Formació en recerca clínica per a residents

Planificació i disseny d'un curs virtual

Institut Català de la SalutTarragona 30 de setembre de 2011

Clàudia CasesJosep Maria Castel

Maria Josep Cerqueira Eva López

Santiago Pérez-HoyosAntonio SalgadoXavier Vidal

La idea

Els requisits

El disseny general

El disseny del primer any

La implementació

Els objectius

idea

Facilitar la seva integració en activitats de recerca, a mesura que van adquirint majors responsabilitats

Una part de la formació comú i obligatòria

Un altre opcional i adaptada a cada cas

Promoure la recerca entre els residents

requisits

que es pugui compaginar amb la resta d'activitats

que sigui flexible en terme d'horaris i períodes de realització

que pugui realitzar-se des de qualsevol lloc

que sigui progressiva durant els anys de formació clínica.

que s'adapti a l'activitat que el resident realitza

que faciliti l'aprenentatge basat en la realitat

que incorpori elements de seguiment, avaluació i autoavaluació

que permetin la valoració de la qualitat de la formació

que tingui aplicació pràctica

una formació...

Objectius✗ Entendre la necessitat i fonaments de la recerca clínica✗ Identificar el valor de les diferents fonts d’informació✗ Ser capaç de fer una cerca bibliogràfica✗ Identificar i comprendre els elements bàsics de la recerca clínica✗ Conèixer l’estructura i els recursos de recerca de la institució✗ Familiaritzar-se amb els aspectes ètics de la recerca clínica

✗ Entendre la necessitat i fonaments de la recerca clínica✗ Identificar el valor de les diferents fonts d’informació✗ Ser capaç de fer una cerca bibliogràfica✗ Identificar i comprendre els elements bàsics de la recerca clínica✗ Conèixer l’estructura i els recursos de recerca de la institució✗ Familiaritzar-se amb els aspectes ètics de la recerca clínica

Introduir al resident en els conceptes de la lectura crítica de la literatura científica per respondre a preguntes com ✗ ¿quina és la validesa dels resultats publicats?✗ ¿com puc aplicar aquests resultats als meus pacients?

Introduir al resident en els conceptes de la lectura crítica de la literatura científica per respondre a preguntes com ✗ ¿quina és la validesa dels resultats publicats?✗ ¿com puc aplicar aquests resultats als meus pacients?

Incorporar la visió de la recerca en las seva activitat per tal de que li permeti explorar, participar o promoure projectes

Any 1

Any 2

Anys 3 i 4

Basat en l'autoaprenentatge la tutorització, i l'autoavaluació

Implementació en el seu entornResolució de projectes

Basat en l'autoaprenentatge i la tutorització

Aplicació en el seu entornResolució de problemes

Basat en l'autoaprenentatgeActivitats autoaplicadesAplicació dels fonamentsResolució de problemes

DissenyBasat en l'autoaprenentatgeActivitats autoaplicadesFonaments de recercaResolució de casos

R2

R1

R4

R3Acreditació Progressiva de les Competències(portafoli)

Disseny – el primer any

Basat en l'autoaprenentatgeActivitats autoaplicadesFonaments de recercaResolució de casos

R1

Disseny – el primer anydisseny instruccional

test

portafoli

maze

Micro aprenentatge

Adaptació a un modelauto aplicat

ImplementacióEines lliures o de codi obertEstàndardsInteroperatibilitat

Producció de continguts Formats compatibles Entorns d'aprenentatge

ResumProjecte: Pla de formació en recerca per a residents, integrat a la resta de formació.

Modalitat: Virtual, autoaplicat els dos primers anys i amb tutorització els anys posteriors.

Durada i càrrega de treball: 30 hores de formació a l'any, repartides en 15-20 setmanes.

Model: Aprenentatge basat en casos, problemes i projectes.

Avaluació: Autoavaluació, carpeta d'aprenentatge i valoració del tutor.

Gràcies

Formació en recerca clínica per a residentsPlanificació i disseny d'un curs virtual

Cl udia Casesà

Josep Maria CastelMaria Josep Cerqueira

Eva L pez ó

Santiago P rez-Hoyosé

Antonio SalgadoXavier Vidal