03 de Julio 2020

TABLA:

1. Forma: Conducto regular de entrega de petitorioestudiantil.

Rol de TRICEL.

2. Respuesta a Petitorio Interno presentado por TRICEL 2019y Comisión Petitoria.

3. Respuesta del Consejo Escolar al petitorioestudiantil.

4. Otros.

2. PUNTOS DE PETITORIO 24 DE JUNIO 2020

1. En relación a Plataforma Pixarron

2. En relación a Guías.

3. Atención psicológica en tiempos de pandemia.

4. Beneficios a estudiantes.

1.1. Exigimos la eliminación de la plataforma Pixarroncomo el principal método de evaluación y aprendizaje yque este método quede habilitado para le estudiante quequiera reforzar su aprendizaje.

1.2. Que se remplace por el método de cápsulas (habladoen los anteriores consejos escolares), acompañándolo conguías de profundización en donde se aplique el procesode enseñanza - aprendizaje. Que este método se apliqueen Google Classroom.

¿CÓMO HEMOS IDO DESARROLLANDO LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS CON PLATAFORMA PIXARRON?

I ETAPA

(04 al 22 de mayo)

Diagnóstico

II ETAPA: (25 de mayo al 12 de junio)Nivelación Lenguaje

III ETAPA(22 de junio al 10 de julio )Nivelación

Matemática

IV ETAPANivelación Biología

PIXARRON MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

DIAGNÓSTICO

INSTALACIÓN DE

PLATAFORMA

INSTALACIÓN EJECUCIÓN CASOS PENDIENTES

CASOS PENDIENTES

CREACIÓN DE USUARIOS

USO DE PLATAFORMA

22 DE MAYO PLAZO DE

TÉRMINO DEL DIAGNÓSTICO

ACOMPAÑAMIENTO LICEO

ACOMPAÑAMIENTO LICEO

CONTEXTO ES DINÁMICO SEMANA TRAS SEMANA

ASIGNATURAS CON PLATAFORMA PIXARRON I ETAPA: DIAGNÓSTICO

PIXARRON MAYO JUNIO JULIO

NIVELACIÓN

EJECUCIÓN CASOS PENDIENTES

SEMANAS DE TRABAJO POR ASIGNATURAS

FOCO LENGUAJE 25 DE MAYO AL 12 DE

JUNIO

FOCO MATEMÁTICA22 de junio al 10 de julio

ASIGNATURAS CON PLATAFORMA PIXARRON II y III ETAPA: NIVELACIÓN

CONTEXTO ES DINÁMICO SEMANA TRAS SEMANA

1% = 17 ESTUDIANTES

LCC%

Estudiantes%

Diagnósticos % Avance Nivelación (temas logrados)

Activos Realizados 12-05-20 23-05-20 05-06-20 02-07-20Lenguaje 97% 96% 68% 80% 85% 88%Biología 97% 95% 33% 48% 51% 55%Física 93% 99% 34% 50% 52% 55%Matemáticas 98% 97% 44% 53% 58% 62%Química 96% 95% 31% 45% 47% 50%Promedio 96 97% 44% 57% 59% 62%

Reunión Directora, UTP y

Departamentos

Cada Departamento publicará un comunicado

con sus estrategias de retroalimentación y

vinculación con estudiantes, de aceurdo a

fundamentos pedagógicos.

Cápsulas Comunidades de Aprendizajes

Videoconferencia

2.1. Que complementen al contenido visto en las cápsulas; quesean prácticas, didácticas y que fomenten a la retroalimentacióny no al estrés.2.2. En asignaturas no troncales: Que sean un aporte positivo anuestra salud mental y nos beneficie en una buena interacciónen la realización de aquellas, siendo menos extensas.2.3. En electivos de 3ero y 4to medio: que éstas contemplen unaclarificación/análisis de la asignatura más simple y entendibleconsiderando el contexto actual.2.4. Que todas las guías en general, no tengan un plazo definidode entregas.2.5. Que exista mayor supervisión por parte de UTP en torno a larealización de las guías y el contenido de enseñanza realizadopor les docentes.

§ Ajuste de guías a tiempos de trabajo no mayores a 45 o 90minutos (dependiendo de la cantidad de horas de lasasignaturas)

§ Videos con una extensión no mayor a 10 o 15 minutos.

§ Cápsulas explicativas con imagen de contenido y audio de vozcon explicación de la o el docente.

§ No todas las asignaturas tendrán Cápsulas para evitar fatigaescolar.

PLAZOS SON FLEXIBLES PLAZOS DINÁMICOS SEGÚN EL CASO

OPORTUNIDADES SON INAGOTABLES

COMUNICACIÓN ES FUNDAMENTAL PARA EL ACOMPAÑAMIENTO ESTUDIANTE – FAMILIA

MEJORA EN LOS PLANES SEMANALES CON INDICADORES, MISIÓN, VISIÓN Y SELLOS EDUCATIVOS

Comunicado Pedagógico de cada Departamento

Docentes de Asignaturas

Profesionalismo Docente

UTPMejora en los

Procesos

Confianzas Profesionales

3.1. Centrarse en gente que se siente mal en este contextono solo a los casos de prioridad del año pasado sinotambién a nuevos casos. Que el equipo psicosocial haga unreal seguimiento de les estudiantes que lo requieran paraver como están en su salud mental.

DESDE LA UNIDAD DE CONVIVENCIA ESCOLAR

1. Psicólogas del nivel:

§ Contención y apoyo emocional en las siguientes temáticas:

§ Conflictos emocionales.§ Conflicto de relaciones interpersonales. § Vulneración de derechos. § Covid-19. § Otras situaciones en el contexto actual. § Ámbito académico.

2. Trabajadora Social:

§ Asesoría a las familias para postulación de beneficios gubernamentales. § Asignación de recursos tecnológicos. § Coordinación de estudiantes Programa Prorentención.

Ø Registro Social de Hogares.Ø Subsidio Único Familiar.

Ø Subsidio de Agua Potable.Ø Bono Covid.Ø Subsidio Ingreso

Familiar de Emergencia.

Ø Subsidio Ingreso Mínimo.Ø Bono al Trabajo de la

Mujer.Ø Subsidio al Empleo Joven.Ø Entre otros.

PROCEDIMIENTO ATENCIÓN PSICÓLOGAS

Profesor o Profesora Jefe está en conocimiento de

necesidad de apoyo psicológico para

estudiante

Prof. Jefe se comunica con apoderado y

estudiante y solicita autorización para que psicóloga se contacte

con estudiante

Prof. Jefe envía autorización a psicóloga con ficha de derivación.

Psicóloga se comunica telefónicamente con

estudiante y establecen fechas de seguimiento

(semanal o cada 15 días)

Psicóloga informa el egreso del

estudiatnado.

Ps. Informa necesidades con otras unidades.

NIVEL CANTIDAD DE CASOS(Estudiantes)

CANTIDAD DE ATENCIONES

TOTALES 179 531

100% de las derivaciones son atendidos dentro de una semana

Autoestima; 2% Conflicto con pares; 5%

Conflictos familiares; 14%

Covid; 27%

Crisis de Angustia/ansiedad/pánico; 5%

Desórdenes Alimentarios ;

2%

Hábitos de Estudio; 4%

Otros; 12%

Otros Conflictos Emocionales;

18%

Ideación Suicida; 2%

Vulneración de derechos; 9%

Categoría Otros:

AdaptaciónAutoexigenciaSexualidad y afectividadViolencia escolar

¿CUÁNTAS ESTUDIANTES HAN ACCEDIDO A LOS APOYOS QUE EL LICEO ENTREGA EN EL CONTEXTO DE PANDEMIA?

Socioemocional Ámbito Académico

279 casos totales

Porcentaje de apoyos en las siguientes temáticasTotal de Casos NEE Conectividad Tablet Salud Mental Covid-19

279 66 9 48 105 51

Porcentaje 24% 3% 17% 38% 18%

NEE24%

CONECTIVIDAD

3%TABLET17%

SALUD MENTAL

38%

COVID-1918%

NEE CONECTIVIDAD TABLET SALUD MENTAL COVID-19

279Dirección

UTP

I. GeneralUCE

Orientación

Docentes

§ Total inscritos/as: 34 estudiantes

§ Participación por curso:

§ Temas de Interés:

Registro Educaswich

25-29 mayo

01-05 junio

08-12 junio

15-19 junio

22-26 junio

Liceo Carmela Carvajal 4 5 6 14 33

Apoyo socioemocional en las siguientes temáticas:

• Convivencia Escolar• Autocuidado• Autorregulación• Socialización• Resiliencia

Ingreso:apoderados@liceocarmelacarvajal.cl

docentes@liceocarmelacarvajal.clContraseña: 123456

4.1. Otorgar suficientes recargas de internet que lepermitan a les estudiantes desarrollar sus actividadesacadémicas sin inconvenientes y entregando una guíaacerca de cómo recargar estas.

4.2. Otorgar tablets a todes les estudiantes que lo soliciteny que el trámite para obtener este beneficio no sea tanburocrático y tardío.

4.3. Exigimos a la Corporación de providencia que se hagacargo de la lista de espera de la canasta JUNAEB.

PROCEDIMIENTO ENTREGA DE CHIP Y PRÉSTAMO DE TABLET.

Profesores Jefes, Orientadora e Inspectoras

Generales levantaron catastro de necesidad de

recurso tecnológico.

Trabajadora social se comunica

telefónicamente con apoderado(a).

Trabajadora Social comunica vía mail fecha y

hora de entrega.

Apoderado(a) o estudiante asisten al liceo en fecha y hora indicada

a retirar el recurso tecnológico.

ENTREGA DE CHIP

Estado de casos de entrega de CHIP Porcentaje

CHIP entregados 93,2%

En proceso de comunicación con apoderado y coordinación de entrega.

6,8%

§ 285 tarjetas entregadas, se renuevan 278 tarjetas y se bloquean por bajo uso 7 tarjetas.

98%

82%

81%

74%

69%

68%

54%

53%

39%

0% 20% 40% 60% 80% 100% 120%

LICEO CARMELA CARVAJAL DE PRAT

COLEGIO PROVIDENCIA

COLEGIO EL VERGEL

LICEO N° 7

LICEO ARTURO ALESSANDRI PALMA

COLEGIO MERCEDES MARIN

LICEO JOSE VICTORINO LASTARRIA

LICEO JUAN PABLO DUARTE

LICEO TAJAMAR

% Renovación

Estado de casos de entrega de Tablet en Préstamo Porcentaje

Tablet entregadas 85%

En proceso de comunicación con apoderado y coordinación de entrega 17%

PRÉSTAMO DE TABLET

NIVEL N° TABLET ENTREGADAS

NIVEL 7° 4NIVEL 8° 7NIVEL 1° 11NIVEL 2° 9NIVEL 3° 14NIVEL 4° 12TOTAL 57

¿CÓMO ACCEDEMOS A LOS BENEFICIOS QUE EL LICEO ESTÁ ENTREGANDO EN EL CONTEXTO DE PANDEMIA?

oJUNAEB:

üCanastas individuales.

El 100% de los cupos se asignaron este 2020

325 estudiantes reciben el beneficio.

(15 días hábiles)

CANASTAS JUNAEB

268296

325 325

0

50

100

150

200

250

300

350

MARZO ABRIL MAYO JUNIO

NRO. CANASTAS ENTREGADAS

CAMPAÑAS SOLIDARIAS LCCLIDERADAS POR EL CUERPO DOCENTE

“En casa ayudando”

“Carmela abriga al Carmela”

I ETAPA 25 de mayo al 19 de junio

II ETAPA 22 de junio al 17 de julio

100 canastas recibidas 67 canastas recibidas

100 canastas entregadas 57 canastas entregadas

$456.75035 balones de gas de 15 kilos

§ 41 estudiantes en Pro-retención

§ Primera Etapa:

§ Se entregaron 10 canastas de alimentos para estudiantes pro-retención que no recibieron canasta Juneb.

§ Segunda Etapa:

§ 41 canastas de alimentos.

§ 41 cajas de aseo personal.

1. En relación a Plataforma Pixarron

Se establece que los procesos pedagógicos del estudiantando no se pueden desconocer, nimenos eliminar.

La plataforma es una estrategia de trabajo escolar equitativa para nuestras y nuestrosestudiantes, en la cual hay un gran avance, de autoaprendizaje, que ha generado un imapctopositivo en el autoestima escolar de algunas y algunos estudiantes.

Como mejora de la plataforma, se abrió la aplicación de las Comunidades de Apredizajes,instalando foros pedagógicos del tema a tratar y Anuncios de la clase que permitencomplemantar material de apoyo a las y los estudiantes, visibilizando las preguntas yrespuestas en un registro accesible a la consulta posterior.

En cuanto al segundo punto, que la plataforma sea reemplazada por la metodología decápsulas, creemos que estás sería de apoyo al trabajo docente según la especialidad yasignatura y no como reemplazo de Pixarron.

Classrom, es una plataforma que se está utilizando en algunas asignaturas.

Finalmente, los errores que se presenten en plataforma debiensen ser publicados en losanuncios de clase en las Comunidades de Aprendizajes de PIXARRON.

2. En relación a Guías.

Se establecieron acuerdos por departamentos, donde se darán a conocer los procesos de fortaleciemiento en la retroalimentación, vinculación, explicación de los aprendizajes de las y los estudiantes, abriendo ese espacio a cápsulas, videoconferencias, chat, classroom, videos tutoriales en youtube, entre otros, diversificando con esto las vías de comunicación y retroalimentación.

Así mismo, se está considerando la periodicidad en las respuestas de retroalimentación.Estas serán utilizadas en el plan semanal V, que comienza a partir del 13 de julio.

Durante las próximas semanas los docentes de las asignaturas estarán en capacitaciones en herramientas tecnológicas que aporten a la mejora de los procesos de retroalimentación estudiantil.

3. Atenciones Psicologicas:

Las atenciones psicológicas que se están realizando son los casos que vienen desde2019 y los actuales 2020, con un protocolo que sigue cada profesor jefe para laderivación de casos, en donde informan a apoderados y/o estudiantes vía telefónicao correo institucional.

Hay derivaciones que se están realizando en forma interna con las psicólogas delliceo y con derivaciones externas con quien se tiene el convenio liceo año 2020.

4. Beneficios:

En relación a las canasta JUNAEB se realizará la gestión desde la CDS con elorganismo correspondiente para ver la factibilididad del aumento de cupos.

La municipalidad se encuentra en una situación financiera compleja y de emergenciadebido a la situación nacional. Se hará la consulta.

Las tablets responden a la gestión interna del liceo y que corresponden a unproyecto propio. Hoy en día se entregan como préstamo para las y los estudiantesque lo requieran. No es una acción de CDS.

Los chip corporativos están en disposición de aquellos estudiantes que lo requierany soliciten según el profesor jefe. (entregar un informativo de uso de tarjetas CHIP yrecarga de CDS)

§ Estudiantes de TRICEL informan que hará difusión delPPT y las respuestas del petitorio en el estudianatado.

§ Aprobación de la respuesta:

§ Asistentes: SI.§ Sostenedor: SI.§ Docentes: SI.§ Apoderados: SI.§ Estudiantes: Abstienen (tricel)§ Direcicón: SI.