificación obtenida en esta prueba de acceso, estos estudiantes podrán presentarse a los procedimientosde admisión fijados por las Universidades, de acuerdo con las disposiciones de este real decreto.

2. Aquellos estudiantes que hubieran superado pruebas de acceso a la universidad española previas a la establecida en el artículo 38 de la Ley Orgá-nica 2/2006, de 3 de mayo, con anterioridad a su modificación por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, mantendrán la calificación obtenida concarácter indefinido, si bien podrán presentarse a los procedimientos de admisión fijados por las Universidades, de acuerdo con las disposiciones de es-te real decreto, con la finalidad de mejorar la calificación obtenida en esta prueba de acceso.

3. Quienes no hubieran superado ninguna prueba de acceso a la universidad y hubieran obtenido el título de Bachiller con anterioridad a la implanta-ción de la evaluación final de Bachillerato establecida en el artículo 37 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, en la redacción dada por la Ley Orgá-nica 8/2013, de 9 de diciembre, podrán acceder directamente a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado, si bien deberán superar los procedi-mientos de admisión que fijen las Universidades.

4. Los estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros que hayan superado la prueba de acceso a la universidad establecida en la OrdenEDU/473/2010, de 26 de febrero, por la que se establece el procedimiento de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado para los estu-diantes procedentes de sistemas educativos extranjeros con estudios homologables al título de Bachiller español, mantendrán la calificación obtenidaen la misma en los siguientes términos:

a) La calificación obtenida en la fase general tendrá validez indefinida como requisito de acceso y admisión a las enseñanzas universitarias oficiales deGrado.

b) La calificación de las materias de la fase específica tendrá validez como requisito de acceso y admisión a las enseñanzas universitarias oficiales deGrado durante los dos cursos académicos siguientes a la superación de las mismas.

Los estudiantes podrán presentarse a los procedimientos de admisión fijados por las Universidades para mejorar su calificación.

Disposición adicional cuarta. Calendario de implantación.

Los procedimientos de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado regulados en el presente real decreto se aplicarán a partir de lossiguientes cursos académicos:

a) A partir del curso académico 2017-2018, a los estudiantes que hayan obtenido el título de Bachiller del Sistema Educativo Español de acuerdo conla redacción del artículo 37 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, introducida por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre.

b) A partir del curso académico 2014-2015, al resto de estudiantes.

Disposición transitoria única. Cursos académicos 2014-2015 a 2016-2017.

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1. Sin perjuicio de lo dispuesto en la disposición adicional cuarta, para la admisión a los estudios universitarios oficiales de Grado en las Universidadesespañolas en los cursos académicos 2014-2015, 2015-2016 y 2016-2017 las Universidades podrán utilizar como criterio de valoración en los procedi-mientos de admisión la superación de las materias de la prueba de acceso a la universidad y la calificación obtenida en las mismas.

Para la realización de la prueba de acceso a la universidad se tendrán en cuenta las disposiciones de los capítulos II, III y IV del Real Decreto1892/2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los proce-dimientos de admisión a las Universidades públicas españolas, sobre prueba de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado para quie-nes se encuentren en posesión del título de Bachiller o equivalente, salvo por lo que respecta a los temarios sobre los que versarán los ejercicios de laprueba específica para la admisión de los estudiantes que estén en posesión de un título de Técnico Superior de la Formación Profesional o de las en-señanzas artísticas, o de Técnico Deportivo Superior, cuyo contenido será el establecido para el currículo de las materias de modalidad de segundo deBachillerato de acuerdo con la distribución realizada por las Administraciones educativas, según la adscripción a las ramas del conocimiento recogidaen el anexo I del Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre.

2. El plazo establecido en el artículo 7.2 para que la Conferencia General de Política Universitaria haga público el número máximo de plazas que paracada titulación y centro ofrecen cada una de las Universidades públicas para el curso académico 2014-2015 finalizará el 30 de junio de 2014.

3. El plazo establecido en el artículo 7.4 para que las Universidades públicas hagan públicos los procedimientos que vayan a aplicar para la admisióna las distintas enseñanzas universitarias oficiales de Grado y las fechas de realización de los mismos, así como los criterios de valoración, y las re-glas para establecer el orden de prelación en la adjudicación de plazas que vayan a aplicar el curso académico 2014-2015, finalizará el 30 de junio de2014.

4. La regulación de las pruebas para personas mayores de 25 años y de 45 años contenida en los artículos 11 a 15 y 17 a 20 de este real decreto co-menzará a aplicarse en el acceso al curso académico 2015-2016; para el acceso al curso académico 2014-2015 se aplicará la regulación contenida enel Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre.

5. Para la admisión a los estudios universitarios oficiales de Grado en las Universidades españolas en los cursos académicos 2014-2015, 2015-2016y 2016-2017 las Universidades podrán utilizar como criterio de valoración en los procedimientos de admisión la credencial para el acceso a la uni-versidad española expedida por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), de acuerdo con los requisitos establecidos en la OrdenEDU/1161/2010, de 4 de mayo, por la que se establece el procedimiento para el acceso a la Universidad española por parte de los estudiantes proce-dentes de sistemas educativos a los que es de aplicación el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, para los estudiantesindicados en el artículo 9.1.b) de este real decreto.

Disposición derogatoria única. Derogación normativa.

Queda derogado el Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universita-rias de grado y los procedimientos de admisión a las Universidades públicas españolas, sin perjuicio de lo establecido en la disposición adicional cuar-ta de este real decreto.

Disposición final primera. Título competencial y carácter básico.

Este real decreto tiene el carácter de norma básica y se dicta al amparo del artículo 149.1.30.ª de la Constitución, que atribuye al Estado las compe-tencias para la regulación de las condiciones de obtención, expedición y homologación de los títulos académicos y profesionales y normas básicas pa-ra el desarrollo del artículo 27 de la Constitución, a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes públicos en esta materia.

Disposición final segunda. Desarrollo y ejecución.

1. Corresponde a la persona titular del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte dictar, en el ámbito de sus competencias, cuantas disposicionessean precisas para el desarrollo y ejecución de lo dispuesto en este real decreto.

2. De la aplicación de las previsiones contenidas en este real decreto no se derivará incremento de las dotaciones presupuestarias públicas, de loscostes de personal, de las dotaciones de efectivos ni de sus retribuciones.

Disposición final tercera. Entrada en vigor.

El presente real decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el «Boletín Oficial del Estado».

4.3 APOYO A ESTUDIANTES

Una vez matriculados, los alumnos de nuestra Universidad pueden seguir haciendo uso de los recursos tecnológicos que poníamos a su disposicióndurante su etapa de futuros alumnos:

· Acceso a los contenidos específicos de carácter administrativo incluidos en el perfil de acceso alumno de nuestra página web www.uclm.es. En él podrán en-contrar información sobre becas, alojamiento, matrícula, catálogo bibliográfico, etc.

· En esa misma página web podrán encontrar los contenidos académicos y oferta de servicios de todos los centros de la Universidad.

· Acceso al buzón del alumno (http://www.uclm.es/alumnos/buzon/todos) como cauce para canalizar sus consultas de carácter administrativo durante suestancia en la universidad.

· Cuentas de correo electrónico a través de las cuales se les hace llegar información administrativa puntual sobre determinados procesos (cita previa de matrícu-la, becas, etc.).

· Consulta de su expediente administrativo en red a través de una aplicación informática específica.

· Realización de automatrícula, bien de forma asistida con cita previa en sala o a través de Internet. A tal efecto se programan acciones formativas en todos losCampus por parte de las Unidades de Gestión de Alumnos de Campus. También se les remite un enlace a su cuenta de correo electrónico para descargarse el ma-nual de automatrícula.

· Para la utilización de todos estos recursos se facilita a todos nuestros alumnos una clave de acceso (PIN) que garantiza la confidencialidad y seguridad de susoperaciones.

· Próximamente se irán incorporando nuevas funcionalidades de información y apoyo administrativo con una fuerte base tecnológica.

En breve se sistematizarán las Jornadas de Acogida a Nuevos Alumnos en los que los responsables de los distintos servicios harán una presenta-ción en cada centro informando de su carta de servicios así como la accesibilidad de los mismos.

Para una atención más personalizada como decíamos anteriormente, las Unidades de Gestión de Alumnos de Campus UGAC se convierten en el ejefundamental de la información y la gestión administrativa de cara al estudiante.

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También a través del call center como punto único de acceso telefónico a nuestra Universidad desde donde derivarán la llamada al departamento en-cargado de atenderla.

Nuestra Universidad, sensible a los problemas a los que se enfrentan las personas que sufren algún tipo de discapacidad en su incorporación al mun-do universitario, puso en marcha el Servicio de Atención al Estudiante Discapacitado (SAED). Este servicio pretende salvar dichas dificultadesaportando los elementos de apoyo necesarios para dar una solución individualizada a cada alumno. La información sobre servicios se encuentra en lasiguiente dirección web: http://www.uclm.es/organos/vic_estudiantes/saed/intro.html

Para aquellos alumnos que desean, en virtud de los distintos convenios o programas de intercambio que tiene establecidos nuestra Universidad, reali-zar estancias en otras universidades o bien de aquellos que nos visitan, ponemos a su disposición la Oficina de Relaciones Internacionales (ORI), lacual bien a través de su página web http://www.uclm.es/ori o de los distintos folletos informativos facilita información sobre estos aspectos.

Conscientes de la importancia de una visión más integral del alumno, el Vicerrectorado de Estudiantes creó los Servicios de Atención Psicope-dagógica (SAP) en los Campus de nuestra Universidad. En ellos, además de una atención personalizada, los alumnos pueden participar en losdistintos talleres que organizan y de los cuales pueden obtener información a través de su página web www.uclm.es/organos/vic_estudiantes/atencionPsicologica.asp.

La Universidad de Castilla-La Mancha pone también a disposición de sus alumnos y graduados el Centro de Información y Promoción del Empleo (CI-PE) a través del cual podrán acceder a bolsas de empleo, asesoramiento y orientación laboral, aula permanente de autoempleo, información académi-co-laboral, o visitar el foro UCLM Empleo que anualmente se convoca con carácter rotatorio en cada uno de los Campus y que constituye un punto deencuentro imprescindible entre el mundo académico y el profesional. Sus servicios están disponibles en la página web www.uclm.es/cipe.

Programa de tutorías personalizadas

El programa de Tutorías Personalizadas de la Facultad de Ciencias del Medio Ambiente desarrolla y adapta el correspondiente Plan elaborado por elVicerrectorado de Ordenación Académica de la UCLM. Su objetivo principal es orientar de manera personalizada a los alumnos durante su permanen-cia en la Universidad en todos aquellos aspectos que redunden en una mejor formación y en su posterior éxito profesional. Para alcanzar este objetivo,el desarrollo del Programa se ha establecido de la siguiente forma:

Se asignan un máximo de 10 alumnos al azar por profesor, tratando de que cada profesor tutele alumnos de al menos tres cursos diferentes de la titu-lación. La asignación tutor-alumno se establece de modo permanente, aunque se contempla la posibilidad excepcional de cambios de tutor a solicitudde los alumnos.

El profesor convoca una primera reunión colectiva al inicio del primer semestre con todos los alumnos asignados a su tutela. En esta reunión el tutorinforma a los alumnos sobre los objetivos y el desarrollo del Plan de Tutorías, sobre aspectos básicos de calendario y objetivos de las reuniones indi-viduales posteriores. Estos contenidos han sido desarrollados por los profesores designados por la Comisión de Calidad Docente, quienes elaboraronun documento que se repartió a todos los profesores.

Tras la reunión colectiva, cada profesor programa un calendario de reuniones individuales dentro del primer semestre. Para facilitar este primer contac-to individualizado, la comisión elaboró una serie de preguntas generales y temas de interés para la mejora del Programa de Tutorías, aunque se tratóen todo caso de promover la iniciativa de los alumnos a la hora de abordar los temas que les sean de interés.

Otras actividades de acogida que se llevan a cabo en la Facultad de Ciencias del Medio Ambiente incluyen un acto de bienvenida y presentación en elque participan el(la) Decano(a) y su equipo y que versa sobre aspectos de interés de la vida universitaria en el Centro (biblioteca, manejo de fuentesbibliográficas, recursos informáticos y otros servicios del Centro).

4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias

MÍNIMO MÁXIMO

0 0

Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios

MÍNIMO MÁXIMO

0 0

Adjuntar Título PropioVer Apartado 4: Anexo 2.

Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional

MÍNIMO MÁXIMO

0 36

La normativa de la UCLM sobre Reconocimiento y Transferencia de Créditos se encuentra disponible en http://www.uclm.es/organos/vic_docencia/normativa.asp?opt=2, concretamente en el enlace: http://www.uclm.es/doc/?id=UCLMDOCID-12-130

NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS

Exposición de Motivos.

Con fecha 18 de junio de 2009, el Consejo de Gobierno de la Universidad de Castilla-La Mancha aprobó la Normati-va sobre Reconocimiento y Transferencia de Créditos en la Universidad de Castilla-La Mancha, publicada en el Bole-tín Oficial de la Universidad de Castilla-La Mancha número 128 de noviembre de 2009.

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El 3 de julio de 2010 se publicó en el BOE el Real Decreto 861/2010 que modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, modificación que con-templa, entre otras cuestiones en su art. 6, aspectos que afectan al reconocimiento y transferencia de créditos relati-vos a la imposibilidad de reconocer el trabajo fin de grado o máster, señalando la facultad de reconocer la experien-cia profesional o laboral, las enseñanzas universitarias no oficiales y las enseñanzas superiores no universitarias.

Con fecha 31 de diciembre de 2010 se publica en el BOE el Real Decreto 1791/2010, de 30 de diciembre, por el quese aprueba el Estatuto del Estudiante Universitario, que se refiere sus art. 6, 7.1 y 17.3 entre otros derechos, a la po-sibilidad que tienen los estudiantes a que se reconozcan y se validen a efectos académicos los conocimientos y lascompetencias o la experiencia profesional adquiridas con carácter previo.

Por otra parte, la Ley Orgánica 4/2011, de 11 de marzo, complementaria de la Ley de Economía Sostenible, por laque se modifican las Leyes Orgánicas 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional,2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y 6/1985, de 1 de julio, del Poder Judicial, publicada en el BOE de 12 de mar-zo de 2011, promueve en su Disposición Adicional primera la colaboración entre formación profesional superior y laenseñanza universitaria, estableciendo la posibilidad de reconocer créditos entre quienes posean el título de TécnicoSuperior, o equivalente a efectos académicos, y cursen enseñanzas universitarias de grado relacionadas con dichotítulo.

Por último, con fecha 16 de diciembre de 2011 se publica en el BOE el Real Decreto 1618/2011, de 14 de noviem-bre, sobre reconocimiento de estudios en el ámbito de la Educación Superior, que regula el modelo para establecerrelaciones directas entre determinadas titulaciones de la enseñanza superior no universitaria y los estudios universi-tarios oficiales, y que tiene por finalidad principal la promoción y favorecimiento de la movilidad de los estudiantes deformación profesional que deseen cursar estudios universitarios oficiales, y viceversa.

La entrada en vigor de estas nuevas normas requiere introducir las modificaciones necesarias en nuestra normativade reconocimiento y transferencia de créditos para adaptarla a lo dispuesto en la legislación estatal.

En su virtud, a propuesta del Vicerrectorado de Docencia y Relaciones Internacionales, el Consejo de Gobierno, ensu sesión de 21 de febrero de 2012, aprueba la siguiente normativa para el reconocimiento y transferencia de crédi-tos tanto para los estudios de grado como de postgrado.

Capítulo I

Reconocimiento de créditos

Artículo 1. Definición

1.1. Se entiende por reconocimiento de créditos la aceptación por la Universidad de Castilla-La Mancha de los crédi-tos que, habiendo sido obtenidos en unas enseñanzas oficiales en esta u otra universidad, son computados en otradistinta a efectos de la obtención de un título oficial. Asimismo, podrán ser objeto de reconocimiento los créditos cur-sados en otras enseñanzas superiores oficiales o en enseñanzas universitarias conducentes a la obtención de otrostítulos, a los que se refiere el artículo 34.1 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

1.2. La experiencia laboral y profesional acreditada podrá ser también reconocida en forma de créditos que compu-tarán a efectos de la obtención de un título oficial, siempre que dicha experiencia esté relacionada con las competen-cias inherentes a dicho título.

1.3. En todo caso, no podrán ser objeto de reconocimiento los Trabajos Fin de Grado o de Máster al estar orientadosa la evaluación de las competencias asociadas a los títulos correspondientes.

Artículo 2. Reconocimiento de créditos entre enseñanzas oficiales de Grado

2.1. Reconocimiento de créditos de materias básicas entre enseñanzas de Grado

2.1.1. Siempre que el título al que se pretende acceder pertenezca a la misma rama de conocimiento, serán objetode reconocimiento al menos 36 créditos correspondientes a materias de formación básica de dicha rama.

2.1.2. Serán también objeto de reconocimiento los créditos obtenidos en aquellas otras materias de formación básicapertenecientes a la rama de conocimiento del título al que se pretende acceder.

2.1.3. El número de créditos de formación básica que curse el estudiante más el número de créditos de formaciónbásica reconocidos, deberán sumar, al menos, el número de créditos de formación básica exigidos en la titulación degrado de destino. De forma voluntaria, el estudiante podrá matricular y cursar más créditos del mínimo exigido en laformación básica para garantizar la formación fundamental necesaria en el resto de materias de la titulación. En esteúltimo caso, el estudiante podrá renunciar a la evaluación de las asignaturas cursadas voluntariamente, mediante elprocedimiento que la Universidad establezca.

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2.2. Reconocimiento de créditos entre enseñanzas de Grado de materias no contempladas en el plan de es-tudios como formación básica.

2.2.1. El resto de los créditos podrán ser reconocidos por la universidad teniendo en cuenta la adecuación entre lascompetencias y conocimientos adquiridos, bien en otras materias o enseñanzas cursadas por el estudiante o bienasociados a una previa experiencia profesional y los previstos en el plan de estudios o que tengan carácter transver-sal.

2.2.2. Deberá tenerse en cuenta que procederá el reconocimiento cuando se compruebe que los créditos presentanun grado de similitud en competencias, contenidos y cantidad de, al menos, un 60 % con respecto a los módulos,materias y asignaturas de la titulación destino.

2.2.3. Podrán reconocerse créditos optativos conforme a lo establecido en los dos puntos inmediatamente anterio-res, aún cuando en la titulación de destino las asignaturas optativas estén organizadas en itinerarios. En este su-puesto se dará al estudiante la posibilidad de completar los créditos necesarios para finalizar sus estudios sin nece-sidad de obtener uno de los itinerarios previstos.

2.2.4. Se deberá reconocer, en todo caso, la totalidad de la unidad certificable aportada por el estudiante. No se po-drá realizar un reconocimiento parcial de la asignatura.

2.2.5. Para créditos de Prácticas Externas, podrán reconocerse los créditos superados, en la UCLM o en otra univer-sidad, cuando su extensión sea igual o superior a la exigida en la titulación y cuando su tipo y naturaleza sean simi-lares a las exigidas, a juicio de la Comisión de Reconocimiento y Transferencia de Créditos del título correspondien-te. Las prácticas realizadas por los estudiantes en el marco de los convenios de colaboración educativa realizadospor el Centro responsable de la titulación únicamente podrán ser reconocidos cuando en el correspondiente plan deestudios figuren Prácticas Externas con carácter obligatorio u optativo.

Artículo 3. Reconocimiento de créditos entre enseñanzas de grado y títulos del sistema universitario anterioral RD 1393/2007

3.1. Títulos de Grado que sustituyen a títulos de las anteriores enseñanzas en la Universidad de Castilla-LaMancha.

3.1.1. Los estudiantes que hayan comenzado estudios conforme al sistema universitario anterior al regulado en elRD 1393/2007, podrán acceder a las enseñanzas de Grado previa admisión por la Universidad de Castilla-La Man-cha conforme a su normativa reguladora y lo previsto en el citado Real Decreto.

3.1.2. En caso de extinción de una titulación en la Universidad de Castilla-La Mancha por implantación de un nue-vo título de Grado, la adaptación del estudiante al nuevo plan de estudios implicará el reconocimiento de los créditossuperados en función de la adecuación entre las competencias y conocimientos asociados a las materias o asignatu-ras cursadas por el estudiante y los previstos en el plan de estudios de la titulación de Grado. Cuando tales compe-tencias y conocimiento no estén explicitados o no puedan deducirse, se tomará como referencia el número de crédi-tos y/o los contenidos de las materias cursadas.

3.1.3. Igualmente, se procederá al reconocimiento de los créditos superados que tengan carácter transversal en losnuevos estudios de grado.

3.1.4. Las materias o asignaturas superadas en un plan antiguo de la Universidad de Castilla-La Mancha que no ten-gan equivalencia con alguna de las del nuevo grado, se incorporarán en el expediente académico del alumno comocréditos genéricos de carácter optativo. Si en el proceso de adaptación se completara toda la optatividad requerida,los créditos restantes se pasarán al expediente con el carácter de transferidos.

3.1.5. A estos efectos, los planes de estudios conducentes a los nuevos títulos de Grado contendrán un cuadro deequivalencias en el que se relacionarán las materias o asignaturas del plan o planes de estudios en extinción en laUniversidad de Castilla-la Mancha con sus equivalentes en el plan de estudios de la titulación de Grado.

3.2. Reconocimiento de créditos entre estudios diferentes.

El reconocimiento de créditos en una titulación de Grado de las materias o asignaturas superadas en una titulacióndel sistema universitario anterior al RD 1393/2007, que no haya sido sustituido por dicho título de grado, se regirápor lo establecido en todos los puntos del apartado 2.2.1 y del 2.2.2 de la presente normativa.

Artículo 4. Reconocimiento de créditos correspondientes a títulos de Grado regulados por normativa nacio-nal o comunitaria

4.1. Se reconocerán automáticamente los créditos de los módulos o materias definidos en las Órdenes Ministerialesque establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habilitan para el ejerciciode una determinada profesión.

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4.2. Asimismo, se reconocerán los módulos o materias definidos a nivel europeo para aquellas titulaciones sujetas anormativa comunitaria.

Articulo 5. Reconocimiento de créditos por actividades universitarias

Se podrán reconocer hasta 6 créditos por la participación de los estudiantes en las actividades especificadas en elart. 46.2.i) de la Ley Orgánica 6/2001 de Universidades, de 21 de diciembre, de acuerdo con la normativa que alefecto estableció la Universidad por acuerdo de Consejo de Gobierno de 5 de octubre de 2011 para el reconocimien-to de créditos en estudio de grado por la participación en actividades universitarias, culturales, deportivas, de repre-sentación estudiantil, solidarias y de cooperación en la UCLM. El número de créditos reconocidos por estas activida-des se computarán entre los créditos optativos exigidos en el correspondiente plan de estudios.

Artículo 6. Reconocimiento de créditos en las enseñanzas oficiales de Máster Universitario

6.1. Quienes estando en posesión de un título oficial de Licenciado, Arquitecto o Ingeniero, accedan a las enseñan-zas conducentes a la obtención de un título de Máster Universitario podrán obtener reconocimiento de créditos pormaterias previamente cursadas, teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y conocimientos asocia-dos a las enseñanzas superadas y los previstos en el plan de estudios del Máster Universitario.

6.2. Igualmente, entre enseñanzas de Máster Universitario, sean de la fase docente de Programas de Doctorado re-gulados por el Real Decreto 778/1998, de Programas Oficiales de Postgrado desarrollados al amparo del Real De-creto 56/2005 o de títulos de Máster desarrollados al amparo del Real Decreto 1393/2007, serán objeto de reconoci-miento las materias cursadas en función de la adecuación entre las competencias y conocimientos asociados a lasenseñanzas superadas y los previstos en el plan de estudios del título de Máster que se curse en el momento de lasolicitud.

6.3. En el caso de títulos oficiales de Máster que habiliten para el ejercicio de profesiones reguladas en España, paralos que el Gobierno haya establecido las condiciones a las que han de adecuarse los planes de estudios, se recono-cerán los créditos de los módulos definidos en la correspondiente norma reguladora. En caso de no haberse supera-do íntegramente un determinado módulo, el reconocimiento se llevará a cabo por materias o asignaturas en funciónde las competencias y conocimientos asociados a las mismas.

Artículo 7. Reconocimiento de estudios superiores no universitarios

7.1. En virtud de los dispuesto en el artículo 36 de la Ley Orgánica de Universidades, en la redacción dada por laLey Orgánica 4/2007, de 12 de abril, y de acuerdo con los criterios y directrices fijadas por el Gobierno de la Nación,en su caso, el Gobierno de la Comunidad Autónoma y el procedimiento que establezca la Universidad de Castilla-LaMancha, podrán ser reconocidos en titulaciones oficiales de grado estudios cursados en enseñanzas artísticas supe-riores, en la formación profesional de grado superior, en las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño degrado superior y en las enseñanzas deportivas de grado superior.

7.2. A estos efectos, de conformidad con lo dispuesto en el art.- 77.3 de la Ley 7/2010, de 20 de julio, de Educaciónde Castilla-La Mancha, y en el art.5.2 del R.D. 1618/2011, de 14 de noviembre, sobre reconocimiento de Estudios enel ámbito de la Educación Superior, se promoverán los acuerdos de colaboración necesarios entre la universidad yla Comunidad Autónoma para establecer el reconocimiento de créditos entre estudios de grado y ciclos formativosde grado superior de la formación profesional.

7.3. Cuando una misma enseñanza se imparta en diferentes campus, los centros responsables de la misma deberánacordar los requisitos y procedimiento para el reconocimiento de enseñanzas superiores no universitarias en los mis-mos términos. En cualquier caso, la Universidad establece que el número máximo de créditos que se podrán recono-cer en una titulación de grado por estudios superiores no universitarios será de 54.

Artículo 7. Bis. Reconocimiento de créditos por experiencia profesional o laboral y enseñanzas universita-rias no oficiales

7 bis.1. La experiencia profesional o laboral debidamente acreditada, conforme a los criterios establecidos por elCentro responsable de la enseñanza, podrá ser reconocida en forma de créditos que computarán a efectos de la ob-tención de un título oficial de Grado o Máster Universitario, siempre que dicha experiencia esté relacionada con lascompetencias inherentes a dicho título. La Comisión de Reforma de Títulos, Planes de Estudio y Transferencia deCréditos tendrá en cuenta los siguientes criterios para reconocer créditos por experiencia laboral o profesional:

- El reconocimiento se aplicará preferentemente en los créditos de prácticas externas (practicum) que contemple elplan de estudios o, en su caso, en materias de contenido eminentemente práctico (más del 50 % de los créditos dela materia).

- El estudiante que solicite el reconocimiento de créditos por experiencia profesional deberá aportar:

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- Solicitud de reconocimiento de créditos en el formato oficial que habilite la Universidad.

- Certificado de vida laboral expedido por la Seguridad Social.

- Certificado de la empresa o empresas en las que haya desarrollado la actividad susceptible de reconocimiento enel que el Director de Recursos Humanos o persona que ocupe un puesto de similar responsabilidad certifique lasfunciones realizadas por el trabajador. En el caso de trabajadores autónomos, no será necesario la aportación de di-cho documento, aunque la Comisión de Reconocimiento y Transferencia de Créditos del Centro podrá requerir la do-cumentación complementaria que considere oportuna.

- Memoria realizada por el estudiante en la que explique las tareas desarrolladas en los distintos puestos que haocupado y en las que, en su opinión, le han permitido obtener algunas de las competencias inherentes al título en elque desea obtener el reconocimiento académico.

- Las Comisiones de Reconocimiento y Transferencia de Créditos de los Centros, a la vista de la documentación pre-sentada por el estudiante, podrán acordar realizar una entrevista personal para aclarar ciertos aspectos y, en su ca-so, realizar una prueba de carácter objetivo para valorar las competencias que declara poseer el estudiante.

- Cuando el reconocimiento de créditos se pretenda aplicar sobre una asignatura que no sean las prácticas externaso que no tenga un carácter práctico, la Comisión de Reconocimiento y Transferencia de Créditos del Centro, si esti-ma que podría ser reconocible, deberá elaborar un informe y remitir la solicitud junto con la documentación aportadapor el estudiante a la Comisión de Reforma de Títulos, Planes de Estudio y Transferencia de Créditos de la Universi-dad, que será el órgano responsable de resolver el reconocimiento de créditos de asignaturas por la acreditación deexperiencia profesional.

7 bis.2. Podrán ser objeto de reconocimiento los créditos cursados en enseñanzas universitarias no oficiales condu-centes a la obtención de los títulos referidos en el art.- 34.1 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Uni-versidades. A estos efectos serán reconocibles en las enseñanzas oficiales los créditos obtenidos en estudios uni-versitarios no oficiales que se encuentren inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT) con-forme a lo dispuesto en el art. 17 del RD 1509/2008, de 12 de septiembre.

7 bis.3. El número de créditos objeto de reconocimiento por experiencia profesional o laboral y enseñanzas univer-sitarias no oficiales no podrá ser superior, en su conjunto, al 15 por ciento de los créditos totales que constituyen elplan de estudios.

7 bis.4. Sin perjuicio de lo dispuesto en el punto anterior, los créditos procedentes de títulos propios de la Universi-dad de Castilla-La Mancha podrán, excepcionalmente, ser objeto de reconocimiento en un porcentaje superior al se-ñalado anteriormente o, en su caso, ser objeto de reconocimiento en su totalidad siempre que el título haya sido ex-tinguido y sustituido por un título oficial y así se haga constar expresamente en la memoria de verificación del nuevoplan de estudios.

7 bis.5. Las memorias elaboradas para la verificación del Consejo de Universidades de los títulos de Grado y Más-ter Universitario, deberán incluir, si así lo estima el órgano responsable de las enseñanzas, la posibilidad de recono-cimiento de créditos por otras enseñanzas universitarias no oficiales y, en su caso, la posibilidad de reconocimientode la experiencia profesional o laboral en el ámbito de la titulación que el nuevo estudiante pudiera acreditar.

7 bis.6. Cuando una misma enseñanza se imparta en diferentes campus, los centros responsables de la misma de-berán acordar los requisitos y procedimiento para el reconocimiento de la experiencia profesional y laboral y ense-ñanzas universitarias no oficiales en los mismos términos.

Artículo 8. Estudios extranjeros

8.1. Para los estudiantes que soliciten el reconocimiento de los créditos por haber cursado estudios universitariosen el extranjero, se mantiene el régimen establecido por el RD 285/2004, de 20 de febrero, por el que se regulan lascondiciones de homologación y convalidación de títulos y estudios extranjeros de educación superior.

8.2. Una vez efectuada la homologación, el reconocimiento de créditos estará sujeto a los preceptos contenidos enla presente normativa.

Artículo 9.- Estudios interuniversitarios y programas de movilidad

En las enseñanzas que se organicen de forma conjunta con otras Universidades españolas o extranjeras, y en losprogramas de movilidad se estará, en lo concerniente al reconocimiento de créditos, a lo dispuesto en los correspon-dientes convenios y a los protocolos establecidos por la Universidad de Castilla-La Mancha.

Capítulo II

Transferencia de Créditos

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Artículo 10: Definición

10.1. Según la redacción dada por el punto 2 del artículo 6 del Real Decreto 1393/2007, la transferencia de créditosimplica que, en los documentos académicos oficiales acreditativos de las enseñanzas seguidas por cada estudiante,se incluirán la totalidad de los créditos superados en enseñanzas oficiales cursadas con anterioridad, en la misma uotra universidad, que no hayan conducido a la obtención de un título oficial.

10.2. La transferencia de créditos requiere la previa aceptación del estudiante en las enseñanzas correspondientes.

Artículo 11. Procedimiento

11.1. El procedimiento administrativo para la transferencia de créditos se iniciará a solicitud del interesado, dirigida alSr. Decano/Director del respectivo Centro, o en su caso, al Coordinador del Máster Universitario.

11.2. Si los créditos cuya transferencia se solicita han sido superados en otro centro universitario, la acreditación do-cumental de los créditos cuya transferencia se solicita deberá efectuarse mediante certificación académica oficial portraslado de expediente, emitida por las autoridades académicas y administrativas de dicho centro.

Capítulo III

Órganos competentes de Resolución, plazos y procedimiento, e incorporación al expediente de los estudian-tes el reconocimiento y la transferencia de créditos

Artículo 12. Órganos competentes para la resolución de reconocimiento de créditos en Títulos de Grado yMáster

12.1. Las Comisiones de Reconocimiento y Transferencia de Créditos de los Centros estarán constituidas por cin-co miembros designados por el órgano responsable del programa, siendo uno de ellos un representante de los estu-diantes. Sus funciones serán:

- Estudio, propuesta y emisión de resolución expresa, sin perjuicio de lo dispuesto en el Art. 7.bis, sobre las solicitu-des de reconocimiento de créditos. A tal efecto, las Comisiones podrán solicitar informes a los Departamentos quecorrespondan. Las resoluciones de reconocimiento deberán dictarse respetando la fecha límite que el Vicerrectoradocon competencias en materia de estudiantes fije para cada curso académico al efecto, y, en todo caso, en un plazomáximo de tres meses desde la presentación de la solicitud.

- En la resolución de reconocimiento se deberá indicar el tipo de créditos reconocidos, así como las materias o asig-naturas que el estudiante no deberá cursar por considerar que ya han sido adquiridas las competencias correspon-dientes a los créditos reconocidos.

- Elaborar, en coordinación con los Departamentos que correspondan, tablas de reconocimiento para aquellos su-puestos en que proceda el reconocimiento automático de créditos obtenidos en otras titulaciones oficiales de Grado,de la misma o distinta rama de conocimiento, o en titulaciones oficiales de Máster Universitario. Las tablas de reco-nocimiento serán públicas para informar con antelación a los estudiantes sobre las materias o asignaturas que lesserán reconocidas.

- Emitir informe, previamente a su tramitación, sobre los recursos que se puedan interponer respecto al reconoci-miento de créditos.

- Las resoluciones de reconocimiento y los acuerdos adoptados sobre las reclamaciones interpuestas contra el reco-nocimiento serán firmadas por el Presidente de la Comisión de Reconocimiento y Transferencia de Créditos corres-pondiente.

12.2. Se constituirá la Comisión de Reforma de Títulos, Planes de Estudio y Transferencia de Créditos de la Univer-sidad, formada por los vicerrectores con competencias en materia de grado, máster, y ordenación académica, o per-sonas en quien deleguen, un profesor doctor por cada una de las ramas de conocimiento, nombrados por el Con-sejo de Gobierno a propuesta del Consejo de Dirección, y dos representantes de estudiantes, uno de grado y otrode postgrado, y como secretario, el Director Académico del vicerrectorado con competencias en materia de Grado yMáster.

Sus funciones serán:

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- Velar por el correcto funcionamiento de las Comisiones de Reconocimiento y Transferencia de Créditos de los Cen-tros en los procesos de reconocimientos de créditos.

- Coordinar a las Comisiones Reconocimiento y Transferencia de Créditos de los Centros para que exista una líneacomún de actuación en la aplicación de esta normativa.

- Resolver, en primera instancia, las dificultades que pudieran surgir en los proceso de reconocimiento.

- Revisión de los recursos de alzada que se interpongan a las resoluciones de las Comisiones de Reconocimiento yTransferencia de Créditos de los Centros.

- Validar las tablas de reconocimiento automáticas que publiquen los Centros.

- Informar los reconocimientos que se puedan establecer entre Ciclos Formativos de Grado Superior y las enseñan-zas universitarias, así como los posibles reconocimientos de la experiencia laboral que se pudiera contemplar en losdistintos planes de estudios.

- Resolver las propuestas de reconocimiento de créditos de asignaturas por experiencia profesional o laboral, previoinforme favorable del Centro responsable de la titulación.

12.3. Contra los acuerdos de las Comisiones de Reconocimiento y Transferencia de Créditos, se podrá interponerreclamación en el plazo de 10 días hábiles a contar desde el día siguiente de la recepción de la resolución de reco-nocimiento.

12.4. Contra los acuerdos adoptados por las Comisiones de Reconocimiento y Transferencia de Créditos en la fasede reclamación, los interesados podrán interponer recurso de alzada ante el Rector, en el plazo de un mes a contardesde el día siguiente al de la notificación.

Artículo 13. Plazos y procedimientos

13.1. La Universidad podrá establecer anualmente uno o dos plazos de solicitud para que los estudiantes puedansolicitar el reconocimiento y transferencia de créditos, con el fin de ordenar el proceso en los periodos de matrícula.

13.2. Los expedientes de reconocimiento de créditos se tramitarán a solicitud del interesado en las unidades admi-nistrativas que determine la Universidad, quien deberá aportar la certificación académica, así como el plan de estu-dios de origen y el programa de todas las asignaturas de las que se solicite el reconocimiento, con indicación de lascompetencias adquiridas.

13.3. Las solicitudes de reconocimiento de créditos tendrán su origen en materias o asignaturas realmente cursadasy superadas, en ningún caso se referirán a materias o asignaturas previamente reconocidas, convalidadas o adapta-das.

13.4. Aquellos estudiantes solicitantes de transferencia de créditos que hayan cursados sus enseñanzas en una Uni-versidad distinta de la UCLM deberán aportar los documentos oficiales requeridos para hacer efectiva la incorpora-ción de la información a su expediente académico.

Artículo 14. Incorporación al expediente del reconocimiento y la transferencia de créditos

14.1. Los créditos, encuadrados en la unidad formativa evaluada y certificada, se incorporarán al nuevo expedientedel estudiante con el literal, la tipología, el número de créditos y la calificación obtenida en el expediente de origen,con indicación de la Universidad en la que se cursaron (Asignatura cursada en la titulación T, Universidad U).

14.2. Si al realizarse el reconocimiento, se modificara la tipología de los créditos origen, se indicará en el expedientela tipología de origen pero también se hará constar el tipo de créditos reconocidos en destino.

14.3. Todos los créditos obtenidos por el estudiante en enseñanzas oficiales cursadas en cualquier universidad, lostransferidos, los reconocidos y los superados para la obtención del correspondiente título, serán incluidos en su ex-pediente académico y reflejados en el Suplemento Europeo al Título, regulado en el Real Decreto 1044/2003, de 1de agosto, por el que se establece el procedimiento para la expedición por las universidades del suplemento Euro-peo al Título.

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14.4. Con objeto de facilitar la movilidad entre universidades integradas en el Espacio Europeo de Educación Supe-rior, en las certificaciones académicas de los títulos oficiales que se expidan a los estudiantes deberán incluirse lossiguientes aspectos:

- Rama de conocimiento a la que se adscribe el título

- En caso de profesiones reguladas, referencia de la publicación oficial en la que se establezcan las condiciones delplan de estudios y requisitos de verificación.

- Materias de formación básica a las que se vinculan las correspondientes materias o asignaturas, y

- Traducción al inglés de todas las materias y asignaturas cursadas por el estudiante.

14.5. El reconocimiento de créditos en estudios de Grado o Máster por enseñanzas universitarias no oficiales, porenseñanzas superiores no universitarias o por experiencia profesional o laboral, previo abono del precio público co-rrespondiente, se incorporará sin calificación, por lo que no computará a efectos de baremación del expediente.

DISPOSICÍÓN ADICIONAL

En las enseñanzas de Máster Universitario se habilita a la correspondiente Comisión Académica del Máster para queactúe como Comisión de Reconocimiento y Transferencia de Créditos de ese título.

DISPOSICÍÓN TRANSITORIA

Las convalidaciones de estudios para titulaciones no adaptadas al EEES, seguirán rigiéndose conforme a los crite-rios establecidos en el Anexo I del Real Decreto 1497/1987, de 27 de noviembre, por el que se establecen directri-ces generales comunes de los planes de estudio de los títulos universitarios de carácter oficial y validez en todo elterritorio nacional, sin perjuicio de que serán las Comisiones de Reconocimiento y Transferencia de Créditos estable-cidas en la presente normativa las competentes para dictar las correspondientes resoluciones.

DISPOSICÍÓN DEROGATORIA

Queda derogada la Normativa sobre Adaptación a los nuevos Planes de Estudio de la UCLM, aprobada en Junta deGobierno de 20 de julio de 1999.

DISPOSICIÓN FINAL

La presente normativa entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Boletín Oficial de la Universidad trassu aprobación en Consejo de Gobierno.

4.5 CURSO DE ADAPTACIÓN PARA TITULADOS

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5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS

Ver Apartado 5: Anexo 1.

5.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS

Enseñanza presencial: clases teóricas, problemas, seminarios, talleres, casos prácticos y presentación de trabajos

Enseñanza presencial en laboratorio

Horas de estudio, resolución de ejercicios y elaboración de informes sobre el trabajo práctico de laboratorio, los talleres, los trabajosen grupo, etc.

Actividades on-line

Realización de pruebas de evaluación

Enseñanza presencial en laboratorio y campo

Seminario de orientación para la asignación y realización.

Tutorías individuales

Realización del trabajo

Presentación del trabajo escrito y en versión electrónica, incluyendo resumen en inglés.

Exposición y defensa pública ante una Comisión. Una parte de la defensa se realizará en inglés.

Lecciones magistrales, problemas, casos prácticos y trabajo dirigido

5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES

Lecciones magistrales y trabajo dirigido

Trabajo experimental dirigido

Trabajo autónomo del estudiante tutorizado por el profesor

Pruebas escritas con cuestionarios y problemas para resolver

Pruebas de evaluación

Clase magistral

Trabajo autorizado

Trabajo autónomo

Lecciones magistrales, problemas, casos prácticos y trabajo dirigido

5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

- Participación - Claridad y corrección de las respuestas

- Originalidad y profundidad de los razonamientos - Adecuación de los planteamientos empleados en la resolución de ejercicios- Corrección de las respuestas - Identificación y explicación de los resultados - Claridad y organización en la redacción de lasrespuestas

- Manejo del material de laboratorio - Adecuación de los planteamientos empleados a la realización de las experiencias - Correcciónde las respuestas a las cuestiones que se planteen sobre cada experiencia - Identificación y explicación de los resultados - Claridad yorganización en la redacción del cuaderno de laboratorio

- Corrección de las respuestas - Claridad y organización en la redacción de las respuestas - Profundidad de razonamientos -Integración de conocimientos

- Participación - Claridad y corrección de las respuestas y presentaciones - Originalidad

- Corrección de las respuestas - Capacidad de estudio y entendimiento autónomo - Capacidad de autoevaluación - Capacidad desíntesis

- Participación - Claridad y corrección de las respuestas - Capacidad de análisis y deducción - Integración de conocimientos -Elaboración de esquemas, mapas conceptuales y resúmenes

- Originalidad y profundidad de los razonamientos - Adecuación de los planteamientos empleados en la resolución de ejercicios- Corrección de las respuestas - Identificación y explicación de los resultados - Claridad y organización en la redacción de lasrespuestas - Integración de conocimientos

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- Manejo del material de laboratorio - Adecuación de los planteamientos empleados a la realización de las experiencias - Correcciónde las respuestas a las cuestiones que se planteen sobre cada experiencia - Identificación y explicación de los resultados - Claridad yorganización en la redacción del cuaderno de laboratorio - Integración de conocimientos

-Manejo de programas informáticos -Adecuación de los planteamientos empleados en la resolución de los trabajos. -Corrección delas respuestas - Claridad y organización en la redacción de las respuestas

- Participación - Claridad y corrección de las respuestas - Integración de conocimientos

- Participación - Claridad y corrección de las respuestas - Discusión de los resultados - Integración de conocimientos

- Manejo del material de laboratorio - Adecuación de los planteamientos empleados a la realización de las experiencias - Correcciónde las respuestas a las cuestiones que se planteen sobre cada experiencia - Identificación y explicación de los resultados -Valoración crítica de los resultados - Claridad y organización en la redacción del cuaderno de laboratorio

- Corrección de las respuestas - Capacidad de estudio y entendimiento autónomo - Capacidad de autoevaluación - Capacidad desíntesis- Integración de conocimientos.

- Participación - Claridad y corrección de las respuestas - Capacidad de análisis y deducción - Integración de conocimientos

- Corrección en la estructura del trabajo escrito o de la presentación oral - Adecuación y corrección de los contenidos - Adecuaciónde las fuentes y corrección de las citaciones - Claridad y adecuación en la presentación - Corrección en la expresión oral y escrita -Coordinación de los trabajos en grupo - Originalidad y compromiso ético en las propuestas

- Idoneidad de las respuestas - Corrección en la expresión escrita - Originalidad y profundidad de los razonamientos - Adecuaciónde los planteamientos empleados en la resolución de ejercicios - Identificación y explicación de los resultados

- Manejo del material de laboratorio - Adecuado comportamiento en el laboratorio - Cumplimiento de las normas de trabajo enel laboratorio. - Adecuación de los planteamientos empleados a la realización de las experiencias - Claridad y organización enla redacción del cuaderno de laboratorio - Corrección de las respuestas a las cuestiones que se planteen sobre cada experiencia -Identificación y explicación de los resultados

- Adecuación de los planteamientos empleados a la realización de las experiencias - Corrección de las respuestas a las cuestionesque se planteen sobre cada experiencia - Identificación y explicación de los resultados - Claridad y organización en la redacción delcuaderno de prácticas

El Trabajo Fin de Grado será evaluado por una Comisión formada por tres profesores de la UCLM y la calificación será el resultadode la evaluación de los siguientes aspectos: Originalidad, enfoque y/o tratamiento del tema (0-2 puntos sobre 10). Intensidad deltrabajo realizado, comprobable objetivamente por el trabajo de campo o de laboratorio que conlleve, los medios utilizados, losprogramas informáticos utilizados, la bibliografía consultada, etc. (0-4 puntos sobre 10). Calidad de la presentación del trabajoescrito (0-2 puntos sobre 10). Calidad de la presentación pública y la capacidad de debate y de defensa de los argumentos (0-2puntos sobre 10).

5.5 NIVEL 1: QUÍMICA PARA LAS BIOCIENCIAS MOLECULARES

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: QUÍMICA

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER RAMA MATERIA

Básica Ciencias Química

ECTS NIVEL2 24

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6 12 6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

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FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: FUNDAMENTOS DE QUÍMICA

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: QUÍMICA ORGÁNICA

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: ENLACE Y ESTRUCTURA

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5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: TERMODINÁMICA Y CINÉTICA

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Que el estudiante conozca y comprenda el origen, la distribución y las propiedades de los elementos y compuestos químicos, así como los tipos deenlace que presentan y su importancia en la estructura tridimensional de las biomoléculas y sus interacciones.

- Conocer las bases de la termodinámica química del equilibrio.

- Conocer y comprender los principales tipos de equilibrio químico y sus implicaciones en procesos bioquímicos.

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- Ser capaz de describir correctamente las principales disoluciones reguladoras de importancia biológica y de uso más frecuente en laboratorios debioquímica.

- Saber analizar sistemas termodinámicos uni y multicomponentes.

- Comprender la influencia de los parámetros físicoquímicos en los fenómenos de superficie.

- Conocer las bases de la cinética del cambio químico, incluyendo la catálisis y los mecanismos de reacción.

- Ser capaz de nombrar los compuestos orgánicos e inorgánicos según las normas de la IUPAC y representar su estructura a partir del nombre siste-mático.

- Reconocer la estructura tridimensional de los compuestos orgánicos y sus implicaciones.

- Comprender la relación entre la estructura de los compuestos orgánicos y sus propiedades físicas, reactividad y estabilidad.

- Ser capaz de diseñar síntesis de compuestos orgánicos sencillos a partir de determinados productos de partida e implicando más de una reacción.

- Adquirir la habilidad experimental necesaria para la correcta manipulación del material de laboratorio y reactivos químicos atendiendo a las normasde seguridad y eliminación de residuos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Enlace y Estructura: Estructura atómica y propiedades periódicas de los elementos. Enlaces iónico, covalente y metálico. Propiedades de los compuestos iónicos, covalentes y metálicos. Enlaces intermoleculares: Interacciones

de Van der Waals y por puente de hidrógeno. Estados de agregación de la materia. Fundamentos de Química: Disoluciones. Equilibrio químico. Reacciones ácido-base, precipitación, complejación y oxido-reducción. Equili-

brios heterogéneos. Introducción al análisis químico. Formulación de los compuestos orgánicos. Fórmulas empíricas, moleculares y estructurales. Isomería. Tipos de reacciones orgánicas. Mecanismos e intermedios de reacción.

Hidrocarburos saturados. Análisis conformacional y estereoisomería. Hidrocarburos insaturados y sistemas conjugados Termodinámica y Cinética: Conceptos básicos y principios de la termodinámica. Termoquímica. Cambios

de fase. Termodinámica de gases. Termodinámica de disoluciones. Equilibrio material y equilibrio químico. Equilibrio en sistemas heterogéneos. Termodinámica de superficies. Cinética formal. Cinética molecular y mecanismos

de reacción. Catálisis química. Química Orgánica: Compuestos aromáticos Grupos funcionales con enlaces sencillos: propiedades y reacciones. Grupos funcionales con enlaces múltiples: propiedades y reacciones. Compuestos

difuncionales y productos naturales. Compuestos heterocíclicos: clasificación, nomenclatura, estructura y propiedades generales. Heterociclos aromáticos: síntesis y reactividad.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

G1 - Poseer y comprender los conocimientos en el área de Bioquímica y Biología Molecular a un nivel que, apoyándose en loslibros de texto avanzados, incluya también aspectos de vanguardia de relevancia en la disciplina.

G2 - Saber aplicar los conocimientos de Bioquímica y Biología Molecular a la práctica profesional y poseer las competencias yhabilidades intelectuales necesarias para dicha práctica, incluyendo capacidad de: gestión de la información, análisis y síntesis,resolución de problemas, organización y planificación y generación de nuevas ideas.

G5 - Desarrollar aquellas estrategias y habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en el área deBioquímica y Biología Molecular y otras áreas afines con un alto grado de autonomía.

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

T1 - Dominio de una segunda lengua extranjera, preferiblemente el inglés, en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referenciapara las Lenguas.

T3 - Una correcta comunicación oral y escrita.

T4 - Compromiso ético y deontología profesional.

T5 - Capacidad de organización y planificación.

T6 - Capacidad de diseño, análisis y síntesis.

T8 - Capacidad para trabajar en equipo y, en su caso, ejercer funciones de liderazgo, fomentando el carácter emprendedor.

T10 - Capacidad de autoaprendizaje y de obtener y gestionar información bibliográfica, incluyendo recursos en Internet.

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

E15 - Saber determinar experimentalmente las concentraciones de metabolitos, los parámetros cinéticos, termodinámicos ycoeficientes de control de las reacciones del metabolismo intermediario.

E19 - Comprender los principios que determinan la estructura tridimensional de las moléculas, macromoléculas y complejossupramoleculares biológicos y ser capaz de explicar las relaciones entre la estructura y la función.

E21 - Comprender los principios químicos y termodinámicos de la biocatálisis y el papel de las enzimas y otros biocatalizadores enel funcionamiento de las células y organismos.

E1 - Expresarse correctamente con términos biológicos, físicos, químicos matemáticos e informáticos básicos.

E2 - Trabajar de forma adecuada y motivado por la calidad en un laboratorio químico, biológico y bioquímico, incluyendo,seguridad, manipulación y eliminación de residuos y llevando registro anotado de actividades.

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E3 - Entender y saber explicar las bases físicas y químicas de los procesos bioquímicos y de las técnicas utilizadas parainvestigarlos.

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Enseñanza presencial: clases teóricas,problemas, seminarios, talleres, casosprácticos y presentación de trabajos

167.5 100

Enseñanza presencial en laboratorio 60 100

Horas de estudio, resolución de ejerciciosy elaboración de informes sobre el trabajopráctico de laboratorio, los talleres, lostrabajos en grupo, etc.

325 0

Actividades on-line 35 0

Realización de pruebas de evaluación 12.5 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Lecciones magistrales y trabajo dirigido

Trabajo experimental dirigido

Trabajo autónomo del estudiante tutorizado por el profesor

Pruebas escritas con cuestionarios y problemas para resolver

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

- Participación - Claridad y corrección delas respuestas

1.0 5.0

- Originalidad y profundidad de losrazonamientos - Adecuación de losplanteamientos empleados en la resoluciónde ejercicios - Corrección de las respuestas- Identificación y explicación de losresultados - Claridad y organización en laredacción de las respuestas

60.0 80.0

- Manejo del material de laboratorio- Adecuación de los planteamientosempleados a la realización de lasexperiencias - Corrección de las respuestasa las cuestiones que se planteen sobre cadaexperiencia - Identificación y explicaciónde los resultados - Claridad y organizaciónen la redacción del cuaderno de laboratorio

15.0 35.0

5.5 NIVEL 1: FUNDAMENTOS DE BIOLOGÍA, MICROBIOLOGÍA Y GENÉTICA

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: BIOLOGÍA

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER RAMA MATERIA

Básica Ciencias Biología

ECTS NIVEL2 12

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

12

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

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ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: FUNDAMENTOS DE BIOLOGÍA CELULAR

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: FUNDAMENTOS DE MICROBIOLOGÍA

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

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253

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9264

7373

4234

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7

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No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Obtener una visión preliminar comparativa de las células procariotas y eucariotas, tanto animales como vegetales.

- Introducir en el conocimiento de algunos tipos celulares y niveles de organización de los seres vivos.

- Conocer los conceptos y principios que subyacen a los procesos celulares complejos, particularmente aquéllos asociados a la transducción de seña-les intracelulares y el transporte de macromoléculas, así como al control del ciclo celular.

- Conocer la ultraestructura y función de las principales estructuras intracelulares eucariotas.

- Capacitar al estudiante para el entendimiento y aplicación del método científico al estudio de los sistemas biológicos a nivel celular.

- Aprendizaje inicial en el uso de instrumentos de laboratorio para el estudio de los procesos celulares.

- Ejercitar el razonamiento crítico basado en el análisis y síntesis de conocimientos en biología celular.

- Conocer los principios básicos de la Microbiología.

- Conocer en profundidad la estructura de la célula procariota.

- Conocer los principios de la nutrición y del metabolismo bacteriano.

- Conocer la diversidad fisiológica y metabólica de los microorganismos.

- Conocer los métodos de cultivo y de medida del crecimiento microbiano.

- Conocer los principales grupos de microorganismos.

- Dominar las técnicas microbiológicas básicas para el manejo y estudio de los microorganismos y su aplicación.

- Conocer los criterios de aplicación y los protocolos de esterilización, desinfección y antisepsia.

- Reconocimiento práctico de cualquier tipo de microorganismo.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Fundamentos de Biología Celular Origen y evolución de los organismos, desde la célula a organismos pluricelulares: diversidad de la vida, teoría celular. Breve introducción a los principales tipos de células animales y vege-

tales. Diferencias básicas entre células procariotas y eucariotas tanto animales como vegetales. Compartimientos intracelulares, estructura y principales funciones. El citoesqueleto y sus propiedades. Tráfico intracelular de ma-

cromoléculas. Transmisión de la información: Principales cascadas de transducción de señales intracelulares. El ciclo celular y su regulación. Introducción a la genética. Bases de la herencia. Fundamentos de MicrobiologíaIntroducción a la Microbiología. Métodos de observación de microorganismos. Estructura de la célula microbiana. Nutrición y metabolismo microbiano. Cultivo de microorganismos. Crecimiento microbiano: métodos de medi-

da del crecimiento. Diversidad y taxonomía microbiana: principales grupos de procariotas y eucariotas. Genética microbiana. Control del crecimiento microbiano.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

G1 - Poseer y comprender los conocimientos en el área de Bioquímica y Biología Molecular a un nivel que, apoyándose en loslibros de texto avanzados, incluya también aspectos de vanguardia de relevancia en la disciplina.

G2 - Saber aplicar los conocimientos de Bioquímica y Biología Molecular a la práctica profesional y poseer las competencias yhabilidades intelectuales necesarias para dicha práctica, incluyendo capacidad de: gestión de la información, análisis y síntesis,resolución de problemas, organización y planificación y generación de nuevas ideas.

G3 - Ser capaces de reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informesrazonados en temas relevantes de índole social, científica o ética en conexión con los avances en Bioquímica y Biología Molecular.

G4 - Saber transmitir información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de la Bioquímica y Biología Molecular a un públicotanto especializado como no especializado.

G5 - Desarrollar aquellas estrategias y habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en el área deBioquímica y Biología Molecular y otras áreas afines con un alto grado de autonomía.

G6 - Adquirir habilidades en el manejo de programas informáticos incluyendo el acceso a bases de datos bibliográficas,estructurales o de cualquier otro tipo útiles en Bioquímica y Biología Molecular.

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

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T1 - Dominio de una segunda lengua extranjera, preferiblemente el inglés, en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referenciapara las Lenguas.

T2 - Conocimiento a nivel de usuario de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

T3 - Una correcta comunicación oral y escrita.

T4 - Compromiso ético y deontología profesional.

T5 - Capacidad de organización y planificación.

T6 - Capacidad de diseño, análisis y síntesis.

T7 - Capacidad para abordar la toma de decisiones.

T8 - Capacidad para trabajar en equipo y, en su caso, ejercer funciones de liderazgo, fomentando el carácter emprendedor.

T9 - Habilidades en las relaciones interpersonales.

T10 - Capacidad de autoaprendizaje y de obtener y gestionar información bibliográfica, incluyendo recursos en Internet.

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

E11 - Tener una visión integrada del funcionamiento celular tanto del metabolismo como de la expresión génica pudiendorelacionar la actividad de los diferentes compartimentos celulares.

E20 - Conocer las bases bioquímicas y moleculares del control de la expresión génica y de la actividad, localización y recambio delas proteínas celulares.

E24 - Dominar los principios y técnicas microbiológicas básicas utilizables en la manipulación, cultivo, observación eidentificación de los microorganismos en el laboratorio.

E1 - Expresarse correctamente con términos biológicos, físicos, químicos matemáticos e informáticos básicos.

E2 - Trabajar de forma adecuada y motivado por la calidad en un laboratorio químico, biológico y bioquímico, incluyendo,seguridad, manipulación y eliminación de residuos y llevando registro anotado de actividades.

E3 - Entender y saber explicar las bases físicas y químicas de los procesos bioquímicos y de las técnicas utilizadas parainvestigarlos.

E9 - Estar familiarizado con los distintos tipos celulares (procariotas y eucariotas) a nivel de estructura, fisiología y bioquímica yser capaz de explicar de manera crítica cómo sus propiedades se adecuan a su función biológica.

E25 - Diseñar, ejecutar e interpretar bien tests de diagnóstico microbiológico y virológico utilizando métodos moleculares yserológicos.

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Enseñanza presencial: clases teóricas,problemas, seminarios, talleres, casosprácticos y presentación de trabajos

75 100

Enseñanza presencial en laboratorio 40 100

Horas de estudio, resolución de ejerciciosy elaboración de informes sobre el trabajopráctico de laboratorio, los talleres, lostrabajos en grupo, etc.

180 0

Realización de pruebas de evaluación 5 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Lecciones magistrales y trabajo dirigido

Trabajo experimental dirigido

Trabajo autónomo del estudiante tutorizado por el profesor

Pruebas de evaluación

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

- Corrección de las respuestas - Claridady organización en la redacción de las

40.0 86.0

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respuestas - Profundidad de razonamientos- Integración de conocimientos

- Participación - Claridad y correcciónde las respuestas y presentaciones -Originalidad

4.0 40.0

- Corrección de las respuestas - Capacidadde estudio y entendimiento autónomo -Capacidad de autoevaluación - Capacidadde síntesis

14.0 25.0

NIVEL 2: GENÉTICA

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 6

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: GENÉTICA Y EVOLUCIÓN

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

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ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Conocer la relación entre estructura y función de los ácidos nucleicos

- Comprender claramente los mecanismos de la herencia

- Dominar la terminología básica de la genética.

- Ser capaz de expresar correctamente los conceptos y principios de la herencia

- Conocer los mecanismos de modificación del material genético.

- Conocer las bases genéticas de la biodiversidad

- Entender cómo se realiza un análisis genético

- Conocer las aplicaciones de la genética a la biología humana.

- Entender el papel fundamental de la genética en la evolución de los seres vivos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Genética y Evolución Relación entre estructura molecular y función de los ácidos nucleicos. Aspectos generales de la herencia, genes y genomas. Conceptos de genotipo y fenotipo. Principios mendelianos. Determinación del

sexo y herencia ligada al sexo. Mutación, recombinación y mapas genéticos. Herencia no mendeliana y herencia cuantitativa. Conceptos básicos de genética de poblaciones y evolución.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

G1 - Poseer y comprender los conocimientos en el área de Bioquímica y Biología Molecular a un nivel que, apoyándose en loslibros de texto avanzados, incluya también aspectos de vanguardia de relevancia en la disciplina.

G2 - Saber aplicar los conocimientos de Bioquímica y Biología Molecular a la práctica profesional y poseer las competencias yhabilidades intelectuales necesarias para dicha práctica, incluyendo capacidad de: gestión de la información, análisis y síntesis,resolución de problemas, organización y planificación y generación de nuevas ideas.

G3 - Ser capaces de reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informesrazonados en temas relevantes de índole social, científica o ética en conexión con los avances en Bioquímica y Biología Molecular.

G4 - Saber transmitir información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de la Bioquímica y Biología Molecular a un públicotanto especializado como no especializado.

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

T1 - Dominio de una segunda lengua extranjera, preferiblemente el inglés, en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referenciapara las Lenguas.

T3 - Una correcta comunicación oral y escrita.

T5 - Capacidad de organización y planificación.

T6 - Capacidad de diseño, análisis y síntesis.

T8 - Capacidad para trabajar en equipo y, en su caso, ejercer funciones de liderazgo, fomentando el carácter emprendedor.

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

E12 - Poseer las habilidades numéricas y de cálculo que permitan aplicar procedimientos matemáticos para el análisis de datos.

E1 - Expresarse correctamente con términos biológicos, físicos, químicos matemáticos e informáticos básicos.

E2 - Trabajar de forma adecuada y motivado por la calidad en un laboratorio químico, biológico y bioquímico, incluyendo,seguridad, manipulación y eliminación de residuos y llevando registro anotado de actividades.

E5 - Adquirir, desarrollar y aplicar las principales técnicas de preparación y observación de muestras biológicas e identificar ydescribir los distintos órganos, tejidos y células animales y vegetales en los distintos tipos de preparaciones.

E7 - Conocer la estructura de los genes y los mecanismos de replicación, recombinación y reparación del ADN en el contextodel funcionamiento de las células y los organismos, así como las bases de la herencia y la variación genética y epigenética entreindividuos.

E8 - Analizar e interpretar resultados derivados de la realización de cariotipos animales y/o vegetales, bandeos cromosómicos yproblemas prácticos de genética.

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E9 - Estar familiarizado con los distintos tipos celulares (procariotas y eucariotas) a nivel de estructura, fisiología y bioquímica yser capaz de explicar de manera crítica cómo sus propiedades se adecuan a su función biológica.

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Enseñanza presencial: clases teóricas,problemas, seminarios, talleres, casosprácticos y presentación de trabajos

35 100

Enseñanza presencial en laboratorio 20 100

Horas de estudio, resolución de ejerciciosy elaboración de informes sobre el trabajopráctico de laboratorio, los talleres, lostrabajos en grupo, etc.

77.5 0

Actividades on-line 12.5 0

Realización de pruebas de evaluación 5 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Lecciones magistrales y trabajo dirigido

Trabajo experimental dirigido

Trabajo autónomo del estudiante tutorizado por el profesor

Pruebas escritas con cuestionarios y problemas para resolver

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

- Participación - Claridad y corrección delas respuestas - Capacidad de análisis ydeducción - Integración de conocimientos- Elaboración de esquemas, mapasconceptuales y resúmenes

1.0 5.0

- Originalidad y profundidad de losrazonamientos - Adecuación de losplanteamientos empleados en la resoluciónde ejercicios - Corrección de las respuestas- Identificación y explicación de losresultados - Claridad y organización en laredacción de las respuestas - Integraciónde conocimientos

60.0 80.0

- Manejo del material de laboratorio- Adecuación de los planteamientosempleados a la realización de lasexperiencias - Corrección de las respuestasa las cuestiones que se planteen sobre cadaexperiencia - Identificación y explicaciónde los resultados - Claridad y organizaciónen la redacción del cuaderno de laboratorio- Integración de conocimientos

15.0 35.0

5.5 NIVEL 1: FÍSICA, MATEMÁTICAS E INFORMÁTICA PARA LAS BIOCIENCIAS MOLECULARES

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: FÍSICA

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER RAMA MATERIA

Básica Ciencias Física

ECTS NIVEL2 6

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

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6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: FÍSICA

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Desarrollar el razonamiento abstracto

- Tener un conocimiento claro de las magnitudes físicas, los sistemas de unidades en que se miden y la equivalencia entre ellos.

- Conocer los principios de la mecánica newtoniana, aplicándolos al movimiento de una partículas y de un sistema de partículas

- Conocer los fundamentos de la mecánica de fluidos

- Adquirir los conocimientos básicos relativos al movimiento ondulatorio

- Adquirir los conocimientos básicos relativos al concepto de campo, con énfasis en el campo eléctrico y el magnético y también en las fuerzas y poten-ciales electrostáticos, relacionándolos con los producidos por los iones y dipolos moleculares

- Conocer lo que es la radiación electromagnética y cuales son sus causas. Conocer el espectro electromagnético

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- Familiarizarse con el trabajo de laboratorio: aprender a tomar medidas experimentales controlando las fuentes de error, cuantificar el alcance de es-tos y expresar correctamente el resultado de una medición acompañando error y unidades.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Física: Mecánica: Cinemática y dinámica de una y varias partículas. Dinámica de fluidos, movimiento armónico y ondulatorio. Electromagnetismo: campos eléctrico y magnético en régimen estacionario y dependiente del tiem-

po; ondas electromagnéticas y principios de óptica.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

G1 - Poseer y comprender los conocimientos en el área de Bioquímica y Biología Molecular a un nivel que, apoyándose en loslibros de texto avanzados, incluya también aspectos de vanguardia de relevancia en la disciplina.

G2 - Saber aplicar los conocimientos de Bioquímica y Biología Molecular a la práctica profesional y poseer las competencias yhabilidades intelectuales necesarias para dicha práctica, incluyendo capacidad de: gestión de la información, análisis y síntesis,resolución de problemas, organización y planificación y generación de nuevas ideas.

G3 - Ser capaces de reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informesrazonados en temas relevantes de índole social, científica o ética en conexión con los avances en Bioquímica y Biología Molecular.

G4 - Saber transmitir información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de la Bioquímica y Biología Molecular a un públicotanto especializado como no especializado.

G5 - Desarrollar aquellas estrategias y habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en el área deBioquímica y Biología Molecular y otras áreas afines con un alto grado de autonomía.

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

T1 - Dominio de una segunda lengua extranjera, preferiblemente el inglés, en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referenciapara las Lenguas.

T2 - Conocimiento a nivel de usuario de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

T3 - Una correcta comunicación oral y escrita.

T5 - Capacidad de organización y planificación.

T6 - Capacidad de diseño, análisis y síntesis.

T8 - Capacidad para trabajar en equipo y, en su caso, ejercer funciones de liderazgo, fomentando el carácter emprendedor.

T10 - Capacidad de autoaprendizaje y de obtener y gestionar información bibliográfica, incluyendo recursos en Internet.

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

E1 - Expresarse correctamente con términos biológicos, físicos, químicos matemáticos e informáticos básicos.

E3 - Entender y saber explicar las bases físicas y químicas de los procesos bioquímicos y de las técnicas utilizadas parainvestigarlos.

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Enseñanza presencial: clases teóricas,problemas, seminarios, talleres, casosprácticos y presentación de trabajos

45 100

Horas de estudio, resolución de ejerciciosy elaboración de informes sobre el trabajopráctico de laboratorio, los talleres, lostrabajos en grupo, etc.

80 0

Realización de pruebas de evaluación 10 100

Enseñanza presencial en laboratorio ycampo

15 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Lecciones magistrales y trabajo dirigido

Trabajo experimental dirigido

Trabajo autónomo del estudiante tutorizado por el profesor

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7

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Pruebas escritas con cuestionarios y problemas para resolver

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

- Participación - Claridad y corrección delas respuestas

5.0 5.0

- Originalidad y profundidad de losrazonamientos - Adecuación de losplanteamientos empleados en la resoluciónde ejercicios - Corrección de las respuestas- Identificación y explicación de losresultados - Claridad y organización en laredacción de las respuestas

70.0 70.0

- Manejo del material de laboratorio- Adecuación de los planteamientosempleados a la realización de lasexperiencias - Corrección de las respuestasa las cuestiones que se planteen sobre cadaexperiencia - Identificación y explicaciónde los resultados - Claridad y organizaciónen la redacción del cuaderno de laboratorio

25.0 25.0

NIVEL 2: MATEMÁTICAS

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER RAMA MATERIA

Básica Ciencias Matemáticas

ECTS NIVEL2 12

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6 6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: MATEMÁTICAS Y BIOESTADÍSTICA

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Básica 12 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6 6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

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ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Que el estudiante sea capaz de manejar el lenguaje científico.

- Que el estudiante conozca y comprenda los fundamentos del cálculo científico.

- Que el estudiante comprenda y sepa utilizar las cuestiones básicas del cálculo diferencial, integral y ecuaciones diferenciales.

- Que pueda aplicar estos conocimientos en el estudio de otras disciplinas.

- Que adquiera los conocimientos básicos de Estadística: descriptiva, muestras, estadísticos y estimación de parámetros.

- Que el estudiante pueda manejar contrastes de hipótesis y análisis de la varianza en problemas bioquímicos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Matemáticas y Bioestadística. Cálculo diferencial de una variable. Cálculo integral de una variable. Cálculo diferencial de varias variables. Cálculo integral de varias variables. Álgebra lineal. Ecuaciones diferenciales. Estadísti-

ca descriptiva. Probabilidad y distribuciones de probabilidad. Inferencia estadística. Intervalos de confianza. Contraste de hipótesis.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

G3 - Ser capaces de reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informesrazonados en temas relevantes de índole social, científica o ética en conexión con los avances en Bioquímica y Biología Molecular.

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

T1 - Dominio de una segunda lengua extranjera, preferiblemente el inglés, en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referenciapara las Lenguas.

T3 - Una correcta comunicación oral y escrita.

T5 - Capacidad de organización y planificación.

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

E12 - Poseer las habilidades numéricas y de cálculo que permitan aplicar procedimientos matemáticos para el análisis de datos.

E13 - Manejar correctamente distintas herramientas informáticas para realizar cálculos numéricos, análisis de errores y estadísticosy representar los datos experimentales.

E1 - Expresarse correctamente con términos biológicos, físicos, químicos matemáticos e informáticos básicos.

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Enseñanza presencial: clases teóricas,problemas, seminarios, talleres, casosprácticos y presentación de trabajos

110 100

Horas de estudio, resolución de ejerciciosy elaboración de informes sobre el trabajopráctico de laboratorio, los talleres, lostrabajos en grupo, etc.

180 0

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Realización de pruebas de evaluación 10 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Lecciones magistrales y trabajo dirigido

Trabajo experimental dirigido

Trabajo autónomo del estudiante tutorizado por el profesor

Pruebas escritas con cuestionarios y problemas para resolver

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

- Participación - Claridad y corrección delas respuestas

1.0 5.0

- Originalidad y profundidad de losrazonamientos - Adecuación de losplanteamientos empleados en la resoluciónde ejercicios - Corrección de las respuestas- Identificación y explicación de losresultados - Claridad y organización en laredacción de las respuestas

60.0 80.0

-Manejo de programas informáticos-Adecuación de los planteamientosempleados en la resolución de los trabajos.-Corrección de las respuestas - Claridady organización en la redacción de lasrespuestas

10.0 20.0

5.5 NIVEL 1: MÉTODOS BIOQUÍMICOS Y BIOLOGÍA MOLECULAR DE SISTEMAS

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: METODOLOGÍAS INSTRUMENTALES

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 21

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

9

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: METODOLOGÍA E INSTRUMENTACIÓN BIOQUÍMICA

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

csv:

253

1094

9264

7373

4234

3961

7

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Identificador : 2502458

42 / 103

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: BIOLOGÍA MOLECULAR DE SISTEMAS Y BIOINFORMÁTICA

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: LABORATORIO INTEGRADO I

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 9 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

csv:

253

1094

9264

7373

4234

3961

7

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Identificador : 2502458

43 / 103

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Ser capaz de tomar y tratar muestras de naturaleza bioquímica para su control y análisis.

- Comprender los principios físico-químicos en los que se basan las principales técnicas instrumentales de análisis.

- Entender correctamente el funcionamiento de las instrumentación básica utilizada en la investigación bioquímica

- Ser capaz de seleccionar la técnica más adecuada para el estudio analítico de sustancias de interés bioquímico.

- Adquirir las habilidades necesarias para el uso de técnicas relevantes en bioquímica.

- Ser capaz de analizar, interpretar y obtener conclusiones a partir de datos experimentales.

- Ser capaz de estimar la fiabilidad de los resultados analíticos, teniendo una idea clara de los conceptos estadísticos aplicados para su evaluación, yde comprender las estrategias de validación de las metodologías analíticas.

- Conocer y comprender las bases conceptuales de las tecnologías de alto rendimiento para la determinación de la secuencia de genomas, el estudiode la expresión génica global, la caracterización del proteoma, sus modificaciones postraduccionales y el análisis de rutas metabólicas.

- Conocer y ejercitar las principales herramientas bioinformáticas de manejo, análisis, predicción y modelado de datos biológicos derivados de estudiosómicos, estructurales y funcionales.

- Desarrollar la capacidad de integrar el elevado volumen y la diversidad de información molecular obtenidos con tecnologías 'ómicas', aplicar plantea-mientos sistémicos para su análisis e interpretar los procesos biológicos complejos subyacentes.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Metodología e Instrumentación Bioquímica. Metodología bioanalítica. Proceso Analítico. Toma, tratamiento y conservación de muestras. Propiedades analíticas. Validación y calidad. Técnicas analíticas clásicas e instrumen-

tales. Técnicas ópticas espectroscópicas y no espectroscópicas. Técnicas electroanalíticas. Espectrometría de masas. Introducción a las técnicas de separación. Centrifugación. Técnicas de separación cromatográficas y electro-

foréticas. Laboratorio Integrado I: Manejo del material e instrumentación básico en un laboratorio de análisis e investigación bioquímica. Validación y tratamiento de datos. Resolución de problemas de índole bioquímica

integrando conocimientos de diferentes materias. Biología Molecular de Sistemas y Bioinformática Tecnologías para la secuenciación de genomas. Anotación de genomas. Bancos de genomas, búsquedas y comparación de

secuencias. Filogenia molecular. Manejo de bancos de SNPs. Técnicas de estudio de la expresión génica global. Análisis e interpretación de transcriptomas. Bancos de transcriptomas. Predicción de secuencias reguladoras. Pro-

teómica estructural. Métodos separación e identificación de proteínas. Análisis diferencial y comparación de proteomas. Subproteoma. Técnicas de identificación de interacciones proteína-proteína y proteína-DNA. Manejo de

bancos de interactomas. Métodos de perfilado metabólico y huella metabólica. Manejo de bases de datos fenotípicos y de integración metabólica.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

G1 - Poseer y comprender los conocimientos en el área de Bioquímica y Biología Molecular a un nivel que, apoyándose en loslibros de texto avanzados, incluya también aspectos de vanguardia de relevancia en la disciplina.

G2 - Saber aplicar los conocimientos de Bioquímica y Biología Molecular a la práctica profesional y poseer las competencias yhabilidades intelectuales necesarias para dicha práctica, incluyendo capacidad de: gestión de la información, análisis y síntesis,resolución de problemas, organización y planificación y generación de nuevas ideas.

G3 - Ser capaces de reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informesrazonados en temas relevantes de índole social, científica o ética en conexión con los avances en Bioquímica y Biología Molecular.

G6 - Adquirir habilidades en el manejo de programas informáticos incluyendo el acceso a bases de datos bibliográficas,estructurales o de cualquier otro tipo útiles en Bioquímica y Biología Molecular.

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

csv:

253

1094

9264

7373

4234

3961

7

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Identificador : 2502458

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T1 - Dominio de una segunda lengua extranjera, preferiblemente el inglés, en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referenciapara las Lenguas.

T2 - Conocimiento a nivel de usuario de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

T3 - Una correcta comunicación oral y escrita.

T4 - Compromiso ético y deontología profesional.

T5 - Capacidad de organización y planificación.

T6 - Capacidad de diseño, análisis y síntesis.

T8 - Capacidad para trabajar en equipo y, en su caso, ejercer funciones de liderazgo, fomentando el carácter emprendedor.

T10 - Capacidad de autoaprendizaje y de obtener y gestionar información bibliográfica, incluyendo recursos en Internet.

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

E12 - Poseer las habilidades numéricas y de cálculo que permitan aplicar procedimientos matemáticos para el análisis de datos.

E13 - Manejar correctamente distintas herramientas informáticas para realizar cálculos numéricos, análisis de errores y estadísticosy representar los datos experimentales.

E17 - Conocer los fundamentos y aplicaciones de las tecnologías ómicas: genómica, transcriptómica, proteómica, metabolómica,etc; y saber utilizar las herramientas informáticas básicas y las bases de datos más usuales relacionadas con estas tecnologías.

E1 - Expresarse correctamente con términos biológicos, físicos, químicos matemáticos e informáticos básicos.

E2 - Trabajar de forma adecuada y motivado por la calidad en un laboratorio químico, biológico y bioquímico, incluyendo,seguridad, manipulación y eliminación de residuos y llevando registro anotado de actividades.

E4 - Conocer los principios y aplicaciones de los métodos e instrumentación utilizados en las determinaciones bioanalíticas.

E5 - Adquirir, desarrollar y aplicar las principales técnicas de preparación y observación de muestras biológicas e identificar ydescribir los distintos órganos, tejidos y células animales y vegetales en los distintos tipos de preparaciones.

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Enseñanza presencial: clases teóricas,problemas, seminarios, talleres, casosprácticos y presentación de trabajos

75 100

Enseñanza presencial en laboratorio 125 100

Horas de estudio, resolución de ejerciciosy elaboración de informes sobre el trabajopráctico de laboratorio, los talleres, lostrabajos en grupo, etc.

285 0

Actividades on-line 25 0

Realización de pruebas de evaluación 12.5 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Lecciones magistrales y trabajo dirigido

Trabajo experimental dirigido

Trabajo autónomo del estudiante tutorizado por el profesor

Pruebas escritas con cuestionarios y problemas para resolver

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

- Manejo del material de laboratorio- Adecuación de los planteamientosempleados a la realización de lasexperiencias - Corrección de las respuestasa las cuestiones que se planteen sobre cadaexperiencia - Identificación y explicaciónde los resultados - Claridad y organizaciónen la redacción del cuaderno de laboratorio

15.0 35.0

csv:

253

1094

9264

7373

4234

3961

7

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- Originalidad y profundidad de losrazonamientos - Adecuación de losplanteamientos empleados en la resoluciónde ejercicios - Corrección de las respuestas- Identificación y explicación de losresultados - Claridad y organización en laredacción de las respuestas - Integraciónde conocimientos

60.0 80.0

- Participación - Claridad y correcciónde las respuestas - Integración deconocimientos

1.0 20.0

5.5 NIVEL 1: BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA MOLECULAR

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: BIOQUÍMICA

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER RAMA MATERIA

Básica Ciencias de la Salud Bioquímica

ECTS NIVEL2 6

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: FUNDAMENTOS DE BIOQUÍMICA

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

csv:

253

1094

9264

7373

4234

3961

7

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GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Entender la importancia del medio acuoso en los sistemas biológicos.

- Comprender la estructura y función de las principales tipos de macromoléculas

- Conocer la participación de las distintas macromoléculas en la estructura de los orgánulos celulares.

- Conocer los fundamentos de la catálisis enzimática: enzimas y coenzimas.

- Saber interpretar una cinética michaeliana, calcular los parámetros de Vmax y Km y distinguir estas cinéticas de las alostéricas.

- Conocer las principales rutas anabólicas y catabólicas relacionadas con el metabolismo de hidratos de carbono, lípidos y proteínas.

- Conocer los mecanismos básicos de la regulación metabólica.

- Ser capaz de realizar un esquema general de las principales rutas catabólicas y anabólicas y situar los principales puntos de regulación.

- Entender y comprender la compartimentalización metabólica y su papel en la regulación del metabolismo.

- Ser capaz de describir el mecanismo de síntesis de ATP acoplado al transporte electrónico.

- Conocer las alteraciones fisiopatológicas más relevantes del metabolismo.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Fundamentos de Bioquímica Introducción a la Bioquímica. Componentes químicos y moleculares de los seres vivos. Elementos de importancia biológica. Estructura y función de proteínas. Catálisis enzimática. Estructura y

función de los coenzimas. Estructura y función de hidratos de carbono y lípidos. Estructura de los ácidos nucleicos. Introducción al metabolismo. Metabolismo de carbohidratos. Metabolismo oxidativo. Gluconeogénesis, ciclo

del ácido glioxílico y metabolismo del glucógeno. Fotosíntesis. Metabolismo lipídico. Metabolismo del Nitrógeno. Integración y regulación hormonal del metabolismo.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

G1 - Poseer y comprender los conocimientos en el área de Bioquímica y Biología Molecular a un nivel que, apoyándose en loslibros de texto avanzados, incluya también aspectos de vanguardia de relevancia en la disciplina.

G3 - Ser capaces de reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informesrazonados en temas relevantes de índole social, científica o ética en conexión con los avances en Bioquímica y Biología Molecular.

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

T1 - Dominio de una segunda lengua extranjera, preferiblemente el inglés, en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referenciapara las Lenguas.

T3 - Una correcta comunicación oral y escrita.

T5 - Capacidad de organización y planificación.

T6 - Capacidad de diseño, análisis y síntesis.

T8 - Capacidad para trabajar en equipo y, en su caso, ejercer funciones de liderazgo, fomentando el carácter emprendedor.

T10 - Capacidad de autoaprendizaje y de obtener y gestionar información bibliográfica, incluyendo recursos en Internet.

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

E11 - Tener una visión integrada del funcionamiento celular tanto del metabolismo como de la expresión génica pudiendorelacionar la actividad de los diferentes compartimentos celulares.

E15 - Saber determinar experimentalmente las concentraciones de metabolitos, los parámetros cinéticos, termodinámicos ycoeficientes de control de las reacciones del metabolismo intermediario.

E16 - Saber diseñar y ejecutar los diferentes pasos de un protocolo de purificación de proteínas y de ácidos nucleicos de unamuestra biológica determinando el rendimiento y la pureza final.

csv:

253

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7373

4234

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7

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E19 - Comprender los principios que determinan la estructura tridimensional de las moléculas, macromoléculas y complejossupramoleculares biológicos y ser capaz de explicar las relaciones entre la estructura y la función.

E20 - Conocer las bases bioquímicas y moleculares del control de la expresión génica y de la actividad, localización y recambio delas proteínas celulares.

E21 - Comprender los principios químicos y termodinámicos de la biocatálisis y el papel de las enzimas y otros biocatalizadores enel funcionamiento de las células y organismos.

E1 - Expresarse correctamente con términos biológicos, físicos, químicos matemáticos e informáticos básicos.

E5 - Adquirir, desarrollar y aplicar las principales técnicas de preparación y observación de muestras biológicas e identificar ydescribir los distintos órganos, tejidos y células animales y vegetales en los distintos tipos de preparaciones.

E6 - Saber obtener y procesar, en función de sus propiedades, distintos tejidos animales para su estudio metabólico.

E7 - Conocer la estructura de los genes y los mecanismos de replicación, recombinación y reparación del ADN en el contextodel funcionamiento de las células y los organismos, así como las bases de la herencia y la variación genética y epigenética entreindividuos.

E9 - Estar familiarizado con los distintos tipos celulares (procariotas y eucariotas) a nivel de estructura, fisiología y bioquímica yser capaz de explicar de manera crítica cómo sus propiedades se adecuan a su función biológica.

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Enseñanza presencial: clases teóricas,problemas, seminarios, talleres, casosprácticos y presentación de trabajos

35 100

Enseñanza presencial en laboratorio 20 100

Horas de estudio, resolución de ejerciciosy elaboración de informes sobre el trabajopráctico de laboratorio, los talleres, lostrabajos en grupo, etc.

90 0

Realización de pruebas de evaluación 5 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Lecciones magistrales y trabajo dirigido

Trabajo experimental dirigido

Trabajo autónomo del estudiante tutorizado por el profesor

Pruebas escritas con cuestionarios y problemas para resolver

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

- Originalidad y profundidad de losrazonamientos - Adecuación de losplanteamientos empleados en la resoluciónde ejercicios - Corrección de las respuestas- Identificación y explicación de losresultados - Claridad y organización en laredacción de las respuestas

60.0 80.0

- Participación - Claridad y corrección delas respuestas - Discusión de los resultados- Integración de conocimientos

1.0 5.0

- Manejo del material de laboratorio- Adecuación de los planteamientosempleados a la realización de lasexperiencias - Corrección de las respuestasa las cuestiones que se planteen sobre cadaexperiencia - Identificación y explicaciónde los resultados - Valoración crítica delos resultados - Claridad y organización enla redacción del cuaderno de laboratorio

15.0 35.0

csv:

253

1094

9264

7373

4234

3961

7

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Identificador : 2502458

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NIVEL 2: MACROMOLÉCULAS

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 21

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

12 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE MACROMOLÉCULAS

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 9 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: DETERMINACIÓN ESTRUCTURAL

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

csv:

253

1094

9264

7373

4234

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7

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Identificador : 2502458

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DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: QUÍMICA BIOINORGÁNICA

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Adquirir un conocimiento detallado de las características estructurales de las macromoléculas biológicas (proteínas, ácidos nucleicos y polisacáridos)y de los complejos macromoleculares.

- Dominar bien la terminología básica relativa a la estructura y función de macromoléculas y ser capaz de expresar correctamente los conceptos pro-pios de la materia.

- Conocer los mecanismos básicos mediante los cuales las macromoléculas biológicas adquieren su estructura tridimensional nativa.

- Comprender y saber explicar la interrelación que existe entre la estructura y la función de las macromoléculas biológicas.

- Conocer las bases estructurales de las interacciones entre macromoléculas.

- Comprender los mecanismos de las reacciones de transferencia de electrones, activación de oxígeno, nitrógeno e hidrógeno, la química de coordina-ción en sistemas biológicos y de aquellos procesos enzimáticos en los cuales los metales de transición tienen un papel fundamental.

csv:

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- Saber deducir la estructura de las macromoléculas de acuerdo a la información aportada por las principales técnicas de determinación estructural es-tudiadas.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Estructura y función de macromoléculas: Introducción a las macromoléculas biológicas y los complejos supramoleculares. Estructura de ácidos nucleicos y relación con su función. Superenrollamiento del DNA. Empaqueta-

miento del DNA y cromatina. Niveles estructurales del RNA y relación con su función. Niveles estructurales en las proteínas. Relación estructura-función en las proteínas. Predicción de la estructura proteica. Estabilidad y plega-

miento de las proteínas. Clasificación y evolución de las proteínas. Relación estructura-función de los hidratos de carbono en los sistemas biológicos: monosacáridos, oligosacáridos y polisacáridos. Relación estructura y función

de lípidos en los sistemas biológicos. Plegamiento de macromoléculas. Adquisición de la estructura tridimensional nativa. Alteraciones del proceso de plegamiento y consecuencias sobre la función. Interacciones entre macromo-

léculas. Ensamblaje de complejos y estructuras supramoleculares. Bioinorgánica: Elementos esenciales. Metaloproteínas y moléculas biológicas que contienen metales. Reacciones catalíticas en sistemas biológicos. Almacena-

miento y transporte de elementos esenciales. Metales alcalinos y alcalinotérreos. Proteínas hemo y transportadores de oxígeno. Aplicaciones médicas y farmacéuticas de los compuestos inorgánicos. Determinación estructural: Espectrometrías IR y FT-IR. Espectrometría UV-Visible. RMN de H1 y C13. Empleo de otros núcleos: P31, F19 y N15, principalmente. Espectrometría de masas. Técnicas de ionización no degradantes. Información a través de

iones negativos. Información a través de los picos isotópicos.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

G1 - Poseer y comprender los conocimientos en el área de Bioquímica y Biología Molecular a un nivel que, apoyándose en loslibros de texto avanzados, incluya también aspectos de vanguardia de relevancia en la disciplina.

G2 - Saber aplicar los conocimientos de Bioquímica y Biología Molecular a la práctica profesional y poseer las competencias yhabilidades intelectuales necesarias para dicha práctica, incluyendo capacidad de: gestión de la información, análisis y síntesis,resolución de problemas, organización y planificación y generación de nuevas ideas.

G3 - Ser capaces de reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informesrazonados en temas relevantes de índole social, científica o ética en conexión con los avances en Bioquímica y Biología Molecular.

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

T1 - Dominio de una segunda lengua extranjera, preferiblemente el inglés, en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referenciapara las Lenguas.

T2 - Conocimiento a nivel de usuario de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

T3 - Una correcta comunicación oral y escrita.

T4 - Compromiso ético y deontología profesional.

T5 - Capacidad de organización y planificación.

T6 - Capacidad de diseño, análisis y síntesis.

T7 - Capacidad para abordar la toma de decisiones.

T8 - Capacidad para trabajar en equipo y, en su caso, ejercer funciones de liderazgo, fomentando el carácter emprendedor.

T10 - Capacidad de autoaprendizaje y de obtener y gestionar información bibliográfica, incluyendo recursos en Internet.

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

E14 - Saber interpretar la información que aportan las técnicas de caracterización estructural más habituales en Bioquímica yBiología Molecular.

E19 - Comprender los principios que determinan la estructura tridimensional de las moléculas, macromoléculas y complejossupramoleculares biológicos y ser capaz de explicar las relaciones entre la estructura y la función.

E1 - Expresarse correctamente con términos biológicos, físicos, químicos matemáticos e informáticos básicos.

E2 - Trabajar de forma adecuada y motivado por la calidad en un laboratorio químico, biológico y bioquímico, incluyendo,seguridad, manipulación y eliminación de residuos y llevando registro anotado de actividades.

E3 - Entender y saber explicar las bases físicas y químicas de los procesos bioquímicos y de las técnicas utilizadas parainvestigarlos.

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Enseñanza presencial: clases teóricas,problemas, seminarios, talleres, casosprácticos y presentación de trabajos

157.5 100

Enseñanza presencial en laboratorio 25 100

Horas de estudio, resolución de ejerciciosy elaboración de informes sobre el trabajopráctico de laboratorio, los talleres, lostrabajos en grupo, etc.

292.5 0

csv:

253

1094

9264

7373

4234

3961

7

Page 51: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Identificador : 2502458

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Actividades on-line 25 0

Realización de pruebas de evaluación 25 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Lecciones magistrales y trabajo dirigido

Trabajo experimental dirigido

Trabajo autónomo del estudiante tutorizado por el profesor

Pruebas escritas con cuestionarios y problemas para resolver

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

- Participación - Claridad y corrección delas respuestas

1.0 5.0

- Originalidad y profundidad de losrazonamientos - Adecuación de losplanteamientos empleados en la resoluciónde ejercicios - Corrección de las respuestas- Identificación y explicación de losresultados - Claridad y organización en laredacción de las respuestas

60.0 80.0

- Manejo del material de laboratorio- Adecuación de los planteamientosempleados a la realización de lasexperiencias - Corrección de las respuestasa las cuestiones que se planteen sobre cadaexperiencia - Identificación y explicaciónde los resultados - Claridad y organizaciónen la redacción del cuaderno de laboratorio

15.0 35.0

NIVEL 2: ENZIMOLOGÍA

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 6

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: ENZIMOLOGÍA

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

csv:

253

1094

9264

7373

4234

3961

7

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Identificador : 2502458

52 / 103

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Conocer los mecanismos y la cinética de las reacciones enzimáticas y los procedimientos para determinar experimentalmente las constantes cinéti-cas de una reacción enzimática.

- Conocer las características de la interacción macromolécula-ligando.

- Saber explicar los mecanismos de regulación de los enzimas.

- Entender los principios de la catálisis enzimática.

- Distinguir los diferentes tipos de inhibición de la actividad enzimática.

- Conocer los diferentes factores que modifican la actividad enzimática y sus efectos.

- Conocer las estrategias de utilización de las enzimas en los procesos biotecnológicos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Enzimología Clasificación de los enzimas. Sitios de unión de sustratos. Interacción proteína-ligando. Catálisis y cinética enzimáticas. Relación estructura y función y mecanismos de catálisis Condiciones de la acción enzimática.

Cinética michealiana. Mecanismos de regulación de la actividad enzimática. Inhibición y activación enzimática. Alosterismo. Cooperatividad. Ribozimas. Análisis enzimático. Aplicaciones clínicas y biotecnológicas de los enzi-

mas.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

G1 - Poseer y comprender los conocimientos en el área de Bioquímica y Biología Molecular a un nivel que, apoyándose en loslibros de texto avanzados, incluya también aspectos de vanguardia de relevancia en la disciplina.

G2 - Saber aplicar los conocimientos de Bioquímica y Biología Molecular a la práctica profesional y poseer las competencias yhabilidades intelectuales necesarias para dicha práctica, incluyendo capacidad de: gestión de la información, análisis y síntesis,resolución de problemas, organización y planificación y generación de nuevas ideas.

G3 - Ser capaces de reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informesrazonados en temas relevantes de índole social, científica o ética en conexión con los avances en Bioquímica y Biología Molecular.

G4 - Saber transmitir información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de la Bioquímica y Biología Molecular a un públicotanto especializado como no especializado.

G5 - Desarrollar aquellas estrategias y habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en el área deBioquímica y Biología Molecular y otras áreas afines con un alto grado de autonomía.

G6 - Adquirir habilidades en el manejo de programas informáticos incluyendo el acceso a bases de datos bibliográficas,estructurales o de cualquier otro tipo útiles en Bioquímica y Biología Molecular.

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5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

T1 - Dominio de una segunda lengua extranjera, preferiblemente el inglés, en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referenciapara las Lenguas.

T2 - Conocimiento a nivel de usuario de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

T3 - Una correcta comunicación oral y escrita.

T4 - Compromiso ético y deontología profesional.

T5 - Capacidad de organización y planificación.

T6 - Capacidad de diseño, análisis y síntesis.

T8 - Capacidad para trabajar en equipo y, en su caso, ejercer funciones de liderazgo, fomentando el carácter emprendedor.

T10 - Capacidad de autoaprendizaje y de obtener y gestionar información bibliográfica, incluyendo recursos en Internet.

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

E13 - Manejar correctamente distintas herramientas informáticas para realizar cálculos numéricos, análisis de errores y estadísticosy representar los datos experimentales.

E15 - Saber determinar experimentalmente las concentraciones de metabolitos, los parámetros cinéticos, termodinámicos ycoeficientes de control de las reacciones del metabolismo intermediario.

E21 - Comprender los principios químicos y termodinámicos de la biocatálisis y el papel de las enzimas y otros biocatalizadores enel funcionamiento de las células y organismos.

E1 - Expresarse correctamente con términos biológicos, físicos, químicos matemáticos e informáticos básicos.

E2 - Trabajar de forma adecuada y motivado por la calidad en un laboratorio químico, biológico y bioquímico, incluyendo,seguridad, manipulación y eliminación de residuos y llevando registro anotado de actividades.

E3 - Entender y saber explicar las bases físicas y químicas de los procesos bioquímicos y de las técnicas utilizadas parainvestigarlos.

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Enseñanza presencial: clases teóricas,problemas, seminarios, talleres, casosprácticos y presentación de trabajos

40 100

Horas de estudio, resolución de ejerciciosy elaboración de informes sobre el trabajopráctico de laboratorio, los talleres, lostrabajos en grupo, etc.

85 0

Actividades on-line 5 100

Realización de pruebas de evaluación 5 100

Enseñanza presencial en laboratorio ycampo

15 0

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Lecciones magistrales y trabajo dirigido

Trabajo experimental dirigido

Trabajo autónomo del estudiante tutorizado por el profesor

Pruebas escritas con cuestionarios y problemas para resolver

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

- Participación - Claridad y corrección delas respuestas

5.0 10.0

- Originalidad y profundidad de losrazonamientos - Adecuación de losplanteamientos empleados en la resoluciónde ejercicios - Corrección de las respuestas- Identificación y explicación de los

60.0 80.0

csv:

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9264

7373

4234

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7

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Identificador : 2502458

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resultados - Claridad y organización en laredacción de las respuestas

- Manejo del material de laboratorio- Adecuación de los planteamientosempleados a la realización de lasexperiencias - Corrección de las respuestasa las cuestiones que se planteen sobre cadaexperiencia - Identificación y explicaciónde los resultados - Claridad y organizaciónen la redacción del cuaderno de laboratorio

15.0 35.0

NIVEL 2: BIOFÍSICA

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 6

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: BIOFÍSICA

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

csv:

253

1094

9264

7373

4234

3961

7

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Identificador : 2502458

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No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Entender las estrategias y fundamentos de la gestión de la energía de los sistemas biológicos.

- Conocer los principios físico-químicos del transporte a través de membranas celulares.

- Comprender la estructura eléctrica de los organismos vivos, en especial, los potenciales eléctricos de membrana y todos los fenómenos bioeléctricosasociados.

- Conocer las bases de la interacción de las radiaciones electromagnéticas e ionizantes con la materia y sus efectos en sistemas biológicos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Biofísica: Termodinámica de procesos Irreversibles. Bioenergética. Transporte a través de membranas. Bioelectricidad. Interacción radiación materia. Fotoquímica y fotofísica de procesos biológicos. Efectos moleculares y celu-

lares de las radiaciones ionizantes.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

G1 - Poseer y comprender los conocimientos en el área de Bioquímica y Biología Molecular a un nivel que, apoyándose en loslibros de texto avanzados, incluya también aspectos de vanguardia de relevancia en la disciplina.

G2 - Saber aplicar los conocimientos de Bioquímica y Biología Molecular a la práctica profesional y poseer las competencias yhabilidades intelectuales necesarias para dicha práctica, incluyendo capacidad de: gestión de la información, análisis y síntesis,resolución de problemas, organización y planificación y generación de nuevas ideas.

G3 - Ser capaces de reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informesrazonados en temas relevantes de índole social, científica o ética en conexión con los avances en Bioquímica y Biología Molecular.

G6 - Adquirir habilidades en el manejo de programas informáticos incluyendo el acceso a bases de datos bibliográficas,estructurales o de cualquier otro tipo útiles en Bioquímica y Biología Molecular.

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

T1 - Dominio de una segunda lengua extranjera, preferiblemente el inglés, en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referenciapara las Lenguas.

T3 - Una correcta comunicación oral y escrita.

T5 - Capacidad de organización y planificación.

T6 - Capacidad de diseño, análisis y síntesis.

T8 - Capacidad para trabajar en equipo y, en su caso, ejercer funciones de liderazgo, fomentando el carácter emprendedor.

T10 - Capacidad de autoaprendizaje y de obtener y gestionar información bibliográfica, incluyendo recursos en Internet.

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

E13 - Manejar correctamente distintas herramientas informáticas para realizar cálculos numéricos, análisis de errores y estadísticosy representar los datos experimentales.

E1 - Expresarse correctamente con términos biológicos, físicos, químicos matemáticos e informáticos básicos.

E2 - Trabajar de forma adecuada y motivado por la calidad en un laboratorio químico, biológico y bioquímico, incluyendo,seguridad, manipulación y eliminación de residuos y llevando registro anotado de actividades.

E3 - Entender y saber explicar las bases físicas y químicas de los procesos bioquímicos y de las técnicas utilizadas parainvestigarlos.

E10 - Conocer y comprender los principios biofísicos generales determinantes de las funciones biológicas.

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Enseñanza presencial: clases teóricas,problemas, seminarios, talleres, casosprácticos y presentación de trabajos

45 100

Horas de estudio, resolución de ejerciciosy elaboración de informes sobre el trabajo

82.5 0

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7373

4234

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7

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práctico de laboratorio, los talleres, lostrabajos en grupo, etc.

Actividades on-line 5 0

Realización de pruebas de evaluación 5 0

Enseñanza presencial en laboratorio ycampo

12.5 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Lecciones magistrales y trabajo dirigido

Trabajo experimental dirigido

Trabajo autónomo del estudiante tutorizado por el profesor

Pruebas escritas con cuestionarios y problemas para resolver

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

- Participación - Claridad y corrección delas respuestas

1.0 10.0

- Originalidad y profundidad de losrazonamientos - Adecuación de losplanteamientos empleados en la resoluciónde ejercicios - Corrección de las respuestas- Identificación y explicación de losresultados - Claridad y organización en laredacción de las respuestas

60.0 80.0

- Manejo del material de laboratorio- Adecuación de los planteamientosempleados a la realización de lasexperiencias - Corrección de las respuestasa las cuestiones que se planteen sobre cadaexperiencia - Identificación y explicaciónde los resultados - Claridad y organizaciónen la redacción del cuaderno de laboratorio

15.0 35.0

NIVEL 2: GENÉTICA MOLECULAR

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 18

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

6

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

csv:

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1094

9264

7373

4234

3961

7

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ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: INGENIERÍA GENÉTICA Y BIOTECNOLOGÍA

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: EXPRESIÓN GENÉTICA Y SU REGULACIÓN

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: LABORATORIO INTEGRADO II

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

csv:

253

1094

9264

7373

4234

3961

7

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Identificador : 2502458

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Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

6

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Ser capaz de expresarse correctamente con los términos adecuados sobre los diferentes procesos genético-moleculares que ocurren en la célula.

- Familiarizarse con la literatura científica y con la búsqueda y comunicación de la información científica.

- Conocer la estructura y organización básica de los genomas procariotas y eucariotas así como de los mecanismos moleculares responsables de sureplicación y modificación.

- Comprender los mecanismos moleculares responsables de la expresión génica y de su regulación en células procariotas y eucariotas.

- Conocer los mecanismos reguladores de la síntesis y degradación de proteínas.

- Adquirir los conceptos básicos necesarios para la utilización de la tecnología del ADN recombinante.

- Comprender las bases moleculares y aplicaciones de los diferentes métodos de interrupción de la expresión específica de la función génica.

- Familiarizarse con las técnicas experimentales de estudio de la función génica.

- Resolver y diseñar experimentos en el ámbito de la Biología Molecular.

- Conocer los fundamentos básicos de la instrumentación más frecuente en los laboratorios de Biología Molecular.

- Conocer las técnicas utilizadas para la obtención de microorganismos, plantas y animales modificados genéticamente.

- Conocer los organismos modelo empleados en biotecnología, su potencial y sus características.

- Entender las posibilidades de aplicación de la biotecnología molecular en los sectores de la agricultura, la alimentación, la medicina, el medio am-biente y la industria y las principales tendencias actuales y desafíos futuros.

- Adquirir los criterios científicos necesarios para desarrollar una ética profesional en la aplicación de la ingeniería genética y la biotecnología.

- Saber aplicar técnicas moleculares de identificación y genotipado de microorganismos de interés industrial.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Expresión génica y su regulación: Estructura del genoma procariota, eucariota y de orgánulos. Replicación y reparación del DNA en procariotas. Replicación del DNA en eucariotas. Mutaciones y reparación del DNA en euca-

riotas. Recombinación. Transcripción del DNA en procariotas: RNA polimerasa y promotor en procariotas. Regulación de la transcripción en procariotas: operones. Transcripción del DNA en eucariotas: RNA polimerasas. Cro-

matina y transcripción. Transcripción de pre-mRNAs. Transcripción de miRNAs. Regulación de la transcripción en eucariotas. Factores de transcripción. Procesamiento de pre-mRNAs. Splicing alternativo. Estabilidad de mR-

NAs eucariotas. Síntesis de proteínas en procariotas y eucariotas. El código genético. Papel del tRNA, aminoacil-tRNA sintetasas y ribosomas. Control de la expresión génica a nivel traduccional. Transporte dirigido y modifica-

ciones post-traduccionales de las proteínas. Degradación intracelular de proteínas y su control. Ingeniería Genética y Biotecnología: Fundamentos de las técnicas de DNA recombinante: huéspedes, vectores de clonación y enzi-

mas de restricción. Técnicas básicas de caracterización y manipulación de los ácidos nucleicos: secuenciación, enzimas y mapas de restricción, sondas, marcajes, hibridación y transferencias Southern y Northern. Amplificación

de DNA por PCR. RT-PCR y PCR cuantitativa. Microordenamientos de DNA, tipos y aplicaciones. Genotecas: tipos, construcción y rastreo. Expresión de proteínas recombinantes. Mutagénesis dirigida. Técnicas de inactivación

de genes y de interferencia de la expresión génica. Estrategias de clonación molecular en diferentes organismos. Introducción a la transformación genética de microorganismos, plantas y animales. Biotecnología en medicina: cé-

lulas madre, terapia génica y, vacunas. Biotecnología agrícola: mejora biotecnológica y propagación de especies, marcadores moleculares, agricultura sostenible y productividad, genómica. Biotecnología de alimentos: transfor-

mación biotecnológica de alimentos y diagnóstico alimentario. Biotecnología en la producción industrial: enzimas, producción biotecnológica de materias primas y moléculas químicas, biocombustibles, biorremediación, biomi-

nería. Laboratorio Integrado II: En este laboratorio se pretende integrar los conocimientos adquiridos en los módulos de Bioquímica y Biología Molecular e Integración Fisiológica y Biomedicina (módulos 5 y 6). En base a

un problema práctico común, se aplicarán los conocimientos adquiridos en las distintas materias para su resolución.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

csv:

253

1094

9264

7373

4234

3961

7

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Identificador : 2502458

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5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

G1 - Poseer y comprender los conocimientos en el área de Bioquímica y Biología Molecular a un nivel que, apoyándose en loslibros de texto avanzados, incluya también aspectos de vanguardia de relevancia en la disciplina.

G2 - Saber aplicar los conocimientos de Bioquímica y Biología Molecular a la práctica profesional y poseer las competencias yhabilidades intelectuales necesarias para dicha práctica, incluyendo capacidad de: gestión de la información, análisis y síntesis,resolución de problemas, organización y planificación y generación de nuevas ideas.

G3 - Ser capaces de reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informesrazonados en temas relevantes de índole social, científica o ética en conexión con los avances en Bioquímica y Biología Molecular.

G4 - Saber transmitir información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de la Bioquímica y Biología Molecular a un públicotanto especializado como no especializado.

G5 - Desarrollar aquellas estrategias y habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en el área deBioquímica y Biología Molecular y otras áreas afines con un alto grado de autonomía.

G6 - Adquirir habilidades en el manejo de programas informáticos incluyendo el acceso a bases de datos bibliográficas,estructurales o de cualquier otro tipo útiles en Bioquímica y Biología Molecular.

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

T1 - Dominio de una segunda lengua extranjera, preferiblemente el inglés, en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referenciapara las Lenguas.

T2 - Conocimiento a nivel de usuario de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

T3 - Una correcta comunicación oral y escrita.

T4 - Compromiso ético y deontología profesional.

T5 - Capacidad de organización y planificación.

T6 - Capacidad de diseño, análisis y síntesis.

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

E11 - Tener una visión integrada del funcionamiento celular tanto del metabolismo como de la expresión génica pudiendorelacionar la actividad de los diferentes compartimentos celulares.

E13 - Manejar correctamente distintas herramientas informáticas para realizar cálculos numéricos, análisis de errores y estadísticosy representar los datos experimentales.

E14 - Saber interpretar la información que aportan las técnicas de caracterización estructural más habituales en Bioquímica yBiología Molecular.

E18 - Conocer los principios de la manipulación de los ácidos nucleicos, así como las técnicas que permiten el estudio de la funcióngénica y el desarrollo de organismos transgénicos con aplicaciones en biomedicina, industria, medio ambiente, agricultura, etc.

E20 - Conocer las bases bioquímicas y moleculares del control de la expresión génica y de la actividad, localización y recambio delas proteínas celulares.

E1 - Expresarse correctamente con términos biológicos, físicos, químicos matemáticos e informáticos básicos.

E7 - Conocer la estructura de los genes y los mecanismos de replicación, recombinación y reparación del ADN en el contextodel funcionamiento de las células y los organismos, así como las bases de la herencia y la variación genética y epigenética entreindividuos.

E31 - Conocer y saber aplicar la normativa sobre control y gestión de calidad y las bases legales y éticas implicadas en el desarrolloy aplicación de las ciencias moleculares de la vida.

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Enseñanza presencial: clases teóricas,problemas, seminarios, talleres, casosprácticos y presentación de trabajos

81 100

Enseñanza presencial en laboratorio 87 100

Horas de estudio, resolución de ejerciciosy elaboración de informes sobre el trabajopráctico de laboratorio, los talleres, lostrabajos en grupo, etc.

264 0

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7373

4234

3961

7

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Identificador : 2502458

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Actividades on-line 6 0

Realización de pruebas de evaluación 12 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Lecciones magistrales y trabajo dirigido

Trabajo experimental dirigido

Trabajo autónomo del estudiante tutorizado por el profesor

Pruebas escritas con cuestionarios y problemas para resolver

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

- Originalidad y profundidad de losrazonamientos - Adecuación de losplanteamientos empleados en la resoluciónde ejercicios - Corrección de las respuestas- Identificación y explicación de losresultados - Claridad y organización en laredacción de las respuestas

60.0 80.0

- Manejo del material de laboratorio- Adecuación de los planteamientosempleados a la realización de lasexperiencias - Corrección de las respuestasa las cuestiones que se planteen sobre cadaexperiencia - Identificación y explicaciónde los resultados - Claridad y organizaciónen la redacción del cuaderno de laboratorio

15.0 35.0

- Participación - Claridad y correcciónde las respuestas - Integración deconocimientos

1.0 5.0

NIVEL 2: METABOLISMO

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 12

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: METABOLISMO Y SU REGULACIÓN

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

csv:

253

1094

9264

7373

4234

3961

7

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Identificador : 2502458

61 / 103

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: SEÑALIZACIÓN, CONTROL Y HOMEOSTASIS CELULAR

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Relacionar la estructura con la función de los distintos orgánulos celulares.

- Comprender correctamente las funciones de los distintos orgánulos sub-celulares.

- Saber distinguir y relacionar correctamente los distintos procesos intracelulares que ocurren durante el ciclo vital celular.

- Comprender los mecanismos moleculares responsables de la transducción de señales extracelulares.

- Conocer los diferentes procesos involucrados en la regulación de la muerte celular

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- Conocer los diferentes elementos del control metabólico a nivel molecular, celular y de organismo y sus interrelaciones.

- Comprender la compartimentalización celular de las distintas rutas metabólicas.

- Describir correctamente las diferentes vías del metabolismo intermediario y los mecanismos de control e integración de las diferentes vías metabóli-cas.

- Adquisición de una visión integrada del control de la expresión génica y del metabolismo a través del estudio del modo de acción hormonal, neuro-transmisores, factores de crecimiento, nutrientes..etc.

- Comprender la participación de cada órgano/tejido en el control fisiológico del metabolismo.

- Ser capaz de predecir las adaptaciones metabólicas que se producirán frente a diferentes condiciones fisiológicas y fisiopatológicas.

- Conocer los métodos experimentales utilizados habitualmente para el estudio del metabolismo tanto a nivel celular, a nivel de órgano y/o tejido comoa nivel de organismo.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Señalización, control y homeostasis celular: Compartimentalización interna de la célula eucariótica. Direccionamiento de proteínas a diferentes orgánulos intracelulares. Endocitosis, exocitosis y tráfico intracelular de vesícu-

las. Recambio de orgánulos y macromoléculas y autofagia. Citoesqueleto, adhesión y motilidad celular. Mecanismos de comunicación intercelular. Señales extracelulares difusibles: endocrinas, exocrinas, paracrinas. Señales cé-

lula-célula y célula-matriz extracelular. Vías de señalización: receptores, proteínas adaptadoras y transductoras, segundos mensajeros, cascadas de quinasas. Ciclo celular, senescencia y control de la proliferación celular. Células

troncales: linajes, renovación y diferenciación celular. Muerte celular y su regulación molecular. Metabolismo y su regulación Visión panorámica de las vías centrales del metabolismo, catabolismo y anabolismo, y de los meca-

nismos de su regulación. Metabolismo de hidratos de carbono y su regulación. Relación entre el metabolismo de carbohidratos y la cadena respiratoria. Metabolismo de compuestos lipídicos y su regulación. Metabolismo de este-

roides y lipoproteínas. Metabolismo de compuestos nitrogenados y su regulación. Biosíntesis y utilización de aminoácidos. Catabolismo proteico. Metabolismo de nucleótidos. Regulación del metabolismo en mamíferos: especia-

lización metabólica de los tejidos. Integración metabólica y control hormonal del metabolismo en mamíferos. Adaptación metabólica a diferentes situaciones fisiológicas y patológicas en los mamíferos. Métodos de estudio del

metabolismo.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

G1 - Poseer y comprender los conocimientos en el área de Bioquímica y Biología Molecular a un nivel que, apoyándose en loslibros de texto avanzados, incluya también aspectos de vanguardia de relevancia en la disciplina.

G2 - Saber aplicar los conocimientos de Bioquímica y Biología Molecular a la práctica profesional y poseer las competencias yhabilidades intelectuales necesarias para dicha práctica, incluyendo capacidad de: gestión de la información, análisis y síntesis,resolución de problemas, organización y planificación y generación de nuevas ideas.

G3 - Ser capaces de reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informesrazonados en temas relevantes de índole social, científica o ética en conexión con los avances en Bioquímica y Biología Molecular.

G4 - Saber transmitir información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de la Bioquímica y Biología Molecular a un públicotanto especializado como no especializado.

G5 - Desarrollar aquellas estrategias y habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en el área deBioquímica y Biología Molecular y otras áreas afines con un alto grado de autonomía.

G6 - Adquirir habilidades en el manejo de programas informáticos incluyendo el acceso a bases de datos bibliográficas,estructurales o de cualquier otro tipo útiles en Bioquímica y Biología Molecular.

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

T1 - Dominio de una segunda lengua extranjera, preferiblemente el inglés, en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referenciapara las Lenguas.

T2 - Conocimiento a nivel de usuario de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

T3 - Una correcta comunicación oral y escrita.

T5 - Capacidad de organización y planificación.

T6 - Capacidad de diseño, análisis y síntesis.

T7 - Capacidad para abordar la toma de decisiones.

T8 - Capacidad para trabajar en equipo y, en su caso, ejercer funciones de liderazgo, fomentando el carácter emprendedor.

T9 - Habilidades en las relaciones interpersonales.

T10 - Capacidad de autoaprendizaje y de obtener y gestionar información bibliográfica, incluyendo recursos en Internet.

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

E11 - Tener una visión integrada del funcionamiento celular tanto del metabolismo como de la expresión génica pudiendorelacionar la actividad de los diferentes compartimentos celulares.

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E13 - Manejar correctamente distintas herramientas informáticas para realizar cálculos numéricos, análisis de errores y estadísticosy representar los datos experimentales.

E14 - Saber interpretar la información que aportan las técnicas de caracterización estructural más habituales en Bioquímica yBiología Molecular.

E15 - Saber determinar experimentalmente las concentraciones de metabolitos, los parámetros cinéticos, termodinámicos ycoeficientes de control de las reacciones del metabolismo intermediario.

E16 - Saber diseñar y ejecutar los diferentes pasos de un protocolo de purificación de proteínas y de ácidos nucleicos de unamuestra biológica determinando el rendimiento y la pureza final.

E18 - Conocer los principios de la manipulación de los ácidos nucleicos, así como las técnicas que permiten el estudio de la funcióngénica y el desarrollo de organismos transgénicos con aplicaciones en biomedicina, industria, medio ambiente, agricultura, etc.

E20 - Conocer las bases bioquímicas y moleculares del control de la expresión génica y de la actividad, localización y recambio delas proteínas celulares.

E21 - Comprender los principios químicos y termodinámicos de la biocatálisis y el papel de las enzimas y otros biocatalizadores enel funcionamiento de las células y organismos.

E22 - Tener una visión integrada de los sistemas de comunicación intercelular y de señalización intracelular que regulan laproliferación, diferenciación, desarrollo y función de tejidos y órganos de animales y de plantas.

E23 - Conocer los componentes, funcionamiento y mecanismos de regulación de los organismos vegetales y animales, con especialénfasis en la especie humana.

E1 - Expresarse correctamente con términos biológicos, físicos, químicos matemáticos e informáticos básicos.

E2 - Trabajar de forma adecuada y motivado por la calidad en un laboratorio químico, biológico y bioquímico, incluyendo,seguridad, manipulación y eliminación de residuos y llevando registro anotado de actividades.

E5 - Adquirir, desarrollar y aplicar las principales técnicas de preparación y observación de muestras biológicas e identificar ydescribir los distintos órganos, tejidos y células animales y vegetales en los distintos tipos de preparaciones.

E6 - Saber obtener y procesar, en función de sus propiedades, distintos tejidos animales para su estudio metabólico.

E9 - Estar familiarizado con los distintos tipos celulares (procariotas y eucariotas) a nivel de estructura, fisiología y bioquímica yser capaz de explicar de manera crítica cómo sus propiedades se adecuan a su función biológica.

E30 - Conocer los cambios bioquímicos y genéticos de un amplio rango de patologías y saber explicar los mecanismos molecularesimplicados en dichos cambios.

E32 - Saber diseñar y realizar un estudio y/o proyecto en el área de Bioquímica y Biología Molecular, ser capaz de analizarcríticamente los resultados obtenidos y de escribir un informe conteniendo dichos resultados.

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Enseñanza presencial: clases teóricas,problemas, seminarios, talleres, casosprácticos y presentación de trabajos

70 100

Enseñanza presencial en laboratorio 40 100

Horas de estudio, resolución de ejerciciosy elaboración de informes sobre el trabajopráctico de laboratorio, los talleres, lostrabajos en grupo, etc.

170 0

Actividades on-line 10 0

Realización de pruebas de evaluación 10 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Lecciones magistrales y trabajo dirigido

Trabajo experimental dirigido

Trabajo autónomo del estudiante tutorizado por el profesor

Pruebas escritas con cuestionarios y problemas para resolver

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

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- Originalidad y profundidad de losrazonamientos - Adecuación de losplanteamientos empleados en la resoluciónde ejercicios - Corrección de las respuestas- Identificación y explicación de losresultados - Claridad y organización en laredacción de las respuestas

60.0 75.0

- Participación - Claridad y corrección delas respuestas - Discusión de los resultados- Integración de conocimientos

5.0 10.0

- Manejo del material de laboratorio- Adecuación de los planteamientosempleados a la realización de lasexperiencias - Corrección de las respuestasa las cuestiones que se planteen sobre cadaexperiencia - Identificación y explicaciónde los resultados - Valoración crítica delos resultados - Claridad y organización enla redacción del cuaderno de laboratorio

15.0 35.0

5.5 NIVEL 1: INTEGRACIÓN FISIOLÓGICA Y BIOMEDICINA

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: FISIOLOGÍA

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 12

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

12

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: FISIOLOGÍA HUMANA

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

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ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: FISIOLOGÍA MOLECULAR DE LAS PLANTAS

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Capacitar al estudiante para el entendimiento y aplicación del método científico al estudio de los sistemas biológicos animales y vegetales a nivel mo-lecular y celular.

- Aprendizaje inicial en el uso de instrumentos de laboratorio para el estudio de los procesos fisiológicos de los seres vivos, ahondando en las basesmoleculares de las células vegetales.

- Conocer los principios básicos del funcionamiento de las células vegetales y de las plantas y especialmente los procesos fisiológicos y molecularesrelativos a la asimilación de nutrientes, fotosíntesis, interacción con otros organismos, crecimiento, desarrollo y reproducción.

- Dominar la terminología básica de la Fisiología humana y ser capaz de expresar correctamente sus conceptos y principios.

- Identificar los distintos aparatos y sistemas así como conocer sus características funcionales.

- Ser capaz de integrar las funciones fisiológicas principales dentro del todo que supone el organismo.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Fisiología Molecular de Plantas Asimilación de nutrientes y aspectos generales de la nutrición mineral. Metabolismo fotosintético y respiración. Bases moleculares de las interacciones de las plantas con otros organismos:

simbiosis y patógenos. Transporte de agua y translocación de fotosintatos. Aspectos moleculares del crecimiento y desarrollo vegetal. Hormonas vegetales. Fisiología Humana Neurona, potencial de acción y transmisión ner-

viosa. Excitabilidad nerviosa. Anatomía funcional y contracción muscular. Sistema Nervioso: Diseño y circuitos neuronales básicos. Sistema nervioso central. Sistema nervioso autónomo. Fisiología de los sentidos. La sangre.

Inmunidad y coagulación sanguínea. Corazón y circulación. Fisiología respiratoria. Fisiología renal. Aparato digestivo. Calor corporal y regulación de la temperatura. Fisiología endocrina. Función hormonal.

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5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

G1 - Poseer y comprender los conocimientos en el área de Bioquímica y Biología Molecular a un nivel que, apoyándose en loslibros de texto avanzados, incluya también aspectos de vanguardia de relevancia en la disciplina.

G2 - Saber aplicar los conocimientos de Bioquímica y Biología Molecular a la práctica profesional y poseer las competencias yhabilidades intelectuales necesarias para dicha práctica, incluyendo capacidad de: gestión de la información, análisis y síntesis,resolución de problemas, organización y planificación y generación de nuevas ideas.

G5 - Desarrollar aquellas estrategias y habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en el área deBioquímica y Biología Molecular y otras áreas afines con un alto grado de autonomía.

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

T1 - Dominio de una segunda lengua extranjera, preferiblemente el inglés, en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referenciapara las Lenguas.

T3 - Una correcta comunicación oral y escrita.

T4 - Compromiso ético y deontología profesional.

T5 - Capacidad de organización y planificación.

T6 - Capacidad de diseño, análisis y síntesis.

T10 - Capacidad de autoaprendizaje y de obtener y gestionar información bibliográfica, incluyendo recursos en Internet.

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

E22 - Tener una visión integrada de los sistemas de comunicación intercelular y de señalización intracelular que regulan laproliferación, diferenciación, desarrollo y función de tejidos y órganos de animales y de plantas.

E23 - Conocer los componentes, funcionamiento y mecanismos de regulación de los organismos vegetales y animales, con especialénfasis en la especie humana.

E1 - Expresarse correctamente con términos biológicos, físicos, químicos matemáticos e informáticos básicos.

E2 - Trabajar de forma adecuada y motivado por la calidad en un laboratorio químico, biológico y bioquímico, incluyendo,seguridad, manipulación y eliminación de residuos y llevando registro anotado de actividades.

E3 - Entender y saber explicar las bases físicas y químicas de los procesos bioquímicos y de las técnicas utilizadas parainvestigarlos.

E5 - Adquirir, desarrollar y aplicar las principales técnicas de preparación y observación de muestras biológicas e identificar ydescribir los distintos órganos, tejidos y células animales y vegetales en los distintos tipos de preparaciones.

E9 - Estar familiarizado con los distintos tipos celulares (procariotas y eucariotas) a nivel de estructura, fisiología y bioquímica yser capaz de explicar de manera crítica cómo sus propiedades se adecuan a su función biológica.

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Enseñanza presencial: clases teóricas,problemas, seminarios, talleres, casosprácticos y presentación de trabajos

75 100

Enseñanza presencial en laboratorio 35 100

Horas de estudio, resolución de ejerciciosy elaboración de informes sobre el trabajopráctico de laboratorio, los talleres, lostrabajos en grupo, etc.

180 0

Realización de pruebas de evaluación 10 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Lecciones magistrales y trabajo dirigido

Trabajo experimental dirigido

Trabajo autónomo del estudiante tutorizado por el profesor

Pruebas de evaluación

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5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

- Corrección de las respuestas - Claridady organización en la redacción de lasrespuestas - Profundidad de razonamientos- Integración de conocimientos

40.0 86.0

- Participación - Claridad y correcciónde las respuestas y presentaciones -Originalidad

4.0 40.0

- Corrección de las respuestas - Capacidadde estudio y entendimiento autónomo -Capacidad de autoevaluación - Capacidadde síntesis- Integración de conocimientos.

14.0 25.0

NIVEL 2: INMUNOLOGÍA

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 6

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: INMUNOLOGÍA

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

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GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Conocer las características estructurales y funcionales del sistema inmune.

- Distinguir y diferenciar la inmunidad celular y humoral

- Conocer la estructura y función de los anticuerpos.

- Conocer los mecanismos de formación del complejo antígeno-anticuerpo.

- Entender las bases genéticas de la generación de anticuerpos específicos.

- Conocer el funcionamiento integrado de todos los componentes del sistema inmune en el organismo humano.

- Comprender las alteraciones moleculares que subyacen en las patologías de origen inmunológico.

- Saber los fundamentos de las terapias basadas en el conocimiento del sistema inmune.

- Conocer las aplicaciones de la biotecnología y la ingeniería genética en el estudio del sistema inmune

5.5.1.3 CONTENIDOS

Inmunología Principios de defensa del organismo. Defensa inespecífica y específica. Linfocitos T y B, macrófagos, células dendríticas, células NK. Receptor de células T, Inmunoglobulinas, Citoquinas. Inmunogenética. Inmu-

noregulación. Respuesta inmune frente a infecciones víricas y bacterianas. Inmunopatologías: Hipersensibilidad, autoinmunidad, inmunodeficiencias. Inmunología clínica: vacunación, transplantes e inmunidad tumoral.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

G1 - Poseer y comprender los conocimientos en el área de Bioquímica y Biología Molecular a un nivel que, apoyándose en loslibros de texto avanzados, incluya también aspectos de vanguardia de relevancia en la disciplina.

G2 - Saber aplicar los conocimientos de Bioquímica y Biología Molecular a la práctica profesional y poseer las competencias yhabilidades intelectuales necesarias para dicha práctica, incluyendo capacidad de: gestión de la información, análisis y síntesis,resolución de problemas, organización y planificación y generación de nuevas ideas.

G3 - Ser capaces de reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informesrazonados en temas relevantes de índole social, científica o ética en conexión con los avances en Bioquímica y Biología Molecular.

G5 - Desarrollar aquellas estrategias y habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en el área deBioquímica y Biología Molecular y otras áreas afines con un alto grado de autonomía.

G6 - Adquirir habilidades en el manejo de programas informáticos incluyendo el acceso a bases de datos bibliográficas,estructurales o de cualquier otro tipo útiles en Bioquímica y Biología Molecular.

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

T1 - Dominio de una segunda lengua extranjera, preferiblemente el inglés, en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referenciapara las Lenguas.

T3 - Una correcta comunicación oral y escrita.

T4 - Compromiso ético y deontología profesional.

T5 - Capacidad de organización y planificación.

T6 - Capacidad de diseño, análisis y síntesis.

T8 - Capacidad para trabajar en equipo y, en su caso, ejercer funciones de liderazgo, fomentando el carácter emprendedor.

T10 - Capacidad de autoaprendizaje y de obtener y gestionar información bibliográfica, incluyendo recursos en Internet.

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

E11 - Tener una visión integrada del funcionamiento celular tanto del metabolismo como de la expresión génica pudiendorelacionar la actividad de los diferentes compartimentos celulares.

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E13 - Manejar correctamente distintas herramientas informáticas para realizar cálculos numéricos, análisis de errores y estadísticosy representar los datos experimentales.

E19 - Comprender los principios que determinan la estructura tridimensional de las moléculas, macromoléculas y complejossupramoleculares biológicos y ser capaz de explicar las relaciones entre la estructura y la función.

E20 - Conocer las bases bioquímicas y moleculares del control de la expresión génica y de la actividad, localización y recambio delas proteínas celulares.

E1 - Expresarse correctamente con términos biológicos, físicos, químicos matemáticos e informáticos básicos.

E2 - Trabajar de forma adecuada y motivado por la calidad en un laboratorio químico, biológico y bioquímico, incluyendo,seguridad, manipulación y eliminación de residuos y llevando registro anotado de actividades.

E26 - Diseñar, ejecutar e interpretar los resultados de las técnicas inmunoquímicas básicas.

E27 - Distinguir los componentes del sistema inmunitario, su estructura, función y mecanismos de acción.

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Enseñanza presencial: clases teóricas,problemas, seminarios, talleres, casosprácticos y presentación de trabajos

35 100

Enseñanza presencial en laboratorio 20 100

Horas de estudio, resolución de ejerciciosy elaboración de informes sobre el trabajopráctico de laboratorio, los talleres, lostrabajos en grupo, etc.

85 0

Actividades on-line 5 0

Realización de pruebas de evaluación 5 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Lecciones magistrales y trabajo dirigido

Trabajo experimental dirigido

Trabajo autónomo del estudiante tutorizado por el profesor

Pruebas escritas con cuestionarios y problemas para resolver

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

- Originalidad y profundidad de losrazonamientos - Adecuación de losplanteamientos empleados en la resoluciónde ejercicios - Corrección de las respuestas- Identificación y explicación de losresultados - Claridad y organización en laredacción de las respuestas - Integraciónde conocimientos

60.0 80.0

- Manejo del material de laboratorio- Adecuación de los planteamientosempleados a la realización de lasexperiencias - Corrección de las respuestasa las cuestiones que se planteen sobre cadaexperiencia - Identificación y explicaciónde los resultados - Claridad y organizaciónen la redacción del cuaderno de laboratorio- Integración de conocimientos

15.0 35.0

- Participación - Claridad y corrección delas respuestas - Capacidad de análisis ydeducción - Integración de conocimientos

1.0 5.0

NIVEL 2: BIOQUÍMICA CLÍNICA Y PATOLOGÍA MOLECULAR

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

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CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 12

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: BIOQUÍMICA CLÍNICA

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: PATOLOGÍA MOLECULAR

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

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7373

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6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Entender los mecanismos moleculares y genéticos subyacentes en las principales patologías.

- Saber explicar las bases moleculares de las enfermedades genéticas en sus diferentes mecanismos.

- Conocer las peculiaridades de las patologías mitocondriales en cuanto a su transmisión, heterogeneidad y multiplicidad de sus fenotipos clínicos.

- Conocer las repercusiones metabólicas y funcionales de las principales patologías.

- Entender los principales métodos de estudio de las enfermedades humanas.

- Conocer las aplicaciones básicas de la bioquímica analítica.

- Aprender a manipular muestras biológicas en las condiciones adecuadas y considerando los factores que pudieran afectar al análisis concreto.

- Realizar las determinaciones más comunes en los laboratorios de análisis clínico.

- Saber evaluar e interpretar los resultados de los parámetros analíticos.

- Aplicar y conocer los métodos de control de calidad en laboratorios de análisis clínicos comprendiendo los conceptos de intervalo de referencia y va-riación de los resultados por causa analítica y biológica.

- Conocer las principales técnicas empleadas en el análisis de genómica y proteómica aplicada a la analítica.

- Entender la utilización de las herramientas de biología molecular para la determinación de parámetros analíticos.

- Conocer las estrategias y herramientas básicas utilizadas en el análisis genético.

- Interpretar los resultados de parámetros bioquímicos y celulares de una analítica y sugerir posibles patologías según las alteraciones encontradas.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Patología Molecular Bases genéticas de la patología. Organización del genoma humano y expresión génica. Tipos de enfermedades genéticas y patrones de herencia. Mapeo genómico. Identificación de genes responsables de en-

fermedad. Diagnóstico genético. Modelos celulares y animales de enfermedades humanas. Terapias celulares y genéticas. Enfermedades metabólicas de base genética. Enfermedades mitocondriales. Bases moleculares de la trans-

formación celular y de la tumorogénesis. Enfermedades cardiovasculares, hiperlipoproteínemias y ateroesclerosis. Obesidad y diabetes. Enfermedades neurológicas. Bioquímica Clínica Principios generales de la metodología

analítica. Separación, determinación y caracterización de biomoléculas. Variabilidad pre-analítica y analítica. Criterio de validación de un test analítico. Evaluación de la significación clínica de los test analíticos: sensibilidad,

especificidad, valor predictivo y eficiencia. Introducción al control de calidad en laboratorios de análisis clínico y GLPs. Estudio de proteínas y enzimas en bioquímica clínica. Exploración de la función cardíaca, hepática, renal,

gastro-intestinal y pancreática exocrina por parámetros analíticos. Aplicaciones de la Biología Molecular al diagnóstico. Ensayos inmunológicos. Parámetros clínicos asociados al cáncer. Bioquímica clínica pediátrica. Presenta-

ción e interpretación de resultados analíticos.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

G1 - Poseer y comprender los conocimientos en el área de Bioquímica y Biología Molecular a un nivel que, apoyándose en loslibros de texto avanzados, incluya también aspectos de vanguardia de relevancia en la disciplina.

G2 - Saber aplicar los conocimientos de Bioquímica y Biología Molecular a la práctica profesional y poseer las competencias yhabilidades intelectuales necesarias para dicha práctica, incluyendo capacidad de: gestión de la información, análisis y síntesis,resolución de problemas, organización y planificación y generación de nuevas ideas.

G3 - Ser capaces de reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informesrazonados en temas relevantes de índole social, científica o ética en conexión con los avances en Bioquímica y Biología Molecular.

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G4 - Saber transmitir información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de la Bioquímica y Biología Molecular a un públicotanto especializado como no especializado.

G6 - Adquirir habilidades en el manejo de programas informáticos incluyendo el acceso a bases de datos bibliográficas,estructurales o de cualquier otro tipo útiles en Bioquímica y Biología Molecular.

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

T1 - Dominio de una segunda lengua extranjera, preferiblemente el inglés, en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referenciapara las Lenguas.

T3 - Una correcta comunicación oral y escrita.

T5 - Capacidad de organización y planificación.

T6 - Capacidad de diseño, análisis y síntesis.

T7 - Capacidad para abordar la toma de decisiones.

T8 - Capacidad para trabajar en equipo y, en su caso, ejercer funciones de liderazgo, fomentando el carácter emprendedor.

T10 - Capacidad de autoaprendizaje y de obtener y gestionar información bibliográfica, incluyendo recursos en Internet.

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

E11 - Tener una visión integrada del funcionamiento celular tanto del metabolismo como de la expresión génica pudiendorelacionar la actividad de los diferentes compartimentos celulares.

E12 - Poseer las habilidades numéricas y de cálculo que permitan aplicar procedimientos matemáticos para el análisis de datos.

E13 - Manejar correctamente distintas herramientas informáticas para realizar cálculos numéricos, análisis de errores y estadísticosy representar los datos experimentales.

E15 - Saber determinar experimentalmente las concentraciones de metabolitos, los parámetros cinéticos, termodinámicos ycoeficientes de control de las reacciones del metabolismo intermediario.

E19 - Comprender los principios que determinan la estructura tridimensional de las moléculas, macromoléculas y complejossupramoleculares biológicos y ser capaz de explicar las relaciones entre la estructura y la función.

E20 - Conocer las bases bioquímicas y moleculares del control de la expresión génica y de la actividad, localización y recambio delas proteínas celulares.

E22 - Tener una visión integrada de los sistemas de comunicación intercelular y de señalización intracelular que regulan laproliferación, diferenciación, desarrollo y función de tejidos y órganos de animales y de plantas.

E23 - Conocer los componentes, funcionamiento y mecanismos de regulación de los organismos vegetales y animales, con especialénfasis en la especie humana.

E1 - Expresarse correctamente con términos biológicos, físicos, químicos matemáticos e informáticos básicos.

E2 - Trabajar de forma adecuada y motivado por la calidad en un laboratorio químico, biológico y bioquímico, incluyendo,seguridad, manipulación y eliminación de residuos y llevando registro anotado de actividades.

E3 - Entender y saber explicar las bases físicas y químicas de los procesos bioquímicos y de las técnicas utilizadas parainvestigarlos.

E4 - Conocer los principios y aplicaciones de los métodos e instrumentación utilizados en las determinaciones bioanalíticas.

E5 - Adquirir, desarrollar y aplicar las principales técnicas de preparación y observación de muestras biológicas e identificar ydescribir los distintos órganos, tejidos y células animales y vegetales en los distintos tipos de preparaciones.

E6 - Saber obtener y procesar, en función de sus propiedades, distintos tejidos animales para su estudio metabólico.

E26 - Diseñar, ejecutar e interpretar los resultados de las técnicas inmunoquímicas básicas.

E28 - Calcular bien la sensibilidad, especificidad, valor predictivo y eficiencia de un test analítico e interpretar los resultadosobtenidos, respecto a los intervalos de referencia.

E29 - Interpretar los resultados de los parámetros bioquímicos de una analítica de sangre y orina, entre otras, sugiriendo laorientación de las posibles patologías subyacentes a las alteraciones encontradas.

E30 - Conocer los cambios bioquímicos y genéticos de un amplio rango de patologías y saber explicar los mecanismos molecularesimplicados en dichos cambios.

E31 - Conocer y saber aplicar la normativa sobre control y gestión de calidad y las bases legales y éticas implicadas en el desarrolloy aplicación de las ciencias moleculares de la vida.

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

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Enseñanza presencial: clases teóricas,problemas, seminarios, talleres, casosprácticos y presentación de trabajos

70 100

Enseñanza presencial en laboratorio 40 100

Horas de estudio, resolución de ejerciciosy elaboración de informes sobre el trabajopráctico de laboratorio, los talleres, lostrabajos en grupo, etc.

155 0

Actividades on-line 25 0

Realización de pruebas de evaluación 10 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Lecciones magistrales y trabajo dirigido

Trabajo experimental dirigido

Trabajo autónomo del estudiante tutorizado por el profesor

Pruebas escritas con cuestionarios y problemas para resolver

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

- Originalidad y profundidad de losrazonamientos - Adecuación de losplanteamientos empleados en la resoluciónde ejercicios - Corrección de las respuestas- Identificación y explicación de losresultados - Claridad y organización en laredacción de las respuestas

60.0 80.0

- Participación - Claridad y corrección delas respuestas - Discusión de los resultados- Integración de conocimientos

1.0 5.0

- Manejo del material de laboratorio- Adecuación de los planteamientosempleados a la realización de lasexperiencias - Corrección de las respuestasa las cuestiones que se planteen sobre cadaexperiencia - Identificación y explicaciónde los resultados - Valoración crítica delos resultados - Claridad y organización enla redacción del cuaderno de laboratorio

15.0 35.0

NIVEL 2: MICROBIOLOGÍA, VIROLOGÍA Y PARASITOLOGÍA

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 6

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

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No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: VIROLOGÍA Y PARASITOLOGÍA

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Conocer las características de los virus y sus principales grupos.

- Conocer los términos específicos de la virología, así como su manipulación y cultivo en el laboratorio.

- Conocer las principales técnicas utilizables en el diagnóstico virológico

- Conocer e identificar los principales parásitos humanos

- Capacidad para entender y relacionar el ciclo biológico de los parásitos con sus efectos patógenos y los aspectos epidemiológicos.

- Capacidad para el diagnóstico de los parásitos en el laboratorio.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Virología y parasitología Los virus: características y clasificación. Estructura, genética y evolución. Replicación vírica. Diversidad vírica: virus bacterianos, animales y de plantas. Virus de mayor relevancia sanitaria. Técnicas

de diagnóstico en virología. Aplicaciones biotecnológicas de los virus. La enfermedad parasitaria. Protozoos parásitos: Características generales. Géneros y especies de mayor relevancia sanitaria. Trematodos parásitos: caracte-

rísticas generales. Géneros y especies de mayor importancia. Cestodos parásitos: características generales y géneros de interés. Nematodos parásitos: características generales y géneros de interés.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

G2 - Saber aplicar los conocimientos de Bioquímica y Biología Molecular a la práctica profesional y poseer las competencias yhabilidades intelectuales necesarias para dicha práctica, incluyendo capacidad de: gestión de la información, análisis y síntesis,resolución de problemas, organización y planificación y generación de nuevas ideas.

G3 - Ser capaces de reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informesrazonados en temas relevantes de índole social, científica o ética en conexión con los avances en Bioquímica y Biología Molecular.

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G4 - Saber transmitir información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de la Bioquímica y Biología Molecular a un públicotanto especializado como no especializado.

G5 - Desarrollar aquellas estrategias y habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en el área deBioquímica y Biología Molecular y otras áreas afines con un alto grado de autonomía.

G6 - Adquirir habilidades en el manejo de programas informáticos incluyendo el acceso a bases de datos bibliográficas,estructurales o de cualquier otro tipo útiles en Bioquímica y Biología Molecular.

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

T1 - Dominio de una segunda lengua extranjera, preferiblemente el inglés, en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referenciapara las Lenguas.

T2 - Conocimiento a nivel de usuario de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

T3 - Una correcta comunicación oral y escrita.

T4 - Compromiso ético y deontología profesional.

T5 - Capacidad de organización y planificación.

T6 - Capacidad de diseño, análisis y síntesis.

T7 - Capacidad para abordar la toma de decisiones.

T8 - Capacidad para trabajar en equipo y, en su caso, ejercer funciones de liderazgo, fomentando el carácter emprendedor.

T9 - Habilidades en las relaciones interpersonales.

T10 - Capacidad de autoaprendizaje y de obtener y gestionar información bibliográfica, incluyendo recursos en Internet.

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

E24 - Dominar los principios y técnicas microbiológicas básicas utilizables en la manipulación, cultivo, observación eidentificación de los microorganismos en el laboratorio.

E1 - Expresarse correctamente con términos biológicos, físicos, químicos matemáticos e informáticos básicos.

E2 - Trabajar de forma adecuada y motivado por la calidad en un laboratorio químico, biológico y bioquímico, incluyendo,seguridad, manipulación y eliminación de residuos y llevando registro anotado de actividades.

E9 - Estar familiarizado con los distintos tipos celulares (procariotas y eucariotas) a nivel de estructura, fisiología y bioquímica yser capaz de explicar de manera crítica cómo sus propiedades se adecuan a su función biológica.

E25 - Diseñar, ejecutar e interpretar bien tests de diagnóstico microbiológico y virológico utilizando métodos moleculares yserológicos.

E26 - Diseñar, ejecutar e interpretar los resultados de las técnicas inmunoquímicas básicas.

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Enseñanza presencial: clases teóricas,problemas, seminarios, talleres, casosprácticos y presentación de trabajos

35 100

Enseñanza presencial en laboratorio 20 100

Horas de estudio, resolución de ejerciciosy elaboración de informes sobre el trabajopráctico de laboratorio, los talleres, lostrabajos en grupo, etc.

87.5 0

Realización de pruebas de evaluación 5 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Lecciones magistrales y trabajo dirigido

Trabajo experimental dirigido

Trabajo autónomo del estudiante tutorizado por el profesor

Pruebas escritas con cuestionarios y problemas para resolver

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

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- Corrección en la estructura del trabajoescrito o de la presentación oral -Adecuación y corrección de los contenidos- Adecuación de las fuentes y correcciónde las citaciones - Claridad y adecuaciónen la presentación - Corrección en laexpresión oral y escrita - Coordinaciónde los trabajos en grupo - Originalidad ycompromiso ético en las propuestas

20.0 40.0

- Idoneidad de las respuestas - Correcciónen la expresión escrita - Originalidady profundidad de los razonamientos- Adecuación de los planteamientosempleados en la resolución de ejercicios- Identificación y explicación de losresultados

60.0 80.0

- Manejo del material de laboratorio- Adecuado comportamiento en ellaboratorio - Cumplimiento de las normasde trabajo en el laboratorio. - Adecuaciónde los planteamientos empleados a larealización de las experiencias - Claridad yorganización en la redacción del cuadernode laboratorio - Corrección de lasrespuestas a las cuestiones que se planteensobre cada experiencia - Identificación yexplicación de los resultados

15.0 35.0

5.5 NIVEL 1: ASPECTOS SOCIALES Y ECONÓMICOS DE LAS BIOCIENCIAS MOLECULARES

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: ASPECTOS SOCIALES Y ÉTICOS DE LA BIOQUÍMICA

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 6

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: BIOÉTICA, BIOSEGURIDAD Y CONTROL DE CALIDAD

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

6

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ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Conocer y comprender las normativas y legislación sobre la bioseguridad en los laboratorios, hospitales y empresas.

- Conocer y comprender las normativas y legislación sobre la producción, uso y distribución de organismos genéticamente modificados.

- Conocer y saber aplicarlas las normativas y legislación sobre experimentación animal.

- Conocer y saber aplicar las normativas y legislación sobre ensayos clínicos con fármacos biotecnológicos y nuevas terapias biomoleculares así comosobre manipulación de embriones y clonación.

- Comprender los criterios de evaluación de riesgos resultantes de las aplicaciones de las ciencias moleculares de la vida y de la biotecnología.

- Entender y comprender el término "ética" y las diferentes posiciones filosóficas y éticas en el debate ético sobre las aplicaciones de las BiocienciasMoleculares en los ámbitos de la Biomedicina y la Biotecnología.

- Que el estudiante conozca y comprenda cómo diferentes posiciones éticas llevan a diferentes planteamientos morales.

- Conocer y saber aplicar las buenas prácticas deontológicas (de laboratorio, clínicas y de producción de agentes terapéuticos).

- Conocer y saber aplicar los criterios de evaluación del riesgo biotecnológico.

- Que el alumno conozca y comprenda los fundamentos de los programas de control y garantía de calidad así como las buenas prácticas de laborato-rio.

- Que el alumno conozca y comprenda la normativa sobre gestión y control de calidad.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Bioética, Bioseguridad y Control de Calidad: Bioética: Aspectos bioéticos de la experimentación en animales y humanos. Normativas y legislación: directivas europeas, estatales y autonómicas. Manipulación animal, ensayos

clínicos y manipulación de embriones. Bioseguridad: Legislación internacional, europea y española sobre bioseguridad. Evaluación del riesgo biotecnológico. Componentes técnicos y sociales en la evaluación del riesgo biotec-

nológico. Control de Calidad: Control de calidad analítico y de producción. Documentación y normativa sobre gestión y control de calidad.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

G2 - Saber aplicar los conocimientos de Bioquímica y Biología Molecular a la práctica profesional y poseer las competencias yhabilidades intelectuales necesarias para dicha práctica, incluyendo capacidad de: gestión de la información, análisis y síntesis,resolución de problemas, organización y planificación y generación de nuevas ideas.

G3 - Ser capaces de reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informesrazonados en temas relevantes de índole social, científica o ética en conexión con los avances en Bioquímica y Biología Molecular.

G4 - Saber transmitir información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de la Bioquímica y Biología Molecular a un públicotanto especializado como no especializado.

G6 - Adquirir habilidades en el manejo de programas informáticos incluyendo el acceso a bases de datos bibliográficas,estructurales o de cualquier otro tipo útiles en Bioquímica y Biología Molecular.

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

T1 - Dominio de una segunda lengua extranjera, preferiblemente el inglés, en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referenciapara las Lenguas.

T3 - Una correcta comunicación oral y escrita.

T4 - Compromiso ético y deontología profesional.

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T7 - Capacidad para abordar la toma de decisiones.

T8 - Capacidad para trabajar en equipo y, en su caso, ejercer funciones de liderazgo, fomentando el carácter emprendedor.

T9 - Habilidades en las relaciones interpersonales.

T10 - Capacidad de autoaprendizaje y de obtener y gestionar información bibliográfica, incluyendo recursos en Internet.

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

E2 - Trabajar de forma adecuada y motivado por la calidad en un laboratorio químico, biológico y bioquímico, incluyendo,seguridad, manipulación y eliminación de residuos y llevando registro anotado de actividades.

E31 - Conocer y saber aplicar la normativa sobre control y gestión de calidad y las bases legales y éticas implicadas en el desarrolloy aplicación de las ciencias moleculares de la vida.

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Enseñanza presencial: clases teóricas,problemas, seminarios, talleres, casosprácticos y presentación de trabajos

52.5 100

Horas de estudio, resolución de ejerciciosy elaboración de informes sobre el trabajopráctico de laboratorio, los talleres, lostrabajos en grupo, etc.

75 0

Actividades on-line 15 0

Realización de pruebas de evaluación 7.5 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Trabajo experimental dirigido

Trabajo autónomo del estudiante tutorizado por el profesor

Pruebas escritas con cuestionarios y problemas para resolver

Lecciones magistrales, problemas, casos prácticos y trabajo dirigido

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

- Participación - Claridad y corrección delas respuestas

1.0 10.0

- Originalidad y profundidad de losrazonamientos - Adecuación de losplanteamientos empleados en la resoluciónde ejercicios - Corrección de las respuestas- Identificación y explicación de losresultados - Claridad y organización en laredacción de las respuestas

60.0 80.0

- Adecuación de los planteamientosempleados a la realización de lasexperiencias - Corrección de las respuestasa las cuestiones que se planteen sobre cadaexperiencia - Identificación y explicaciónde los resultados - Claridad y organizaciónen la redacción del cuaderno de prácticas

10.0 30.0

5.5 NIVEL 1: TRABAJO FIN DE GRADO

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: TRABAJO FIN DE GRADO

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Trabajo Fin de Grado / Máster

ECTS NIVEL 2 12

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

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ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

12

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

No existen datos

NIVEL 3: TRABAJO FIN DE GRADO

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Trabajo Fin de Grado / Máster 12 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

12

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Lo que se pretende es que el estudiante sea capaz de aplicar y afianzar las competencias asociadas al título. Además, el estudiante deberá ser capazde desarrollar, presentar y defender ante una comisión un trabajo original relacionado con los contenidos del grado.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Trabajo Fin de Grado.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

Tendrán derecho a la adjudicación de un Trabajo Fin de Grado y a la asignación del correspondiente Tutor los estudiantes que estén matriculados de los créditos correspondientes al Trabajo Fin de Grado. La presentación del

Trabajo Fin de Grado requerirá, necesariamente, haber superado todos los créditos que conforman el plan de estudios, salvo los correspondientes a dicho Trabajo (228 créditos ECTS).

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5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

G1 - Poseer y comprender los conocimientos en el área de Bioquímica y Biología Molecular a un nivel que, apoyándose en loslibros de texto avanzados, incluya también aspectos de vanguardia de relevancia en la disciplina.

G2 - Saber aplicar los conocimientos de Bioquímica y Biología Molecular a la práctica profesional y poseer las competencias yhabilidades intelectuales necesarias para dicha práctica, incluyendo capacidad de: gestión de la información, análisis y síntesis,resolución de problemas, organización y planificación y generación de nuevas ideas.

G3 - Ser capaces de reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informesrazonados en temas relevantes de índole social, científica o ética en conexión con los avances en Bioquímica y Biología Molecular.

G4 - Saber transmitir información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de la Bioquímica y Biología Molecular a un públicotanto especializado como no especializado.

G5 - Desarrollar aquellas estrategias y habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en el área deBioquímica y Biología Molecular y otras áreas afines con un alto grado de autonomía.

G6 - Adquirir habilidades en el manejo de programas informáticos incluyendo el acceso a bases de datos bibliográficas,estructurales o de cualquier otro tipo útiles en Bioquímica y Biología Molecular.

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

T1 - Dominio de una segunda lengua extranjera, preferiblemente el inglés, en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referenciapara las Lenguas.

T2 - Conocimiento a nivel de usuario de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

T3 - Una correcta comunicación oral y escrita.

T4 - Compromiso ético y deontología profesional.

T5 - Capacidad de organización y planificación.

T6 - Capacidad de diseño, análisis y síntesis.

T7 - Capacidad para abordar la toma de decisiones.

T8 - Capacidad para trabajar en equipo y, en su caso, ejercer funciones de liderazgo, fomentando el carácter emprendedor.

T9 - Habilidades en las relaciones interpersonales.

T10 - Capacidad de autoaprendizaje y de obtener y gestionar información bibliográfica, incluyendo recursos en Internet.

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

E1 - Expresarse correctamente con términos biológicos, físicos, químicos matemáticos e informáticos básicos.

E2 - Trabajar de forma adecuada y motivado por la calidad en un laboratorio químico, biológico y bioquímico, incluyendo,seguridad, manipulación y eliminación de residuos y llevando registro anotado de actividades.

E3 - Entender y saber explicar las bases físicas y químicas de los procesos bioquímicos y de las técnicas utilizadas parainvestigarlos.

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Seminario de orientación para laasignación y realización.

5 100

Tutorías individuales 60 100

Realización del trabajo 225 0

Presentación del trabajo escrito y enversión electrónica, incluyendo resumenen inglés.

5 100

Exposición y defensa pública ante unaComisión. Una parte de la defensa serealizará en inglés.

5 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Clase magistral

Trabajo autorizado

csv:

253

1094

9264

7373

4234

3961

7

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Identificador : 2502458

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Trabajo autónomo

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

El Trabajo Fin de Grado será evaluadopor una Comisión formada por tresprofesores de la UCLM y la calificaciónserá el resultado de la evaluación de lossiguientes aspectos: Originalidad, enfoquey/o tratamiento del tema (0-2 puntos sobre10). Intensidad del trabajo realizado,comprobable objetivamente por el trabajode campo o de laboratorio que conlleve,los medios utilizados, los programasinformáticos utilizados, la bibliografíaconsultada, etc. (0-4 puntos sobre 10).Calidad de la presentación del trabajoescrito (0-2 puntos sobre 10). Calidad dela presentación pública y la capacidad dedebate y de defensa de los argumentos(0-2 puntos sobre 10).

0.0 100.0

5.5 NIVEL 1: MATERIAS OPTATIVAS NO ORGANIZADAS EN MÓDULOS

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: MATERIAS OPTATIVAS NO ORGANIZADAS EN MÓDULOS

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 36

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

18 18

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Biomedicina

Mención en Biotecnología

NIVEL 3: ENDOCRINOLOGÍA MOLECULAR

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 4,5 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

csv:

253

1094

9264

7373

4234

3961

7

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Identificador : 2502458

82 / 103

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

4,5

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Biomedicina

NIVEL 3: BIOECONOMÍA Y GESTIÓN DE EMPRESAS

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 4,5 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

4,5

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Biotecnología

NIVEL 3: MODELIZACIÓN APLICADA A LAS BIOMOLÉCULAS

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 4,5 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

csv:

253

1094

9264

7373

4234

3961

7

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Identificador : 2502458

83 / 103

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

4,5

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Biotecnología

NIVEL 3: BIOTECNOLOGÍA DE ALIMENTOS

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 4,5 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

4,5

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Biotecnología

NIVEL 3: BIOMATERIALES

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 4,5 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

csv:

253

1094

9264

7373

4234

3961

7

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Identificador : 2502458

84 / 103

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

4,5

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Biomedicina

Mención en Biotecnología

NIVEL 3: CULTIVOS CELULARES E INGENIERÍA DE TEJIDOS

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 4,5 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

4,5

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Biomedicina

Mención en Biotecnología

NIVEL 3: PRÁCTICAS EN EMPRESAS

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 4,5 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

csv:

253

1094

9264

7373

4234

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7

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Identificador : 2502458

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ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

4,5

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Biomedicina

Mención en Biotecnología

NIVEL 3: NEUROBIOLOGÍA MOLECULAR Y CELULAR

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 4,5 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

4,5

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Biomedicina

NIVEL 3: BIOANALÍTICA CLÍNICA

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 4,5 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

csv:

253

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9264

7373

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7

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Identificador : 2502458

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ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

4,5

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Biomedicina

NIVEL 3: DISEÑO DE FÁRMACOS

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 4,5 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

4,5

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Biomedicina

NIVEL 3: MICROBIOLOGÍA CLÍNICA

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 4,5 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

csv:

253

1094

9264

7373

4234

3961

7

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Identificador : 2502458

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ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

4,5

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Biomedicina

NIVEL 3: PALINOLOGÍA SANITARIA

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 4,5 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

4,5

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Biomedicina

NIVEL 3: BIOTECNOLOGÍA DE PLANTAS

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 4,5 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

csv:

253

1094

9264

7373

4234

3961

7

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Identificador : 2502458

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4,5

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Biotecnología

NIVEL 3: INGENIERÍA BIOQUÍMICA

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 4,5 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

4,5

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Biotecnología

NIVEL 3: DISEÑO DE BIORREACTORES

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 4,5 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9

4,5

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253

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9264

7373

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Identificador : 2502458

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ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Biotecnología

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

En el perfil profesional 'Biomedicina' se recoge la aplicación de la Bioquímica en el sector sanitario, de manera que el estudiante recibe una fuerteorientación biomédica y clínica; además adquiere competencias para desempeñar una actividad profesional en el ámbito de la docencia y la investiga-ción.

En el perfil profesional 'Biotecnología' se orienta al estudiante a la actividad profesional en el ámbito empresarial y farmacéutico; además adquierecompetencias para desempeñar una actividad profesional en el ámbito de la docencia y la investigación.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Desde el Centro se potenciará que algunas de las asignaturas optativas se impartan en su totalidad en lengua inglesa.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

G1 - Poseer y comprender los conocimientos en el área de Bioquímica y Biología Molecular a un nivel que, apoyándose en loslibros de texto avanzados, incluya también aspectos de vanguardia de relevancia en la disciplina.

G2 - Saber aplicar los conocimientos de Bioquímica y Biología Molecular a la práctica profesional y poseer las competencias yhabilidades intelectuales necesarias para dicha práctica, incluyendo capacidad de: gestión de la información, análisis y síntesis,resolución de problemas, organización y planificación y generación de nuevas ideas.

G3 - Ser capaces de reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informesrazonados en temas relevantes de índole social, científica o ética en conexión con los avances en Bioquímica y Biología Molecular.

G4 - Saber transmitir información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de la Bioquímica y Biología Molecular a un públicotanto especializado como no especializado.

G5 - Desarrollar aquellas estrategias y habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en el área deBioquímica y Biología Molecular y otras áreas afines con un alto grado de autonomía.

G6 - Adquirir habilidades en el manejo de programas informáticos incluyendo el acceso a bases de datos bibliográficas,estructurales o de cualquier otro tipo útiles en Bioquímica y Biología Molecular.

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

T1 - Dominio de una segunda lengua extranjera, preferiblemente el inglés, en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referenciapara las Lenguas.

T2 - Conocimiento a nivel de usuario de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

T3 - Una correcta comunicación oral y escrita.

T4 - Compromiso ético y deontología profesional.

T5 - Capacidad de organización y planificación.

T6 - Capacidad de diseño, análisis y síntesis.

T7 - Capacidad para abordar la toma de decisiones.

T8 - Capacidad para trabajar en equipo y, en su caso, ejercer funciones de liderazgo, fomentando el carácter emprendedor.

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T9 - Habilidades en las relaciones interpersonales.

T10 - Capacidad de autoaprendizaje y de obtener y gestionar información bibliográfica, incluyendo recursos en Internet.

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

E13 - Manejar correctamente distintas herramientas informáticas para realizar cálculos numéricos, análisis de errores y estadísticosy representar los datos experimentales.

E14 - Saber interpretar la información que aportan las técnicas de caracterización estructural más habituales en Bioquímica yBiología Molecular.

E15 - Saber determinar experimentalmente las concentraciones de metabolitos, los parámetros cinéticos, termodinámicos ycoeficientes de control de las reacciones del metabolismo intermediario.

E18 - Conocer los principios de la manipulación de los ácidos nucleicos, así como las técnicas que permiten el estudio de la funcióngénica y el desarrollo de organismos transgénicos con aplicaciones en biomedicina, industria, medio ambiente, agricultura, etc.

E21 - Comprender los principios químicos y termodinámicos de la biocatálisis y el papel de las enzimas y otros biocatalizadores enel funcionamiento de las células y organismos.

E1 - Expresarse correctamente con términos biológicos, físicos, químicos matemáticos e informáticos básicos.

E9 - Estar familiarizado con los distintos tipos celulares (procariotas y eucariotas) a nivel de estructura, fisiología y bioquímica yser capaz de explicar de manera crítica cómo sus propiedades se adecuan a su función biológica.

E25 - Diseñar, ejecutar e interpretar bien tests de diagnóstico microbiológico y virológico utilizando métodos moleculares yserológicos.

E26 - Diseñar, ejecutar e interpretar los resultados de las técnicas inmunoquímicas básicas.

E28 - Calcular bien la sensibilidad, especificidad, valor predictivo y eficiencia de un test analítico e interpretar los resultadosobtenidos, respecto a los intervalos de referencia.

E29 - Interpretar los resultados de los parámetros bioquímicos de una analítica de sangre y orina, entre otras, sugiriendo laorientación de las posibles patologías subyacentes a las alteraciones encontradas.

E30 - Conocer los cambios bioquímicos y genéticos de un amplio rango de patologías y saber explicar los mecanismos molecularesimplicados en dichos cambios.

E31 - Conocer y saber aplicar la normativa sobre control y gestión de calidad y las bases legales y éticas implicadas en el desarrolloy aplicación de las ciencias moleculares de la vida.

E32 - Saber diseñar y realizar un estudio y/o proyecto en el área de Bioquímica y Biología Molecular, ser capaz de analizarcríticamente los resultados obtenidos y de escribir un informe conteniendo dichos resultados.

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Enseñanza presencial: clases teóricas,problemas, seminarios, talleres, casosprácticos y presentación de trabajos

393.8 100

Enseñanza presencial en laboratorio 225 100

Horas de estudio, resolución de ejerciciosy elaboración de informes sobre el trabajopráctico de laboratorio, los talleres, lostrabajos en grupo, etc.

956.3 0

Actividades on-line 56.3 0

Realización de pruebas de evaluación 56.3 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Lecciones magistrales y trabajo dirigido

Trabajo experimental dirigido

Trabajo autónomo del estudiante tutorizado por el profesor

Pruebas escritas con cuestionarios y problemas para resolver

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

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- Originalidad y profundidad de losrazonamientos - Adecuación de losplanteamientos empleados en la resoluciónde ejercicios - Corrección de las respuestas- Identificación y explicación de losresultados - Claridad y organización en laredacción de las respuestas

60.0 80.0

- Manejo del material de laboratorio- Adecuación de los planteamientosempleados a la realización de lasexperiencias - Corrección de las respuestasa las cuestiones que se planteen sobre cadaexperiencia - Identificación y explicaciónde los resultados - Claridad y organizaciónen la redacción del cuaderno de laboratorio

15.0 35.0

- Participación - Claridad y correcciónde las respuestas - Integración deconocimientos

1.0 5.0

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6. PERSONAL ACADÉMICO6.1 PROFESORADO Y OTROS RECURSOS HUMANOS

Universidad Categoría Total % Doctores % Horas %

Universidad de Castilla-La Mancha ProfesorAsociado

17.5 43 86

(incluye profesorasociado de C.C.:de Salud)

Universidad de Castilla-La Mancha ProfesorContratadoDoctor

22.5 100 100

Universidad de Castilla-La Mancha Ayudante Doctor 10 100 100

Universidad de Castilla-La Mancha Catedráticode EscuelaUniversitaria

2.5 100 100

Universidad de Castilla-La Mancha Catedrático deUniversidad

10 100 100

Universidad de Castilla-La Mancha Profesor Titularde Universidad

35 100 100

Universidad de Castilla-La Mancha Ayudante 2.5 100 100

PERSONAL ACADÉMICO

Ver Apartado 6: Anexo 1.

6.2 OTROS RECURSOS HUMANOS

Ver Apartado 6: Anexo 2.

7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOSJustificación de que los medios materiales disponibles son adecuados: Ver Apartado 7: Anexo 1.

8. RESULTADOS PREVISTOS8.1 ESTIMACIÓN DE VALORES CUANTITATIVOS

TASA DE GRADUACIÓN % TASA DE ABANDONO % TASA DE EFICIENCIA %

35 30 80

CODIGO TASA VALOR %

No existen datos

Justificación de los Indicadores Propuestos:

Ver Apartado 8: Anexo 1.

8.2 PROCEDIMIENTO GENERAL PARA VALORAR EL PROCESO Y LOS RESULTADOS

8.2 Procedimiento general de la Universidad para valorar el progreso y los resultados de aprendizaje de los estudiantes en términos de lascompetencias expresadas en el apartado 3 de este anexo. Entre ellos se pueden considerar resultados de pruebas externas, trabajos fin deGrado, trabajos fin de Máster, etc.

Las competencias definidas en la memoria de verificación del título son valoradas por dos vías:

1. A través de la evaluación de cada una de las materias: en cada una de las guías docentes, que para la Universidad de Castilla Mancha son electrónicas, con for-mato único y públicas sin restricción de acceso alguno, se definen:

a. El profesorado responsable de la materia y encargado de evaluar las competencias definidas en dicha materia.b. Requisitos previos de la materia.c. Justificación en el plan de estudios, relación con otras asignaturas/materias y con la profesión.d. Competencias de la titulación que la materia contribuye a alcanzar.e. Objetivos o resultados de aprendizaje esperados.f. Temario / Contenidos.g. Actividades o bloques de actividad y metodología de enseñanza aprendizaje.h. La metodología de evaluación, incluyendo la modalidad y temporalidad de la evaluación.i. Secuencia de trabajo, calendario, hitos importantes e inversión temporal.j. Bibliografía y recursos.

2. A través de la evaluación del Trabajo Fin de Grado o Máster: Mediante la realización de esta actividad se evalúan todas las competencias definidas en el título.La evaluación de esta actividad la realizan los Tribunales de Evaluación de los Trabajos Fin de Grado /Máster supervisados, a su vez, por la Comisión de Evalua-ción de Trabajos Fin de Grado/Máster.

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El seguimiento de los resultados del aprendizaje se realizan a través de los indicadores descritos en el Sistema de Garantía Interna de la Calidad delTítulo y son analizados, tal y como se describe en el 'procedimiento de medición, análisis y mejora', por la Comisión de Garantía Interna de la Calidady las propuestas de mejora son incorporadas al 'informe anual de mejoras del título'. La difusión de los resultados se realiza a través del 'procedimientode información pública' recogido en el Sistema de Garantía Interna de la Calidad.

9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDADENLACE http://www.uclm.es/organos/vic_docencia/eca/pdf/V0.SGIC.pdf

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN10.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN

CURSO DE INICIO 2010

Ver Apartado 10: Anexo 1.

10.2 PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN

La adaptación de los estudiantes que así lo deseen al nuevo Título de Grado requiere establecer una serie de convalidaciones. En este sentido se establece la siguiente tabla de equivalencias:

Asignatura del plan de 1998 Cr Asignatura del plan nuevo Cr

Bioquímica 9 Fundamentos de Bioquímica 6

Fisiología 6 Fisiología Humana 6

Bioquímica Avanzada 6 Expresión génica y su regulación 6

Física 15 Física 6

Matemáticas 15 Matemáticas y Bioestadística 12

Microbiología 6 Fundamentos de Microbiología 6

Enlace Químico y Estructura de la materia 8 Enlace y Estructura 6

Fundamentos de Química 8 Fundamentos de Química 6

10.3 ENSEÑANZAS QUE SE EXTINGUEN

CÓDIGO ESTUDIO - CENTRO

11. PERSONAS ASOCIADAS A LA SOLICITUD11.1 RESPONSABLE DEL TÍTULO

NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

02633318W José Manuel Chicharro Higuera

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO

C/ Altagracia, 50 13071 Ciudad Real Ciudad Real

EMAIL MÓVIL FAX CARGO

[email protected] 629055381 926295465 Vicerrector de Docencia

11.2 REPRESENTANTE LEGAL

NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

05230079V Miguel Ángel Collado Yurrita

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO

C/ Altagracia, 50 13071 Ciudad Real Ciudad Real

EMAIL MÓVIL FAX CARGO

[email protected] 679629791 926295385 Rector

11.3 SOLICITANTE

El responsable del título es también el solicitante

NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

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Identificador : 2502458

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02633318W José Manuel Chicharro Higuera

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO

C/ Altagracia, 50 13071 Ciudad Real Ciudad Real

EMAIL MÓVIL FAX CARGO

[email protected] 629055381 926295465 Vicerrector de Docencia

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Apartado 2: Anexo 1Nombre :ALEGACIONES ERROR28ABRIL2015 ENVÍO.pdf

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Apartado 4: Anexo 1Nombre :apdo 4.1.pdf

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Apartado 5: Anexo 1Nombre :APARTADO 5.1 18M2015FINAL.pdf

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Apartado 6: Anexo 1Nombre :apartado 6.1.pdf

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Apartado 6: Anexo 2Nombre :apartado 6.2 modif.pdf

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Apartado 7: Anexo 1Nombre :APARTADO 7 MODIFIC.pdf

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Apartado 8: Anexo 1Nombre :APARTADO 8.1 MODIFIC.pdf

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Identificador : 2502458

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Apartado 10: Anexo 1Nombre :apartado 10.1.pdf

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Identificador : 2502458

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FECHA: 28/04/2015 EXPEDIENTE Nº: 2888/2009

ID TÍTULO: 2502458

ALEGACIONES SOBRE LA PROPUESTA DE MODIFICACIÓN DEL GRADO EN BIOQUÍMICA

Aspectos subsanados.-

Por indicación de ANECA, se remite de nuevo la solicitud del Grado de Bioquímica para la emisión

de un nuevo informe, al haber recibido comunicado de que se ha remitido a la UCLM un informe

erróneo, no correspondiente a la titulación en cuestión.

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FECHA: 04/03/2015 EXPEDIENTE Nº: 2888/2009

ID TÍTULO: 2502458

ALEGACIONES SOBRE LA PROPUESTA DE MODIFICACIÓN DEL GRADO EN BIOQUÍMICA

Aspectos subsanados.-

Se corrige en el formulario de modificaciones la denominación de la mención “Biomedicina”,

que se había indicado de forma errónea en el anterior envío.

CRITERIO 5. “PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS”

Se ha uniformado la temporalidad de la asignatura “Prácticas en empresas” en toda la

memoria, al semestre 8.

Se han modificado también los créditos asociados a cada mención, pasando de 30 a 31,5

(aunque en la aplicación VERIFICA figuran 32 créditos por redondeo automático de la

aplicación, los créditos asociados reales son 31,5). Dado que las asignaturas optativas que se

ofertan en el presente título son de 4,5 créditos, la obtención de la mención tendrá lugar

cuando se cursen 7 asignaturas correspondientes a la mención (31,5 créditos ECTS). De esta

manera ambas menciones, Biomedicina y Biotecnología, quedan configuradas según el

curriculum formativo que se detalla en la memoria.

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Grado en Bioquímica. UCLM

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En su caso, lenguas utilizadas a lo largo del proceso formativo: CASTELLANO e INGLÉS

El inglés se utilizará, en su caso, para el desarrollo de algunas de las materias durante el

Grado, tales como el Trabajo Fin de Grado.

2. JUSTIFICACIÓN

2.1. Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo.

Por acuerdo del Consejo de Gobierno de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha del

1 de abril de 2008 se propone a la Universidad de Castilla-La Mancha la implantación de nuevas

titulaciones. Entre ellas, el Grado de Bioquímica en la Facultad de Medio Ambiente del Campus de

Toledo. La implantación de dicha titulación fue aprobada por el Consejo de Gobierno de la

Universidad el día 17 de abril de 2008 y por el Consejo Social de la UCLM el 9 de mayo de ese

mismo año. Desde ese momento la Universidad de Castilla-La Mancha emprende una serie de

actuaciones encaminadas a la planificación de las enseñanzas conducentes a dicho título y a la

elaboración del Plan de Estudios correspondiente. La intención de la UCLM y del gobierno

regional es ofertar un Grado de Bioquímica que capacite a los estudiantes para poder desarrollar

una actividad profesional en el ámbito regional, nacional e internacional.

La comprensión del funcionamiento de los seres vivos pasa por el conocimiento de su

composición a nivel molecular, esto es la estructura química de las moléculas que constituyen sus

células, tejidos y órganos y la función que desempeñan dichas moléculas en el ser vivo integral. El

estudio de los constituyentes básicos de los seres vivos es el objetivo básico de la Bioquímica.

El Real Decreto 1382/1991, de 30 de agosto (BOE de 28 de septiembre de 1991) establece las

directrices generales propias del título universitario oficial de Licenciado en Bioquímica. Dichas

directrices indican que la enseñanza de la Bioquímica irá encaminada a proporcionar el adecuado

conocimiento de los métodos científicos y principios de estudios y análisis de la organización y

función de los sistemas biológicos a escala molecular, así como de las aplicaciones tecnológicas de

los procesos bioquímicos. La titulación de Bioquímica nació como una enseñanza de segundo ciclo

de nueva creación a la que se podía acceder a través del primer ciclo de las licenciaturas de

Farmacia, Veterinaria, Biología, Química y Medicina, tal como establece la Orden de 22 de

diciembre de 1992 (BOE de 13 de enero de 1993). De esta forma, el nivel de conocimiento de los

estudiantes que accedían a la titulación era muy heterogéneo debido a la diferente procedencia de

los primeros ciclos. Con la implantación del Grado de Bioquímica se conseguirá unificar los

conocimientos de los estudiantes que realicen dicha titulación.

El tremendo desarrollo que ha sufrido la Bioquímica durante los últimos años y la implicación

de esta ciencia en aspectos importantes para la vida humana, como los estados de salud-

enfermedad, la alimentación o el medio ambiente, han propiciado que exista un titulo específico de

Bioquímica y que se haya dado el nombre a una profesión. La profesión de Bioquímico es una

profesión reconocida a nivel europeo y regulada según el Real Decreto 1837/08 de 8 de noviembre

de 2008. Tanto el perfil como las competencias profesionales están reconocidas de manera oficial

en el Real Decreto 1163/2002 de 8 de noviembre, la Orden 274 /2004 de 5 de febrero y Orden

3252/2006 de 2 de octubre. Los titulados en Bioquímica deberían estar capacitados para

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Grado en Bioquímica. UCLM

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desempeñar una actividad profesional tanto en el ámbito sanitario, en laboratorios de análisis

clínicos, como en el de la industria farmacéutica, agroalimentaria y biotecnológica. Así mismo

deberán poseer una formación que les capacite para la actividad docente, tanto en enseñanza

secundaria como en una educación superior universitaria.

Puesto que los seres vivos, objeto de estudio de la Bioquímica, están formados por moléculas

químicas cuya estructura marcará la función que puedan desempeñar en una célula, un tejido o un

órgano, una base importante de conocimiento para la formación de un graduado en Bioquímica es

la Química. Por ello, la universidad de Castilla-La Mancha implantará el Grado de Bioquímica

partiendo de la base de un primer ciclo de la Licenciatura en Química. En la actualidad en la

Facultad de Medio Ambiente del campus de Toledo de la UCLM se está impartiendo el primer

ciclo de la Licenciatura de Químicas y un segundo ciclo de la Licenciatura en Ciencias

Ambientales. Partiendo de esta base, la UCLM implantará el Grado de Bioquímica en el que estará

asegurado no solo una sólida formación en Química, sino también en otras disciplinas con

importante contribución básica en la formación de un Bioquímico son las Matemáticas, Física,

Biología, Ecología e Ingeniería, que, de una manera u otra se han venido impartiendo en la

Facultad de Medio Ambiente de Toledo, donde se implantará la futura titulación de Grado,

titulación que comparte el primer ciclo común con Químicas. Tanto el primer ciclo de Químicas

como el segundo de la Licenciatura en Ciencias Ambientales cuenta con profesionales cualificados

que se han formado en las nuevas metodologías docentes para adaptarse al Espacio Europeo de

Educación Superior. Con ese punto de partida se formará a Graduados en Bioquímica con dos

perfiles importantes, el Biosanitario y el Biotecnológico.

El perfil Biosanitario, referido a la aplicación de la Bioquímica y Biología Molecular al

estudio de los estados de salud y enfermedad, está justificado por la necesidad de Bioquímicos en

los centros hospitalarios de la región, tanto para desempeñar puestos relacionadas con la actividad

asistencial, tales como análisis clínicos, como relacionados con la investigación básica y aplicada

que se lleva en hospitales de referencia nacional como es el de Parapléjicos de Toledo.

El perfil Biotecnológico está justificado por la existencia de industrias en la región,

fundamentalmente del sector alimentario, químico y farmacéutico.

2.2. Referentes externos a la universidad proponente que avalen la adecuación de la

propuesta a criterios nacionales o internacionales para títulos de similares características académicas.

La presente propuesta de la Titulación de Grado en Bioquímica por la Universidad de Castilla-la

Mancha ha sido elaborada teniendo en cuenta los siguientes referentes externos:

- En primer lugar se ha sustentado la propuesta fundamentalmente en los criterios y directrices

recogidas en “El Libro Blanco de Bioquímica y Biotecnología” (ANECA, 2006)

(http://www.aneca.es/activin/docs/libroblanco_bioquimica_def.pdf), que fue elaborado por la

Comisión de Coordinadores de la Licenciatura en Bioquímica de las 18 Universidades españolas

donde se imparte dicha Titulación, y sobre la cual existe un consenso unánime, y que ha sido

reafirmado en las últimas Conferencias de Coordinadores de la Licenciatura en Bioquímica de las

universidades españolas. Este informe se elaboró en la tercera convocatoria ANECA y se llevó a

cabo conjuntamente para las titulaciones de Bioquímica y de Biotecnología como resultado tanto de

la sugerencia de la propia agencia, como del hecho que el número de Universidades que impartían

la titulación de Biotecnología en el momento de empezar los trabajos de la comisión (2004) era

escaso. La comisión encargada de la redacción del Libro Blanco, una vez concluido el estudio de

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las dos titulaciones en Europa, decidió no recomendar ningún modelo concreto, lo que abría la

posibilidad de diseñar grados de Bioquímica y Biotecnología que, compartiendo contenidos

formativos comunes, pudieran concretarse en esquemas curriculares distintos y proyectarse en

distintos perfiles profesionales. La comisión terminaba proponiendo la existencia de dos títulos de

grado y diseñando unos bloques de contenidos comunes y específicos. En referencia al Grado en

Bioquímica, la comisión escribía: “El programa de Bioquímica permitirá aprender a los estudiantes

los diferentes constituyentes y las reacciones químicas de transformación que tienen lugar en los

organismos vivos. Los estudiantes aprenderán las rutas metabólicas y los sistemas moleculares de

transferencia de energía, información y la regulación integrada de estos procesos siendo capaces de

usar los métodos para evaluar estos procesos moleculares y su papel decisivo para comprender la

funcionalidad de tejidos, órganos y sistemas con énfasis en la salud y enfermedad humana.”

- En segundo lugar, en la opinión de los Coordinadores de las Licenciaturas de Bioquímica de las

universidades españolas en sus reuniones anuales durante los congresos de la Sociedad Española de

Bioquímica y Biología Molecular, fundamentalmente aquellas llevadas a cabo en Sevilla el 19 de

junio del 2008 y en Bilbao el 10 de septiembre de 2008.

- En tercer lugar, en lo establecido en las Conferencias de Coordinadores de esta titulación en las

diferentes reuniones que se han llevado a cabo y que ha servido de foro de debate sobre la marcha

de la Licenciatura de Bioquímica en el estado español y la adecuación de la misma a las

necesidades de la sociedad actual.

- En cuarto lugar, en la propuesta de planes de estudio de Grado de Bioquímica de otras

universidades españolas, así como de universidades europeas, de acuerdo a lo descrito en la guía de

apoyo para completar la Memoria para la Solicitud de Verificación de Títulos Universitarios

Oficiales preparada por la ANECA

(http://www.aneca.es/active/docs/verifica_guia_gradoymaster_080218.pdf).

- En quinto lugar en el proyecto “Tunning Educational Structures in Europe”, que tiene como

finalidad establecer estructuras educativas comunes en Europa, abriendo un debate para identificar

e intercambiar información y mejorar la colaboración europea para el desarrollo de la calidad,

efectividad y transparencia (http://ec.europa.eu/education/policies/educ/tuning/tuning_en.html)

La presente propuesta pretende establecer una oferta docente de carácter general pero que tiende a

vincularse tanto a las necesidades del mercado laboral como a la oferta de posgrados de la

Universidad de Castilla-La Mancha y de otras universidades españolas y extranjeras.

2.3 Descripción de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados

para la elaboración del plan de estudios.

2.3.1. Procedimientos de consulta Externos

Desde septiembre de 2008, el Vicerrector de Títulos de Grado y Master de la UCLM, mantuvo

varias reuniones con diferentes profesionales de la Bioquímica en el territorio nacional con el fin de

poder recabar información sobre el Título de Grado en Bioquímica, a la vez que seleccionar a un

grupo de expertos en Bioquímica que constituyeran una Comisión para establecer los criterios

generales y directrices que guiarán la elaboración del Plan de Estudios de dicha titulación, a la vez

que asesoraran a la universidad sobre las necesidades de profesorado e infraestructura para

implantar el nuevo Grado de Bioquímica en el Campus de Toledo.

Finalmente se designó una Comisión Asesora Externa que se constituyó el día 8 de enero de

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2009 y que estaba formada por los Dres. D. ALBERTO FERRÚS. FRANCISCO JOSÉ

GAVILANES, D. FÉLIX GOÑI, D. JOSÉ MANUEL GONZÁLEZ ROS y D. FRANCISCO

CASTILLO. Los datos de los miembros de la comisión se detallan en la siguiente tabla:

COMISIÓN ASESORA GRADO DE BIOQUÍMICA

FRANCISCO JOSÉ GAVILANES FRANCO Universidad

Complutense de Madrid

Vicedecano de Investigación y Relaciones

Internacionales

Catedrático de Bioquímica

FÉLIX MARÍA GOÑI URCELAY Universidad del País

Vasco

Director Unidad de Biofísica Catedrático de Bioquímica

JOSÉ MANUEL GONZÁLEZ ROS Universidad Miguel

Hernández

Director Instituto Biología Molecular y Celular Catedrático de Bioquímica

FRANCISCO CASTILLO RODRÍGUEZ Universidad de Córdoba Responsable grupo “Metabolismo del

nitrógeno en bacterias fotosintéticas”

Catedrático de Bioquímica

ALBERTO FERRÚS GAMERO Instituto de

Neurobiología “Ramón

y Cajal” (CSIC)

Responsable grupo “Análisis genético de la

regulación sináptica y muscular”

Profesor de Investigación

MAIRENA MARTÍN LÓPEZ Universidad de Castilla-

La Mancha

Vicerrectora del Campus de Ciudad Real y

Cooperación Cultural

C.E.U. de Bioquímica

En dicha reunión, a la que asiste también como invitada la Decana de Medio Ambiente, Dra.

MARIA JOSÉ RUIZ, se plantea que, para elaborar el plan se han de tener en cuenta las

siguientes consideraciones:

- Las directrices del libro Blanco de la ANECA.

- La normativa en vigor de la UCLM para la elaboración de Planes de Estudios en enseñanzas

de Grado, que, obviamente incluye la normativa al respecto emanada del Ministerio de

Educación, como por ejemplo el Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre.

- La necesidad de la UCLM de dar cabida adecuadamente y optimizar la utilización de los

recursos humanos procedentes del primer ciclo de la Licenciatura en Ciencias Químicas que

ahora se imparte en la Facultad de Medio Ambiente de Toledo, pero que es a extinguir.

- La adopción, en la medida de lo posible, de los acuerdos y recomendaciones emanadas de la

reunión de coordinadores de Bioquímica y Biotecnología, celebrada en Bilbao el 10 de

septiembre de 2008.

- La situación hospitalaria, fundamentalmente el hospital de Parapléjicos de Toledo, de

referencia nacional, así como de empresas en la región, de cara a la propuesta de perfiles.

Con estos puntos de partida se llega a que una posible propuesta de Plan de Estudios que

consideraría los 240 créditos repartidos de la siguiente manera:

- primer curso de materias básicas que incluirían Matemáticas, Física, Biología y

Química.

- segundo y tercer curso que sería el grueso de las materias de Bioquímica y Biología

Molecular pero distribuido dependiendo del perfil profesional que se le quiera dar a la

titulación desde la UCLM.

- Cuarto curso que incluiría el Trabajo Fin de Grado.

Desde la constitución de la Comisión Asesora Externa, por motivos de operatividad, se ha trabajado

por una Subcomisión, formada por los Dres. González Ros, Gavilanes Franco y Martín López, que

elaboró un primer borrador el 1 de abril de 2009 y que fue remitido a la Facultad de Medio

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Ambiente de Toledo para que la Comisión de Planes de Estudios de dicha facultad lo estudiara.

2.3.2. Procedimientos de consulta Internos

Tras establecerse diferentes reuniones con miembros de la Subcomisión Asesora Externa y la

Decana de Medio Ambiente, se elabora un segundo borrador que se envía a otros miembros de la

Comisión Asesora para que le den el visto bueno y que, finalmente, se remite a la Facultad de

Medio Ambiente el día 30 de abril de 2009. Este borrador, de nuevo es estudiado por la Comisión

de Planes de Estudio de la Facultad de Medio Ambiente, en la que participan representantes de

todas las áreas de conocimiento con posible participación docente en el Grado. La comisión

propone hacer una serie de correcciones y, con esa finalidad, se convoca una reunión el día 22 de

mayo a la que asisten la Decana de Medio Ambiente, un miembro de la Comisión y un

representante del área de Bioquímica de la Facultad. Oídas las sugerencias provenientes del

profesorado de la Facultad de Medio Ambiente, se llega a un acuerdo de modificaciones y, tras

corregir el documento, se remite al profesorado de la Facultad de Medio Ambiente. La propuesta de

plan de estudios es finalmente consensuada y aprobada por dicho profesorado el día 25 de mayo de

2009. Una vez aprobada la distribución de módulos, materias y asignaturas del plan y los créditos

adscritos a cada una de ellas, el objetivo se centra en el diseño de las correspondientes fichas y en la

elaboración del documento VERIFICA que deberá ser enviado a su valoración por la ANECA,

teniendo un primer borrador de dicho documento el 20 de julio de 2009.

Justificación académica de la transformación de los itinerarios de intensificación en

menciones.-

Los itinerarios de intensificación diseñados en el Grado de Bioquímica de la UCLM, fueron

diseñados para cubrir los campos biosanitario y biotecnlógico, desarrollándose dos itinerarios:

Biomedicina Molecular y Biotecnología. El diseño de ambos itinerarios se realizó en base a

una serie de asignaturas optativas específicas de cada uno de ellos. Las asignaturas que se

ofertan en ambas intensificaciones son lo suficientemente específicas que su curso implica la

adquisición de competencias concretas de cada una de las especialidades, que no se adquieren

en ninguna otras asignaturas del Grado. Es por ello que resulta completamente justificado le

transformación de los itinerarios establecidos en Menciones: Mención de Biomedicina

Molecular y Mención en Biotecnología.

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AENSEÑANZAS

5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

5.1. Estructura de las enseñanzas.

5.1.1. Distribución del plan de estudios en créditos ECTS, por tipo de materia (Tabla 5.1)

TIPO DE MATERIA CRÉDITOS

Formación básica 60

Obligatorias 132

Optativas (indicar el nº de créditos que debe

cursar el alumno, incluyendo las prácticas externas no obligatorias)

36

Prácticas externas 0

Trabajo fin de Grado 12

CRÉDITOS TOTALES 240

5.1.2. Explicación general de la planificación del plan de estudios.

De acuerdo a las directrices del Libro Blanco, a las propuestas emanadas de las

reuniones llevadas a cabo por los coordinadores de Bioquímica de las diferentes universidades

españolas, así como de las sugerencias de la Comisión Asesora externa, el plan de estudios

propuesto está compuesto por un total de 240 créditos, distribuidos en Materias de formación

Básica (66 ECTS), materias Obligatorias (126 ECTS), materias optativas (36 ECTS, de los

cuales 4.5 formarían parte de las prácticas en empresas), y el trabajo fin de Grado (12 ECTS).

Con el fin de garantizar un mínimo de homogeneidad entre los diferentes grados de

Bioquímica para los perfiles profesionales Biosanitario y Biotecnológico, el plan se estructura

en 9 bloques temáticos distribuidos en materias y, éstas a su vez en asignaturas. Los bloques

temáticos en los que se estructura el plan son los siguientes:

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1.- Química para las Biociencias Moleculares 24 ECTS

2.- Fundamentos de Biología, Microbiología y Genética 18 ECTS

3.- Física, Matemáticas e Informática para las Biociencias Moleculares 18 ECTS

4.- Métodos Bioquímicos y Biología Molecular de Sistemas 21 ECTS

5.- Bioquímica y Biología Molecular 69 ECTS

6.- Integración Fisiológica y Biomedicina 36 ECTS

7.- Aspectos Sociales y Económicos de las Biociencias Moleculares 6 ECTS

8.- Trabajo Fin de Grado 12 ECTS

9.- Materias Optativas 36 ECTS

Para la distribución de los créditos en los diferentes bloques se ha tenido en cuenta la

recogida en el Libro Blanco de la ANECA, representada abajo, pero teniendo en

consideración que dicha propuesta fue elaborada para una titulación de 3 años (180 créditos) y

el plan que se elabora es para un Grado de 4 años (240 créditos).

En el primer bloque se recogen los contenidos básicos de Química que deben poseen los

futuros Graduados en Bioquímica, partiendo de una Química General y profundizando en los

contenidos de diferentes especialidades de la Química, como la Inorgánica, Orgánica y

Química-Física. A este bloque se le dedica un total de 24 créditos ECTS.

En el segundo bloque se estudiarán los conceptos básicos y los fundamentos de

Biología, Microbiología, así como Genética y Evolución. La carga de créditos de dicho

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bloque es de 18 ECTS.

El tercer bloque, también de conocimientos básicos, se dedica a establecer las bases

físicas y matemáticas que necesitarán en cursos superiores, haciendo un espacial hincapié en

la parte de bioestadística crucial para analizar y entender datos de otras materias. Este bloque

está pues compuesto por Física, Matemáticas y Bioestadística y a su estudio se dedican 18

créditos ECTS.

El bloque cuatro establece la base metodológica y de instrumentación que pueden

necesitar los estudiantes para desarrollar una actividad profesional en laboratorios o centros

de investigación. Este bloque está formado por las asignaturas: Metodología e

Instrumentación Bioquímica, Biología Molecular de Sistemas y Bioinformática y un

laboratorio integrado. A él se le dedican un total de 21 créditos ECTS.

El bloque quinto constituye uno de los bloques más importantes del Grado puesto que

en él se estudian el grueso de las materias y/o asignaturas más puramente bioquímicas. Se

estudiarán las macromoléculas, su estructura, sus transformaciones, las moléculas que

controlan dichas transformaciones, todos los procesos metabólicos y su regulación, así como

la base molecular de la síntesis de macromoléculas y su regulación. A este bloque, formado

por 10 asignaturas, se le dedica un total de 69 créditos.

El bloque sexto estudia fundamentalmente las funciones que desempeñan las

biomoléculas y su implicación en estados de salud, así como la base molecular de muchas

enfermedades y los métodos bioquímicos más importantes para su diagnóstico, pronóstico y

tratamiento. Está compuesto por Fisiología, tanto animal como vegetal, Inmunología,

Bioquímica Clínica, Patología Molecular y Virología y Parasitología. El total de créditos del

bloque es de 36.

En el bloque séptimo se recogen algunos aspectos relevantes de Bioética, Bioseguridad

y Control de calidad, con 6 créditos ECTS.

Un octavo bloque, de 12 créditos ECTS, está dedicado al Trabajo Fin de Grado que

deberían realizar todos los estudiantes.

Por último, un noveno bloque ha recogido la propuesta completa de optatividad que se

ha elaborado teniendo en cuenta los dos perfiles que se ofertan, el Biosanitario y el

Biotecnológico. Es estudiante debería cursar un total de 36 créditos ECTS optativos y se

proponen un total de 67.5 créditos ECTS distribuidos en 15 asignaturas de 4.5 créditos,

incluyendo las Prácticas en Empresas. Para la obtención de la mención es necesario cursar

31,5 créditos ECTS del itinerario de mención.

Los itinerarios de intensificación diseñados en el Grado de Bioquímica de la UCLM,

fueron diseñados para cubrir los campos biosanitario y biotecnológico, desarrollándose dos

itinerarios: Biomedicina y Biotecnología. El diseño de ambos itinerarios se realizó en base a

una serie de asignaturas optativas específicas de cada uno de ellos. Las asignaturas que se

ofertan en ambas intensificaciones son lo suficientemente específicas que su curso implica la

adquisición de competencias concretas de cada una de las especialidades, que no se adquieren

en ninguna otras asignaturas del Grado. Es por ello que resulta completamente justificado le

transformación de los itinerarios establecidos en Menciones: Mención de Biomedicina y

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Mención en Biotecnología.

Los itinerarios formativos diseñados en el Grado de Bioquímica de la UCLM, albergan

los campos biosanitario y biotecnológico, desarrollándose dos Menciones bien diferenciadas:

Biomedicina y Biotecnología. El diseño de ambas Menciones se realizó en base a una serie

de asignaturas optativas específicas de cada una de ellas. Las asignaturas que se ofertan en

ambas intensificaciones son lo suficientemente específicas para la adquisición de

competencias concretas en cada una de ellas. Dichas competencias, aunque se han trabajado

parcialmente en distintas asignaturas del Grado, es en las respectivas Menciones donde se

adquiere el nivel máximo de cada una de ellas.

Las asignaturas optativas asignadas a cada una de las dos menciones se distribuyen

temporalmente durante el 4º curso del Grado de la siguiente manera:

1º cuatrimestre 2º cuatrimestre

Endocrinología Molecular Neurobiología Molecular y Celular

Bioanalítica Clínica Palinología Sanitaria

Microbiología Clínica Diseño de Fármacos

Cultivos Celulares e Ingeniería de Tejidos Biomateriales

Ingeniería Bioquímica Diseño de Biorreactores

Modelización Aplicada a las Biomoléculas Biotecnología de Plantas

Bioeconomía y Gestión de Empresas Biotecnología de Alimentos

Prácticas en empresas

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Curriculo formativo de la Mención en Biomedicina

La Mención en Biomedicina se adquiere una vez se han cursado las asignaturas

optativas asignadas a dicha mención. En ellas se tratan distintos aspectos imprescindibles para

el abordaje de problemas y alteraciones moleculares que afectan al correcto desarrollo de las

funciones vitales.

Los contenidos de las asignaturas de la mención en Biomedicina se basan en la

adquisición previa de conocimientos y competencias en las asignaturas de las materias

comunes cursadas hasta el 3º curso del Grado, como son, entre otras, las asignaturas

Señalización, Control y Homeostasis Celular, Expresión génica y su Regulación y

Enzimología (2º curso del Grado) así como Fisiología humana, Patología Molecular,

Bioquímica Clínica, Inmunología y Metabolismo y su Regulación (3º curso del Grado). Sobre

esta base, se imparten en esta Mención los aspectos moleculares de la trasmisión de señales

del organismo cuyas alteraciones están directamente relacionadas con la aparición de la

enfermedad, como son el estudio de la fisiología del sistema endocrino (Endocrinología

Molecular) y del sistema nervioso (Neurobiología Molecular y Celular), así como los aspectos

clínicos de la Biomedicina (Bioanalítica Clínica, Microbiología Clínica, Palinilogía Sanitaria

y Diseño de Fármacos).

La consecución de este itinerario formativo se concreta con la adquisición de las

competencias E25, E26, E28-E30, entre otras, que diferencian el grado formativo de la

Mención. Estas competencias, aunque han sido previamente trabajadas en otras asignaturas

impartidas en los tres primeros cursos del Grado, es en esta Mención donde se alcanza el nivel

máximo de trabajo.

Curriculo formativo de la Mención en Biotecnología

La Mención en Biotecnología se adquiere una vez se han cursado las asignaturas optativas

asignadas a dicha Mención. En ellas se tratan distintos aspectos de imprescindibles para el

estudio e investigación sobre una base biotecnológica.

Como en el caso anterior, los contenidos de las asignaturas relacionadas con la Mención

en Biotecnología, se basan en la adquisición previa de competencias y conocimientos en

asignaturas cursadas en los tres primeros años del Grado, como son, entre otras: Fundamentos

de microbiología y Fundamentos de Genética (1º curso del Grado), Metodología e

Instrumentación Bioquímica, Expresión Génica y su Regulación y Enzimología (2º curso del

Grado), Determinación Estructural, Ingeniería Genética y Biotecnología y Fisiología

Molecular de Plantas (3º curso del Grado). Sobre esta base, se imparten en esta Mención los

aspectos biotecnológicos relacionados con la Ingeniería Bioquímica (Ingeniería Bioquímica,

Diseño de Birreactores), la biotecnología de plantas (Biotecnología de Plantas) o de alimentos

(Biotecnología de Alimentos). Asimismo, en esta Mención, se imparten las bases del diseño y

predicción de moléculas de aplicación biotecnológica (Modelización de Biomoléculas), así

como se introduce los principales aspectos para la creación y gestión de la empresa

biotecnológica (Bioeconomía y Gestión de Empresas)

La consecución de este itinerario formativo se concreta con la adquisición de las

competencias E18, E21 y E31, entre otras, que diferencian el grado formativo de la Mención.

Estas competencias, aunque han sido previamente trabajadas en otras asignaturas impartidas

en los tres primeros cursos del Grado, es en esta Mención donde se alcanza el nivel máximo

de trabajo.

Asignaturas comunes a ambas Menciones

Para la obtención de las Menciones de Biomedicina o Biotecnología, en el Grado se

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proponen tres asignaturas optativas comunes a ambas menciones.

Las asignaturas Cultivos Celulares e Ingeniería de Tejidos, Biometeriales y Prácticas en

Empresas, abordan distintas herramientas aplicadas tanto a la Biomedicina como a la

Biotecnología.

La utilización de los cultivos celulares tanto como modelos celulares de investigación

como para su utilización en la terapia celular así como su uso en la Biotecnología animal

(modelos de transgénesis), supone esta asignatura muy interesante como complemento a la

formación Biomédica y Biotecnológica, respectivamente.

Por otra parte, el empleo de biomateriales, junto con la terapia celular, en la resolución

de problemas clínicos, así como la investigación en su aplicación, pueden aportar soluciones

dirigidas a la Industria Farmacéutica, Industria Química, Biotecnología, Salud Humana y

Animal, Alimentación, etc. Por ello, supone un gran aporte formativo a ambas menciones.

Por último, la asignatura de Prácticas en Empresas, permite a los alumnos adquirir

experiencia práctica formativa tanto en centros de investigación, Hospitales, Empresas

Biotecnológicas..etc con las que la UCLM ha establecido convenios de colaboración.

La distribución temporal de las asignaturas se ha hecho en base a criterios docentes y

organizativos. En este sentido, se intenta que en los dos primeros años se impartan todas las

materias básicas y las obligatorias generalistas, dejando el tercer año para las asignaturas más

generales de Bioquímica y Biología Molecular, y el cuarto para las asignaturas de carácter

más aplicado, así como para el Proyecto Fin de Grado.

Mecanismos de coordinación docente

Con el fin de garantizar un diseño común de las actividades formativas y los sistemas de

evaluación en todas las materias de cada módulo, se creará la Comisión de Grado en

Bioquímica que velará porque el desarrollo del plan se ajuste a los principios de calidad que

ya se están aplicando en la titulación actual. Para ello se articularán los siguientes procesos:

• Constitución de la Comisión de Grado en Bioquímica y nombramiento del

Coordinador del Grado por la Junta de Facultad. Sus funciones fundamentales serán la

planificación y coordinación docente.

• Elaboración en equipo, por todos los profesores implicados en cada módulo, de la

planificación docente de las materias y asignaturas que lo integran. Esta planificación se

difundirá públicamente. El equipo planificador de cada módulo estará dirigido por un

Profesor Responsable del Módulo, que trabajará conjuntamente con el Coordinador del

Grado.

• Calendario de contactos regulares entre los profesores que imparten cada materia para

efectuar su seguimiento.

Sistema de evaluación

En cuanto al sistema de calificaciones, se realizará conforme al REAL DECRETO

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1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el

sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo

el territorio nacional.

Los criterios concretos para la evaluación se especifican en las fichas de materia pero

como norma general comprenden la evaluación continua, la realización de prácticas de

laboratorio, la realización de trabajos, las pruebas orales y escritas y todo aquello que permita

apreciar el esfuerzo y progresos del estudiante en el desarrollo de las distintas competencias.

La evaluación continua se realizará a través del seguimiento de la asistencia a las clases

presenciales, participación en las clases teórico-prácticas, seminarios y talleres específicos,

preparación continua de los temas teóricos, interacción con profesores y compañeros durante

las sesiones teóricas y prácticas, presentación de trabajos, motivación e interés por la

realización de las tareas propuestas en la asignatura.

La evaluación se completará con pruebas finales orales y escritas destinadas a evaluar el

proceso de aprendizaje y la adquisición de las diferentes competencias, así como el dominio

de los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos.

La calificación final numérica será de 0 a 10, con precisión de un decimal, de acuerdo

con la legislación vigente. La calificación global no debe entenderse como suma de notas

separadas, pues en todas ellas se exige sobrepasar un umbral mínimo. Esa calificación tratará

de reflejar el grado en que el estudiante ha alcanzado los objetivos del programa.

5.2. Planificación y gestión de la movilidad de estudiantes propios y de acogida.

a) Introducción

La Universidad de Castilla-La Mancha ha alcanzado una sólida proyección

internacional, gracias a la estrategia previamente diseñada que ha permitido que las relaciones

exteriores hayan crecido con gran rapidez, mientras hemos elaborado mecanismos de gestión

interna que han sostenido y mejorado las posibilidades existentes. Como eje central están los

numerosos convenios que tiene suscritos con universidades de todo el mundo. Esta red de

convenios garantiza un tejido sobre el que se desarrollan diversas acciones como los

intercambios de estudiantes. Se ha tenido muy en cuenta que a la hora de construir el tejido

internacional de la UCLM pudiesen participar todos los centros y facultades y que hubiese

diversidad geográfica, aunque las áreas que están más representadas son la europea y la

latinoamericana. Se han logrado importantes resultados con los programas de movilidad de

profesores, investigadores y estudiantes. El número de estudiantes de intercambio sigue

creciendo sustancialmente cada año, lo que nos obliga a mejorar por ello la gestión y

estructura de las oficinas de relaciones internacionales que reciben y atienden a estos

estudiantes.

Para poder consultar los países en los que hay firmados acuerdos con instituciones de

educación superior se ha diseñado el siguiente enlace: http://www.uclm.es/ori/convenios.asp

Además, está abierta a todos los usuarios de la página web la posibilidad de consultar las

instituciones de educación superior extranjeras con las que se han firmado convenio. Por una

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parte, se pueden ver las universidades socias dentro del marco del programa Erasmus:

http://www.uclm.es/ori/erasmus.asp, y por otra el resto de convenios de cooperación, es decir,

convenios bilaterales: http://www.uclm.es/ori/convenios_bilaterales.asp. Por lo general,

pretenden facilitar la cooperación interuniversitaria en los campos de la enseñanza y de la

investigación en programas tanto de grado como de postgrado.

En aras de esta cooperación en los convenios bilaterales, las partes firmantes se comprometen

a:

-Desarrollar e intercambiar publicaciones, datos y otros materiales pedagógicos.

-Informar a la otra parte de los congresos, coloquios, reuniones científicas y seminarios que

cada uno organice e intercambiar las publicaciones y documentos resultantes de estas

actividades.

-Favorecer, dentro de los estatutos de cada Institución, la participación del personal docente e

investigador y de los estudiantes de la otra Institución en cursillos, coloquios, seminarios o

congresos organizados según lo previsto en los programas anuales de colaboración.

-Apoyar, dentro de sus posibilidades, los intercambios de profesores, ya sea con fines

docentes o de investigación, previo acuerdo de los respectivos departamentos.

-Recibir estudiantes de la otra Institución, siempre que éstos cumplan con los requisitos

vigentes en la que los recibe.

-Desarrollar proyectos de investigación, preferiblemente de carácter conjunto, en el que

participen investigadores de ambas Instituciones.

-Apoyar prioritariamente la participación conjunta en programas europeos de cooperación

interuniversitaria.

-Promover los intercambios de docentes, investigadores y alumnos, basados en la

reciprocidad.

El texto íntegro de todos los convenios con cada institución puede consultarse en la web de la

Secretaría General de la UCLM: http://www.uclm.es/organos/s_general/index.asp. El acceso a

esta consulta está restringido a los miembros de la UCLM, que deben entrar con sus claves

personales.

b) Estructura ORI –gestión

Vicerrector de Relaciones Internacionales y Adjunto al Rector: Es el responsable de la

representación, coordinación y gestión de la actividad internacional de la universidad.

Responsable de las Oficinas de Relaciones Internacionales: Es el responsable de la gestión

de los programas y acciones internacionales.

Coordinadores de Campus de Relaciones Internacionales: Coordinan la comunicación entre

el Delegado del Rector y los centros.

Ejecutivos de las Oficinas de Relaciones Internacionales: son los técnicos de las Oficinas de

Relaciones Internacionales. Se ocupan de la gestión de los programas y del contacto directo

con los alumnos y los profesores.

Coordinadores de Centro de Relaciones Internacionales: son los encargados de coordinar y

difundir la información que les transmiten desde las Oficinas de Relaciones Internacionales

(ORIs). Los Coordinadores de Centro son los responsables de los contratos de estudios de los

alumnos y se encargan de gestionar el reconocimiento de los créditos, a excepción de aquellos

centros que lo tengan regulado por reglamento interno.

Responsables de programas de Relaciones Internacionales: son los encargados de informar

a los alumnos sobre cuestiones académicas y logísticas de la universidad contraparte. Los

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responsables académicos son los profesores encargados de tutorizar a los alumnos que inician

estancias de intercambio en las universidades con las que existe un convenio abierto.

c) Guía del Coordinador de Relaciones Internacionales

Cada curso académico la Delegación de Relaciones Internacionales y Cooperación

Internacional actualiza y distribuye una Guía del Coordinador de Relaciones Internacionales.

A través de la misma se pretende ofrecer a la comunidad universitaria relacionada con los

programas de movilidad, las pautas a seguir en el proceso de recepción y emisión de alumnos

de otros países que cursan sus estudios en nuestra Universidad o de los propios alumnos de la

Universidad de Castilla-La Mancha que pretenden continuar sus estudios en otras

universidades extranjeras.

Esta serie de pautas, que pueden encontrarse ampliadas en www.uclm.es/ori/profesores.asp,

son el resultado de años de experiencia en el desarrollo de programas internacionales. Nos han

permitido, además, ir mejorando año tras año la dimensión internacional de la UCLM. De

hecho, son los propios centros los que tienen hoy más mecanismos de actuación para el

seguimiento de los programas de intercambio, y los propios equipos directivos han destinado

a alguno de sus miembros a la tarea de proyectar el Área de Relaciones Internacionales de su

centro, creando Comisiones de Relaciones Internacionales de Centro.

La Comisión de Relaciones Internacionales de Centro, es la encargada de:

-Establecer los criterios por los cuales pueden o no cursarse en las Universidades de destino

determinadas asignaturas troncales, obligatorias y optativas, para evitar problemas a la hora

de realizar las convalidaciones de dichas asignaturas de acuerdo a su Plan de Estudios en la

Universidad de origen.

-Facilitar la integración del alumnado Erasmus en la vida universitaria del centro.

-Requerir, por escrito o presencialmente, siempre y cuando sea necesario, al Responsable de

Programa cualquier aclaración sobre cuestiones que puedan suscitar ambigüedad o

controversia con respecto a un contrato de estudios o un programa.

-Designar, tras las consultas que considere pertinentes, a un sustituto para el mantenimiento

de un programa tras la vacante del Responsable de Programa anterior, poniendo en

conocimiento de la ORI del respectivo Campus la nueva designación.

-Informar a la ORI de su Campus respectivo de cualquier anomalía o deficiencia que

constaten en la gestión de sus programas de movilidad.

d) Movilidad de estudiantes de la UCLM a universidades extranjeras

Las acciones de movilidad tienen una estrategia en su planificación, así como claros

mecanismos de seguimiento y evaluación de los estudiantes participantes en el programa.

Estrategias en la planificación, mecanismos de seguimiento y evaluación de los

estudiantes

Existe un apartado dentro de la página web de Relaciones Internacionales que se dedica

íntegramente a proveer de información a nuestros estudiantes:

http://www.uclm.es/ori/estudiantes.asp. Hay una convocatoria única para todos los programas

de movilidad internacional de estudiantes, que se mantiene abierta entre mediados de

noviembre y mediados de diciembre del curso anterior a la salida del estudiante. De manera

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extraordinaria se puede abrir una segunda convocatoria en el mes de febrero, en las mismas

condiciones, el curso anterior a la salida del estudiante.

La solicitud de las becas Erasmus se realiza vía on-line a través de la plataforma

RedC@mpus, y el estudiante puede seleccionar hasta dos destinos diferentes.

Difusión de las convocatorias

Cada convocatoria consta de un folleto informativo con todas las becas que se convocan para

el siguiente curso académico. En este folleto se proporciona clara información al estudiante de

los convenios de cooperación y de las posibles ayudas para financiar la movilidad. La oferta

también se publicita en la página web: http://www.uclm.es/ori/convocatorias.asp. Cada

Oficina de Relaciones Internacionales se encarga de difundir la convocatoria a través del

mailing de cada Campus. El Delegado del Rector para las Relaciones Internacionales y

Cooperación Internacional envía a todos los estudiantes de la UCLM un correo electrónico en

el que les invita a participar en el programa. Los centros, por medio de los coordinadores de

centro y de los profesores responsables de programas Erasmus, promueven sus programas y la

participación en la convocatoria. Por otro lado, se hacen pósters que son colocados en los

tablones de anuncios de la UCLM y otros lugares frecuentados por los alumnos en el Campus:

Bibliotecas, Servicio de Alumnos, Servicio de Deportes, etc.

Junto a ello se publica un folleto en el que se especifican todos los requisitos y

particularidades de cada tipo de programa de movilidad (Erasmus con fines de estudios,

Erasmus prácticas, intercambios con América Latina, movilidad con Estados Unidos, Canadá,

etc.)

Proceso de solicitud

Las solicitudes se cumplimentan electrónicamente en RedC@mpus por el estudiante.

Los estudiantes pueden seleccionar dos destinos de entre los ofertados para su área de

estudios. En el caso de que a un alumno se le adjudiquen las dos opciones, la opción 1

prevalece sobre la opción 2. Por tanto, quedaría en renuncia de la opción 2 y la plaza se le

adjudicará al primer suplente.

En su solicitud, el estudiante debe incluir, obligatoriamente su expediente académico,

pudiendo adjuntar los archivos que considere oportunos para avalar su acreditación

académica. El sistema incluirá automáticamente el expediente académico del estudiante a

través del programa Universitas XXI. Al estudiante se le podrá requerir documentalmente la

información a la que haya hecho referencia en su solicitud.

Los requisitos que deben cumplir los alumnos solicitantes son:

- No haber recibido anteriormente otra beca Erasmus.

- Tener nacionalidad española o residencia permanente en España, o ser apátrida o

refugiado.

- Ser alumno de la Universidad de Castilla-La Mancha a partir del segundo curso del

grado que estén estudiando o doctorado. Tendrán preferencia los alumnos de grado.

Para alumnos de doctorado que soliciten una ayuda Erasmus, la concesión de la misma

siempre queda condicionada a la aceptación en el Programa de Doctorado

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correspondiente de la UCLM.

- Un alumno sólo podrá participar en el programa Erasmus en una ocasión, sea en su

modalidad Erasmus con beca o como estudiante libre free-mover.

Se valorará:

- El expediente académico

- La realización de cursos, seminarios y actividades que mejoren o complementen su

formación académica.

- El conocimiento de la lengua del país de destino en el que se quieren cursar los

estudios. Especialmente se valorará la acreditación oficial para los alumnos que no

cursen estudios de Filología Moderna. Por ello, a través del CIVI Erasmus se realiza

una prueba de nivel de los idiomas inglés, francés, alemán e italiano.

- La adecuación del perfil curricular del candidato a las características específicas de la

plaza.

- Se valora positivamente a los estudiantes participantes en el Programa Cicerone.

Adecuación de las acciones de movilidad a los objetivos del título

Aquellos estudiantes de la UCLM que están interesados en cualquier acción de movilidad

pueden consultar todos los programas en los que es posible participar en el enlace que desde

relaciones internacionales se ha habilitado: http://www.uclm.es/ori/programas_movilidad.asp.

Una vez acabado el plazo para presentar candidaturas a la plaza Erasmus, se procede a la

valoración de las solicitudes. Cada programa tiene un responsable que pertenece a un centro

de la UCLM. Este profesor a través de RedC@mpus tiene acceso a la consulta de todas las

solicitudes de los programas que coordina, procediendo a valorar a los candidatos y

asignándoles un número de orden para su adjudicación. El profesor puede considerar no apto

al alumno, si lo estima oportuno, justificando las razones que por lo general, hacen referencia

a: la falta de conocimiento del idioma de la Universidad de destino; bajo expediente;

inadecuación del candidato a la plaza; o que el alumno no pertenezca al área de conocimiento

para la que está solicitando la beca.

En consecuencia, se valora adecuadamente que las acciones de movilidad tengan como

referente los objetivos de la titulación.

Por último, la resolución de la Universidad de Castilla-La Mancha es siempre provisional, por

lo que la concesión de la beca Erasmus queda condicionada a:

- La elaboración de un contrato de estudios aprobado previamente por los responsables

académicos de las universidades de origen y destino.

- La aceptación del candidato por parte de la universidad de destino.

Cursos de idiomas CIVI Erasmus para los estudiantes de la UCLM

Los estudiantes que eligen destinos de lengua inglesa, francesa, alemana e italiana o cuyos

cursos vayan a desarrollarse en alguna de estas lenguas tendrán que haber realizado un test de

nivel de CIVI – Erasmus.

En consecuencia, una vez hecha la resolución los estudiantes que hayan superado los 2/3 del

test (Nivel B-1, Nivel Umbral 1 dentro del Marco de Referencia Europeo; para el alemán

Nivel A-1, Nivel Inicial) no será necesario que realicen curso de lengua pero aquellos que no

lo hayan superado será obligatorio que realicen el curso de lengua CIVI Erasmus en la lengua

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correspondiente.

El curso CIVI – Erasmus es un curso de Idiomas organizado por la Universidad de Castilla-La

Mancha para preparar a los alumnos inscritos en el Programa Erasmus con el fin de que

adquieran el nivel adecuado de conocimientos del idioma de destino. El curso consta de 60

horas: 20 h. de tutorías virtuales, 20 h. de tutorías presenciales y 20 h. de autoaprendizaje.

Los alumnos disponen de una plataforma de aprendizaje online donde utilizan recursos y

actividades diseñadas por su profesor para las tutorías virtuales. El Curso está dividido en

varios Módulos, uno por idioma. El profesor atiende a los alumnos en las tutorías presenciales

y además les guía en su entorno virtual de aprendizaje.

Adjudicaciones

Una vez concluido el plazo de baremación de los Responsables de Programas, se pone en

marcha el sistema automático de adjudicación de plazas, produciendo la resolución

provisional de becarios Erasmus.

Se reúne una Comisión de Relaciones Internacionales de la Universidad para discutir los

casos dudosos y publicar la resolución.

Se envía a cada alumno seleccionado un correo pidiendo la confirmación de aceptación de la

beca o bien la renuncia.

Las Oficinas de Relaciones Internacionales de cada Campus envían a las Universidades de

destino los nombres de los candidatos seleccionados. Cada ORI gestiona los programas que

pertenecen a los centros de su Campus; sin embargo, los alumnos pueden pertenecer a

cualquier centro de la UCLM. Por ello, es muy importante la colaboración entre las Oficinas

de Relaciones Internacionales para intercambiar datos y contactar con los alumnos.

Información y entrega de documentación

Se celebra una reunión informativa en cada Campus en la primera semana de abril. Durante la

misma, se explica todo el proceso a seguir por el estudiante Erasmus, se hace entrega de toda

la documentación necesaria y se resuelven las dudas de los alumnos.

En el paquete de información que se entrega incluye:

1. Formulario de Candidatura

2. Justificante de llegada

3. Ficha de reconocimiento de estudios.

4. Una serie de anexos (E.1, E.3, E.4.2 y E.4.3) con documentación complementaria.

5. Acuse de recibo

Asignación de créditos y reconocimiento curricular adecuados

Para que la asignación de créditos y el reconocimiento curricular posterior se puedan efectuar

sin problemas es necesario que se traduzca en un completo contrato de estudios, al que

seguirá la tramitación de la matriculación.

Con la información ofrecida por el profesor responsable del programa, el alumno puede

empezar a elaborar su contrato de estudios. En este contrato el alumno, con la ayuda del

profesor responsable del programa y del coordinador del centro, deberá elegir qué asignaturas

españolas quiere le sean reconocidas por las asignaturas de la Universidad de destino una vez

haya realizado la estancia. Los coordinadores de centro pueden ayudarse para ello del

documento de la UCLM llamado: “Directrices para la realización de un contrato de estudios”.

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Antes de la partida del alumno, éste deberá entrevistarse con su coordinador de centro para la

firma del contrato de estudios. El alumno llevará su propuesta que se plasmará una vez

aprobada en el punto 9 del formulario de candidatura. Este contrato será confirmado por el

profesor responsable del programa Erasmus y el Coordinador de Relaciones Internacionales

del Campus correspondiente. El número de créditos ECTS que el alumno puede llevar en su

contrato de estudios oscila entre un mínimo de 15 ECTS para estancias de 3 meses y un

máximo de 60 créditos ECTS para estancias de un curso académico completo.

El responsable del programa podrá delegar su firma en el coordinador de centro si lo estima

oportuno, ya que debido a problemas de tiempo y del factor multiCampus de la UCLM a

veces no es posible que el formulario sea firmado por el profesor responsable del programa.

El alumno se matriculará indicando qué asignaturas va a reconocer como estudiante Erasmus.

Estas asignaturas quedarán pendientes de calificación hasta que el alumno realice la estancia

en la Universidad de destino. Para el reconocimiento de los estudios el coordinador de centro,

con la colaboración del estudiante rellenará el “acta de equivalencia de estudios”. El alumno

deberá aportar los certificados académicos de los resultados obtenidos en la Universidad de

destino y sobre estos resultados se elaborará el acta de equivalencia de estudios, que será

firmada por el coordinador del centro y entregado a la Secretaría del centro correspondiente.

El alumno llevará el formulario de candidatura a la Universidad de destino para que allí sea

firmado por los responsables académicos. Si es necesario hacer modificaciones al contrato de

estudios, el alumno deberá contactar con su coordinador de centro y, tras justificar los

cambios, solicitar la modificación. Cualquier cambio deberá ser notificado al coordinador de

centro antes del 20 de diciembre para el primer semestre y del 28 de febrero para el segundo

semestre. El coordinador de centro se encargará de transmitir los cambios en la matrícula del

alumno a la Unidad de Gestión de Alumnos de su Campus.

e) Estudiantes internacionales en la UCLM

Los estudiantes de otros países que quieren venir a nuestra universidad pueden encontrar la

documentación y formularios necesarios en nuestra página web:

http://www.uclm.es/ori/internacionales.asp.

Desde Relaciones Internacionales se facilita a las universidades con las que la UCLM tiene

suscritos acuerdos para la movilidad de estudiantes, de forma periódica, toda la información

que pueda ser de su interés. Esto se realiza por diferentes medios y formatos, desde el envío

postal de guías, envío de documentación electrónica o avisos de actualización de datos

preexistentes.

La fuente de información más actualizada es nuevamente la página web donde es posible

consultar:

- el calendario académico: http://www.uclm.es/ori/calendario.asp

- el listado de los coordinadores de cada centro:

http://www.uclm.es/ori/responsables_centros.asp

- el catálogo ECTS: http://www.uclm.es/ori/ects.asp

Envío de la información de los estudiantes de intercambio

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Las Universidades asociadas envían los datos de los estudiantes seleccionados para realizar

estudios en los centros de la UCLM con los formularios propios de la UCLM y la

documentación necesaria entre los que se incluye la propuesta de su plan de estudios. En el

caso de los estudiantes Erasmus serán los propios estudiantes quienes tendrán que hacer por

vía telemática su solicitud como estudiante de intercambio:

http://www.uclm.es/ori/erasmus/formuario.aspx.

Desde Relaciones Internacionales se emiten las cartas o comunicaciones de aceptación a las

universidades emisoras y a los propios estudiantes. A partir de ese momento la comunicación

con los estudiantes se canalizará directamente desde las ORIs.

Para que los estudiantes que vienen a la UCLM dispongan de información útil antes de su

llegada se ha creado una guía del estudiante, que es posible consultar en la web:

http://www.uclm.es/ori/guia.asp

Acogida en la UCLM e información

Los estudiantes deberán dirigirse directamente a la ORI que corresponda donde se les ayudará

a encontrar alojamiento, se les informa sobre la vida en la ciudad, el funcionamiento de la

UCLM, las fechas de reunión con todos los estudiantes internacionales y se resuelven las

dudas que se plantean. El estudiante entonces deberá dirigirse al coordinador de centro que

será su referencia académica para todo lo que se refiera a la elección, modificación o consulta

de las asignaturas que realizará durante su estancia.

En la reunión general con todos los estudiantes extranjeros, que se celebra en cada Campus

durante la primera semana del semestre correspondiente, se les da la bienvenida oficialmente

y se les informa de los trámites de matriculación, de las fechas y horario del curso de español

para estudiantes internacionales, de los trámites administrativos, de cómo podrán conseguir

los certificados académicos una vez hayan realizado sus exámenes y finalizado su estancia,

etc.

Cursos de Lengua española para estudiantes internacionales

Debido al incremento de estudiantes que se incorporan a la Universidad de Castilla-La

Mancha a través de los programas internacionales y ante la necesidad de establecer un

programa centralizado para el aprendizaje de la lengua española para extranjeros se ha creado

un Curso de lengua Española para estudiantes internacionales. Estos cursos se desarrollan en

Toledo, Albacete, Cuenca, Ciudad Real y Talavera en los dos semestres del curso académico,

con una duración de 40 horas.

Los cursos se organizan y dirigen con el apoyo de la Fundación de la Universidad de Castilla-

La Mancha a través de su sede de los Cursos de Español en Toledo (ESTO), cuya información

puede ampliarse en la página web: http://www.uclm.es/fundacion/esto/

Los objetivos que se persiguen con estos cursos son, por una parte, mejorar el conocimiento

de la lengua española por parte de los alumnos y, por otra, facilitarles su integración social,

cultural y lingüística tanto en el ámbito universitario como en el de su lugar de residencia

durante su estancia en la UCLM.

f) Reglamento del Estudiante Visitante

El R.D 1742/2003, de 19 de diciembre, establece la normativa básica para el acceso a los

estudios universitarios de carácter oficial. Quedaría por tanto sin regular la posibilidad de

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realizar estudios en la Universidad sin reconocimiento oficial, situación que, por otro lado, se

ha venido recogiendo en otras normativas.

En los últimos años se ha constatado una creciente demanda de estudiantes visitantes que, con

carácter temporal, desean ampliar su formación en la Universidad de Castilla-La Mancha, ya

sea para la realización de estudios de primer, segundo o tercer ciclo, en adelante grado y

postgrado. Algunas Universidades españolas han atendido esta demanda regulando las

condiciones de acceso de estos estudiantes y permitiendo la matrícula sin efectos académicos

con los matices precisos en función de las peculiaridades de cada institución.

La Universidad de Castilla-La Mancha, en virtud de la autonomía universitaria y en el ámbito

de sus competencias, ha creído necesario establecer un marco normativo que atienda las

necesidades sociales en esta materia. Este reglamento se encuentra en la dirección web:

http://www.uclm.es/ori/normativa.asp

A través del Reglamento del Estudiante Visitante se regula la situación de aquellos

estudiantes visitantes que deseen ampliar conocimientos cursando estudios parciales en la

Universidad de Castilla-La Mancha sin que los estudios que realicen tengan como finalidad la

obtención de un título oficial, teniendo en cuenta que la admisión mediante esta modalidad

siempre debe estar supeditada por la demanda de los estudios universitarios de carácter

oficial.

Al alumno solicitante se le adscribirá a un centro de enseñanza universitario. Tras la

presentación del formulario de candidatura como estudiante visitante, junto a su expediente

académico, se estudia su aceptación por la UCLM, en función de las disponibilidades

materiales y personales del centro en el que vaya a desarrollar sus estudios. En caso de

aceptarse su solicitud se le remite, siempre y cuando sea necesario, la preceptiva carta de

admisión. A partir de aquí, puede procederse a los trámites de matriculación previa

presentación de la siguiente documentación:

- Formulario de candidatura;

- Documento acreditativo de estar o haber estado matriculado en otra

universidad española o extranjera, y certificación académica de los estudios

realizados, donde se especifiquen las asignaturas cursadas;

- Documento acreditativo de conocimiento del idioma español, en caso de no ser

éste el idioma de su país de origen;

- Documentación acreditativa de haber realizado estudios preuniversitarios para

aquéllos alumnos que no hayan iniciado estudios universitarios y vengan con

estudios realizados en el extranjero;

- Documentación acreditativa, en el caso de alumnos españoles, que especifique

su forma de acceso a las Universidades españolas.

- Cualquier otra documentación que se considere oportuna.

g) Movilidad de estudiantes de la UCLM a otras universidades del territorio

nacional.

I.- Sistema de Intercambio entre Centros Universitarios Españoles (SICUE)

Uno de los objetivos más importantes que tiene la Universidad de Castilla-La Mancha

es que nuestros estudiantes adquieran una formación de calidad que les permita poder acceder

al mercado laboral en óptimas condiciones, tanto en lo que se refiere a los contenidos

adquiridos durante su estancia en nuestra universidad, como a la capacidad de relación y

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comunicación con los demás. Para ello, establecemos anualmente convenios con otras

universidades de nuestro territorio nacional. Para hacer efectivo estos intercambios, contamos

con una convocatoria específica, denominada SICUE (Sistema de Intercambio entre Centros

Universitarios Españoles) cuyo documento fue aprobado por la CRUE en julio de 1999.

Posteriormente, en febrero de 2000, los Rectores de las universidades españolas firmaron un

convenio MARCO para el establecimiento de este sistema de movilidad de estudiantes entre

las universidades españolas.

1. Principios generales del programa SICUE

Por medio de este programa los estudiantes de las universidades españolas pueden

cursar parte de sus estudios en otra universidad distinta a la suya, con garantías de

reconocimiento académico y de aprovechamiento, así como de adecuación a su perfil

curricular. Este sistema de intercambio tiene en cuenta el valor formativo del intercambio, al

hacer posible que el estudiante experimente sistemas docentes distintos, incluidos el régimen

de prácticas, así como los distintos aspectos sociales y culturales de otras Autonomías. El

intercambio de estudiantes se basará en la confianza entre las instituciones, la transparencia

informativa, la reciprocidad y la flexibilidad.

2.- Acuerdos Bilaterales

Para poder hacer efectivos los intercambios se establecen acuerdos bilaterales entre las

distintas universidades para determinar los centros, titulaciones, oferta de plazas y duración

del intercambio. Estos acuerdos tendrán carácter indefinido siempre que no haya ninguna

cancelación por una de las partes, esto no impedirá formalizar acuerdos bilaterales nuevos o

ampliar los ya existentes que tendrán que realizarse durante los meses de octubre, noviembre

y diciembre, para que tengan validez en el siguiente curso académico. La relación de plazas

ofrecidas por todas las universidades se publica en la página web de la CRUE

http://www.crue.org

3.- Acuerdos Académicos

La movilidad del estudiante se basará en el Acuerdo Académico que describirá la

actividad a realizar en el centro de destino y que será reconocido por el centro de origen.

Dicho Acuerdo Académico deberá ser aceptado por las tres partes implicadas (alumno, centro

de origen y centro de destino) y tendrá carácter oficial de contrato vinculante.

4.- Procedimiento

Cada curso académico, el Vicerrectorado de Estudiantes elabora un Documento

informativo para todos sus estudiantes, que les permita conocer con profundidad las ofertas

académicas en otras Universidades y los requisitos de acceso al programa de movilidad

SICUE. Dicho documento se publica en la página web de la UCLM

http://www.uclm.es/organos/vic_estudiantes/sicue/index.asp

Cada Universidad designará una persona responsable de la ejecución y coordinación

del programa en su institución.

El procedimiento a seguir es el siguiente:

- Se firman los convenios por titulaciones, centros, plazas y período de tiempo.

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- Se remiten a la CRUE para su publicación en la página web.

- Se realiza la convocatoria anual por parte de las universidades de origen.

- Se comunica a todos los coordinadores de centro.

- Se establece plazos de solicitud.

- Se recogen y mecanizan todas las solicitudes.

- Se resuelven dichas solicitudes y se adjudican las plazas en base al expediente y la

memoria presentados.

- Se publican los resultados y se abre plazo de reclamaciones.

- Se publica la lista definitiva y se abre plazo de renuncias.

- Se elabora un listado por universidad de destino y se envía a los responsables de la

ejecución del programa en cada una de ellas.

- Se cumplimenta el acuerdo académico.

- Se matriculan los estudiantes en su universidad de origen, quien comunica los

nombres de estos estudiantes a las universidades de destino.

- Se reciben los informes finales de la actividad desarrollada una vez finalizado el

intercambio.

5.- Requisitos de los candidatos y proceso de solicitud

La solicitud se realiza al Vicerrectorado de Estudiantes con los impresos normalizados

que aparecen en la página web correspondiente

http://www.uclm.es/organos/vic_estudiantes/sicue/index.asp

Los requisitos que deben reunir los candidatos son los siguientes:

- Haber superado en la universidad de origen 90 créditos para las licenciaturas,

ingenierías y arquitecturas y 30 créditos para las diplomaturas, ingenierías técnicas y

arquitectura técnica.

- Estar matriculados en 30 créditos más en todos los casos.

Los estudiantes tienen que remitir la siguiente documentación:

a. impreso de solicitud

b. fotocopia del DNI

c. copia del expediente académico que indique las calificaciones obtenidas

hasta septiembre del curso anterior

d. copia de su matrícula actual

e. memoria justificativa de la petición (máximo 2 folios)

6. Selección de candidatos

La selección de candidatos se realizará por una Comisión de cinco miembros presidida

por la Vicerrectora de Estudiantes y de la que formarán parte el coordinador del Programa y

un representante de estudiantes.

Se valorará la nota media del expediente académico y la memoria justificativa de la

petición, a la que se le dará un valor máximo de un punto. Para la nota media se tendrá en

cuenta únicamente las calificaciones obtenidas en la convocatoria de septiembre del curso

anterior al del momento de la presentación de la solicitud aplicando el baremo siguiente:

Suspenso: 0

Aprobado: 1

Notable: 2

Sobresaliente: 3

Matrícula de Honor: 4

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II. Becas SÉNECA

Para todos aquellos estudiantes que hayan conseguido un intercambio SICUE, el

Ministerio de Educación y Ciencia convoca anualmente las becas SENECA cuya normativa y

procedimiento de solicitud aparece en la página web de dicho Ministerio

http://www.mec.es/universidades/seneca/index.html.

1.- Procedimiento

- El MEC realiza la convocatoria hacia el mes de abril

- El Vicerrectorado de Estudiantes comunica dicha convocatoria a todos los centros de

la universidad.

- Se comunica por parte del Vicerrectorado de Estudiantes la convocatoria a todos y

cada uno de los estudiantes que hayan conseguido un intercambio y se les envía el

impreso de solicitud.

- Se reciben las solicitudes en el plazo establecido por el MEC.

- Se incluyen todos los datos de los alumnos en una base de datos del MEC.

- Se remiten las solicitudes y la base de datos al MEC.

- Se resuelven y se adjudican las plazas por una comisión del MEC.

- Se publican las listas provisionales en la página web del MEC y se abre un plazo de

reclamaciones.

- Se publican las listas definitivas en la página web del MEC.

- Se comunica a todos los centros.

2.- Requisitos de los candidatos

Los estudiantes que quieran acceder a una beca SÉNECA deben reunir los siguientes

requisitos:

- Haber conseguido un intercambio SICUE.

- Tener nota media mínima de 1,5 para titulaciones superiores y 1,2 para titulaciones

de grado medio.

- La duración máxima del intercambio no excederá de 9 meses.

III. Distribución de funciones

1. Vicerrectorado de Estudiantes de la UCLM

1.1. Intercambio SICUE

- Firmar de acuerdos bilaterales con otras universidades

- Enviar a la CRUE los convenios vigentes establecidos.

- Publicar en la página web de la universidad las convocatorias y comunicarlas a todos

los centros.

- Recoger solicitudes intercambios SICUE e informatizarlas.

- Resolver la concesión de los intercambios SICUE y las reclamaciones.

- Recibir las renuncias de los beneficiarios de intercambio SICUE.

- Comunicar listado definitivo a todas las universidades.

1.2. Becas SÉNECA

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- Difundir la convocatoria SÉNECA y comunicarlo a los centros.

- Comunicar a todos los alumnos con intercambio SICUE.

- Recoger y mecanizar solicitudes de beca SÉNECA.

- Enviar solicitudes al MEC.

- Enviar listado de estudiantes con intercambio SICUE al MEC.

- Remitir certificado de créditos superados al MEC.

En el caso de alumnos externos con intercambio SICUE o beneficiarios de una beca

SÉNECA, se recabará la información de todos los centros con los impresos debidamente

cumplimentados y firmados y se remitirá al MEC, con el visto bueno de la Vicerrectora de

Estudiantes.

2. Facultades y Escuelas de la UCLM

- Impulsar la firma de acuerdos bilaterales con otras universidades

- Firma de los acuerdos académicos.

- Firma de las solicitudes de intercambio por parte de los Coordinadores del Centro.

- Asesoramiento de alumnos para elaborar los acuerdos.

- Remitir al Vicerrectorado de Estudiantes copia del certificado de incorporación de

los alumnos a los centros de destino.

- Remitir al Vicerrectorado de Estudiantes Certificado de Créditos Superados firmado

por el Coordinador del Centro.

5.3. Descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el plan de estudios.

El plan de estudios propuesto se organiza en ocho módulos que coinciden con los

bloques temáticos propuestos en el Libro Blanco del Grado en Bioquímica (Tabla página 23),

a los que se ha añadido un último módulo que incluye la optatividad. Los créditos de

formación básica se recogen en la Tabla 5.1.

La relación entre los módulos, materias y asignaturas que componen el plan de estudios

propuesto se resume en la Tabla 5.2. Las Tablas 5.3 a 5.6 exponen cómo se han distribuido

los créditos por curso y por semestre y la Tabla 5.7 incluye un listado de materias optativas.

Por último, se han incluido una serie de fichas en las que se describen, con mayor nivel de

detalle, los módulos y las materias.

En cada ficha de materia, se ha hecho referencia al módulo en el que está ubicada, los

créditos asignados y el carácter de los mismos; su duración y ubicación temporal dentro del

plan de estudios; las competencias y resultados de aprendizaje que el estudiante adquirirá con

esa materia; las actividades formativas con su contenido en ECTS, así como la metodología

de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante;

el sistema de evaluación de adquisición de competencias y, por último, una breve descripción

de los contenidos de las asignaturas que conforman la materia.

La adquisición de competencias en una lengua extranjera, preferentemente el inglés, se

incorpora a todos los planes de estudios de grado de la Universidad de Castilla – La Mancha

como una competencia transversal. En este sentido lo que se pretende es que la competencia

G1 pueda alcanzarse mediante actividades programadas en inglés y el manejo de materiales

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en esta lengua en todas las asignaturas del título de Grado. Estas actividades, si bien no se

reflejan de forma explícita en las fichas, están incluidas en el cómputo total de créditos que no

supera los 240.

Concretamente, para poder adquirir esta competencia, las acciones que se realizarán

serán las siguientes: (i) impartición en inglés de un pequeño número de créditos,

preferentemente seminarios, de algunas materias; (ii) utilización de material docente en inglés

para el trabajo presencial de los alumnos; (iii) recomendación de material bibliográfico en

inglés para el trabajo no presencial; (iv) el proyecto fin de grado incluirá un resumen en inglés

y parte de la defensa del mismo será realizada en esta lengua; (v) desde el Centro se

potenciará la impartición de algunas asignaturas optativas en lengua inglesa en el marco de

proceso de internacionalización que está desarrollando el Vicerrectorado Relaciones

Internacionales y Cooperación al Desarrollo.

Por último, cuando el número de alumnos ERASMUS matriculados en una asignatura

sea elevado se evaluará la conveniencia de desdoblar el grupo siendo la docencia en uno de

ellos en inglés. Los estudiantes españoles que quieran mejorar su competencia en lengua

inglesa también podrán incorporarse a este grupo.

Tabla 5.1. Correspondencia de créditos de formación básica del Grado en Bioquímica por la

UCLM

MÓDULO MATERIA ASIGNATURA Créditos TIPO

1

Química

Fundamentos de Química 6 FB

Química Orgánica 6 FB

Enlace y Estructura 6 FB

Termodinámica y cinética 6 FB

2

Biología Fundamentos de Biología Celular 6 FB

Fundamentos de Microbiología 6 FB

3

Física Física 6 FB

Matemáticas Matemáticas y Bioestadística 12 FB

5 Bioquímica Fundamentos de Bioquímica 6 FB

Total créditos de formación básica 60

Tabla 5.2. Estructura del plan de estudios del Grado en Bioquímica por la UCLM

MÓDULO MATERIA ASIGNATURA Créditos TIPO

1

Química

Fundamentos de Química 6 FB

Química Orgánica 6 FB

Enlace y Estructura 6 FB

Termodinámica y cinética 6 FB

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2

Biología

Fundamentos de Biología Celular

Fundamentos de Microbiología

6

6

FB

FB

Genética Genética y Evolución 6 OB

3

Física Física 6 FB

Matemáticas Matemáticas y Bioestadística 12 FB

4

Metodologías

Instrumentales

Metodología e Instrumentación Bioquímica 6 OB

Biología Molecular de Sistemas y

Bioinformática 6 OB

Laboratorio Integrado I 9 OB

5

Bioquímica Fundamentos de Bioquímica 6 FB

Macromoléculas

Estructura y Función de Macromoléculas 9 OB

Determinación estructural 6 OB

Química Bioinorgánica 6 OB

Enzimología Enzimología 6 OB

Biofísica Biofísica 6 OB

Genética Molecular

Ingeniería Genética y Biotecnología 6 OB

Expresión Génica y su Regulación 6 OB

Laboratorio Integrado II 6 OB

Metabolismo Metabolismo y su Regulación 6 OB

Señalización, control y homeostasis celular 6 OB

6

Fisiología Fisiología Humana 6 OB

Fisiología Molecular de las plantas 6 OB

Inmunología Inmunología 6 OB

Bioquímica clínica

y Patología

molecular

Bioquímica Clínica 6 OB

Patología Molecular 6 OB

Microbiología,

virología y

parasitología

Virología y parasitología 6 OB

7

Aspectos sociales y

éticos de la

Bioquímica

Bioética, Bioseguridad y Control de calidad 6 OB

8 Trabajo Fin de

Grado Trabajo Fin de Grado 12 OB

9

Materias Optativas

no organizadas en

Módulos

OPTATIVAS 36 OP

FB: Formación básica

OB: Obligatoria

OP: Optativa

Tabla 5.3. Asignaturas de primer curso

Asignatura Carácter Temporalidad Créd.

Fundamentos de biología celular FB 1 6

Física FB 1 6

Fundamentos de microbiología FB 1 6

Matemáticas y bioestadística FB A 12

Enlace y estructura FB 1 6

Genética y evolución OB 2 6

Fundamentos de química FB 2 6

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4235

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43

Fundamentos de bioquímica FB 2 6

Termodinámica y Cinética FB 2 6

Total créditos ECTS 60,00

Tabla 5.4. Asignaturas de segundo curso

Asignatura Carácter Temporalidad Créd.

Metodología e instrumentación bioquímica OB 1 6

Química Orgánica FB 1 6

Química Bioinorgánica OB 1 6

Biofísica OB 1 6

Laboratorio integrado I OB A 9

Estructura y función de macromoléculas OB A 9

Expresión génica y su regulación OB 2 6

Enzimología OB 2 6

Señalización, control y homeostasis celular OB 2 6

Total créditos ECTS 60,00

Tabla 5.5. Asignaturas de tercer curso

Asignatura Carácter Temporalidad Créd.

Determinación estructural OB 1 6

Ingeniería genética y biotecnología OB 1 6

Fisiología humana OB 1 6

Fisiología molecular de las plantas OB 1 6

Patología molecular OB 1 6

Bioquímica clínica OB 2 6

Inmunología OB 2 6

Virología y parasitología OB 2 6

Metabolismo y su regulación OB 2 6

Biología molecular de sistemas y Bioinformática OB 2 6

Total créditos ECTS 60

Tabla 5.6. Asignaturas de cuarto curso

Asignatura Carácter Temporalidad Créd.

Bioética, bioseguridad y control de calidad OB 1 6

Laboratorio integrado II OB 1 6

Optativas OP 1 18

Optativas OP 2 18

Trabajo fin de grado OB 2 12

Total créditos ECTS 60,00

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44

Tabla 5.7. Asignaturas optativas

Asignatura Créditos Itinerario

Endocrinología molecular 4.5 I

Neurobiología molecular y celular 4.5 I

Bioanalítica clínica 4.5 I

Diseño de fármacos 4.5 I

Microbiología clínica 4.5 I

Palinología sanitaria 4.5 I

Biotecnología de plantas 4.5 II

Ingeniería bioquímica 4.5 II

Diseño de biorreactores 4.5 II

Bioeconomía y gestión de empresas 4.5 II

Modelización aplicada a las biomoléculas 4.5 II

Biotecnología de alimentos 4.5 II

Biomateriales 4.5 I / II

Cultivos celulares e ingeniería de tejidos 4.5 I / II

Prácticas en empresas 4.5 I / II

Itinerario de mención I: Biomedicina

Itinerario de mención II: Biotecnología

Se plantea un Grado de Bioquímica con dos perfiles profesionales: “Biomedicina” en el

que se recoge la aplicación de la Bioquímica en el sector sanitario, de manera que al

estudiante se le da una fuerte orientación biomédica y clínica; y “Biotecnología”, en el que se

orienta al estudiante a la actividad profesional en el ámbito empresarial y farmacéutico. En

ambos perfiles el estudiante puede adquirir competencias para desempeñar una actividad

profesional en el ámbito de la docencia y la investigación. Todo ello permitirá la apertura

hacia especializaciones en los programas de posgrado y Másteres que nuestra universidad o

cualquier otra desarrolle en base a sus posibilidades y demanda.

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Ficha de Materia

Denominación de la Materia: Química

Módulo donde está ubicada: 1- Química para las Biociencias Moleculares

Créditos ECTS, carácter: 24

créditos obligatorios.

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios:

Esta materia está dividida en 4 asignaturas distribuidas en el grado de la siguiente manera:

– Enlace y Estructura: primer curso, primer semestre.

– Fundamentos de Química: primer curso, segundo semestre.

– Termodinámica y Cinética: primer curso, segundo semestre.

– Química Orgánica: segundo curso, primer semestre

Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con dicha materia

Competencias:

– G1, G2, G5

– T1, T3, T4, T5, T6, T8, T10

– E1, E2, E3, E15, E19, E21

Resultados de aprendizaje:

– Que el estudiante conozca y comprenda el origen, la distribución y las propiedades de los elementos y

compuestos químicos, así como los tipos de enlace que presentan y su importancia en la estructura

tridimensional de las biomoléculas y sus interacciones.

– Conocer las bases de la termodinámica química del equilibrio.

– Conocer y comprender los principales tipos de equilibrio químico y sus implicaciones en procesos

bioquímicos.

– Ser capaz de describir correctamente las principales disoluciones reguladoras de importancia biológica y

de uso más frecuente en laboratorios de bioquímica.

– Saber analizar sistemas termodinámicos uni y multicomponentes.

– Comprender la influencia de los parámetros físicoquímicos en los fenómenos de superficie.

– Conocer las bases de la cinética del cambio químico, incluyendo la catálisis y los mecanismos de

reacción.

– Ser capaz de nombrar los compuestos orgánicos e inorgánicos según las normas de la IUPAC y

representar su estructura a partir del nombre sistemático.

– Reconocer la estructura tridimensional de los compuestos orgánicos y sus implicaciones.

– Comprender la relación entre la estructura de los compuestos orgánicos y sus propiedades físicas,

reactividad y estabilidad.

– Ser capaz de diseñar síntesis de compuestos orgánicos sencillos a partir de determinados productos de

partida e implicando más de una reacción.

– Adquirir la habilidad experimental necesaria para la correcta manipulación del material de laboratorio y

reactivos químicos atendiendo a las normas de seguridad y eliminación de residuos.

Requisitos previos

No se han establecido requisitos previos

Asignaturas que componen la materia (Créditos, carácter)

Enlace y Estructura

(6, básicos) Fundamentos de Química

(6, básicos) Termodinámica y

Cinética

(6, básicos)

Química Orgánica

(6, básicos)

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las

competencias que debe adquirir el estudiante.

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Grado en Bioquímica. UCLM

46

Relación de actividades formativas Metodología empleada en la

actividad formativa

Competencias

relacionadas

Créditos

ECTS

Enseñanza presencial: clases teóricas,

problemas, seminarios, talleres, casos

prácticos y presentación de trabajos

Lecciones magistrales y trabajo

dirigido

G1, G2, G5,

T1, T10, T8,

T6, T3, E1,E3,

E15, E19, E21

7,2

Enseñanza presencial en laboratorio Trabajo experimental dirigido T1, T5, T6,

E2, G1, G2,

G5

2,4

Horas de estudio, resolución de

ejercicios y elaboración de informes

sobre el trabajo práctico de laboratorio,

los talleres, los trabajos en grupo, etc.

Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

G5, T1, T3,

T4, T5, T6,

T8, T10. E1,

E3

12,0

Actividades on-line Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

G5, T1, T10 1,4

Realización de pruebas de evaluación Pruebas escritas con

cuestionarios y problemas para

resolver

G2, T3, T6, E1 1

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones.

Tipo de tarea Competencia a

evaluar

Criterios de evaluación Rango del % de

la nota total

Clases de

problemas

G1, G2, G5

T1, T3, T6, T8,

T10

E1, E15, E19

- Participación

- Claridad y corrección de las respuestas

1-5

Pruebas parciales y

examen final

G2

T3, T5, T6

E1, E2, E3, E19,

E21

- Originalidad y profundidad de los

razonamientos

- Adecuación de los planteamientos empleados

en la resolución de ejercicios

- Corrección de las respuestas

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción de las

respuestas

60-80

Prácticas de

laboratorio

G1, G2, G5

T3, T4, T5, T6,

T8, T10

E1, E15

- Manejo del material de laboratorio

- Adecuación de los planteamientos empleados a

la realización de las experiencias

- Corrección de las respuestas a las cuestiones

que se planteen sobre cada experiencia

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción del

cuaderno de laboratorio

15-35

TOTAL 100

Breve descripción de contenidos de cada asignatura.

Enlace y Estructura:

Estructura atómica y propiedades periódicas de los elementos. Enlaces iónico, covalente y metálico. Propiedades

de los compuestos iónicos, covalentes y metálicos. Enlaces intermoleculares: Interacciones de Van der Waals y por

puente de hidrógeno. Estados de agregación de la materia.

Fundamentos de Química:

Disoluciones. Equilibrio químico. Reacciones ácido-base, precipitación, complejación y oxido-reducción.

Equilibrios heterogéneos. Introducción al análisis químico. Formulación de los compuestos orgánicos. Fórmulas

empíricas, moleculares y estructurales. Isomería. Tipos de reacciones orgánicas. Mecanismos e intermedios de

reacción. Hidrocarburos saturados. Análisis conformacional y estereoisomería. Hidrocarburos insaturados y

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 136: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

47

sistemas conjugados

Termodinámica y Cinética:

Conceptos básicos y principios de la termodinámica. Termoquímica. Cambios de fase. Termodinámica de gases.

Termodinámica de disoluciones. Equilibrio material y equilibrio químico. Equilibrio en sistemas heterogéneos.

Termodinámica de superficies. Cinética formal. Cinética molecular y mecanismos de reacción. Catálisis química.

Química Orgánica:

Compuestos aromáticos Grupos funcionales con enlaces sencillos: propiedades y reacciones. Grupos funcionales

con enlaces múltiples: propiedades y reacciones. Compuestos difuncionales y productos naturales. Compuestos

heterocíclicos: clasificación, nomenclatura, estructura y propiedades generales. Heterociclos aromáticos: síntesis y

reactividad.

Comentarios adicionales.

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 137: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

48

Ficha de Materia

Denominación de la Materia: Biología

Módulos donde está ubicada:

2- Fundamentos de Biología, Microbiología y Genética

Créditos ECTS:

12 créditos básicos

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios:

Esta materia está dividida en 2 asignaturas distribuidas en el grado de la siguiente manera:

- Fundamentos de Biología Celular: Primer curso, primer semestre

- Fundamentos de Microbiología: Primer curso, primer semestre

Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con dicha materia

Competencias:

– G1-G6

– T1- T10

– E1, E2, E3, E9, E11, E20, E24, E25

Resultados del aprendizaje:

– Obtener una visión preliminar comparativa de las células procariotas y eucariotas, tanto animales como

vegetales.

– Introducir en el conocimiento de algunos tipos celulares y niveles de organización de los seres vivos.

– Conocer los conceptos y principios que subyacen a los procesos celulares complejos, particularmente

aquéllos asociados a la transducción de señales intracelulares y el transporte de macromoléculas, así como

al control del ciclo celular.

– Conocer la ultraestructura y función de las principales estructuras intracelulares eucariotas.

– Capacitar al estudiante para el entendimiento y aplicación del método científico al estudio de los sistemas

biológicos a nivel celular.

– Aprendizaje inicial en el uso de instrumentos de laboratorio para el estudio de los procesos celulares.

– Ejercitar el razonamiento crítico basado en el análisis y síntesis de conocimientos en biología celular.

– Conocer los principios básicos de la Microbiología.

– Conocer en profundidad la estructura de la célula procariota.

– Conocer los principios de la nutrición y del metabolismo bacteriano.

– Conocer la diversidad fisiológica y metabólica de los microorganismos.

– Conocer los métodos de cultivo y de medida del crecimiento microbiano.

– Conocer los principales grupos de microorganismos.

– Dominar las técnicas microbiológicas básicas para el manejo y estudio de los microorganismos y su

aplicación.

– Conocer los criterios de aplicación y los protocolos de esterilización, desinfección y antisepsia.

– Reconocimiento práctico de cualquier tipo de microorganismo.

Requisitos previos

No se han establecido requisitos previos.

Asignaturas que componen la materia

Fundamentos de Biología Celular

(6, básicos) Fundamentos de microbiología

(6, básicos)

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las

competencias que debe adquirir el estudiante.

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 138: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

49

Relación de actividades

formativas

Metodología empleada en la

actividad formativa

Competencias

relacionadas

Créditos

ECTS

Enseñanza presencial: clases

teóricas, problemas,

seminarios, talleres, casos

prácticos y presentación de

trabajos

Lecciones magistrales y trabajo

dirigido

G1-G5

T1- T10

E1, E3, E9, E11, E20

3,1

Enseñanza presencial en

laboratorio

Trabajo experimental dirigido G1- G5

T1-T10

E1, E2, E3, E9, E11,

E20, E24

1,6

Horas de estudio, resolución de

ejercicios y elaboración de

informes sobre el trabajo

práctico de laboratorio, los

talleres, los trabajos en grupo,

etc.

Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

G1-G6

T1-T10

E1, E3, E9, E11, E20,

E24

6,7

Realización de pruebas de

evaluación

Pruebas de evaluación G1, G2, G5

T1, T3, T4, T5, T6, T10

E1, E2, E3, E9, E11, E20,

E24

0,4

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones

Tipo de tarea Competencia a

evaluar

Criterios de evaluación Rango del % de

la nota total

Pruebas escritas para evaluación de

conocimientos básicos teóricos y

prácticos adquiridos de las clases

magistrales y en enseñanza presencial

en el laboratorio.

G1, G2, G5

T1, T3, T4, T5,

T6, T10

E1, E2, E3, E9,

E11, E20

- Corrección de las respuestas

- Claridad y organización en la

redacción de las respuestas

- Profundidad de

razonamientos

- Integración de conocimientos

40-86

Preparación y presentación oral de

trabajos desarrollados en grupo

G1, G2, G5

T1, T3, T4, T5,

T6, T10

E1, E2, E3, E9,

E11, E20

- Participación

- Claridad y corrección de las

respuestas y presentaciones

- Originalidad

4-40

Pruebas escritas para la evaluación del

trabajo autónomo guiado, que incluye

trabajos desarrollados en los talleres

trabajo en grupo basado en el

aprendizaje cooperativo

G1, G2, G5

T1, T3, T4, T5,

T6, T10

E1, E3, E9,

E11, E20

- Corrección de las respuestas

- Capacidad de estudio y

entendimiento autónomo

- Capacidad de autoevaluación

- Capacidad de síntesis

14-25

TOTAL 100

Breve descripción de contenidos de cada asignatura

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 139: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

50

Fundamentos de Biología Celular

Origen y evolución de los organismos, desde la célula a organismos pluricelulares: diversidad de la vida, teoría

celular. Breve introducción a los principales tipos de células animales y vegetales. Diferencias básicas entre

células procariotas y eucariotas tanto animales como vegetales. Compartimientos intracelulares, estructura y

principales funciones. El citoesqueleto y sus propiedades. Tráfico intracelular de macromoléculas. Transmisión de

la información: Principales cascadas de transducción de señales intracelulares. El ciclo celular y su regulación.

Introducción a la genética. Bases de la herencia.

Fundamentos de Microbiología

Introducción a la Microbiología. Métodos de observación de microorganismos. Estructura de la célula microbiana.

Nutrición y metabolismo microbiano. Cultivo de microorganismos. Crecimiento microbiano: métodos de medida

del crecimiento. Diversidad y taxonomía microbiana: principales grupos de procariotas y eucariotas. Genética

microbiana. Control del crecimiento microbiano.

Comentarios adicionales.

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 140: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

51

Ficha de Materia

Denominación de la Materia: Genética

Módulo donde está ubicada: 2- Fundamentos de Biología, Microbiología y Genética

Créditos ECTS, carácter: 6

créditos, básicos.

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios:

Esta materia está dividida en 1 asignatura distribuida en el grado de la siguiente manera:

– Genética y evolución: Primer curso, segundo semestre.

Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con dicha materia

Competencias:

- T1, T3, T5, T6, T8

- G1-G4

- E1, E2, E5, E7-E9, E12

Resultados de aprendizaje:

- Conocer la relación entre estructura y función de los ácidos nucleicos

- Comprender claramente los mecanismos de la herencia

- Dominar la terminología básica de la genética.

- Ser capaz de expresar correctamente los conceptos y principios de la herencia

- Conocer los mecanismos de modificación del material genético.

- Conocer las bases genéticas de la biodiversidad

- Entender cómo se realiza un análisis genético

- Conocer las aplicaciones de la genética a la biología humana.

- Entender el papel fundamental de la genética en la evolución de los seres vivos.

Requisitos previos

No se han establecido requisitos previos

Asignaturas que componen la materia (Créditos, carácter)

Genética y Evolución

(6, básicos)

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las

competencias que debe adquirir el estudiante.

Relación de actividades formativas Metodología empleada en la

actividad formativa

Competencias

relacionadas

Créditos

ECTS

Enseñanza presencial: clases teóricas,

problemas, seminarios, talleres, casos

prácticos y presentación de trabajos

Lecciones magistrales y trabajo

dirigido

T1, T3, T5, T6

G1, G3, G4

E1, E7-E9,

E12

1,4

Enseñanza presencial en laboratorio Trabajo experimental dirigido T1,T5, T6, T8

G2, G3

E2, E5, E8

0,8

Horas de estudio, resolución de

ejercicios y elaboración de informes

sobre el trabajo práctico de laboratorio,

los talleres, los trabajos en grupo, etc.

Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

T1,T3, T5, T6,

T8,G1

E1, E7-E9

3,1

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 141: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

52

Actividades on-line Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

T1,T5, T6, T8

G2, G3

E2, E5, E8

0,5

Realización de pruebas de evaluación Pruebas escritas con

cuestionarios y problemas para

resolver

T3, T5, T6

G1

E1, E7-E9,

E12

0,2

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones.

Tipo de tarea Competencia a

evaluar

Criterios de evaluación Rango del % de

la nota total

Clases de

problemas

T1, T3, T5, T6

G1, G3, G4

E1, E7-E9, E12

- Participación

- Claridad y corrección de las respuestas

- Capacidad de análisis y deducción

- Integración de conocimientos

- Elaboración de esquemas, mapas conceptuales

y resúmenes

1-5

Pruebas parciales y

examen final

T3, T5, T6

G1

E1, E7-E9, E12

- Originalidad y profundidad de los

razonamientos

- Adecuación de los planteamientos empleados

en la resolución de ejercicios

- Corrección de las respuestas

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción de las

respuestas

- Integración de conocimientos

60-80

Prácticas de

laboratorio

T1, T5, T6, T8

G2, G3

E2, E5, E8

- Manejo del material de laboratorio

- Adecuación de los planteamientos empleados a

la realización de las experiencias

- Corrección de las respuestas a las cuestiones

que se planteen sobre cada experiencia

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción del

cuaderno de laboratorio

- Integración de conocimientos

15-35

TOTAL 100

Breve descripción de contenidos de cada asignatura.

Genética y Evolución

Relación entre estructura molecular y función de los ácidos nucleicos. Aspectos generales de la herencia, genes y

genomas. Conceptos de genotipo y fenotipo. Principios mendelianos. Determinación del sexo y herencia ligada al

sexo. Mutación, recombinación y mapas genéticos. Herencia no mendeliana y herencia cuantitativa. Conceptos

básicos de genética de poblaciones y evolución.

Comentarios adicionales.

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 142: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

53

Ficha de Materia

Denominación de la Materia: Física

Módulo donde está ubicada: 3- Física, Matemáticas e Informática para las Biociencias Moleculares

Créditos ECTS: 6

Carácter: Obligatorios

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios:

Esta materia está dividida en 1 asignaturas distribuidas en el grado de la siguiente manera:

– Física: primer curso, primer semestre.

Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con dicha materia

Competencias:

- G1, G2, G3, G4, G5.

- T1, T2, T3, T5, T6, T8, T10

- E1, E3.

Resultados de aprendizaje:

- Desarrollar el razonamiento abstracto

- Tener un conocimiento claro de las magnitudes físicas, los sistemas de unidades en que se miden y la

equivalencia entre ellos.

- Conocer los principios de la mecánica newtoniana, aplicándolos al movimiento de una partículas y de un

sistema de partículas

- Conocer los fundamentos de la mecánica de fluidos

- Adquirir los conocimientos básicos relativos al movimiento ondulatorio

- Adquirir los conocimientos básicos relativos al concepto de campo, con énfasis en el campo eléctrico y el

magnético y también en las fuerzas y potenciales electrostáticos, relacionándolos con los producidos por

los iones y dipolos moleculares

- Conocer lo que es la radiación electromagnética y cuales son sus causas. Conocer el espectro

electromagnético

- Familiarizarse con el trabajo de laboratorio: aprender a tomar medidas experimentales controlando las

fuentes de error, cuantificar el alcance de estos y expresar correctamente el resultado de una medición

acompañando error y unidades.

Requisitos previos

No se han establecido requisitos previos

Asignaturas que componen la materia (Créditos, carácter)

Física

(6 créditos, formación básica)

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las

competencias que debe adquirir el estudiante.

Relación de actividades formativas Metodología empleada en la

actividad formativa

Competencias

relacionadas

Créditos

ECTS

Enseñanza presencial: clases teóricas,

problemas, seminarios, talleres, casos

prácticos y presentación de trabajos

Lecciones magistrales y trabajo

dirigido

G1, G4, G5,

E1, E3, T1,T3,

T10

1,8

Enseñanza presencial en laboratorio y

campo

Trabajo experimental dirigido G1, G2, G3,

E3, T1, T2,

0.6

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 143: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

54

T5, T8, T10

Horas de estudio, resolución de

ejercicios y elaboración de informes

sobre el trabajo práctico de laboratorio,

los talleres, los trabajos en grupo, etc.

Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

G2, G3, E1,

E3, T1, T2,

T5, T6, T8

3,2

Realización de pruebas de evaluación Pruebas escritas con

cuestionarios y problemas para

resolver

G2, G3, E1,

T3, T6

0,4

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones.

Tipo de tarea Competencia a

evaluar

Criterios de evaluación Rango del % de

la nota total

Clases de

problemas

T1, T3, T5, T6,

T10

G2, G3, G4, G5

E1, E3

- Participación

- Claridad y corrección de las respuestas

5

Pruebas parciales y

examen final

G2, G3, E1, T3,

T6

- Originalidad y profundidad de los

razonamientos

- Adecuación de los planteamientos empleados

en la resolución de ejercicios

- Corrección de las respuestas

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción de las

respuestas

70

Prácticas de

laboratorio

G1, G2, G3, E3,

T1, T2, T5, T6,

T8, T10

- Manejo del material de laboratorio

- Adecuación de los planteamientos empleados a

la realización de las experiencias

- Corrección de las respuestas a las cuestiones

que se planteen sobre cada experiencia

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción del

cuaderno de laboratorio

25

TOTAL 100

Breve descripción de contenidos de cada asignatura.

Física:

Mecánica: Cinemática y dinámica de una y varias partículas. Dinámica de fluidos, movimiento armónico y

ondulatorio. Electromagnetismo: campos eléctrico y magnético en régimen estacionario y dependiente del tiempo;

ondas electromagnéticas y principios de óptica.

Comentarios adicionales.

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 144: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

55

Ficha de Materia

Denominación de la Materia: Matemáticas

Módulo donde está ubicada:

3- Física, Matemáticas e Informática para las Biociencias Moleculares

Créditos ECTS, carácter: 12

créditos básicos.

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios:

– Matemáticas y bioestadística: Anual, primer curso.

Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con dicha materia

Competencias:

– G3

– E1, E12, E13

– T1, T3, T5

Resultados de aprendizaje:

– Que el estudiante sea capaz de manejar el lenguaje científico.

– Que el estudiante conozca y comprenda los fundamentos del cálculo científico.

– Que el estudiante comprenda y sepa utilizar las cuestiones básicas del cálculo diferencial, integral y

ecuaciones diferenciales.

– Que pueda aplicar estos conocimientos en el estudio de otras disciplinas.

– Que adquiera los conocimientos básicos de Estadística: descriptiva, muestras, estadísticos y estimación de

parámetros.

– Que el estudiante pueda manejar contrastes de hipótesis y análisis de la varianza en problemas

bioquímicos.

Requisitos previos

No se han establecido requisitos previos

Asignaturas que componen la materia (Créditos, carácter)

Matemáticas y Bioestadística

(12, básicos)

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las

competencias que debe adquirir el estudiante.

Relación de actividades formativas Metodología empleada en la

actividad formativa

Competencias

relacionadas

Créditos

ECTS

Enseñanza presencial: clases teóricas,

problemas, seminarios, talleres, casos

prácticos y presentación de trabajos

Lecciones magistrales y trabajo

dirigido

G3, E1,

E12,E13,

T1,T3, T5

4.4

Trabajo experimental dirigido

Horas de estudio, resolución de

ejercicios y elaboración de informes

sobre el trabajo práctico de laboratorio,

los talleres, los trabajos en grupo, etc.

Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

T1, T3, T5,

E1, E12, E13,

G3

7.2

Realización de pruebas de evaluación Pruebas escritas con

cuestionarios y problemas para

resolver

T1, T3, T5,E1,

E12, E13

0.4

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 145: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

56

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones.

Tipo de tarea Competencia a

evaluar

Criterios de evaluación Rango del % de

la nota total

Clases de

problemas

E1, E12, T1, T3 - Participación

- Claridad y corrección de las respuestas

1-5

Pruebas parciales y

examen final

T3, T5, E1, E12,

G3

- Originalidad y profundidad de los

razonamientos

- Adecuación de los planteamientos empleados

en la resolución de ejercicios

- Corrección de las respuestas

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción de las

respuestas

60-80

Prácticas con

ordenador

T1, E13 -Manejo de programas informáticos

-Adecuación de los planteamientos empleados

en la resolución de los trabajos.

-Corrección de las respuestas

- Claridad y organización en la redacción de las

respuestas

10-20

TOTAL 100

Breve descripción de contenidos de la asignatura.

Matemáticas y Bioestadística.

Cálculo diferencial de una variable. Cálculo integral de una variable. Cálculo diferencial de varias variables.

Cálculo integral de varias variables. Álgebra lineal. Ecuaciones diferenciales. Estadística descriptiva. Probabilidad

y distribuciones de probabilidad. Inferencia estadística. Intervalos de confianza. Contraste de hipótesis.

Comentarios adicionales.

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 146: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

57

Ficha de Materia

Denominación de la Materia: Metodologías Instrumentales

Módulo donde está ubicada: 4- Métodos Bioquímicos y Biología Molecular de Sistemas

Créditos ECTS, carácter: 21

créditos obligatorios.

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios:

Esta materia está dividida en 3 asignaturas distribuidas en el grado de la siguiente manera:

– Metodología e Instrumentación Bioquímica: Segundo curso, primer semestre.

– Laboratorio Integrado I: Segundo curso, anual.

– Biología Molecular de Sistemas y Bioinformática: tercer curso, segundo semestre

Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con dicha materia

Competencias:

– T1-T6, T8, T10

– G1-G3, G6

– E1, E2, E4, E5, E12, E13, E17

Resultados de aprendizaje:

– Ser capaz de tomar y tratar muestras de naturaleza bioquímica para su control y análisis.

– Comprender los principios físico-químicos en los que se basan las principales técnicas instrumentales de

análisis.

– Entender correctamente el funcionamiento de las instrumentación básica utilizada en la investigación

bioquímica

– Ser capaz de seleccionar la técnica más adecuada para el estudio analítico de sustancias de interés

bioquímico.

– Adquirir las habilidades necesarias para el uso de técnicas relevantes en bioquímica.

– Ser capaz de analizar, interpretar y obtener conclusiones a partir de datos experimentales.

– Ser capaz de estimar la fiabilidad de los resultados analíticos, teniendo una idea clara de los conceptos

estadísticos aplicados para su evaluación, y de comprender las estrategias de validación de las

metodologías analíticas.

– Conocer y comprender las bases conceptuales de las tecnologías de alto rendimiento para la

determinación de la secuencia de genomas, el estudio de la expresión génica global, la caracterización del

proteoma, sus modificaciones postraduccionales y el análisis de rutas metabólicas.

– Conocer y ejercitar las principales herramientas bioinformáticas de manejo, análisis, predicción y

modelado de datos biológicos derivados de estudios “ómicos” estructurales y funcionales.

– Desarrollar la capacidad de integrar el elevado volumen y la diversidad de información molecular

obtenidos con tecnologías “ómicas”, aplicar planteamientos sistémicos para su análisis e interpretar los

procesos biológicos complejos subyacentes.

Requisitos previos

No se han establecido requisitos previos

Asignaturas que componen la materia (Créditos, carácter)

Metodología e Instrumentación

Bioquímica

(6, obligatorios)

Laboratorio Integrado I

(9, obligatorios)

Biología Molecular de

Sistemas y Bioinformática

(6, obligatorios)

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las

competencias que debe adquirir el estudiante.

Relación de actividades formativas Metodología empleada en la Competencias Créditos

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 147: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

58

actividad formativa relacionadas ECTS

Enseñanza presencial: clases teóricas,

problemas, seminarios, talleres, casos

prácticos y presentación de trabajos

Lecciones magistrales y trabajo

dirigido

G1-G3, G6,

T3-T1, T5, T6,

T8, T10,

E1, E3, E4,

E12, E13, E17

3,0

Enseñanza presencial en laboratorio Trabajo experimental dirigido G2, G3, G6,

T1, T2, T5,

T6, T8, E2,

E3, E5, E12,

E13, E17

5,0

Horas de estudio y resolución de

ejercicios. Elaboración de informes

sobre el trabajo práctico de laboratorio,

los talleres, los trabajos en grupo, etc.

Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

T1, T2,T5, T6,

T8, T10, E1,

E4, E12, E13,

E17

11,4

Actividades on-line Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

T2,T3, T4,T10

G1-G3,

E1, E4, E12,

E13, E17

1

Realización de pruebas de evaluación Pruebas escritas con

cuestionarios y problemas para

resolver

T3, T5, T6,

E1, E3, E17

0,5

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones.

Tipo de tarea Competencia a

evaluar

Criterios de evaluación Rango del % de

la nota total

Clases de

problemas

G2, G3, G6, T1-

6, T8,T10, E1,

E12, E13, E17

- Participación

- Claridad y corrección de las respuestas

- Integración de conocimientos

1-20

Pruebas parciales y

examen final

G1, G2, T3-6,

E1, E4, E12, E17 - Originalidad y profundidad de los

razonamientos

- Adecuación de los planteamientos empleados

en la resolución de ejercicios

- Corrección de las respuestas

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción de las

respuestas.

- Integración de conocimientos

60-80

Prácticas de

laboratorio

G1, G2, G3,

G6,T1-3, T8,

T10, E1, E2, E4,

E5, E12, E13,

E17

- Manejo del material de laboratorio

- Adecuación de los planteamientos empleados a

la realización de las experiencias

- Corrección de las respuestas a las cuestiones

que se planteen sobre cada experiencia

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción del

cuaderno de laboratorio

15-35

TOTAL 100

Breve descripción de contenidos de cada asignatura.

Metodología e Instrumentación Bioquímica.

Metodología bioanalítica. Proceso Analítico. Toma, tratamiento y conservación de muestras. Propiedades

analíticas. Validación y calidad. Técnicas analíticas clásicas e instrumentales. Técnicas ópticas espectroscópicas y

no espectroscópicas. Técnicas electroanalíticas. Espectrometría de masas. Introducción a las técnicas de

separación. Centrifugación. Técnicas de separación cromatográficas y electroforéticas.

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 148: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

59

Laboratorio Integrado I:

Manejo del material e instrumentación básico en un laboratorio de análisis e investigación bioquímica. Validación

y tratamiento de datos. Resolución de problemas de índole bioquímica integrando conocimientos de diferentes

materias.

Biología Molecular de Sistemas y Bioinformática

Tecnologías para la secuenciación de genomas. Anotación de genomas. Bancos de genomas, búsquedas y

comparación de secuencias. Filogenia molecular. Manejo de bancos de SNPs. Técnicas de estudio de la expresión

génica global. Análisis e interpretación de transcriptomas. Bancos de transcriptomas. Predicción de secuencias

reguladoras. Proteómica estructural. Métodos separación e identificación de proteínas. Análisis diferencial y

comparación de proteomas. Subproteoma. Técnicas de identificación de interacciones proteína-proteína y proteína-

DNA. Manejo de bancos de interactomas. Métodos de perfilado metabólico y huella metabólica. Manejo de bases

de datos fenotípicos y de integración metabólica.

Comentarios adicionales.

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 149: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

60

Ficha de Materia

Denominación de la Materia: Bioquímica

Módulo donde está ubicada: 5- Bioquímica y Biología Molecular

Créditos ECTS, carácter: 6

créditos básicos.

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios:

Esta materia está dividida en 1 asignatura distribuida en el grado de la siguiente manera:

– Fundamentos de Bioquímica: Primer curso, segundo semestre.

Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con dicha materia

Competencias:

- T1, T3, T5, T6, T8, T10

- G1, G3

- E1, E5-E7, E9, E11, E15, E16, E19-E21

Resultados de aprendizaje:

– Entender la importancia del medio acuoso en los sistemas biológicos.

– Comprender la estructura y función de las principales tipos de macromoléculas

– Conocer la participación de las distintas macromoléculas en la estructura de los orgánulos celulares.

– Conocer los fundamentos de la catálisis enzimática: enzimas y coenzimas.

– Saber interpretar una cinética michaeliana, calcular los parámetros de Vmax y Km y distinguir estas

cinéticas de las alostéricas.

– Conocer las principales rutas anabólicas y catabólicas relacionadas con el metabolismo de hidratos de

carbono, lípidos y proteínas.

– Conocer los mecanismos básicos de la regulación metabólica.

– Ser capaz de realizar un esquema general de las principales rutas catabólicas y anabólicas y situar los

principales puntos de regulación.

– Entender y comprender la compartimentalización metabólica y su papel en la regulación del metabolismo.

– Ser capaz de describir el mecanismo de síntesis de ATP acoplado al transporte electrónico.

– Conocer las alteraciones fisiopatológicas más relevantes del metabolismo.

Requisitos previos

No se han establecido requisitos previos

Asignaturas que componen la materia (Créditos, carácter)

Fundamentos de Bioquímica (6, básicos)

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las

competencias que debe adquirir el estudiante.

Relación de actividades formativas Metodología empleada en la

actividad formativa

Competencias

relacionadas

Créditos

ECTS

Enseñanza presencial: clases teóricas,

problemas, seminarios, talleres, casos

prácticos y presentación de trabajos

Lecciones magistrales y trabajo

dirigido

T1, T3, T5, T6

G1, G3

E1, E7, E9,

E11, E19-21

1,4

Enseñanza presencial en laboratorio Trabajo experimental dirigido T1, T5, T6 0,8

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 150: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

61

G3

E5, E6, E15,

E16

Horas de estudio, resolución de

ejercicios y elaboración de informes

sobre el trabajo práctico de laboratorio,

los talleres, los trabajos en grupo, etc.

Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

T1, T3, T5,

T6, T8, T10

G1, G3

E1

3,6

Realización de pruebas de evaluación Pruebas escritas con

cuestionarios y problemas para

resolver

T3, T5, T6

G1

E1, E7, E9,

E11, E19-21

0,2

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones.

Tipo de tarea Competencia a

evaluar

Criterios de evaluación Rango del % de

la nota total

Clases de

problemas

T1, T5, T6

G1, G3

E1, E7, E9, E11,

E19-21

- Participación

- Claridad y corrección de las respuestas

- Discusión de los resultados

- Integración de conocimientos

1-5

Pruebas parciales y

examen final

T3, T5, T6

G1

E1, E7, E9, E11,

E19-21

- Originalidad y profundidad de los

razonamientos

- Adecuación de los planteamientos empleados

en la resolución de ejercicios

- Corrección de las respuestas

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción de las

respuestas

60-80

Prácticas de

laboratorio

T1, T3, T5, T6

G1, G3

E5, E6, E15, E16

- Manejo del material de laboratorio

- Adecuación de los planteamientos empleados a

la realización de las experiencias

- Corrección de las respuestas a las cuestiones

que se planteen sobre cada experiencia

- Identificación y explicación de los resultados

- Valoración crítica de los resultados

- Claridad y organización en la redacción del

cuaderno de laboratorio

15-35

TOTAL 100

Breve descripción de contenidos de cada asignatura.

Fundamentos de Bioquímica

Introducción a la Bioquímica. Componentes químicos y moleculares de los seres vivos. Elementos de importancia

biológica. Estructura y función de proteínas. Catálisis enzimática. Estructura y función de los coenzimas.

Estructura y función de hidratos de carbono y lípidos. Estructura de los ácidos nucleicos. Introducción al

metabolismo. Metabolismo de carbohidratos. Metabolismo oxidativo. Gluconeogénesis, ciclo del ácido glioxílico y

metabolismo del glucógeno. Fotosíntesis. Metabolismo lipídico. Metabolismo del Nitrógeno. Integración y

regulación hormonal del metabolismo.

Comentarios adicionales.

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 151: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

62

Ficha de Materia

Denominación de la Materia: Macromoléculas

Módulo donde está ubicada: 5- Bioquímica y Biología Molecular

Créditos ECTS, carácter: 21

créditos obligatorios.

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios:

Esta materia está dividida en 3 asignaturas distribuidas en el grado de la siguiente manera:

– Estructura y Función de Macromoléculas: segundo curso, anual.

– Bioinorgánica: segundo curso, primer semestre.

– Determinación Estructural: tercer curso, primer semestre.

Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con dicha materia

Competencias:

– T1, T2-T8, T10

– G1-G3

– E1-E3, E14, E19

Resultados de aprendizaje:

– Adquirir un conocimiento detallado de las características estructurales de las macromoléculas biológicas

(proteínas, ácidos nucleicos y polisacáridos) y de los complejos macromoleculares.

– Dominar bien la terminología básica relativa a la estructura y función de macromoléculas y ser capaz de

expresar correctamente los conceptos propios de la materia.

– Conocer los mecanismos básicos mediante los cuales las macromoléculas biológicas adquieren su

estructura tridimensional nativa.

– Comprender y saber explicar la interrelación que existe entre la estructura y la función de las

macromoléculas biológicas.

– Conocer las bases estructurales de las interacciones entre macromoléculas.

– Comprender los mecanismos de las reacciones de transferencia de electrones, activación de oxígeno,

nitrógeno e hidrógeno, la química de coordinación en sistemas biológicos y de aquellos procesos

enzimáticos en los cuales los metales de transición tienen un papel fundamental.

– Saber deducir la estructura de las macromoléculas de acuerdo a la información aportada por las

principales técnicas de determinación estructural estudiadas.

Requisitos previos

No se han establecido requisitos previos

Asignaturas que componen la materia (Créditos, carácter)

Estructura y Función de Macromoléculas

(9, obligatorios) Bioinorgánica

(6, obligatorios) Determinación Estructural

(6, obligatorios)

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las

competencias que debe adquirir el estudiante.

Relación de actividades formativas Metodología empleada en

la actividad formativa

Competencias

relacionadas

Créditos

ECTS

Enseñanza presencial: clases teóricas,

problemas, seminarios, talleres, casos

prácticos y presentación de trabajos

Lecciones magistrales y

trabajo dirigido

G1, G3, T1,T10, T8,

T7, T6, T3, T2, E1,

E3, E14, E19.

6.3

Enseñanza presencial en laboratorio Trabajo experimental

dirigido

G1, G3, T1, T5, T6,

E2.

1

Horas de estudio, resolución de ejercicios y

elaboración de informes sobre el trabajo

práctico de laboratorio, los talleres, los

trabajos en grupo, etc.

Trabajo autónomo del

estudiante tutorizado por el

profesor

G1, G3

T1,T3-T6, T8, T10,

E1, E3, E14, E19.

11.7

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 152: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

63

Actividades on-line Trabajo autónomo del

estudiante tutorizado por el

profesor

T1, T3, T5, T10,

G1-G3, G5,

E1, E3, E14, E19.

1

Realización de pruebas de evaluación Pruebas escritas con

cuestionarios y problemas

para resolver

G1-G3, G5

T1, T3, T5, T6, T10,

E1, E3, E14, E19.

1

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones.

Tipo de tarea Competencia a

evaluar

Criterios de evaluación Rango del % de

la nota total

Clases de

problemas

T1, T6, T10, G1-

G3, E1, E3, E14,

E19

- Participación

- Claridad y corrección de las respuestas

1-5

Pruebas parciales y

examen final

T2-T8, T10, G1-

G3, E1, E3, E14,

E19.

- Originalidad y profundidad de los

razonamientos

- Adecuación de los planteamientos empleados

en la resolución de ejercicios

- Corrección de las respuestas

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción de las

respuestas

60-80

Prácticas de

laboratorio

T1, T3-T8, T10,

G1-G3, E1-E3,

E14, E19.

- Manejo del material de laboratorio

- Adecuación de los planteamientos empleados a

la realización de las experiencias

- Corrección de las respuestas a las cuestiones

que se planteen sobre cada experiencia

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción del

cuaderno de laboratorio

15-35

TOTAL 100

Breve descripción de contenidos de cada asignatura.

Estructura y función de macromoléculas:

Introducción a las macromoléculas biológicas y los complejos supramoleculares. Estructura de ácidos nucleicos y

relación con su función. Superenrollamiento del DNA. Empaquetamiento del DNA y cromatina. Niveles

estructurales del RNA y relación con su función. Niveles estructurales en las proteínas. Relación estructura-

función en las proteínas. Predicción de la estructura proteica. Estabilidad y plegamiento de las proteínas.

Clasificación y evolución de las proteínas. Relación estructura-función de los hidratos de carbono en los sistemas

biológicos: monosacáridos, oligosacáridos y polisacáridos. Relación estructura y función de lípidos en los sistemas

biológicos. Plegamiento de macromoléculas. Adquisición de la estructura tridimensional nativa. Alteraciones del

proceso de plegamiento y consecuencias sobre la función. Interacciones entre macromoléculas. Ensamblaje de

complejos y estructuras supramoleculares.

Bioinorgánica:

Elementos esenciales. Metaloproteínas y moléculas biológicas que contienen metales. Reacciones catalíticas en

sistemas biológicos. Almacenamiento y transporte de elementos esenciales. Metales alcalinos y alcalinotérreos.

Proteínas hemo y transportadores de oxígeno. Aplicaciones médicas y farmacéuticas de los compuestos

inorgánicos.

Determinación estructural:

Espectrometrías IR y FT-IR. Espectrometría UV-Visible. RMN de H1 y C13. Empleo de otros núcleos: P31, F19 y

N15, principalmente. Espectrometría de masas. Técnicas de ionización no degradantes. Información a través de

iones negativos. Información a través de los picos isotópicos.

Comentarios adicionales.

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 153: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

64

Ficha de Materia

Denominación de la Materia: Enzimología

Módulo donde está ubicada: 5- Bioquímica y Biología Molecular

Créditos ECTS, carácter: 6

créditos obligatorios

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios:

Esta materia está constituida por una única asignatura distribuida en el grado de la siguiente manera:

- Enzimología que se imparte en el segundo cuatrimestre del segundo curso.

Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con dicha materia

Competencias:

– T1, T2,T3, T4, T5, T6, T8, T10

– G1, G2, G3, G4, G5, G6

– E1, E2, E3, E13, E15,E21

Resultados de aprendizaje:

- Conocer los mecanismos y la cinética de las reacciones enzimáticas y los procedimientos para determinar

experimentalmente las constantes cinéticas de una reacción enzimática.

- Conocer las características de la interacción macromolécula-ligando.

- Saber explicar los mecanismos de regulación de los enzimas.

- Entender los principios de la catálisis enzimática.

- Distinguir los diferentes tipos de inhibición de la actividad enzimática.

- Conocer los diferentes factores que modifican la actividad enzimática y sus efectos.

- Conocer las estrategias de utilización de las enzimas en los procesos biotecnológicos.

Requisitos previos

No se han establecido requisitos previos.

Asignaturas que componen la materia (Créditos, carácter)

Enzimología

(6, obligatorios)

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las

competencias que debe adquirir el estudiante.

Relación de actividades formativas Metodología empleada en la

actividad formativa

Competencias

relacionadas

Créditos

ECTS

Enseñanza presencial: clases teóricas,

problemas, seminarios, talleres, casos

prácticos y presentación de trabajos

Lecciones magistrales y trabajo

dirigido

T1, T2,T3, T4,

T5, T6, T8,

T10, G1, G2,

G3, G4, G5,

G6, E1, E2,

E3, E15, E21

1,8

Enseñanza presencial en laboratorio y Trabajo experimental dirigido T1, T5, T6, 0,6

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 154: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

65

campo T8, T10, G1,

G2, G4, G5,

G6, E1, E2,

E3, E13, E15,

E21

Horas de estudio, resolución de

ejercicios y elaboración de informes

sobre el trabajo práctico de laboratorio,

los talleres, los trabajos en grupo, etc.

Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

T1, T3, T5,

T6, T8, T10,

G1, G2, G3,

G4, G5, G6,

E1, E2, E3,

E13 E15, E21

3,2

Actividades on-line Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

T1,T3, T5, T6,

T10, G1, G2,

G3, G4, G5,

G6, E1, E15,

E21

0,2

Realización de pruebas de evaluación Pruebas escritas con

cuestionarios y problemas para

resolver

T1, T3, T6,

G1, G2, G3,

G4, G5, E1,

E15, E21

0,2

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones.

Tipo de tarea Competencia a

evaluar

Criterios de evaluación Rango del % de

la nota total

Clases de

problemas

T1, T3, T5, G1,

G2, E1, E3,

E13, E15, E21

- Participación

- Claridad y corrección de las respuestas

5-10

Pruebas parciales y

examen final

T1, T3, T5, T6,

T10, G1, G2,

G3, G4, G5, E1,

E3, E15, E21

- Originalidad y profundidad de los

razonamientos

- Adecuación de los planteamientos empleados

en la resolución de ejercicios

- Corrección de las respuestas

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción de las

respuestas

60-80

Prácticas de

laboratorio

T1, T3, T5, T6,

T8 , T10, G1,

G2, G3, G4, G5,

G6 E1, E2, E3,

E13, E15, E21

- Manejo del material de laboratorio

- Adecuación de los planteamientos empleados a

la realización de las experiencias

- Corrección de las respuestas a las cuestiones

que se planteen sobre cada experiencia

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción del

cuaderno de laboratorio

15-35

TOTAL 100

Breve descripción de contenidos de cada asignatura.

Enzimología

Clasificación de los enzimas. Sitios de unión de sustratos. Interacción proteína-ligando. Catálisis y cinética

enzimáticas. Relación estructura y función y mecanismos de catálisis Condiciones de la acción enzimática.

Cinética michealiana. Mecanismos de regulación de la actividad enzimática. Inhibición y activación enzimática.

Alosterismo. Cooperatividad. Ribozimas. Análisis enzimático. Aplicaciones clínicas y biotecnológicas de los

enzimas.

Comentarios adicionales.

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 155: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

66

Ficha de Materia

Denominación de la Materia: Biofísica

Módulo donde está ubicada: 5- Bioquímica y Biología Molecular

Créditos ECTS, carácter: 6

créditos, 6 obligatorios.

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios:

– Esta materia está constituida por una única asignatura en el grado. Dicha asignatura se denomina Biofísica

y se imparte en el segundo curso, primer cuatrimestre.

Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con dicha materia

Competencias:

– T1, T3, T5, T6, T8, T10

– G1, G2, G3, G6

– E1, E2, E3, E10, E13

Resultados de aprendizaje:

- Entender las estrategias y fundamentos de la gestión de la energía de los sistemas biológicos.

- Conocer los principios físico-químicos del transporte a través de membranas celulares.

- Comprender la estructura eléctrica de los organismos vivos, en especial, los potenciales eléctricos de membrana y

todos los fenómenos bioeléctricos asociados.

- Conocer las bases de la interacción de las radiaciones electromagnéticas e ionizantes con la materia y sus efectos

en sistemas biológicos.

Requisitos previos

No se han establecido requisitos previos

Asignaturas que componen la materia (Créditos, carácter)

Biofísica

(6, obligatorios)

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las

competencias que debe adquirir el estudiante.

Relación de actividades formativas Metodología empleada en la

actividad formativa

Competencias

relacionadas

Créditos

ECTS

Enseñanza presencial: clases teóricas,

problemas, seminarios, talleres, casos

prácticos y presentación de trabajos

Lecciones magistrales y trabajo

dirigido

T1, T3, T5,

T6, T8, T10,

G1, G2, G3,

G6, E1, E2,

E3, E10, E13

1,8

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 156: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

67

Enseñanza presencial en laboratorio y

campo

Trabajo experimental dirigido T1, T5, T6,

T8, T10, G1,

G2, G6, E1,

E2, E3, E10,

E13

0,5

Horas de estudio, resolución de

ejercicios y elaboración de informes

sobre el trabajo práctico de laboratorio,

los talleres, los trabajos en grupo, etc.

Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

T1, T3, T5,

T6, T8, T10,

G1, G2, G3,

G6, E1, E2,

E3, E10, E13

3,3

Actividades on-line Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

T1, T3, T5,

T6, T10, G1,

G2, G3, G6,

E1, E10,

0,2

Realización de pruebas de evaluación Pruebas escritas con

cuestionarios y problemas para

resolver

T3, T6, G1,

G2, G3, E1,

E3, E10

0,2

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones.

Tipo de tarea Competencia a

evaluar

Criterios de evaluación Rango del % de

la nota total

Clases de

problemas

T3, T5, G1, G2,

E1, E3, E10, E13

- Participación

- Claridad y corrección de las respuestas

1-10

Pruebas parciales y

examen final

T1, T3, T5, T6,

T10, G1, G2,

G3, E1, E3, E10

- Originalidad y profundidad de los

razonamientos

- Adecuación de los planteamientos empleados

en la resolución de ejercicios

- Corrección de las respuestas

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción de las

respuestas

60-80

Prácticas de

laboratorio

T3, T5, T6, T8 ,

T10, G1, G2,

G3, G6, E1, E2,

E3, E10, E13

- Manejo del material de laboratorio

- Adecuación de los planteamientos empleados a

la realización de las experiencias

- Corrección de las respuestas a las cuestiones

que se planteen sobre cada experiencia

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción del

cuaderno de laboratorio

15-35

TOTAL 100

Breve descripción de contenidos de cada asignatura.

Biofísica:

Termodinámica de procesos Irreversibles. Bioenergética. Transporte a través de membranas. Bioelectricidad.

Interacción radiación materia. Fotoquímica y fotofísica de procesos biológicos. Efectos moleculares y celulares de

las radiaciones ionizantes.

Comentarios adicionales.

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 157: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

68

Ficha de Materia

Denominación de la Materia: Genética Molecular

Módulo donde está ubicada: 5-Bioquímica y Biología Molecular

Créditos ECTS, carácter: 18

créditos obligatorios.

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios:

Esta materia está dividida en 3 asignaturas distribuidas en el grado de la siguiente manera:

– Expresión Génica y su Regulación: segundo curso, segundo semestre.

– Ingeniería Genética y Biotecnología: tercer curso, primer semestre.

– Laboratorio integrado II: cuarto curso, primer semestre

Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con dicha materia

Competencias:

– G1, G2, G3, G4, G5, G6.

– T1, T2, T3, T4, T5, T6.

– E1, E7, E11, E13, E14, E18, E20, E31.

Resultados de aprendizaje:

– Ser capaz de expresarse correctamente con los términos adecuados sobre los diferentes procesos genético-

moleculares que ocurren en la célula.

– Familiarizarse con la literatura científica y con la búsqueda y comunicación de la información científica.

– Conocer la estructura y organización básica de los genomas procariotas y eucariotas así como de los

mecanismos moleculares responsables de su replicación y modificación.

– Comprender los mecanismos moleculares responsables de la expresión génica y de su regulación en

células procariotas y eucariotas.

– Conocer los mecanismos reguladores de la síntesis y degradación de proteínas.

– Adquirir los conceptos básicos necesarios para la utilización de la tecnología del ADN recombinante.

– Comprender las bases moleculares y aplicaciones de los diferentes métodos de interrupción de la

expresión específica de la función génica. – Familiarizarse con las técnicas experimentales de estudio de la función génica.

– Resolver y diseñar experimentos en el ámbito de la Biología Molecular.

– Conocer los fundamentos básicos de la instrumentación más frecuente en los laboratorios de Biología

Molecular. – Conocer las técnicas utilizadas para la obtención de microorganismos, plantas y animales modificados

genéticamente. – Conocer los organismos modelo empleados en biotecnología, su potencial y sus características.

– Entender las posibilidades de aplicación de la biotecnología molecular en los sectores de la agricultura, la

alimentación, la medicina, el medio ambiente y la industria y las principales tendencias actuales y desafíos

futuros.

– Adquirir los criterios científicos necesarios para desarrollar una ética profesional en la aplicación de la

ingeniería genética y la biotecnología.

– Saber aplicar técnicas moleculares de identificación y genotipado de microorganismos de interés

industrial.

.

Requisitos previos

No se han establecido requisitos previos

Asignaturas que componen la materia (Créditos, carácter)

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 158: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

69

Ingeniería Genética y Biotecnología (6, obligatorios)

Expresión Génica y su Regulación

(6, obligatorios) Laboratorio Integrado II

(6, obligatorios)

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las

competencias que debe adquirir el estudiante.

Relación de actividades formativas Metodología empleada en la

actividad formativa

Competencias

relacionadas

Créditos

ECTS

Enseñanza presencial: clases teóricas,

problemas, seminarios, talleres, casos

prácticos y presentación de trabajos

Lecciones magistrales y trabajo

dirigido

G1, G2, G4,

G5, G6,

T1, T2, T3,

T4, T5, T6,

E1, E7, E11,

E14, E18, E20,

E31.

3,2

Enseñanza presencial en laboratorio Trabajo experimental dirigido G2, G3,

T5, T6,

E1,E7, E13,

E14, E18, E20.

3,6

Horas de estudio, resolución de

ejercicios y elaboración de informes

sobre el trabajo práctico de laboratorio,

los talleres, los trabajos en grupo, etc.

Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

G1, G2, G3,

G6

T1, T2, T3,

T5, T6, T10,

E1, E7, E11,

E13, E14, E18,

E20.

9,1

Actividades on-line Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

G1, G3, G6,

T1, T2, T3,

E13.

1,5

Realización de pruebas de evaluación Pruebas escritas con

cuestionarios y problemas para

resolver

G1, G4,

T3, T5, T6,

E1, E7, E11,

E13, E14, E18,

E20, E31.

0,6

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones.

Tipo de tarea Competencia a

evaluar

Criterios de evaluación Rango del % de

la nota total

Clases de

problemas

G1, G2, G4

T3,

E1, E7, E13,

E18.

- Participación

- Claridad y corrección de las respuestas

- Integración de conocimientos

1-5

Pruebas parciales y

examen final

G1, G2, G4,

G5,G6

T1-T6,

E1, E7, E11,

E14, E18, E20,

E31.

- Originalidad y profundidad de los

razonamientos

- Adecuación de los planteamientos empleados

en la resolución de ejercicios

- Corrección de las respuestas

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción de las

respuestas

60-80

Prácticas de

laboratorio

G2, G3,

T5, T6,

E1, E7, E11,

E13, E18, E20,

- Manejo del material de laboratorio

- Adecuación de los planteamientos empleados a

la realización de las experiencias

- Corrección de las respuestas a las cuestiones

15-35

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 159: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

70

E31. que se planteen sobre cada experiencia

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción del

cuaderno de laboratorio

TOTAL 100

Breve descripción de contenidos de cada asignatura.

Expresión génica y su regulación:

Estructura del genoma procariota, eucariota y de orgánulos. Replicación y reparación del DNA en procariotas.

Replicación del DNA en eucariotas. Mutaciones y reparación del DNA en eucariotas. Recombinación.

Transcripción del DNA en procariotas: RNA polimerasa y promotor en procariotas. Regulación de la transcripción

en procariotas: operones. Transcripción del DNA en eucariotas: RNA polimerasas. Cromatina y transcripción.

Transcripción de pre-mRNAs. Transcripción de miRNAs. Regulación de la transcripción en eucariotas. Factores de

transcripción. Procesamiento de pre-mRNAs. Splicing alternativo. Estabilidad de mRNAs eucariotas. Síntesis de

proteínas en procariotas y eucariotas. El código genético. Papel del tRNA, aminoacil-tRNA sintetasas y ribosomas.

Control de la expresión génica a nivel traduccional. Transporte dirigido y modificaciones post-traduccionales de

las proteínas. Degradación intracelular de proteínas y su control.

Ingeniería Genética y Biotecnología:

Fundamentos de las técnicas de DNA recombinante: huéspedes, vectores de clonación y enzimas de restricción.

Técnicas básicas de caracterización y manipulación de los ácidos nucleicos: secuenciación, enzimas y mapas de

restricción, sondas, marcajes, hibridación y transferencias Southern y Northern. Amplificación de DNA por PCR.

RT-PCR y PCR cuantitativa. Microordenamientos de DNA, tipos y aplicaciones. Genotecas: tipos, construcción y

rastreo. Expresión de proteínas recombinantes. Mutagénesis dirigida. Técnicas de inactivación de genes y de

interferencia de la expresión génica. Estrategias de clonación molecular en diferentes organismos.

Introducción a la transformación genética de microorganismos, plantas y animales. Biotecnología en medicina:

células madre, terapia génica y, vacunas. Biotecnología agrícola: mejora biotecnológica y propagación de especies,

marcadores moleculares, agricultura sostenible y productividad, genómica. Biotecnología de alimentos:

transformación biotecnológica de alimentos y diagnóstico alimentario. Biotecnología en la producción industrial:

enzimas, producción biotecnológica de materias primas y moléculas químicas, biocombustibles, biorremediación,

biominería.

Laboratorio Integrado II:

En este laboratorio se pretende integrar los conocimientos adquiridos en los módulos de Bioquímica y Biología

Molecular e Integración Fisiológica y Biomedicina (módulos 5 y 6). En base a un problema práctico común, se

aplicarán los conocimientos adquiridos en las distintas materias para su resolución.

Comentarios adicionales.

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 160: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

71

Ficha de Materia

Denominación de la Materia: Metabolismo

Módulo donde está ubicada: 5- Bioquímica y Biología Molecular

Créditos ECTS, carácter: 12

créditos obligatorios.

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios:

Esta materia está dividida en 2 asignaturas distribuidas en el grado de la siguiente manera:

– Señalización, control y homeostasis celular: Segundo curso, segundo semestre.

– Metabolismo y su regulación: Tercer curso, segundo semestre.

Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con dicha materia

Competencias:

- T1-T3, T5-T10

- G1-G6

- E1, E2, E5, E6, E9, E11, E13-E16, E18, E20-E23, E30, E32

Resultados de aprendizaje:

- Relacionar la estructura con la función de los distintos orgánulos celulares.

- Comprender correctamente las funciones de los distintos orgánulos sub-celulares.

- Saber distinguir y relacionar correctamente los distintos procesos intracelulares que ocurren durante el

ciclo vital celular.

- Comprender los mecanismos moleculares responsables de la transducción de señales extracelulares.

- Conocer los diferentes procesos involucrados en la regulación de la muerte celular

- Conocer los diferentes elementos del control metabólico a nivel molecular, celular y de organismo y sus

interrelaciones.

- Comprender la compartimentalización celular de las distintas rutas metabólicas.

- Describir correctamente las diferentes vías del metabolismo intermediario y los mecanismos de control e

integración de las diferentes vías metabólicas.

- Adquisición de una visión integrada del control de la expresión génica y del metabolismo a través del

estudio del modo de acción hormonal, neurotransmisores, factores de crecimiento, nutrientes..etc.

- Comprender la participación de cada órgano/tejido en el control fisiológico del metabolismo.

- Ser capaz de predecir las adaptaciones metabólicas que se producirán frente a diferentes condiciones

fisiológicas y fisiopatológicas.

- Conocer los métodos experimentales utilizados habitualmente para el estudio del metabolismo tanto a

nivel celular, a nivel de órgano y/o tejido como a nivel de organismo.

No se han establecido requisitos previos

Asignaturas que componen la materia (Créditos, carácter)

Señalización, control y homeostasis celular

(6, obligatorios)

Metabolismo y su regulación

(6, obligatorios)

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las

competencias que debe adquirir el estudiante.

Relación de actividades formativas Metodología empleada en la

actividad formativa

Competencias

relacionadas

Créditos

ECTS

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 161: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

72

Enseñanza presencial: clases teóricas,

problemas, seminarios, talleres, casos

prácticos y presentación de trabajos

Lecciones magistrales y trabajo

dirigido

T3, T5, T9

G1, G5

E1, E6, E9,

E11, E13, E14,

E19-E23, E30

2,8

Enseñanza presencial en laboratorio Trabajo experimental dirigido T5, T7, T8

G2, G6

E2, E5, E6,

E13-E16, E18,

E22, E30

1,6

Horas de estudio, resolución de

ejercicios y elaboración de informes

sobre el trabajo práctico de laboratorio,

los talleres, los trabajos en grupo, etc.

Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

T1, T3, T5,

T6, T8, T9

G2, G3

E1, E11, E32

6,8

Actividades on-line Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

T3, T5, T9

G1, G5

E1, E6, E9,

E11, E13, E14

0,4

Realización de pruebas de evaluación Pruebas escritas con

cuestionarios y problemas para

resolver

T3, T6

G2-G4

E1, E6, E9,

E11, E13, E15,

E20-E22, E30

0,4

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones.

Tipo de tarea Competencia a

evaluar

Criterios de evaluación Rango del % de

la nota total

Clases de

problemas y

seminarios

T1, T2, T5, T6

G2, G3

- Participación

- Claridad y corrección de las respuestas

- Discusión de los resultados

- Integración de conocimientos

5-10

Pruebas parciales y

examen final

T3, T6

G2-G4

E1, E6, E9, E11,

E13, E15, E20-

E22, E30

- Originalidad y profundidad de los

razonamientos

- Adecuación de los planteamientos empleados

en la resolución de ejercicios

- Corrección de las respuestas

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción de las

respuestas

60-75

Prácticas de

laboratorio

T1, T2, T5, T7,

T8

G2, G6

E2, E5, E6, E13-

E16, E18, E22,

E30

- Manejo del material de laboratorio

- Adecuación de los planteamientos empleados

a la realización de las experiencias

- Corrección de las respuestas a las cuestiones

que se planteen sobre cada experiencia

- Identificación y explicación de los resultados

- Valoración crítica de los resultados

- Claridad y organización en la redacción del

cuaderno de laboratorio

15-35

TOTAL 100

Breve descripción de contenidos de cada asignatura.

Señalización, control y homeostasis celular:

Compartimentalización interna de la célula eucariótica. Direccionamiento de proteínas a diferentes orgánulos

intracelulares. Endocitosis, exocitosis y tráfico intracelular de vesículas. Recambio de orgánulos y macromoléculas

y autofagia. Citoesqueleto, adhesión y motilidad celular. Mecanismos de comunicación intercelular. Señales

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 162: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

73

extracelulares difusibles: endocrinas, exocrinas, paracrinas. Señales célula-célula y célula-matriz extracelular. Vías

de señalización: receptores, proteínas adaptadoras y transductoras, segundos mensajeros, cascadas de quinasas.

Ciclo celular, senescencia y control de la proliferación celular. Células troncales: linajes, renovación y

diferenciación celular. Muerte celular y su regulación molecular.

Metabolismo y su regulación

Visión panorámica de las vías centrales del metabolismo, catabolismo y anabolismo, y de los mecanismos de su

regulación. Metabolismo de hidratos de carbono y su regulación. Relación entre el metabolismo de carbohidratos y

la cadena respiratoria. Metabolismo de compuestos lipídicos y su regulación. Metabolismo de esteroides y

lipoproteínas. Metabolismo de compuestos nitrogenados y su regulación. Biosíntesis y utilización de aminoácidos.

Catabolismo proteico. Metabolismo de nucleótidos. Regulación del metabolismo en mamíferos: especialización

metabólica de los tejidos. Integración metabólica y control hormonal del metabolismo en mamíferos. Adaptación

metabólica a diferentes situaciones fisiológicas y patológicas en los mamíferos. Métodos de estudio del

metabolismo.

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 163: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

74

Ficha de Materia

Denominación de la Materia: Fisiología

Módulos donde está ubicada:

6- Integración Fisiológica y Biomedicina

Créditos ECTS, carácter:

12 obligatorios

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: Esta materia está compuesta de dos asignaturas

distribuidas en el grado de la siguiente manera:

- Fisiología Molecular de las Plantas: segundo curso, segundo semestre

- Fisiología Humana: segundo curso, segundo semestre

Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con dicha materia

Competencias:

– T1, T3- T6, T10

– G1, G2, G5

– E1-E3, E5, E9, E22, E23

Resultados del aprendizaje:

- Capacitar al estudiante para el entendimiento y aplicación del método científico al estudio de los sistemas

biológicos animales y vegetales a nivel molecular y celular.

- Aprendizaje inicial en el uso de instrumentos de laboratorio para el estudio de los procesos fisiológicos de

los seres vivos, ahondando en las bases moleculares de las células vegetales.

- Conocer los principios básicos del funcionamiento de las células vegetales y de las plantas y

especialmente los procesos fisiológicos y moleculares relativos a la asimilación de nutrientes,

fotosíntesis, interacción con otros organismos, crecimiento, desarrollo y reproducción.

- Dominar la terminología básica de la Fisiología humana y ser capaz de expresar correctamente sus

conceptos y principios.

- Identificar los distintos aparatos y sistemas así como conocer sus características funcionales.

- Ser capaz de integrar las funciones fisiológicas principales dentro del todo que supone el organismo.

Requisitos previos

No se han establecido requisitos previos

Asignaturas que componen la materia

Fisiología Molecular de las Plantas

(6, obligatorios) Fisiología Humana

(6, obligatorios)

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las

competencias que debe adquirir el estudiante.

Relación de actividades

formativas

Metodología empleada en la

actividad formativa

Competencias

relacionadas

Créditos ECTS

Enseñanza presencial: clases

teóricas, problemas,

seminarios, talleres, casos

prácticos y presentación de

trabajos

Lecciones magistrales y trabajo

dirigido

T1, T3- T6, T10

G1, G2, G5

E1-E3, E5, E9,

E22, E23

3

Enseñanza presencial en

laboratorio.

Trabajo experimental dirigido T1, T3- T6, T10

G1, G2, G5

E1-E3, E5, E9,

E22, E23

1,4

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 164: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

75

Horas de estudio, resolución de

ejercicios y elaboración de

informes sobre el trabajo

práctico de laboratorio, los

talleres, los trabajos en grupo,

etc.

Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

T1, T3- T6, T10

G1, G2, G5

E1-E3, E5, E9,

E22, E23

7,2

Realización de pruebas de

evaluación

Pruebas de evaluación T1, T3- T6, T10

G1, G2, G5

E1-E3, E5, E9,

E22, E23

0,4

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones

Tipo de tarea Competencia a evaluar Criterios de evaluación Rango del

% de la

nota total

Pruebas escritas para

evaluación de conocimientos

básicos teóricos y prácticos

adquiridos de las clases

magistrales y en enseñanza

presencial en el laboratorio.

T1, T3- T6, T10

G1, G2, G5

E1-E3, E5, E9, E22, E23

- Corrección de las respuestas

- Claridad y organización en la

redacción de las respuestas

- Profundidad de razonamientos

- Integración de conocimientos

40-86

Preparación y presentación

oral de trabajos desarrollados

en grupo

T1, T3- T6, T10

G1, G2, G5

E1-E3, E5, E9, E22, E23

- Participación

- Claridad y corrección de las

respuestas y presentaciones

- Originalidad

4-40

Pruebas escritas para la

evaluación del trabajo

autónomo guiado, que

incluye trabajos

desarrollados en los talleres

trabajo en grupo basado en el

aprendizaje cooperativo.

T1, T3- T6, T10

G1, G2, G5

E1-E3, E5, E9, E22, E23

- Corrección de las respuestas

- Capacidad de estudio y

entendimiento autónomo

- Capacidad de autoevaluación

- Capacidad de síntesis

- - Integración de conocimientos.

14-25

TOTAL 100

Breve descripción de contenidos de cada asignatura

Fisiología Molecular de Plantas

Asimilación de nutrientes y aspectos generales de la nutrición mineral. Metabolismo fotosintético y respiración.

Bases moleculares de las interacciones de las plantas con otros organismos: simbiosis y patógenos. Transporte de

agua y translocación de fotosintatos. Aspectos moleculares del crecimiento y desarrollo vegetal. Hormonas

vegetales.

Fisiología Humana

Neurona, potencial de acción y transmisión nerviosa. Excitabilidad nerviosa. Anatomía funcional y contracción

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 165: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

76

muscular. Sistema Nervioso: Diseño y circuitos neuronales básicos. Sistema nervioso central. Sistema nervioso

autónomo. Fisiología de los sentidos. La sangre. Inmunidad y coagulación sanguínea. Corazón y circulación.

Fisiología respiratoria. Fisiología renal. Aparato digestivo. Calor corporal y regulación de la temperatura.

Fisiología endocrina. Función hormonal.

Comentarios adicionales.

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 166: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

77

Ficha de Materia

Denominación de la Materia: Inmunología

Módulo donde está ubicada:

6- Integración Fisiológica y Biomedicina

Créditos ECTS, carácter: 6

créditos obligatorios.

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios:

Esta materia está compuesta de 1 asignatura distribuida en el grado de la siguiente manera:

– Inmunología: Tercer curso, segundo semestre.

Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con dicha materia

Competencias:

- T1, T3-T6, T8, T10

- G1-G3, G5, G6

- E1, E2, E11, E13, E19, E20, E26, E27

Resultados de aprendizaje:

- Conocer las características estructurales y funcionales del sistema inmune.

- Distinguir y diferenciar la inmunidad celular y humoral

- Conocer la estructura y función de los anticuerpos.

- Conocer los mecanismos de formación del complejo antígeno-anticuerpo.

- Entender las bases genéticas de la generación de anticuerpos específicos.

- Conocer el funcionamiento integrado de todos los componentes del sistema inmune en el organismo

humano.

- Comprender las alteraciones moleculares que subyacen en las patologías de origen inmunológico.

- Saber los fundamentos de las terapias basadas en el conocimiento del sistema inmune.

- Conocer las aplicaciones de la biotecnología y la ingeniería genética en el estudio del sistema inmune

Requisitos previos

No se han establecido requisitos previos

Asignaturas que componen la materia (Créditos, carácter)

Inmunología (6, obligatorios)

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las

competencias que debe adquirir el estudiante.

Relación de actividades formativas Metodología empleada en la

actividad formativa

Competencias

relacionadas

Créditos

ECTS

Enseñanza presencial: clases teóricas,

problemas, seminarios, talleres, casos

prácticos y presentación de trabajos

Lecciones magistrales y trabajo

dirigido

T1, T3, T5

G1-G3

E1, E2, E11,

E13, E19, E20,

E26, E27

1,4

Enseñanza presencial en laboratorio Trabajo experimental dirigido T1, T5, T6, T8

G3

E26, E27

0,8

Horas de estudio, resolución de Trabajo autónomo del estudiante T1, T3, T4, 3,4

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 167: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

78

ejercicios y elaboración de informes

sobre el trabajo práctico de laboratorio,

los talleres, los trabajos en grupo, etc.

tutorizado por el profesor T5, T6, T8

G1-G3, G5

E11, E13, E19,

E20, E26, E27

Actividades on-line Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

T1, T6, T10

G5, G6

E13, E26, E27

0.2

Realización de pruebas de evaluación Pruebas escritas con

cuestionarios y problemas para

resolver

T3, T5, T6

G1

E26, E27

0.2

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones.

Tipo de tarea Competencia a

evaluar

Criterios de evaluación Rango del % de

la nota total

Clases de

problemas

T1, T3, T4, T5

G1-G3

E1, E2, E11,

E13, E19, E20,

E26, E27

- Participación

- Claridad y corrección de las respuestas

- Capacidad de análisis y deducción

- Integración de conocimientos

1-5

Pruebas parciales y

examen final

T3, T4, T5, T6

G1-G6

E26, E27

- Originalidad y profundidad de los

razonamientos

- Adecuación de los planteamientos empleados

en la resolución de ejercicios

- Corrección de las respuestas

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción de las

respuestas

- Integración de conocimientos

60-80

Prácticas de

laboratorio

T1, T5, T6, T8

G3

E26, E27

- Manejo del material de laboratorio

- Adecuación de los planteamientos empleados a

la realización de las experiencias

- Corrección de las respuestas a las cuestiones

que se planteen sobre cada experiencia

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción del

cuaderno de laboratorio

- Integración de conocimientos

15-35

TOTAL 100

Breve descripción de contenidos de cada asignatura.

Inmunología

Principios de defensa del organismo. Defensa inespecífica y específica. Linfocitos T y B, macrófagos, células

dendríticas, células NK. Receptor de células T, Inmunoglobulinas, Citoquinas. Inmunogenética. Inmunoregulación.

Respuesta inmune frente a infecciones víricas y bacterianas. Inmunopatologías: Hipersensibilidad, autoinmunidad,

inmunodeficiencias. Inmunología clínica: vacunación, transplantes e inmunidad tumoral.

Comentarios adicionales.

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 168: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

79

Ficha de Materia

Denominación de la Materia: Bioquímica Clínica y Patología Molecular

Módulo donde está ubicada: 6- Integración Fisiológica y Biomedicina

Créditos ECTS, carácter: 12

créditos obligatorios

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios:

Esta materia está dividida en 2 asignaturas distribuidas en el grado de la siguiente manera:

– Patología Molecular: Tercer curso, primer semestre

– Bioquímica Clínica: Tercer curso, segundo semestre.

Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con dicha materia

Competencias:

- T1, T3, T5-T8, T10

- G1-G4, G6

- E1-E6, E11, E12, E13, E15, E19, E20, E22, E23, E26, E28-E31

Resultados de aprendizaje:

– Entender los mecanismos moleculares y genéticos subyacentes en las principales patologías.

– Saber explicar las bases moleculares de las enfermedades genéticas en sus diferentes mecanismos.

– Conocer las peculiaridades de las patologías mitocondriales en cuanto a su transmisión, heterogeneidad y

multiplicidad de sus fenotipos clínicos.

– Conocer las repercusiones metabólicas y funcionales de las principales patologías.

– Entender los principales métodos de estudio de las enfermedades humanas.

– Conocer las aplicaciones básicas de la bioquímica analítica.

– Aprender a manipular muestras biológicas en las condiciones adecuadas y considerando los factores que

pudieran afectar al análisis concreto.

– Realizar las determinaciones más comunes en los laboratorios de análisis clínico.

– Saber evaluar e interpretar los resultados de los parámetros analíticos.

– Aplicar y conocer los métodos de control de calidad en laboratorios de análisis clínicos comprendiendo

los conceptos de intervalo de referencia y variación de los resultados por causa analítica y biológica.

– Conocer las principales técnicas empleadas en el análisis de genómica y proteómica aplicada a la

analítica.

– Entender la utilización de las herramientas de biología molecular para la determinación de parámetros

analíticos.

– Conocer las estrategias y herramientas básicas utilizadas en el análisis genético.

– Interpretar los resultados de parámetros bioquímicos y celulares de una analítica y sugerir posibles

patologías según las alteraciones encontradas.

Requisitos previos

No se han establecido requisitos previos

Asignaturas que componen la materia (Créditos, carácter)

Patología Molecular

(6, obligatorios) Bioquímica Clínica

(6, obligatorios)

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las

competencias que debe adquirir el estudiante.

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 169: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

80

Relación de actividades formativas Metodología empleada en la

actividad formativa

Competencias

relacionadas

Créditos

ECTS

Enseñanza presencial: clases teóricas,

problemas, seminarios, talleres, casos

prácticos y presentación de trabajos

Lecciones magistrales y trabajo

dirigido

T1, T3, T5-

T10

G1, G4, G6

E1-E3, E11-

E13, E19, E20,

E22, E23, E26,

E28-E31

2.8

Enseñanza presencial en laboratorio Trabajo experimental dirigido G2, G3

T1, T6, E1,

E2, E3,

E4-E6, E13,

E15, E26, E28,

E29

1,6

Horas de estudio, resolución de

ejercicios y elaboración de informes

sobre el trabajo práctico en el

laboratorio. Talleres, trabajos en grupo.

Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

G1, G4, G6

T1, T3, T5,

T6, T10

E1-E3, E11-

E13, E19, E20,

E22, E23, E26,

E28-E31

6,2

Actividades on-line Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

G1, G4, G6,

T1, T3, T4,

T5, T6, T8,

T10, E1, E3,

E4, E20, E22,

E23, E28-30

1

Realización de pruebas de evaluación Pruebas escritas con

cuestionarios y problemas para

resolver

G1, G4

T3, T5, T6,

E1-E3, E11-

E13, E19, E20,

E22, E23, E26,

E28-E31

0,4

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones.

Tipo de tarea Competencia a

evaluar

Criterios de evaluación Rango del % de

la nota total

Clases de

problemas

G2, G3

T1, T3, T5, T6,

T10, E1, E28-

E30

- Participación

- Claridad y corrección de las respuestas

- Discusión de los resultados

- Integración de conocimientos

1-5

Pruebas parciales y

examen final

G1, G4

T3, T5, T6,

E1-E3, E11-E13,

E19, E20, E22,

E23, E26, E28-

E31

- Originalidad y profundidad de los

razonamientos

- Adecuación de los planteamientos empleados

en la resolución de ejercicios

- Corrección de las respuestas

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción de las

respuestas

60-80

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 170: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

81

Prácticas de

laboratorio

G2, G3

T1, T6, E1, E2,

E4-E6, E12,

E13, E15, E26,

E28, E29

- Manejo del material de laboratorio

- Adecuación de los planteamientos empleados a

la realización de las experiencias

- Corrección de las respuestas a las cuestiones

que se planteen sobre cada experiencia

- Identificación y explicación de los resultados

- Valoración crítica de los resultados

- Claridad y organización en la redacción del

cuaderno de laboratorio

15-35

TOTAL 100

Breve descripción de contenidos de cada asignatura.

Patología Molecular

Bases genéticas de la patología. Organización del genoma humano y expresión génica. Tipos de enfermedades

genéticas y patrones de herencia. Mapeo genómico. Identificación de genes responsables de enfermedad.

Diagnóstico genético. Modelos celulares y animales de enfermedades humanas. Terapias celulares y genéticas.

Enfermedades metabólicas de base genética. Enfermedades mitocondriales. Bases moleculares de la

transformación celular y de la tumorogénesis. Enfermedades cardiovasculares, hiperlipoproteínemias y

ateroesclerosis. Obesidad y diabetes. Enfermedades neurológicas.

Bioquímica Clínica

Principios generales de la metodología analítica. Separación, determinación y caracterización de biomoléculas.

Variabilidad pre-analítica y analítica. Criterio de validación de un test analítico. Evaluación de la significación

clínica de los test analíticos: sensibilidad, especificidad, valor predictivo y eficiencia. Introducción al control de

calidad en laboratorios de análisis clínico y GLPs. Estudio de proteínas y enzimas en bioquímica clínica.

Exploración de la función cardíaca, hepática, renal, gastro-intestinal y pancreática exocrina por parámetros

analíticos. Aplicaciones de la Biología Molecular al diagnóstico. Ensayos inmunológicos. Parámetros clínicos

asociados al cáncer. Bioquímica clínica pediátrica. Presentación e interpretación de resultados analíticos.

Comentarios adicionales.

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 171: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

82

Ficha de Materia

Denominación de la Materia: Virología y parasitología

Módulo donde está ubicada: 6- Integración fisiológica y aplicaciones de la Bioquímica y Biomedicina

Créditos ECTS, carácter: 6

créditos obligatorios

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios:

– Esta materia consta de una única asignatura denominada Virología y parasitología que se impartirá en el

segundo semestre del tercer curso

Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con dicha materia

Competencias:

T1-T10; G2-G6; E1; E2; E9; E24; E25; E26

Resultados de aprendizaje:

- Conocer las características de los virus y sus principales grupos.

- Conocer los términos específicos de la virología, así como su manipulación y cultivo en el laboratorio.

- Conocer las principales técnicas utilizables en el diagnóstico virológico

- Conocer e identificar los principales parásitos humanos

- Capacidad para entender y relacionar el ciclo biológico de los parásitos con sus efectos patógenos y los

aspectos epidemiológicos.

- Capacidad para el diagnóstico de los parásitos en el laboratorio.

Requisitos previos

No se han establecido requisitos previos

Asignaturas que componen la materia (Créditos, carácter)

Virología y parasitología

(6, obligatorios)

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las

competencias que debe adquirir el estudiante.

Relación de actividades formativas Metodología empleada en la

actividad formativa

Competencias

relacionadas

Créditos

ECTS

Enseñanza presencial: clases teóricas,

seminarios y presentación de trabajos

Lecciones magistrales y trabajo

dirigido

T1-T3,T5-T10,

G2-G5, E1

1.4

Enseñanza presencial en laboratorio Trabajo experimental dirigido T2, T3, T5-

T10, G3, G4,

E1, E2, E24,

E25, E26

0.8

Horas de estudio, resolución de

ejercicios y elaboración de informes

sobre el trabajo práctico de laboratorio,

preparación de trabajos en grupo o

individuales, etc.

Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

T1-T10, G3-

G6, E1, E9,

E24

3.5

Realización de pruebas de evaluación Pruebas escritas con

cuestionarios y problemas

T3, T5, E1,

E24

0,2

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 172: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

83

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones.

Tipo de tarea Competencia a

evaluar

Criterios de evaluación Rango del % de

la nota total

Elaboración de

trabajos escritos y

presentaciones

orales

T1, T2, T3, T5,

T6, T8-T10, G3,

G4, G6, E1

- Corrección en la estructura del trabajo escrito o

de la presentación oral

- Adecuación y corrección de los contenidos

- Adecuación de las fuentes y corrección de las

citaciones

- Claridad y adecuación en la presentación

- Corrección en la expresión oral y escrita

- Coordinación de los trabajos en grupo

- Originalidad y compromiso ético en las

propuestas

20-40

Pruebas parciales y

examen final

T3, T5, G3, E1,

E24 - Idoneidad de las respuestas

- Corrección en la expresión escrita

- Originalidad y profundidad de los

razonamientos

- Adecuación de los planteamientos empleados

en la resolución de ejercicios

- Identificación y explicación de los resultados

60-80

Prácticas de

laboratorio

T1, T2, T3, T5,

T8, T9, T10, G3,

E1, E2, E24,

E25, E26

- Manejo del material de laboratorio

- Adecuado comportamiento en el laboratorio

- Cumplimiento de las normas de trabajo en el

laboratorio.

- Adecuación de los planteamientos empleados a

la realización de las experiencias

- Claridad y organización en la redacción del

cuaderno de laboratorio - Corrección de las respuestas a las cuestiones

que se planteen sobre cada experiencia

- Identificación y explicación de los resultados

15-35

TOTAL 100

Breve descripción de contenidos de cada asignatura.

Virología y parasitología

Los virus: características y clasificación. Estructura, genética y evolución. Replicación vírica. Diversidad

vírica: virus bacterianos, animales y de plantas. Virus de mayor relevancia sanitaria. Técnicas de diagnóstico

en virología. Aplicaciones biotecnológicas de los virus. La enfermedad parasitaria. Protozoos parásitos:

Características generales. Géneros y especies de mayor relevancia sanitaria. Trematodos parásitos:

características generales. Géneros y especies de mayor importancia. Cestodos parásitos: características

generales y géneros de interés. Nematodos parásitos: características generales y géneros de interés.

Comentarios adicionales.

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 173: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

84

Ficha de Materia

Denominación de la Materia: Aspectos sociales y éticos de la Bioquímica

Módulo donde está ubicada: 7- Aspectos Sociales y Económicos de las Biociencias Moleculares

Créditos ECTS, carácter: 6

créditos obligatorios.

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios:

Esta materia está constituida por la asignatura que se indica a continuación y que se imparte en el grado de la

siguiente manera:

– Bioética, Bioseguridad y Control de Calidad: Cuarto curso, primer semestre.

Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con dicha materia

Competencias:

– T1, T3-T4, T7-T10

– G2-G4, G6

– E2, E31

Resultados de aprendizaje:

– Conocer y comprender las normativas y legislación sobre la bioseguridad en los laboratorios, hospitales y

empresas.

– Conocer y comprender las normativas y legislación sobre la producción, uso y distribución de organismos

genéticamente modificados.

– Conocer y saber aplicarlas las normativas y legislación sobre experimentación animal.

– Conocer y saber aplicar las normativas y legislación sobre ensayos clínicos con fármacos biotecnológicos

y nuevas terapias biomoleculares así como sobre manipulación de embriones y clonación.

– Comprender los criterios de evaluación de riesgos resultantes de las aplicaciones de las ciencias

moleculares de la vida y de la biotecnología.

– Entender y comprender el término "ética" y las diferentes posiciones filosóficas y éticas en el debate ético

sobre las aplicaciones de las Biociencias Moleculares en los ámbitos de la Biomedicina y la

Biotecnología.

– Que el estudiante conozca y comprenda cómo diferentes posiciones éticas llevan a diferentes

planteamientos morales.

– Conocer y saber aplicar las buenas prácticas deontológicas (de laboratorio, clínicas y de producción de

agentes terapéuticos).

– Conocer y saber aplicar los criterios de evaluación del riesgo biotecnológico.

– Que el alumno conozca y comprenda los fundamentos de los programas de control y garantía de calidad

así como las buenas prácticas de laboratorio.

– Que el alumno conozca y comprenda la normativa sobre gestión y control de calidad.

Requisitos previos

No se han establecido requisitos previos

Asignaturas que componen la materia (Créditos, carácter)

Bioética, Bioseguridad y Control de calidad

(6, obligatorios)

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las

competencias que debe adquirir el estudiante.

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 174: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

85

Relación de actividades formativas Metodología empleada en la

actividad formativa

Competencias

relacionadas

Créditos

ECTS

Enseñanza presencial: clases teóricas,

problemas, seminarios, talleres, casos

prácticos y presentación de trabajos

Lecciones magistrales,

problemas, casos prácticos y

trabajo dirigido

G2-G4, G6,

T3-T4, T7-

T10, E31

1,8

Enseñanza presencial en laboratorio y

campo

Trabajo experimental dirigido G2-G4, G6,

T3-T4, T7-

T10, E2, E31

0,6

Horas de estudio, resolución de

ejercicios y elaboración de informes

sobre el trabajo práctico de laboratorio,

los talleres, los trabajos en grupo, etc.

Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

G2-G4, G6,

T3-T4, T7-

T10, E2, E31

2,7

Actividades on-line Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

G2-G4, G6,

T3-T4, T7-

T10, E31

0,6

Realización de pruebas de evaluación Pruebas escritas con

cuestionarios y problemas para

resolver

G2-G4, G6,

T3-T4, T7-

T10, E31

0,3

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones.

Tipo de tarea Competencia a

evaluar

Criterios de evaluación Rango del % de

la nota total

Clases de

problemas,

seminarios,

talleres, casos

prácticos y

presentación de

trabajos

G2-G4, G6, T3-

T1, T4, T7-T10,

E31

- Participación

- Claridad y corrección de las respuestas

1-10

Pruebas parciales y

examen final

G2-G4, G6, T3,

T10, E31 - Originalidad y profundidad de los

razonamientos

- Adecuación de los planteamientos empleados

en la resolución de ejercicios

- Corrección de las respuestas

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción de las

respuestas

60-80

Prácticas de

laboratorio

G2-G4, G6, T3-

T1, T4, T7-T10,

E2, E31

- Adecuación de los planteamientos empleados a

la realización de las experiencias

- Corrección de las respuestas a las cuestiones

que se planteen sobre cada experiencia

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción del

cuaderno de prácticas

10-30

TOTAL 100

Breve descripción de contenidos de cada asignatura.

Bioética, Bioseguridad y Control de Calidad:

Bioética: Aspectos bioéticos de la experimentación en animales y humanos. Normativas y legislación: directivas

europeas, estatales y autonómicas. Manipulación animal, ensayos clínicos y manipulación de embriones. Bioseguridad: Legislación internacional, europea y española sobre bioseguridad. Evaluación del riesgo

biotecnológico. Componentes técnicos y sociales en la evaluación del riesgo biotecnológico. Control de Calidad:

Control de calidad analítico y de producción. Documentación y normativa sobre gestión y control de calidad.

Comentarios adicionales.

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 175: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

86

Ficha de Materia

Denominación del la materia: Trabajo fin de grado

Módulo donde está ubicada:

8- Trabajo fin de grado Créditos ECTS, carácter: 12, obligatorios

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: El contenido de este módulo se desarrolla en

cuarto curso, segundo semestre.

Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con dicho módulo

Relación de competencias:

- T1-T10

- G1-G6

- E1, E2, E3

Resultados de aprendizaje: Lo que se pretende es que el estudiante sea capaz de aplicar y afianzar las competencias asociadas al título.

Además, el estudiante deberá ser capaz de desarrollar, presentar y defender ante una comisión un trabajo

original relacionado con los contenidos del grado.

Requisitos previos

Tendrán derecho a la adjudicación de un Trabajo Fin de Grado y a la asignación del correspondiente Tutor los

estudiantes que estén matriculados de los créditos correspondientes al Trabajo Fin de Grado.

La presentación del Trabajo Fin de Grado requerirá, necesariamente, haber superado todos los créditos que

conforman el plan de estudios, salvo los correspondientes a dicho Trabajo (228 créditos ECTS).

Materias y Asignaturas que componen la materia (Créditos, carácter)

Trabajo fin de grado

(12, obligatorios)

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las

competencias que debe adquirir el estudiante.

Relación de actividades

formativas Metodología empleada

Competencias

relacionadas Créditos ECTS

Seminario de orientación

para la asignación y

realización.

Clase magistral

Todas las relacionadas

con los objetivos

generales del título

0.2

Tutorías individuales Trabajo autorizado 2.4

Realización del trabajo Trabajo autónomo 9

Presentación del trabajo

escrito y en versión

electrónica, incluyendo

un resumen en inglés.

Trabajo autónomo 0.2

Exposición y defensa

pública ante una

Comisión. Una parte de

la defensa se realizará

en inglés.

Trabajo autónomo 0.2

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 176: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

87

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones.

El Trabajo Fin de Grado será evaluado por una Comisión formada por tres profesores de la UCLM y la

calificación será el resultado de la evaluación de los siguientes aspectos:

Originalidad, enfoque y/o tratamiento del tema (0-2 puntos sobre 10).

Intensidad del trabajo realizado, comprobable objetivamente por el trabajo de campo o de laboratorio

que conlleve, los medios utilizados, los programas informáticos utilizados, la bibliografía consultada,

etc. (0-4 puntos sobre 10).

Calidad de la presentación del trabajo escrito (0-2 puntos sobre 10).

Calidad de la presentación pública y la capacidad de debate y de defensa de los argumentos (0-2 puntos

sobre 10).

Comentarios adicionales

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 177: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

88

Ficha de Materia

Denominación de la Materia: Materias Optativas Mención I (Biomedicina)

Módulo donde está ubicada: 9-Materias Optativas no organizadas en módulos

Créditos ECTS, carácter: 36

créditos optativos.

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios:

En esta materia se ofertan las siguientes asignaturas:

- Endocrinología molecular (4.5 créditos), cuarto curso.

- Neurobiología molecular y celular (4.5 créditos), cuarto curso.

- Bioanalítica clínica (4.5 créditos), cuarto curso.

- Diseño de fármacos (4.5 créditos), cuarto curso.

- Microbiología clínica (4.5 créditos), cuarto curso.

- Palinología sanitaria (4.5 créditos), cuarto curso.

- Biomateriales (4.5 créditos), cuarto curso.

- Cultivos celulares e ingeniería de tejidos (4.5 créditos), cuarto curso.

- Prácticas en empresas (4.5 créditos), cuarto curso.

Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con dicha materia

Competencias:

– G1, G2, G3, G4, G5, G6.

– T1, T2, T3, T4, T5, T6, T7, T8, T9, T10.

– E1, E9, E13, E14, E15, E25, E26, E28, E29, E30, E32.

Resultados de aprendizaje:

En el perfil profesional “Biomedicina” se recoge la aplicación de la Bioquímica en el sector sanitario, de manera

que el estudiante recibe una fuerte orientación biomédica y clínica; además adquiere competencias para

desempeñar una actividad profesional en el ámbito de la docencia y la investigación.

Requisitos previos

No se han establecido requisitos previos

Asignaturas que componen la materia (Créditos, carácter)

Endocrinología molecular

(4.5, optativos) Neurobiología molecular y celular

(4.5, optativos) Bioanalítica clínica

(4.5, optativos)

Diseño de fármacos

(4.5, optativos) Microbiología clínica

(4.5, optativos) Palinología sanitaria

(4.5, optativos)

Biomateriales

(4.5, optativos) Cultivos celulares e ingeniería de

tejidos

(4.5, optativos)

Prácticas en empresas

(4.5, optativos)

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las

competencias que debe adquirir el estudiante.

Relación de actividades formativas Metodología empleada en la

actividad formativa

Competencias

relacionadas

Créditos

ECTS

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 178: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

89

Enseñanza presencial: clases teóricas,

problemas, seminarios, talleres, casos

prácticos y presentación de trabajos

Lecciones magistrales y trabajo

dirigido

G1, G2, G4,

G5, G6,

T1, T2, T3,

T4, T5, T6,

E1, E9, E14,

E30, E32.

8.4

Enseñanza presencial en laboratorio Trabajo experimental dirigido G2, G3,

T5, T6,

E1,E9, E15,

E25, E26, E28,

E29.

4.8

Horas de estudio, resolución de

ejercicios y elaboración de informes

sobre el trabajo práctico de laboratorio,

los talleres, los trabajos en grupo, etc.

Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

G1, G2, G3,

G6

T1, T2, T3,

T5, T6, T10,

E1, E14.

20.4

Actividades on-line Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

G1, G3, G6,

T1, T2, T3,

E13.

1.2

Realización de pruebas de evaluación Pruebas escritas con

cuestionarios y problemas para

resolver

G1, G4,

T3, T5, T6,

E1, E9, E13,

E14, E15, E29,

E32.

1.2

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones.

Tipo de tarea Competencia a

evaluar

Criterios de evaluación Rango del % de

la nota total

Clases de

problemas

G1, G2, G4

T3,

E1, E13, E14,

E28.

- Participación

- Claridad y corrección de las respuestas

- Integración de conocimientos

1-5

Pruebas parciales y

examen final

G1, G2, G4,

G5,G6

T1-T6,

E1, E9, E13,

E14, E15, E29,

E32.

- Originalidad y profundidad de los

razonamientos

- Adecuación de los planteamientos empleados

en la resolución de ejercicios

- Corrección de las respuestas

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción de las

respuestas

60-80

Prácticas de

laboratorio

G2, G3,

T5, T6,

E1,E9, E15, E25,

E26, E28, E29.

- Manejo del material de laboratorio

- Adecuación de los planteamientos empleados a

la realización de las experiencias

- Corrección de las respuestas a las cuestiones

que se planteen sobre cada experiencia

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción del

cuaderno de laboratorio

15-35

TOTAL 100

Breve descripción de contenidos de cada asignatura.

Desde el Centro se potenciará que algunas de las asignaturas optativas se impartan en su totalidad en lengua inglesa.

Comentarios adicionales.

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 179: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

90

Ficha de Materia

Denominación de la Materia: Materias Optativas Mención II (Biotecnología)

Módulo donde está ubicada: 9-Materias Optativas no organizadas en módulos

Créditos ECTS, carácter: 36

créditos optativos.

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios:

En esta materia se ofertan las siguientes asignaturas:

- Biotecnología de plantas (4.5 créditos), cuarto curso.

- Ingeniería bioquímica (4.5 créditos), cuarto curso.

- Diseño de biorreactores (4.5 créditos), cuarto curso.

- Bioeconomía y gestión de empresas (4.5 créditos), cuarto curso.

- Modelización aplicada a las biomoléculas (4.5 créditos), cuarto curso.

- Biotecnología de alimentos (4.5 créditos), cuarto curso.

- Biomateriales (4.5 créditos), cuarto curso.

- Cultivos celulares e ingeniería de tejidos (4.5 créditos), cuarto curso.

- Prácticas en empresas (4.5 créditos), cuarto curso.

Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con dicha materia

Competencias:

– G1, G2, G3, G4, G5, G6.

– T1, T2, T3, T4, T5, T6, T7, T8, T9, T10.

– E1, E9, E13, E14, E15, E18, E21, E31, E32.

Resultados de aprendizaje:

En el perfil profesional “Biotecnología” se orienta al estudiante a la actividad profesional en el ámbito empresarial

y farmacéutico; además adquiere competencias para desempeñar una actividad profesional en el ámbito de la

docencia y la investigación.

Requisitos previos

No se han establecido requisitos previos

Asignaturas que componen la materia (Créditos, carácter)

Biotecnología de plantas (4.5, optativos)

Ingeniería bioquímica

(4.5, optativos) Diseño de biorreactores

(4.5, optativos)

Bioeconomía y gestión de empresas (4.5, optativos)

Modelización aplicada a las

biomoléculas

(4.5, optativos)

Biotecnología de alimentos

(4.5, optativos)

Biomateriales

(4.5, optativos) Cultivos celulares e ingeniería de

tejidos

(4.5, optativos)

Prácticas en empresas

(4.5 optativos)

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las

competencias que debe adquirir el estudiante.

Relación de actividades formativas Metodología empleada en la

actividad formativa

Competencias

relacionadas

Créditos

ECTS

Enseñanza presencial: clases teóricas, Lecciones magistrales y trabajo G1, G2, G4, 8.4

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 180: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

91

problemas, seminarios, talleres, casos

prácticos y presentación de trabajos

dirigido G5, G6,

T1, T2, T3,

T4, T5, T6,

E1, E9, E14,

E31, E32.

Enseñanza presencial en laboratorio Trabajo experimental dirigido G2, G3,

T5, T6,

E1,E9, E15,

E18, E21, E28.

4.8

Horas de estudio, resolución de

ejercicios y elaboración de informes

sobre el trabajo práctico de laboratorio,

los talleres, los trabajos en grupo, etc.

Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

G1, G2, G3,

G6

T1, T2, T3,

T5, T6, T10,

E1, E14.

20.4

Actividades on-line Trabajo autónomo del estudiante

tutorizado por el profesor

G1, G3, G6,

T1, T2, T3,

E13.

1.2

Realización de pruebas de evaluación Pruebas escritas con

cuestionarios y problemas para

resolver

G1, G4,

T3, T5, T6,

E1, E9, E13,

E14, E15, E31,

E32.

1.2

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones.

Tipo de tarea Competencia a

evaluar

Criterios de evaluación Rango del % de

la nota total

Clases de

problemas

G1, G2, G4

T3,

E1, E9, E13,

E31, E32.

- Participación

- Claridad y corrección de las respuestas

- Integración de conocimientos

1-5

Pruebas parciales y

examen final

G1, G2, G4,

G5,G6

T1-T6,

E1, E9, E13,

E14, E15, E31,

E32.

- Originalidad y profundidad de los

razonamientos

- Adecuación de los planteamientos empleados

en la resolución de ejercicios

- Corrección de las respuestas

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción de las

respuestas

60-80

Prácticas de

laboratorio

G2, G3,

T5, T6,

E1,E9, E15, E18,

E21, E28.

- Manejo del material de laboratorio

- Adecuación de los planteamientos empleados a

la realización de las experiencias

- Corrección de las respuestas a las cuestiones

que se planteen sobre cada experiencia

- Identificación y explicación de los resultados

- Claridad y organización en la redacción del

cuaderno de laboratorio

15-35

TOTAL 100

Breve descripción de contenidos de cada asignatura.

Desde el Centro se potenciará que algunas de las asignaturas optativas se impartan en su totalidad en lengua inglesa.

Comentarios adicionales.

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

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Grado en Bioquímica. UCLM

92

Despliegue de competencias transversales y generales en los distintos módulos y materias

MÓDULO MATERIA T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 G1 G2 G3 G4 G5 G6

1 Química

2 Biología

Genética

3 Física

Matemáticas

4 Metodologías Instrumentales

5

Bioquímica

Macromoléculas

Enzimología

Biofísica

Genética Molecular

Metabolismo

6

Fisiología

Inmunología

Bioquímica clínica y Patología molecular

Microbiología, virología y parasitología

7 Aspectos sociales y éticos de la Bioquímica

8 Trabajo Fin de Grado

9 Materias Optativas

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 182: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

93

Despliegue de competencias específicas en los distintos módulos y materias

MÓD MATERIA E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 E8 E9 E10 E11 E12 E13 E14 E15 E16 E17 E18 E19 E20 E21 E22 E23 E24 E25 E26 E27 E28 E29 E30 E31 E32

1 Química

2 Biología

Genética

3 Física

Matemáticas

4 Metodologías Instrumentales

5

Bioquímica

Macromoléculas

Enzimología

Biofísica

Genética Molecular

Metabolismo

6

Fisiología

Inmunología

BQ clínica y Patología

molecular

Microbiología, virología y

parasitología

7 Aspectos sociales y éticos de la BQ

8 Trabajo Fin de Grado

9 Materias Optativas (Perfil I)

9 Materias Optativas (Perfil II)

csv:

165

6425

4483

1282

4235

7569

2

Page 183: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

104

7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS

7.1. Justificación de la adecuación de los medios materiales y servicios

disponibles.

La Facultad de Ciencias del Medio Ambiente convive con varios Centros más en el llamado

Campus Tecnológico de la Fábrica de Armas de Toledo. En principio, no hay una asignación

directa de edificios a los distintos Centros, excepto en lo que se refiere a las aulas específicas

y los laboratorios. Esto supone que existe una gestión común de todos esos espacios que

depende de la Gerencia del Campus, de la Oficina de Gestión de Infraestructuras y de la

Dirección Académica del Campus, siempre en coordinación con los distintos Centros.

Para designar los espacios se utiliza un código numérico. El primer número indica el edificio

y el segundo el espacio concreto dentro de dicho edificio.

Concretamente la Facultad dispone de las siguientes aulas:

Aula 10.5 (capacidad 76 plazas).

Aula 10.4 (capacidad 60 plazas).

Aula 24.7 (capacidad 126 plazas).

Aula 24.8 (capacidad 50 plazas).

Aula 32.5 (capacidad 84 plazas).

Aula 24.2 (Aula de Informática, capacidad 24 ordenadores).

Todas las aulas están dotadas de ordenador, cañón de proyección, video y conexión a Internet.

Además cuenta con los siguientes laboratorios, todos ellos con 24 puestos de trabajo:

Laboratorios informáticos (9.1 y 9.2). Están equipados con 12 ordenadores cada uno y

permiten desarrollar todo tipo de trabajos prácticos que necesiten de la utilización de

equipamiento informático.

Laboratorio de Física (9.3).

Laboratorio de Ingeniería Química (9.4).

Laboratorio de Biología de organismos (11.2).

Laboratorio de Química Orgánica e Inorgánica (13.1).

Laboratorio de Química Analítica (13.2).

Laboratorio de Química Física (13.4).

Laboratorio de Biología (15.1).

Laboratorio de Bioquímica y Fisiología (15.2).

Con respecto al material con el que están equipados estos laboratorios, el Centro participa en

el Contrato Programa de Centros establecido por la UCLM para la mejora de la calidad, y

dedica aproximadamente el 50% de los fondos obtenidos a la adquisición de equipamientos

científico-docentes. El presupuesto destinado a este fin en los últimos 4 años, ha sido de

aproximadamente 50.000 € anuales.

En cuanto a los espacios destinados al trabajo del PDI de la Facultad disponemos de:

3 Despachos de dirección situados en el edificio 6.

Un despacho de uso compartido para profesorado a tiempo parcial en el edificio 6.

20 Despachos de uso individual para profesorado en el edificio Sabatini.

csv:

159

5609

3142

5053

4635

2111

1

Page 184: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

105

16 Despachos de uso compartido para profesorado, normalmente para dos profesores,

en el edificio Sabatini.

Todos los profesores disponen de un ordenador personal. Los actuales equipos tienen una

antigüedad máxima de cuatro años y en este ejercicio económico se va a proceder a su

renovación escalonada, sustituyéndolos por equipos portátiles.

Por otra parte el Campus dispone de los siguientes espacios de uso común:

Un Aula Magna con capacidad para 270 personas.

Un Aula Informática con 90 puestos.

Un salón de Grados con capacidad para 80 personas.

Una sala de reuniones con capacidad para unas 12 personas dotada de sistema de

videoconferencia.

Aulas pequeñas para la celebración de reuniones de trabajo y seminarios.

Una Biblioteca General de Campus que se encarga de la custodia y gestión de los

fondos bibliográficos y que dispone de 327 puestos de lectura.

Una cafetería con autoservicio con capacidad para 200 personas.

Instalaciones deportivas (gimnasios y piscina cubierta).

Servicio de reprografía, papelería y librería.

Espacios de trabajo y reunión de los alumnos.

7.2. Previsión de adquisición de recursos materiales y servicios necesarios.

La Universidad de Castilla-La Mancha mantiene un Contrato Programa con los Centros, que

permite la renovación de todo tipo de material docente, así como del equipamiento

informático destinado al trabajo del PDI.

Dentro del Área de Mejora de la Calidad de la Enseñanza hay dos Acciones concretas

relacionadas con la renovación del material:

Renovación del material docente (fungible e inventariable).

Renovación del equipamiento informático del PDI.

Hay que indicar que, además de estos fondos, la Universidad de Castilla-La Mancha ha puesto

en marcha durante el ejercicio 2008 un programa específico para la adquisición de material

inventariable científico docente, material informático con destino a los alumnos y fondos

bibliográficos.

El montante general destinado a esos tres apartados es de 2 millones de euros y está previsto

mantenerlo en los próximos años.

Por último, dado que el Campus en el que se encuentra ubicada la Facultad se encuentra aún

en fase de expansión, no se descarta que a medio plazo se pueda disponer de otros espacios a

medida que se rehabiliten nuevos edificios.

Debido a que a pesar de tratarse de una titulación nueva, ésta viene a sustituir a la

Licenciatura en Química, durante los primeros 3 años de implantación serán suficientes las

instalaciones existentes, puesto que se adaptan perfectamente en número y naturaleza al tipo

csv:

159

5609

3142

5053

4635

2111

1

Page 185: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

106

de docencia del grado en Bioquímica. Sin embargo, para garantizar el correcto desarrollo de

las actividades docentes de tipo práctico, se ha previsto comenzar este mismo curso con la

remodelación de dos laboratorios (15.1 y 15.2) para incrementar su capacidad y versatilidad.

También conviene remarcar que, debido a la inminente puesta en marcha de un nuevo edificio

polivalente en el campus de Toledo, el cual dispone de espacios para albergar tanto servicios

administrativos del campus como otras necesidades docentes actuales o que puedan surgir en

el futuro, las posibles necesidades adicionales de laboratorios que puedan surgir como

consecuencia de la implantación del grado de bioquímica podrán ser absorbidas en dicho

edificio mediante la adecuación de algunos de los espacios disponibles

csv:

159

5609

3142

5053

4635

2111

1

Page 186: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

107

PREVIS

8. RESULTADOS PREVISTOS

8.1. Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificación

Dado que es una titulación de nueva creación no se cuentan con valores para dichos

indicadores, sin embargo se dan los valores medios correspondientes a la titulación de

Ciencias Químicas de esta Universidad, tomando como referencia los valores obtenidos

de esos estudios en la Facultad de Ciencias Químicas de Ciudad Real, que es el Centro en

el que la mayoría de los estudiantes de Toledo terminan sus estudios.

En la Tabla 8.1 se recogen estos valores históricos, además de la previsión que se hace

para el futuro Grado de Bioquímica.

Tabla 8.1: Históricos de indicadores para la actual Licenciatura de Química y previsión para

el futuro Grado de Bioquímica de la UCLM

Indicador

CURSO ACADÉMICO PREVISIÓN

PARA

EL GRADO 2004-05 2005-06 2006-07 2007-08

Tasa de graduación 24,44 12,05 16,13 17,86 30-35

Tasa de abandono 30,00 48,19 33,87 39,29 25-30

Tasa de eficiencia 83,82 75,02 75,78 72,39 75-80

La Oficina de Evaluación de la Calidad de la UCLM ha definido otros indicadores

adicionales, que ha sido incluidos en el Manual de Garantía de Calidad del Centro, y que

se exponen en el apartado 8.2 de esta Memoria.

csv:

159

5609

1721

5128

9181

7328

1

Page 187: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

110

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN

10.1. Cronograma de implantación de la titulación.

La implantación del nuevo grado será progresiva, es decir, curso a curso, a partir de 2010/11.

Curso 2010-2011: Primer Curso

Curso 2011-2012: Segundo Curso

Curso 2012-2013: Tercer Curso

Curso 2013-2014: Cuarto Curso

Del mismo modo, la extinción del actual primer ciclo de la licenciatura en Químicas en la

Facultad de Medio Ambiente de Toledo será curso a curso, sin perjuicio de las convocatorias

reglamentarias de examen, sin docencia, a las que tendrán derecho los estudiantes con

asignaturas pendientes de los cursos extinguidos.

10.2. Procedimiento de adaptación, en su caso, de los estudiantes de los estudios existentes al nuevo plan de estudios.

La adaptación de los estudiantes que así lo deseen al nuevo Título de Grado requiere

establecer una serie de convalidaciones. En este sentido se establece la siguiente tabla de

equivalencias:

Asignatura del plan de 1998 Cr Asignatura del plan nuevo Cr

Bioquímica 9 Fundamentos de Bioquímica 6

Fisiología 6 Fisiología Humana 6

Bioquímica Avanzada 6 Expresión génica y su regulación 6

Física 15 Física 6

Matemáticas 15 Matemáticas y Bioestadística 12

Microbiología 6 Fundamentos de Microbiología 6

Enlace Químico y Estructura de la materia 8 Enlace y Estructura 6

Fundamentos de Química 8 Fundamentos de Química 6

10.3. Enseñanzas que se extinguen por la implantación del correspondiente

título propuesto.

Primer ciclo del Título de Licenciado en Ciencias Química por la Universidad de Castilla-La

Mancha. Real Decreto 436/1992 de 30 de abril de 1992 (BOE de 8 de mayo).

csv:

142

5670

4482

7299

3883

5081

6

Page 188: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

92

6. PERSONAL ACADÉMICO

6.1. Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles para llevar

a cabo el plan de estudios propuesto.

6.1.1 Personal académico disponible.

Pese a ser una nueva titulación, el Grado de Bioquímica se va a implantar en el campus de

Toledo y se impartirá en la Facultad de Ciencias del Medio Ambiente en la que existe una

plantilla de profesorado, muchos de los cuales tienen una formación y una experiencia

profesional que les capacita para poder participar en la docencia del Grado de Bioquímica. El

profesorado disponible en dicha facultad para la impartición del Grado en Bioquímica, se

recoge en la Tabla 6.1. El número total de profesores es 30, de los que 17 (56.6%) son

mujeres. Dado que la dedicación de los profesores integrantes de las Áreas implicadas en el

Grado de Ciencias Ambientales oscila entre el 9 y el 69%, a excepción de las áreas más

específicas de dicha titulación que tienen una implicación total (100%), de manera que

existe una disponibilidad de recursos humanos actuales que atendiendo a su perfil

docente e investigador podría participar en el Plan de Estudios de Bioquímica que aquí

se propone. Estos recursos disponibles en la actualidad se completarán, de acuerdo con lo

expuesto en el apartado 6.1.2.

csv:

142

5662

4110

7796

4313

9962

8

Page 189: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

93

Tabla 6.1. Relación de profesorado disponible para impartir el grado propuesto

Área Categoría Dedicación Doctor Antigüedad (años)

BIOQUÍMICA PROF. TITULAR DE UNIVERSIDAD Tiempo Completo SI 18

PROF. TITULAR DE UNIVERSIDAD Tiempo Completo SI 13

BOTANICA

CATEDRATICO/A DE UNIVERSIDAD Tiempo Completo SI 10

PROF. TITULAR DE UNIVERSIDAD Tiempo Completo SI 6

PROFESOR AYUDANTE DOCTOR Tiempo Completo SI 3

PROFESOR/A ASOCIADO/A Tiempo Completo SI 7

PROFESOR/A ASOCIADO/A 6+6 Horas NO 5

PROFESOR/A ASOCIADO/A 6+6 Horas NO 4

FÍSICA APLICADA PROF. TITULAR DE UNIVERSIDAD Tiempo Completo SI 12

PROFESOR/A ASOCIADO/A 6+6 Horas SI 19

FISIOLOGIA VEGETAL

CATEDRATICO/A DE UNIVERSIDAD Tiempo Completo SI 10

PROF. TITULAR DE UNIVERSIDAD Tiempo Completo SI 10

PROF. TITULAR DE UNIVERSIDAD Tiempo Completo SI 9

PROF. TITULAR DE UNIVERSIDAD Tiempo Completo SI 8

PROFESOR AYUDANTE DOCTOR Tiempo Completo SI 2

PROFESOR/A ASOCIADO/A 5+5 Horas NO 1

INGENIERIA QUIMICA

CATEDRATICO/A DE E.U. Tiempo Completo SI 23

PROF. TITULAR DE UNIVERSIDAD Tiempo Completo SI 17

PROFESOR CONTRATADO DOCTOR Tiempo Completo SI 12

PROFESOR CONTRATADO DOCTOR Tiempo Completo SI 5

PROFESOR AYUDANTE DOCTOR Tiempo Completo SI 4

PROFESOR/A ASOCIADO/A 5+5 Horas SI 3

MATEMATICA APLICADA

PROF. TITULAR DE UNIVERSIDAD Tiempo Completo SI 16

PROF. TITULAR DE UNIVERSIDAD Tiempo Completo SI 14

PROFESOR/A ASOCIADO/A 6+6 Horas SI 6

PROFESOR/A ASOCIADO/A 3+3 Horas NO 2

QUIMICA ANALITICA

PROF. TITULAR DE UNIVERSIDAD Tiempo Completo SI 9

PROFESOR CONTRATADO DOCTOR Tiempo Completo SI 12

PROFESOR CONTRATADO DOCTOR Tiempo Completo SI 9

AYUDANTE Tiempo Completo SI 2

csv:

142

5662

4110

7796

4313

9962

8

Page 190: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

94

Área Género Categoría Dedicación Doctor Antigüedad (años)

QUIMICA FISICA

Hombre CATEDRATICO/A DE UNIVERSIDAD Tiempo Completo SI 15

Hombre PROFESOR CONTRATADO DOCTOR Tiempo Completo SI 8

Mujer PROFESOR CONTRATADO DOCTOR Tiempo Completo SI 7

Mujer PROFESOR CONTRATADO DOCTOR Tiempo Completo SI 5

QUIMICA INORGANICA

Mujer PROF. TITULAR DE UNIVERSIDAD Tiempo Completo SI 18

Mujer PROF. TITULAR DE UNIVERSIDAD Tiempo Completo SI 18

Mujer PROFESOR CONTRATADO DOCTOR Tiempo Completo SI 7

QUIMICA ORGANICA

Hombre CATEDRATICO/A DE UNIVERSIDAD Tiempo Completo SI 18

Mujer PROF. TITULAR DE UNIVERSIDAD Tiempo Completo SI 16

Mujer PROFESOR CONTRATADO DOCTOR Tiempo Completo SI 9

TECNOLOGIA DE ALIMENTOS Mujer PROF. TITULAR DE UNIVERSIDAD Tiempo Completo SI 20

Mujer PROFESOR AYUDANTE DOCTOR Tiempo Completo SI 4

La experiencia docente e investigadora de los profesores de las distintas áreas participantes en el Grado de Bioquímica es la que figura en la siguiente tabla:

Tabla 6.2. Experiencia docente e investigadora del profesorado disponible

Área Sexenios Quinquenios

Bioquímica 4 8

Botánica 2 8

Física Aplicada 3 3

Fisiología Vegetal 8 14

Ingeniería Química 6 13

Matemática Aplicada 1 8

Química Analítica 5 5

Química Física 7 8 Química Inorgánica 6 10 Química Orgánica 8 6 Tecnología de los Alimentos 2 4

52 87

csv:

142

5662

4110

7796

4313

9962

8

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Grado en Bioquímica. UCLM

95

6.1.2. Previsión de profesorado y otros recursos humanos necesarios

Desde que la Universidad de Castilla-La Mancha, a través de su Consejo de Gobierno y

Consejo Social, aprobaron el 17 de abril y 9 de mayo de 2008, respectivamente, la solicitud

de 1 de abril de 2008 del Gobierno de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha de

implantar el Grado en Bioquímica, el Vicerrectorado de Títulos de Grado y Máster inició los

trabajos dirigidos a la planificación del personal docente e investigador necesario para la

impartición de las enseñanzas, así como a su captación.

Es criterio de la Universidad de Castilla-La Mancha que esta nueva titulación esté

suficientemente dotada de profesores en términos cuantitativos para una enseñanza de calidad

y personalizada, por lo que se prevé dotar a las áreas implicadas tanto de profesores

numerarios y laborales de la mayor cualificación académica como de profesores en

formación, así como, en su caso, de profesores asociados.

Esa dotación de profesorado se hará atendiendo al Plan de Ordenación Docente de la

Universidad de Castilla-La Mancha, que establece la dedicación del profesorado a las

distintas actividades de docencia, investigación, gestión y relaciones con el entorno. Sin entrar

a considerar los pormenores de este Plan, la dedicación estándar de un profesor equivalente a

tiempo completo no excede de 18 créditos en materias de grado.

El Gobierno de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha ha consignado los recursos

necesarios para la implantación del Grado en Bioquímica, incluyendo la dotación del personal

docente e investigador.

Tratándose de un título de nueva implantación que absorbe la plantilla de profesorado que

dedicaba su docencia al primer ciclo de Ciencias Químicas, a fecha de noviembre de 2009 la

Universidad de Castilla-La Mancha dispone del personal académico necesario para

impartir las materias previstas en el primer curso (tabla 6.1) cuyo inicio está planificado

para septiembre de 2010.

Por consiguiente, atendiendo al profesorado disponible (Tabla 6.1.) y a la programación

prevista para la implantación de la titulación que se llevará a cabo año a año, el cronograma

de incorporación del nuevo profesorado necesario para completar la plantilla será el

dispuesto en la Tabla 6.2.

csv:

142

5662

4110

7796

4313

9962

8

Page 192: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

96

Tabla 6.2: Relación de profesorado necesario

Área Nº de profesores

necesario

Grado de

Doctor

Dedicación

al Grado Curso de incorporación

BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA

MOLECULAR 5 Sí 100 %

1 prof. 2º curso (2011/12)

2 prof. 3º curso (2012/13)

2 prof. 4º curso (2013/14)

GENÉTICA

1 Sí 100 %

3º curso (2012/13)

MICROBIOLOGÍA

1 Sí 100 % 3º curso

(2012/13)

csv:

142

5662

4110

7796

4313

9962

8

Page 193: 1 / 103 - Universidad de Castilla - La Mancha

Grado en Bioquímica. UCLM

97

6.2 Otros recursos humanos disponibles

El personal de administración y servicios que presta sus servicios en la Facultad de Ciencias

del Medio Ambiente de Toledo se recoge en la siguiente tabla:

Categoría Experiencia (AÑOS)

Administrador de gestión económica 27

Ejecutivo de gestión económica 22

Gestor de apoyo a la docencia 13

Secretario de dirección 18

Secretario de departamento 9

Técnico de laboratorio 20

Técnico de laboratorio 10

Técnico de laboratorio 10

Técnico de laboratorio 2

Además, por estar la Facultad integrada en el Campus de la Fábrica de Armas, se dispone de

los servicios del personal asignado a tareas generales como los auxiliares de servicio, el

personal de reprografía, biblioteca, etc.

csv:

152

4344

3773

1345

3559

3631

1

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Grado en Bioquímica. UCLM 

  15

 

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES

4.1. Sistemas de información previa a la matriculación y procedimientos accesibles de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la universidad y la titulación.

Respecto al perfil de ingreso recomendado para el Grado en Bioquímica propuesto en esta memoria, entendido como el conjunto de conocimientos, capacidades y habilidades que el estudiante deberá reunir para el adecuado seguimiento y desarrollo del programa formativo, sería conveniente que los estudiantes tuvieran lo siguiente:

a) conocimiento básico en Biología, Química, Física y Matemáticas.

b) capacidad de trabajo

c) interés notable por las materias relacionadas con la Bioquímica y las ciencias biomédicas.

d) gusto por la investigación y trabajo en el laboratorio

e) capacidad de observación

f) capacidad de análisis y síntesis

g) creatividad aplicada a la ciencia

h) Espíritu emprendedor

Es recomendable, además, que tengan inquietud intelectual para profundizar en el conocimiento científico, lo cual requiere cierto dominio de la lengua inglesa.

En cualquier caso, para acceder a estos estudios, tal y como establece el art. 14 del R.D. 1393/2007 será necesario estar en posesión del título de bachiller o equivalente y la superación de la prueba a que se refiere el artículo 42 de la Ley Orgánica 6/2001, de Universidades, modificada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, sin perjuicio de los demás mecanismos de acceso previstos por la normativa vigente. En este sentido se estará a lo dispuesto sobre los procedimientos de acceso a la Universidad citados en el art. 3 del R.D. 1892/2008 de 14 de noviembre de 2008 (BOE 24 de noviembre de 2008), así como en la disposición transitoria única sobre la aplicabilidad normativa de dicho Real Decreto.

También se podrá utilizar cualquiera de las siguientes vías para acceder a estos estudios:

Título de Ciclo Formativo de Graduado Superior o equivalente relacionados por sus diseños curriculares con los contenidos formativos de la titulación

csv:

458

3216

5415

1037

8299

2881

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Grado en Bioquímica. UCLM 

  16

Titulados universitarios

Pruebas de acceso para los mayores de 25 años

Acceso mediante acreditación de experiencia laboral o profesional para mayores de 40 años.

Pruebas de acceso para mayores de 45 años

Titulaciones equivalentes

Si el alumno tuviera más de una vía de acceso podrá hacer uso simultáneamente de todas ellas para ingresar en estos estudios en el momento de formalizar su preinscripción.

Con carácter general por parte de la Universidad de Castilla-La Mancha se procederá a poner a disposición de nuestros potenciales alumnos toda la información necesaria para que el alumno pueda realizar la elección de la carrera con los mayores elementos de juicio posibles.

En este sentido cobra un papel primordial el Área de Gestión de Alumnos con una Gerencia que coordina e impulsa, apoyada por la Unidad de Gestión de Alumnos del Rectorado, las acciones de carácter administrativo, de información y promoción decididas por el Vicerrectorado de Estudiantes. Por último son las Unidades de Gestión de Alumnos de cada Campus, como unidades descentralizadas, las que llevan a cabo dichas acciones.

En primer lugar se ha de atender al perfil de los potenciales alumnos a los que nos dirigimos. Este aspecto básico para establecer tanto la propia redacción de los materiales informativos como los cauces de su difusión condicionará enormemente nuestra actuación. Atendiendo a este criterio se ha procedido a realizar una segmentación de nuestros futuros alumnos distinguiendo entre estudiantes de Enseñanza Secundaria y Mayores de 25 años por un lado, y estudiantes graduados por otro.

El perfil de cada uno de estos grupos de alumnos nos obliga en primer lugar a utilizar su propio lenguaje, alejado de la terminología burocrática, y sus propios cauces de comunicación, en los que, sin dejar definitivamente de lado el uso del tradicional folleto en papel, ganan un peso cada vez mayor la utilización de las nuevas tecnologías.

En lo que respecta a los contenidos hemos de atender en primer lugar a sus necesidades de información que se inician durante la Enseñanza Secundaria. Así se elaborarán materiales informativos sobre:

- Pruebas de Acceso a la Universidad - Preinscripción - Becas - Alojamiento - Oferta de Titulaciones, Centros y Servicios Universitarios - Matrícula

Por lo que atañe a los canales de comunicación, éstos han de ser lo suficientemente

csv:

458

3216

5415

1037

8299

2881

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Grado en Bioquímica. UCLM 

  17

variados para que nuestra información llegue al futuro alumno de forma clara, inequívoca, comprensible y de forma fehaciente.

Así, se utilizarán preferentemente las nuevas tecnologías en nuestra comunicación con los futuros alumnos a través de los siguientes cauces:

- Existe actualmente un Call Center centralizado y único para toda la Universidad que recoge y canaliza telefónicamente las consultas sobre acceso a la universidad y trámites administrativos.

- Creación de cuentas de correo electrónicas a todos los alumnos que se encuentren matriculados en 2º de bachillerato para hacerles llegar la información sobre el acceso a la Universidad. Su configuración ha de garantizar, siguiendo las directrices del protocolo de seguridad informática marcadas en nuestra Universidad, la privacidad facilitándoles previamente un Número de Acceso Personal (PIN) que le servirá durante toda su estancia en nuestra Universidad. La generación de estas cuentas podrá ampliarse a otros colectivos en la medida en que no exista ninguno de los impedimentos legales fijados por la Ley de Protección de Datos.

- Puesta a disposición del alumno a través de la página web de todos los materiales informativos diseñados sobre los apartados anteriores. En este sentido se ha creado un perfil específico para alumnos y futuros alumnos accesible desde la dirección www.uclm.es

- También son accesibles a través de dicha página todos los contenidos facilitados por los centros sobre sus titulaciones, servicios, guía académica, etc.

- Establecimiento de un buzón del alumno accesible desde la página web http://www.uclm.es/alumnos/buzon/todos con estándares de calidad del servicio prestado.

- Consulta de los resultados de las Pruebas de Acceso a la Universidad vía SMS y a través de la web mediante autentificación siguiendo la política de seguridad informática antes citada.

- Establecimiento en la página web específica de postgrado (www.postgrado.uclm.es) de motores de búsqueda de titulaciones dirigidos fundamentalmente a alumnos graduados. Asimismo se establecerá un sistema de Difusión Selectiva de la Información (DSI) vía correo electrónico para alumnos graduados informándoles de la oferta de postgrados adecuados a los perfiles definidos por ellos mismos.

- Realización vía web de los siguientes trámites administrativos, mediante autentificación con PIN:

o Reclamación contra las calificaciones de las Pruebas de Acceso a la

Universidad. o Preinscripción para acceder a los estudios ofertados por esta Universidad o Consulta de resultados de preinscripción o Modificación de cita previa asignada para realización de preinscripción y/o

matrícula. o Próximamente se incorporarán nuevas funcionalidades a este catálogo.

Junto a estos métodos más tecnológicos proponemos también el establecimiento de los siguientes canales de información mucho más personalizados que permitan el contacto directo con nuestros futuros alumnos y su entorno:

- Jornadas de Puertas Abiertas en nuestros Campus para los alumnos de

csv:

458

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Grado en Bioquímica. UCLM 

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Enseñanza Secundaria, en las que, además de recibir un avance de información sobre trámites administrativos y oferta de servicios, podrán visitar las instalaciones y profundizar en el conocimiento del centro y titulación de su elección.

- Este mismo esquema se repetirá, en otro momento posterior, para atender una nueva Jornada de Puertas Abiertas para padres y familiares de futuros alumnos.

- Jornadas con Orientadores de Enseñanza Secundaria y Primaria de nuestro distrito para informarles sobre trámites administrativos, servicios, legislación, etc. En este punto cabe resaltar la participación de los orientadores de centros de enseñanza primaria ya que comienzan a establecerse nexos desde una etapa educativa no inmediatamente anterior a la universitaria.

- Asistencia a salones del estudiante que se celebren en el ámbito del distrito universitario así como aquellos otros que sean considerados estratégicos por el Consejo de Dirección de esta Universidad.

- Si bien no directamente relacionados con los alumnos, cabría incluir nuestra participación en distintos foros de coordinación universitaria relacionados con la información al universitario. En este sentido actualmente formamos parte del grupo de trabajo de los Servicios de Información y Orientación al Universitario (SIOU) dependiente de la RUNAE y de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE).

- Por último, próximamente se pondrá en marcha un sistema de tutela administrativa dirigido a alumnos de bachillerato, a través del cual un funcionario de las Unidades de Gestión de Alumnos de Campus mantendrá un estrecho contacto con un grupo de alumnos orientándolos durante su acceso a la Universidad.

En cuanto a los materiales de difusión individualizada se editarán, incluyendo los apartados citados anteriormente (preinscripción, matrícula, centros, titulaciones, servicios, etc.) los siguientes materiales:

- Elaboración de CD informativos con una configuración amigable y comprensible para el alumno.

- Elaboración de folletos informativos en un lenguaje comprensible - Presentaciones Power Point en las jornadas con alumnos, familiares y orientadores. - Videos institucionales que sirvan de carta de presentación de nuestra Universidad,

sus centros y servicios. - Todos estos materiales estarán colgados en la página web

http://www.uclm.es/acceso/asp/perfil.asp?p=x

Además, la Facultad de Ciencias del Medio Ambiente edita anualmente dos guías, una con toda la información sobre la titulación: plan de estudios, horarios, exámenes, convenios internacionales y con empresas, etc. que se distribuye durante el periodo de matrícula; y otra que resume las actividades académicas e investigadoras que se van desarrollando año a año que se distribuye a los institutos de secundaria de la región y a los visitantes que acuden a las Jornadas de Puertas Abiertas y a la Semana de la Ciencia en la que la Facultad participa con numerosos stands. Estas guías están también a disposición del público en general en la página web de la Facultad (http://www.uclm.es/to/MAmbiente/ ).

Las actividades de acogida a los estudiantes una vez matriculados se desarrollan en el apartado 4.3.

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