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CAPACITACIÓN ROBÓTICA EDUCATIVA WeDo
DIA 1
TIEMPO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS PRODUCTO
8:30 a.m.a
10:30 a.m.
Apertura del taller yFundamentación delproyecto
Bienvenida a los participantes.
Orientaciones sobre la ejecución del Taller de Capacitación. Llenado del registro de datos.
Aplicación de evaluación de entrada.
Apropiación técnico pedagógica de la Robótica Educativa.
Presentación de la Robótica Educativa y su integración con los lineamientos del DiseñoCurricular Nacional y las Rutas del Aprendizaje ( I).
Experiencias nacionales e internacionales de la Robótica Educativa.
Ficha deinscripción
Evaluación de
entrada
Videos deexperienciasnacionales einternacionales
Separata deFundamentosPedagógicos parala Integración de laRobótica Educativa
Base de datos
10:30 a.m.a
01:00 p.m.
Conceptos CientíficosTecnológicos Básicos
Presentación del kit de Robótica Educativa WeDo: piezas de construcción y elementoselectrónicos.
Los participantes exploran e investigan los principios tecnológicos de las máquinas simples:o
Palancaso
Ruedas y ejesA través de la construcción de prototipos.
Separata dePrincipiosTecnológicos deMáquinas Simples
Lista de cotejo
Construcciónde prototipos
ALMUERZO
02:00 p.m.
a
05:30 p.m. Conceptos Científicos
Tecnológicos Básicos
Los participantes exploran e investigan los principios tecnológicos de las máquinas simples:o Ruedas y ejeso Engranajes
A través de la construcción de prototipos.
Separata de
Principios
Tecnológicos de
Máquinas Simples
Lista de cotejo
Construcciónde prototipos
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DIA 2
TIEMPO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS PRODUCTO
8:30 a.m.a
10:30 a.m.
Conceptos Científicos
Tecnológicos Básicos
Los participantes exploran e investigan los principios tecnológicos de las máquinas simples:o
PoleasA través de la construcción de prototipos.
Los participantes aplican los principios tecnológicos de máquinas simples a través de lamodificación o construcción de nuevos prototipos.
Separata de
Principios
Tecnológicos de
Máquinas Simples Lista de cotejo
Construcciónde prototipos
10:30 a.m.a 11:30
a.m.
Robótica Educativa y las
Rutas del Aprendizaje
Presentación de la Robótica Educativa y su integración con los lineamientos del DiseñoCurricular Nacional y las Rutas del Aprendizaje ( II).
Separata de
Fundamentos
Pedagógicos
Lista deconclusiones
11:30 a.m.a 01:00
p.m.
Estrategias y métodos
con el uso de Materiales
Didácticos Tecnológicos
Los participantes reconocen los pasos de instalación del software de control yautomatización WeDo en entorno Linux y Windows.
Los participantes reconocen las características y funcionamientos de los elementos deconstrucción y elementos electrónicos del kit: hub, sensor de movimiento y sensor deinclinación.
Los participantes conocen el área de programación del software, iconos y barra de
herramientas: Ficha de conexión, Ficha de contenido, Ficha de Pantalla, Botón Detener,Ficha de proyecto, Botón de salir del programa.
Los participantes reconocen las secciones del software: Primeros pasos y Actividadestemáticas.
Los participantes reconocen los iconos de programación.
Los participantes crean programas de automatización de las secciones del software.
Separata de
Software de
Control y
Automatización
WeDo
Lista de cotejo
Construcción yprogramaciónde prototipos.
Diseño deprogramas deautomatización.
ALMUERZO
02:00 p.m.
a
05:30 p.m.
Estrategias y métodos
con el uso de Materiales
Didácticos Tecnológicos
Los participantes desarrollan la actividad “Construyendo un trompo para comprobar la
velocidad y la fuerza”.
Los participantes desarrollan la actividad “Registremos cuánto dura nuestra peonza al
girar”.
Los participantes seleccionan y mencionan otras capacidades que pueden desarrollar con elprototipo “El trompo”.
Separata
Sesiones de
Aprendizaje
integrando
lineamientos delDiseño Curricular
Nacional y las
Rutas del
aprendizaje en el
contexto urbano
y rural
Lista de cotejo
Construcción yprogramaciónde prototipos.
Diseño deprogramas de
automatización. Listado de
capacidades
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DIA 3
TIEMPO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS PRODUCTO
8:30 a.m.a
01:00 p.m.
Estrategias y métodos
con el uso de Materiales
Didácticos Tecnológicos
Los participantes desarrollan la actividad “Contabilicemos cuantos goles anotamos”.
Los participantes desarrollan la actividad “Narramos un partido de fútbol”.
Los participantes seleccionan y mencionan otras capacidades que pueden desarrollar con elprototipo “El pateador”.
Los participantes desarrollan la actividad “Construyamos una silla voladora paracomprender textos de programación”.
Los participantes desarrollan la actividad “Resolvemos problemas en el parque dediversiones”.
Separata
Sesiones de
Aprendizaje
integrandolineamientos del
Diseño Curricular
Nacional y las
Rutas del
aprendizaje en el
contexto urbano
y rural
Lista de cotejo
Construcción yprogramaciónde prototipos.
Diseño de
programas deautomatización.
ALMUERZO
02:00 p.m.
a
05:30 p.m.
Inducción al aula virtual
Los participantes ingresan al aula virtual utilizando el usuario y contraseña proporcionados. Los participantes editan información personal del aula virtual.
Los participantes exploran los contenidos del aula virtual en los distintos cursos.
Los participantes conocen y utilizan las actividades del aula virtual (tareas, foros, ycuestionarios)
Los participantes exploran e investigan las opciones del software de diseño 3D.
Los participantes utilizan las herramientas del software de diseño 3D para crear prototiposvirtuales.
Lista de usuariosy contraseñas
Aula virtual
Software de
construcción
virtual 3D
Lista de cotejo
Informaciónpersonalactualizada.
Actividadesresueltas (foro,cuestionario).
Construcciónde prototipovirtual.
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DIA 4
TIEMPO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS PRODUCTO
8:30 a.m.a
01:00 p.m.
Estrategias y métodos
con el uso de Materiales
Didácticos Tecnológicos
Los participantes desarrollan la actividad “Construyamos una batidora para comprender suutilidad en la preparación de alimentos”-Área Ciencia y Ambiente.
Los participantes desarrollan la actividad “Construyamos una batidora para comprender su
utilidad en la preparación de alimentos”-Área Matemática. Los participantes desarrollan la actividad “Comprendemos textos informativos acerca del
ahorro de energía con nuestra batidora automática”.
Separata
Sesiones de
Aprendizaje
integrando
lineamientos del
Diseño Curricular
Nacional y las
Rutas del
aprendizaje en el
contexto urbano
y rural
Lista de cotejo
Construcción yprogramaciónde prototipos.
Diseño deprogramas deautomatización.
ALMUERZO
02:00 p.m.
a
05:30 p.m.
Integración Curricular en
Rutas de Aprendizaje
Los participantes reconocen la integración de la Robótica Educativa y su integración con lascapacidades del DCN y las Rutas del Aprendizaje.
Los participantes elaboran sesiones de aprendizaje integrando Rutas del Aprendizaje yRobótica Educativa.
Separata
Sesiones de
Aprendizaje
integrando
lineamientos del
Diseño Curricular
Nacional y las
Rutas del
aprendizaje en el
contexto urbano
y rural
Sesiones deaprendizaje.
Ficha deactividades detrabajo para elestudiante
Instrumentosde evaluación
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DIA 5
TIEMPO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS PRODUCTO
8:30 a.m.a
12:00 p.m.
Estrategias y métodos
con el uso de Materiales
Didácticos Tecnológicos
Los participantes desarrollan la actividad “Construimos el prototipo de un animal de nuestracomunidad”
Los participantes desarrollan la actividad “Escarbo de acequia”
Los participantes proponen actividades de aprendizaje orientadas al entorno rural.
Separata
Sesiones de
Aprendizaje
integrando
lineamientos del
Diseño Curricular
Nacional y las
Rutas del
aprendizaje en el
contexto urbano
y rural
Lista de cotejo
Construcción yprogramaciónde prototipos.
Diseño deprogramas deautomatización.
ALMUERZO
02:00 p.m.
a
05:30 p.m.
Integración Curricular en
Rutas de Aprendizaje
Los participantes proponen actividades de aprendizaje orientadas al entorno urbano y rural.
Los participantes exponen y fundamentan sus trabajos elaborados. Separata
Sesiones de
Aprendizaje
integrando
lineamientos del
Diseño Curricular
Nacional y las
Rutas del
aprendizaje en el
contexto urbano
y rural Rúbrica
Construcción yprogramaciónde prototipos.
Diseño deprogramas deautomatización.
Sesiones deaprendizaje.