03. el conocimiento científico y la investigación
TRANSCRIPT
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
1/35
EL
CONOCIMIENTOCIENTÍFICO Y LAINVESTIGACION
Dr. Ricardo Terukina TerukinaProfeor Princi!a"Facu"#ad de Medicina de "a $NMSME%&ai"' ricardo(#erukina)*a+oo.e
CONOCIMIENTOCIENTÍFICO E
INVESTIGACI,N -/0
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
2/35
El conocimiento y la investigación sondos conceptos que están muy
estrechamente relacionados, porqueforman parte de una estructura que seconoce como CIENCIA.
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
3/35
CIENCIA
Mario unge , considera a la cienciacomo ....!un sistema de ideasprovisionalmente esta"lecidas# ycomo .....#una actividad productorade nuevas ideas#...identificándola con
la investigación.
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
4/35
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
5/35
Esto quiere decir que cuando ha"lamos
del conocimiento , nos referimos a dosaspectos del mismo$
•El conocimiento como acto%Investigación&•El conocimiento como contenido
%Conocimiento cient'fico&
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
6/35
(ara el ser humano, “el conocer” ha sidoy es una necesidad "iológicafundamental, porque desde siempre haenfrentado situaciones que constituyenpro"lemas por resolver.
C)N)CIMIEN*)
(+)EMA- ()+ +E-)E+
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
7/35
(ero //.
01e qu2 manera es que elser humano “conoce” ?
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
8/35
El conocer una cosa o hecho se da en
primera instancia a trav2s de lossentidos 3 conocimiento sensoriaconocimiento sensorial l . .
El conocimiento sensorial se ampl'aa trav2s del sano o buen sentidosano o buen sentidocomúncomún
y a trav2s de la cienciaciencia..
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
9/35
El sano o "uen sentido com4n daorigen al conocimiento común uconocimiento común u
ordinario.ordinario.
a ciencia da origen al
conocimiento científicoconocimiento científico . .
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
10/35
El sentido com4n y laciencia son o"5etivos y
racionales.
(ero la o"5etividad y laracionalidad de la ciencia
son más profundas.
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
11/35
Algo puede estudiarse
racional y o"5etivamentesin llegar a ser cient'fico.
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
12/35
E6iste relación entre elconocimiento com4n y el
conocimiento cient'fico ya
que la cienciala ciencia enriquece alconocimiento com4n, ampliándolo, corrigi2ndolo
o recha7ándolo.
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
13/35
o que distingue al sentido com4n de laciencia es la forma como opera cadauno:
El sentido com4nEl sentido com4n a trav2s dela percepcióny la acción
a cienciaa ciencia a trav2s de los
m2todos ligadosa las teor'as.os cient'ficos van más allá de losdatos y las impresiones usando las
teor'as.
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
14/35
Esta actitud teórica delhom"re ha hecho y hace
que desee conocer todo tipode o"5etos, incluido suspropios conocimientos.
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
15/35
El conocimiento del
conocimiento ha sido materiade inter2s desde los griegos y
se llega a la edad moderna con
dos doctrinas frente a ello$ el racionalismo
y
el empirismo.
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
16/35
• a Gnoseología y la Teoría del
Conocimiento, que estudian el conocimiento en general.
• a Epistemología, que estudia
el conocimiento cient'fico en
particular.
En la edad moderna se configuranlas disciplinas filosóficas dedicadas
al estudio del conocimiento y surgen$
Ó
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
17/35
(8+A ) 9)+MA
Caracter'sticas
No se ocupa de los hechos.-us o"5etos son formas e ideas.Aplica el proceso deductivo.-us enunciados son relacionadosentre signos.
M2todos
a lógica para demostrar opro"ar rigurosamente losteoremas propuestos.
E5emplos
a ógica y las Matemáticas
A(ICA1A ) 9AC*ICA
Caracter'sticas
-e ocupa de la realidad y sushipótesis se adec4an a los hechos.-us o"5etos son materiales.-us enunciados se refieren asucesos y procesos.
M2todos
a o"servación y lae6perimentación para verificar yconfirmar si un enunciado esadecuado a su o"5eto.
E5emplos
as ciencias sociales
CIENCIA: CLASIFICACIÓN
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
18/35
CIENCIA
98NCI)NE-$
A. a descripción.
. a e6plicación.C. a predicción.
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
19/35
INVESTIGACION
C)NCE(*)-$Actividad intelectual orientada hacia el logro de nuevosconocimientos de manera metódica, sistemática y compro"ada.
CONSEJO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN DEL PERÚPolítica de desarrollo científico tecnol!"ico en el Per#$Li%a$ &'()*
(roceso formal, sistemático, racional e intencionado en el quelleva a ca"o el m2todo cient'fico de análisis, como unprocedimiento refle6ivo controlado y critico que permite descu"rirnuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo delconocimiento, en un momento histórico concreto.
AN1E+ E::-.Introducción a las t2cnicas de investigación social.Ed. ;umanitas, uenos Aires,
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
20/35
INVESTIGACION
C)NCE(*)-$a investigación es un proceso que, mediante
la aplicación de m2todos cient'ficos, procurao"tener información relevante y fidedigna,para e6tender, verificar, corregir o aplicar elconocimiento.
ARIO GARZA MERCADO
Manual de técnicas de investigación para estudiantes de ciencias sociales.
Ed. Colegio de México, !"#.
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
21/35
INVESTIGACION
C)NCE(*)-$(roceso mas formal, sistemático e intensivo de llevar aca"o el m2todo cient'fico.
?.@. E-*Cómo investigar en educación. tr. Mar'a +aquel (aya. Ed. Morata, Madrid,
.
a investigación cient'fica es un estudio sistemático yorientado hacia determinado fin, de los o"5etos deestudio, en el cual se utili7an medios y m2todoscient'ficos y que culmina con la formulación deconocimientos acerca de los o"5etos estudiados.
I.:. :8E+A-IM)a investigación cient'fica, tr. Augusto idal +oget Ed. Ediciones (ue"los
8nidos, uenos Aires, B
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
22/35
INVESTIGACION
C)NCE(*)-$a investigación es el proceso social de producciónde nuevos conocimientos cient'ficos, logrados por el
esfuer7o colectivo mediante el empleo de m2todos ycriterios com4nmente admitidos como validos parae6plicar la realidad y orientarlatransformadoramente al servicio de la humanidad. :I1)ME+) A+I-*A
Metodolog'a de laInvestigación
Ed. Al"atros, ima,
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
23/35
INVESTIGACION
CA-E 1E INE-*I:ACI)N.
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
24/35
INVESTIGACION
NIEE- 1E INE-*I:ACI)N
NIE I
-on investigaciones que crean nuevas teor'as que e6plican
importantes aspectos de la realidad que eran desconocidos, o quesustituyen a otras teor'as a las que superan.
-on fundamentalmente e6plicativoFpredictivas.
NIE II
-on investigaciones que complementan yGo corrigen partes oaspectos de teor'as ya e6istentes, sin llegar a constitu'rse en teor'asindependientes.
*am"i2n son e6plicativoFpredictivas.
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
25/35
INVESTIGACIONNIE III.-on investigaciones que descu"ren algunas constantes decam"ios de la realidad %ley&.*am"i2n son e6plicativoFpredictivas.
NIE I.-on investigaciones descriptivas que dan cuenta so"re cómo esun determinado o"5eto de estudio. Estas investigaciones sirvende "ase para todas las de más alto nivel.
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
26/35
INVESTIGACION
E*A(A- 1E (+)CE-) 1EINE-*I:ACI)N CIEN*I9ICA
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
27/35
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
28/35
EL PROCESO DE INVESTIGACIONCONCEPCION
+evisión "i"liogáfica
da. 9A-E 0Cuál es la
"ase teórica
del
pro"lemaJ
ConceptosConceptos *eor'as*eor'as
;ipótesis;ipótesis aria"lesaria"les
EL PROCESO DE INVESTIGACION
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
29/35
EL PROCESO DE INVESTIGACION
(ANI9ICACI)N
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
30/35
EL PROCESO DE INVESTIGACION
Administración Asignación de recursos da. 9A-E
del proyecto de (resupuesto 0Cón qu2 se
Investigación Cronograma de actividades investigaráJ
E?EC8CI)NE?EC8CI)N
+ecolección (rocesamiento Análisis e Conclusiones y+ecolección (rocesamiento Análisis e Conclusiones y
de datos de datos interpretación recomendacionesde datos de datos interpretación recomendacionesC)M8NICACI)NC)M8NICACI)N
(reparación (resentación(reparación (resentación
EA8ACI)NEA8ACI)N
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
31/35
IN*+)18CCILN$El paulatino desarrollo de las ciencias particularesfue demandando la "4squeda de un m2todo quepudiera diferenciar rigurosamente lo !verdadero#de lo !falso#.
-e pretend'a construir una ciencia cuyacaracter'stica fundamental fuera la certe7a.
(or eso, uno de los intereses primordiales en laedad moderna fue esta"lecer un m2todo seguro y
riguroso.Es as' como, por influencia de la concepción oenfoque positivista, se llega al planteamiento
del denominado m2todo cient'fico.
EL METODO CIENTIFICO
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
32/35
EL METODO CIENTIFICO
CONCEPTOS'
E#i&o"o12a' Me#a 3 4n Odo 3 ca&ino
8n m2todo es un procedimiento para tratar un con5unto de pro"lemas%Mario unge,
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
33/35
EL METODO CIENTIFICO
-eg4n Ander Egg %
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
34/35
ELEMENTOS DEL METODOELEMENTOS DEL METODO
CIENTIFICOCIENTIFICO
CONCEPTOS
DEFINICIONES
VARIA5LES
DIMENSIONES
INDICADORES
•6IPOTESIS
-
8/20/2019 03. El Conocimiento Científico y La Investigación
35/35
ETAPAS DEL METODO
CIENTIFICO-eg4n Mario unge (lanteamiento del pro"lema %seleccionado
de un cuerpo de conocimientos&. 9ormulación de hipótesis %con5eturas "ien
definidas y fundadas& (rue"a de la hipótesis %evidencias y
consecuencias contrasta"les&. Introducción de las conclusiones en las
teor'as %Nuevo conocimiento&