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Aprendizaje Basado en

Proyectos

Pedagogía Básica

Universidad Arturo Prat

Centro Temuco, 2008

Prof. Karla Castillo Echeverría

Características

� El currículum se organiza alrededor de un

problema o proyecto

� Escenarios potentes que posibilitan experiencias

ricas de aprendizaje.

2

Características

� Invita a los estudiantes a tomar parte

activamente

� Involucra a los estudiantes en investigaciones,

resolución de problemas y otras tareas

significativas.

Características

� Crea un ambiente de aprendizaje

� donde los profesores:

� guían la indagación y

� facilitan la profundización de los niveles de

comprensión.

3

Características

� Permite a los estudiantes construir su

propio conocimiento - contestar preguntas

esenciales.

� Concluye con productos reales.

Características

� Establece conexiones con el

mundo real fuera del aula.

� Desarrolla habilidades para el

mundo real.

� La capacidad de trabajar con otros.

� Tomar decisiones.

� Tener iniciativa.

� Resolver problemas complejos.

4

Características

� Enfatiza actividades de aprendizaje que son:

� De larga duración.

� Centradas en el estudiante.

� Integradas con problemas del mundo real y con

prácticas que tienen preguntas desafiantes.

� Promueve habilidades cognitivas de nivel superior

y estrategias de resolución de problemas.

Características

� Enseña a los estudiantes a:

� Usar su mente, aplicar lo que aprenden, ser

tecnológicamente alfabetizados, adquirir

habilidades para el siglo XXI y tener confianza en

sí mismos.

5

Entonces, el aprendizaje basado en

proyectos promueve:

� Habilidades grupales (colaboración).

� Competencias para la vida.

� Competencias tecnológicas.

� Habilidades para procesos cognitivos.

� Habilidades de manejo personal.

� Actitudes positivas.

PERO…

� No todas las unidades deben ser de Aprendizaje Basado en Proyectos.

� Deben ser críticos para encontrar las unidades que mejor se adapten al Aprendizaje Basado en Proyectos.

6

Cambios que introduce el ABP

De seguir

instrucciones

Cumplir con tareas de

aprendizaje autoimpuestas

De memorizar y

repetir

descubrir, integrar y

presentar

De escuchar y

reaccionar

comunicarse y tomar

responsabilidades

… a …

Cambios que introduce el ABP

De aprender hechos,

conceptos y

contenidos

comprender procesos

De la teoría la aplicación de la teoría.

De la dependencia

del profesorpotenciarlo

… a …

7

Obstáculos

� Necesidad de invertir más tiempo en la preparación del trabajo.

� No contar con los recursos necesarios.

� No tener el apoyo administrativo, ni de los otros docentes.

� Tener la obligación de completar el programa de clases.

� Los objetivos de los proyectos, en algunas ocasiones, no coinciden directamente con los de los exámenes de logros estandarizados.

� Es difícil comunicar a los padres lo que los alumnos hacen y aprenden.

Aprendizaje Basado en

Proyectos

Pedagogía Básica

Universidad Arturo Prat

Centro Temuco, 2008

Prof. Karla Castillo Echeverría