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01_La campaña

02_Nuestro objetivo

03_EGO, ECO y La Revolución Invisible

04_Las piezas audiovisuales

05_Ideas para el debate

“Cosas…”

“Cambios”

“Secretos”

“Princesas”

“La Escalera”

“Pieza máster”

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01_La campaña

EnlapresentepropuestaseplanteaelempleodelasTIC(TecnologíasdelaInfor-maciónylaComunicación)comoherramientadeformación;suinterésresideenlacapa-cidadparatransmitirunainformaciónsintéticayclara(sinnecesidadderazonamientosteóricos o científicos en un primer momento), de forma intuitiva y con mayor potencial de recuerdo.

En lo que se refiere a los importantes contenidos transversales e interdisciplina-res, la campaña está pensada para que, de acuerdo con la pedagogía educativa oficial, la propuesta práctica de la transversalidad no consista solamente en un conjunto de temas que deban incluirse tangencialmente en el currículum de la materia, sino que obedezca al proyecto de formar humanamente a los alumnos/as, respetando su diversidad y su auto-nomía. Por eso el tratamiento de estos temas no puede formularse como algo ocasional, sino como una atmósfera que impregne de sentido todo el aprendizaje. En este sentido los contenidos deben ir más allá de los límites establecidos entre las categorías fijadas como fundamentales para los contenidos transversales: La Educación para el consumo, Educa-ción para la salud, Educación para los derechos humanos y la paz, Educación para la igual-dad entre sexos, Educación ambiental, Educación multicultural, Educación vial, Educación sexual, Educación para la convivencia y Educación para Europa. La idea de la revolución invisible trata de proporcionar un marco para pensar la vinculación entre todos estos conte-nidos en la actividad de los individuos y de las sociedades.

Es importante considerar que los mensajes compiten con las formas de persuasión de la publicidad, que apelan a nuestras necesidades, deseos, proyecciones. Apelan a un imaginarioyalaconstruccióndeunmundomíticoquelasestrategiasdepersuasiónconfines comerciales han sabido construir y hacer que sean interiorizadas por el individuo.

Considerando el escenario en el que nos situamos, es importante establecer las directrices de comunicación de la campaña. En términos generales, se evitará la tradicional imagen romántica de la naturaleza, así como el intento de persuasión a través del miedo o de la catástrofe inminente y apocalíptica, por razones de ética y de eficacia (la gente está tan acostumbrada a ciertas modalidades del ver y tan saturada de la representación de sufrimiento y dolor que ya no reacciona, o impide a sí misma cualquier tipo de reacción).

Las campañas de concienciación ambiental han concentrado sus esfuerzos en transmitir información básica sobre una serie limitada de temas ambientales, entre los que cabe destacar la atención prestada a los espacios naturales, el transporte privado, el ruido y el reciclaje de basuras. La estructura básica de la gran mayoría de las campañas de sen-sibilización ambiental consiste en la transmisión de información concreta relativa al elemen-to sobre el que se pretende incidir y, a continuación, la propuesta de acciones concretas

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paraalcanzarlareduccióndelimpactoambientalanalizado.Esfrecuenteexpresarestasacciones en forma de decálogo (por ejemplo, la iniciativa Cero CO2 de la Fundación Eco-logía y Desarrollo, el programa Acciónporelclima.org de Ecologistas en Acción, la campaña Salva el clima o el Movimiento clima). En el caso de la Comisión Europea, la campaña ha optado por plantear una estrategia en 4 pasos: baja, apaga, recicla, camina.

Sin embargo, algunos expertos coinciden en señalar que el recurso de la información no parece ser el mejor instrumento para promover cambios realmente efectivos en la esfera deloscomportamientosyacciones.

En la presente campaña, asumiendo que la labor de información está ya suficien-tementerepresentadaporelabanicodepropuestasqueactualmentesedesarrollanenelpanorama estatal, apostamos por impulsar un mensaje que pretende promover un cambio en la interpretación del papel que las personas desempeñan en su relación con su entorno ambiental y social. La reflexión sobre el medio ambiente no puede dejar de lado la reflexión sobre el medio audiovisual predominante en nuestras vidas. Por ello, el mensaje se trans-mite a través de imágenes, recogiendo la anotación de Giorgio Agamben que señala que “El hombre es el animal que va al cine”.

02_Nuestro objetivo

Lo que pretendemos con esta campaña es comunicar una nueva forma de entender la problemática ambiental, de forma holística, en la que el individuo se identifique con el medio ambiente, con su entorno (natural y social) y tome conciencia de que sus propios intereses (incluyendo los económicos), entendidos en sentido amplio, a largo plazo tienden acoincidirconlosdetodoloquelerodea.

En definitiva, se trata de proporcionar herramientas de interpretación y referencias que inciten a la actuación, a un nivel profundo de creación del sentido y del discurso, dis-curso capaz de fijarse en las convicciones individuales y colectivas más arraigadas.

03_EGO, ECO y La Revolución Invisible

La Revolución Invisible es una campaña de sensibilización contra el cambio cli-mático, donde la problemática ambiental se aborda a partir de la constatación de que los individuos forman un conjunto indisociable con el medio ambiente, con su entorno (natural y social), y toman conciencia de que sus propios intereses tienden a coincidir con los de aquello que les rodea. Si el punto de vista es de los individuos, que es el predominante en nuestras sociedades, el protagonista es el medio en el que interactúa cada individuo (EGO) con los otros (ECO) y con el entorno (GEO).

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EGO_ Nuestros cuerpos se encuentran en constante intercambio físico-químico con elmedioambiente.Somosorganismoscuyometabolismocorporalinternoyexternoseinserta dentro de la compleja red de intercambios e interconexiones de la biosfera: éste es un rasgo esencial de la vida orgánica. Esto nos vincula con la infinidad de seres y procesos quenosrodea.

Sólo que además tenemos algún tipo de conciencia sobre nosotros mismos, y no sabemos ni cómo se origina, ni hacia dónde nos lleva exactamente. La única parte de la que podemos ser conscientes de nosotros mismos es aquella que se refleja en los demás. Es decir, la idea que tenemos de la identidad, del yo, es reflexiva, nos llega a través de los demás. La cuestión, como es obvio, es que hay una parte de los demás y por tanto de uno mismo que ha de quedar fuera del campo de visión. No podemos reflexionar sobre ella (en los dos sentidos de la palabra) pero sabemos que está ahí, inquietante.

Es el ECO_ que suena a la tierra que pisamos, a un mundo de incomunicación, a relaciones entre personas, que se saben sin conocerse, a animales y plantas, al interior de una esfera viva y al magma que surge, al agua que nos queda, una parte del cosmos, a algo gigantesco, a algo conocido, y la vez salvaje, a un jardín y a inmensas metrópolis, a una existencia entera, al lugar en el que habitamos, a una parte de un sistema, a un con-tenedor de muchos otros (sistemas), al aire que respiramos y a las nubes que pasan. A un consumo desmedido y destructivo. A la soledad de las miradas que se evitan.

Y finalmente, GEO-Política: La Revolución Invisible. Lo que puede ser la revolución medioambiental más que algo claro y definido es un cierto marco desde el que pensar todas esas revoluciones en sus múltiples facetas, revoluciones invisibles porque parece que suceden sin que las tomemos en cuenta, porque suceden en diferentes contextos que no son los nuestros y porque en ellas participan personas que no conocemos. Porque, en definitiva, suceden en un lugar que nos convoca a todos y que no convoca a nadie, que es universal y al mismo tiempo singular.

Aunque el cambio climático es algo que está sucediendo, existen todavía márgenes de libertad para la acción individual y colectiva acción dentro del ecosistema del que forma-mosparteyquenospermitantransformarnuestrasrelacionesparaperdurarenunplanetahabitable. Articular ese imposible que es al mismo tiempo necesario, es el difícil camino quetieneunapolíticaemancipatoriahoyendía.

“La verdadera respuesta a la crisis ecológica sólo podrá hacerse a escala planetaria y a condición de que se realice una auténtica revolución política, social y cultural que re-oriente los objetivos de la producción de los bienes materiales e inmateriales. Así pues esta revolución no sólo deberá concernir a las relaciones de fuerzas visibles a gran escala, sino también a los campos moleculares de sensibilidad, de inteligencia y de deseo”. Félix Guattari (1989): Las tres ecologías. Pre-textos, Valencia, 2000. P.10-11.

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04_Las piezas audiovisuales

Hemos creado cinco piezas audiovisuales y una pieza máster, en la que se presenta el concepto de la campaña. Esta no es una campaña de publicidad convencional, aunque el formato es publici-tario. Precisamente trata de hacer reflexionar sobre la publicidad como medio para propor-cionar información. Tampoco es una campaña aleccionadora, en la que se les diga a las personasloquetienenquehacerocómotienenquepensar.

No ha sido planteada para aportar datos. Hay datos por todas partes, en la web, en folletos de diferentes instituciones, las empresas y las organizaciones ecologistas aportan e intercambian datos. Empleamos datos como apoyo cuando son necesarios, pero los datos no son el componente esencial para nosotros. Nuestro material de trabajo es la capacidad de sentir, característica universal del ser humano.

Las piezas están pensadas para todos los públicos. Algunos pensarán, contemplan-do las escenas, que lo que ven es emocionante, o aburrido, nos transmitirá sensación de abandono, nos sugerirá el optimismo de cara al futuro, la eternidad o la nada, el riesgo, o la confianza en nosotros mismos, en la belleza de la vida. O nos dejarán indiferentes. Pero esos son nuestros pensamientos y nuestros sentimientos. Probablemente lo que más nos importa en este mundo y en este planeta, después de seguir vivos, claro.

Las piezas se estructuran en tres partes:

1._escena. Es un plano o un conjunto de planos que presentan un hecho o un acontecimiento, que puede ser o parecer perfectamente independiente de la temática ambiental.

2._mensaje. De forma escrita y/o mediante una voz en off, este mensaje informa de un hecho re-lacionadoconelmedioambienteyledaalespectadorlaposibilidaddeenlazarlaescenaconeltemaambientalconcretodelapieza.

3._cierre. Cada pieza termina con un cierre gráfico que relaciona las dos partes anteriores con el concepto de la campaña. Puede presentar antes algún tipo de reflexión muy breve. El cierre finaliza con el logotipo de la campaña.

Si contemplamos una escena nos dirá una cosa. Si leemos o escuchamos un men-saje después, las dos cosas unidas y seguidas formaran algo nuevo y diferente en el tiem-po, algo que no eran antes y por separado. Esa sinergia emocional, ese plus, ese “algo más”, esa capacidad de seducción, de “viaje emocional” del audiovisual es lo que nos interesa.

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05_Ideas para el debate

La actividad propuesta consiste en visualizar una de las piezas e iniciar un pequeño debate. La campaña se realiza principalmente a través del soporte que proporciona la red, setratadepotenciarlasposibilidadesdecolaboraciónycooperaciónqueofrecenlasTIC.Además se sugieren otras actividades.

- Elaboración de un cuaderno de bitácora o Blog, que recoja los materiales y las interven-ciones a lo largo del curso sobre la cuestión del cambio climático. Que funcione como foro fuera del aula y que los propios alumnos vayan gestionando con sus aportaciones persona-les y colectivas.

- Visualización de películas documentales, cortometrajes y recursos audiovisuales que pue-dan aportar nuevos datos y enriquecer el debate.

- Búsqueda y procesamiento de la información, en general, y de forma específica sobre el Cambio climático. Los siguientes lugares pueden ser de gran interés:

Campaña La revolución Invisible

http://www.larevolucioninvisible.orghttp://www.cima.org.eshttp://www.mma.es

Cambio climático

Campaña de Cambio Climático de la Comisión Europea http://ec.europa.eu/environment/climat/campaign/index_es.htm

Cambio Climático http://www.cambio-climatico.com

Grupo Intergubernamental sobre Cambio Climático (IPCC)http://www.ipcc.ch/

Acción por el clima http://www.ecologistasenaccion.org/clima

Cero CO2: iniciativa para el cuidado del clima http://www.ceroco2.org

TheWindhttp://www.youtube.com/watch?v=2mTLO2F_ERY

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Climate Change-Global Warming/Greenpeace http://www.youtube.com/watch?v=AtLYBV4LZGI

Einstein got a new bright ideahttp://www.youtube.com/watch?v=L_JmXkKS_14

Ecología practicable

Fundación Ecología y Desarrollo www.ecodes.org

Educación ambiental

Cátedra UNESCO de Educación Ambiental y Desarrollo Sosteniblehttp://www.uned.es/catedraunesco-educam

Ecoartehttp://www.ecoarte.org

Asociación Española de Educación Ambientalhttp://www.ae-ea.org

DécadadeunaEducaciónporlaSostenibilidadhttp://www.oei.es/decada/

Publicidad y consumo

www.consumehastamorir.comwww.malababa.org

Reciclaje

www.reciclavidrio.com

Comercio justo

www.comerciojusto.comwww.sellocomerciojusto.orgwww.ropalimpia.org

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Transporte

www.asociacionapie.org

En las fichas que encontraréis a continuación se aportan algunos datos e ideas que pueden ser útiles para estimular el debate.

“Cosas…”

Necesitaba todo un año de vientocontra la cara.

Jorge Riechmann

Muchas palabras…Pero la que aún faltaes la que cuenta.

Jorge Riechmann

Amé todas las pérdidas

Antonio Gamoneda

¿Qué te sugiere el concepto de pérdida? ¿Y el de límite? Existen límites externos rígidos al crecimiento material de la humanidad, pero no hay límites para el crecimiento interior; no hay límites para el desarrollo social, cultural y educa-tivo de la humanidad.

No hay límites para la mejora moral. No hay límites para el amor, para la solidaridad ni para la ternura.

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Las frases que se escuchan en la pieza:

SientolaenormeausenciadetuolorTenemos tanto en común, y ya no quedará nada.Cuando me falte tu luz, no tendré a qué mirar.Sintupresencianopuedorespirarunsegundo.No quiero imaginar la experiencia de tu silencio.¿En qué te han hecho pensar?Piensa en una lista de las cosas que más te gustan o que creas que más necesites: tu ropa, tu comida favorita, tu móvil, etc.¿Has pensado cómo se producen? ¿De que zona del Planeta vienen?¿Qué relación hay entre tu teléfono móvil y algún remoto país, africano tal vez?Esa relación, ¿termina afectándote a ti?

Dándoos vuestras vidas hechasalguien se llena los bolsillos

Jorge Riechmann Pronuncia esta frase: Me rebelaré contra todo lo que hay en mí que me aleja de ti.¿Qué sensación te produce?

“Cambios”

Si el corazón fuese un torpedoyo podría escribir. Consúmete consumiendopréstate a que te prestemos deja que te informe la información adora lo que te explora reproduce lo reproducido autoriza mi autoridad[…]

Se acabó la utopía empieza el tanto por cientoimita tu propio mitoengrasa la grasa y llévatela para casael gran hermano te vigila ponte a dieta

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[…]

Jorge RiechmannSIEMPRE estamos en un cruce de caminos, dice el gran Tonino Guerra, y es ver-dad: pero la situación nos parece tan insoportable que hacemos cuanto está en nuestra mano para olvidarlo, y nos tranquiliza fingir que nos encontramos en una autopista.

Sin embargo, estamos en el cruce de caminos, no en la autopista. Jorge Riechmann

Cambio: alteración de algo o alguien en su condición, esencia o forma.

Los hechos y la manera en que estos te afectan son dos cosas distintas.

¿Qué crees que quiere decir esta frase?

¿Te afecta del mismo modo lo que ves en televisión que lo que observas tú directamen-te? ¿Y lo que te cuenta un amigo? ¿Y lo que lees en Internet?

¿Cómo crees que diferencias lo que es importante? ¿Te afectan las cosas que crees importantes? ¿Cómo sabes que suceden realmente?

¿Has pensado si sería posible que cambiases algo en tu vida? ¿Qué te haría cambiar?

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“Secretos”

Me gustaría no saber palabrascomo lixiviaciónautosomadisruptor endocrinoactínidoefecto Grenzach

pero una vez que las sélo que no puedo hacer es vivircomo si no las conociera. Jorge Riechmann

Por biodiversidad podemos entender la amplia variedad de seres vivos (plantas, animalesymicroorganismos)sobrelaTierraylosecosistemasdondehabitan.Elserhuma-no, al igual que el resto de los seres viviente, es parte integrante de este sistema y también dependedeél.

La biodiversidad guarda aún muchos secretos que pueden ayudar a la humanidad. Todos los organismos vivos necesitan de otros para sobrevivir. En las selvas o bosques más desconocidos puede albergarse la cura a enfermedades como el SIDA o el cáncer.Según el Panel Intergubernamental de Cambio Climático (IPCC), el cambio climático in-crementará el riesgo de extinción del 30% de las especies en el mundo, solamente con un aumentode�°C. Con las especies que desaparecen cada día, perdemos secretos para luchar contra nuestrasenfermedades.

Obviamente, la enfermedad es algo personal. De los medicamentos que consumes o que se consumen a tu alrededor, trata de averiguar cuántos de ellos tienen su origen en elementosnaturales. Un 99% de las plantas floridas, como mínimo, nunca ha sido investigado en relación con sus propiedades medicinales. Las plantas, como no pueden huir de sus predadores, han tenido que recurrir a complejas defensas químicas y son, por ello, particularmente ricas enintrigantescompuestos. Seguramente has pensado alguna vez en la extinción de los pandas, los tigres, los

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elefantesylasballenas…

¿Y en las plantas? ¿Y en los insectos que las polinizan?

¿Habías pensado alguna vez que la solución a alguna de las enfermedades que nos afectanpuedeestardesapareciendoenestosmomentosenalgunaplantaqueseextinguepara siempre?

Por otra parte, los factores ambientales influyen en 85 de las 102 categorías de en-fermedades y traumatismos enumeradas en el último “Informe sobre la salud en el mundo de la OMS”. Cada año mueren más de tres millones de menores de cinco años por causas yafeccionesrelacionadasconelmedioambiente.

¿Cómo crees que te afecta a ti la contaminación? ¿Crees que vas a vivir menos como consecuencia de ello? ¿Hay otra gente a la que le afectará más que a ti? ¿Has notado cambios en los últimos años? ¿Te quemas más que antes con el sol?

¿Tienes alergias?

“Princesas”

Desearque siga existiendo el mundo para que siga existiendotoda la belleza del mundoes una ingenuidada la que no renunciamos.

(Ingennuo significaetimológicamentenacido libre) Jorge Riechmann

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UNO: estamos en peligro, un peligro mortal. Dos: ya casi no podemos distinguir entre lo que nos acaricia y lo que nos aplasta; de forma que el trabajo en los már-genes del horror cobra una delicadeza de miniatura persa. Tres: no voy a renegar de mi trabajosa fidelidad a la frágil carne humana, con todos sus sudarios y todas sus resurrecciones, con todas sus humillaciones y todas sus epifanías. No voy a renegar. Jorge Riechmann

Creer es importante Las condiciones de vida en el planeta se están alterando. El cambio climático existe. Está aquí. Y tú puedes evitarlo

Si la ingenuidad y la creencia están ligadas al optimismo son necesarias. Pero si sirven para que nos ocultemos cosas importantes que están sucediendo pueden ser irres-ponsables. Creer, además, que nuestra actividad puede ser constructiva es fundamental paraactuar.

Una gota por segundo que se deja correr durante 24 horas equivale a 30 litros de aguaaldíagastados.

Los aparatos electrónicos que permanecen sin desenchufar de la corriente en stand by consumen el 10% del total de energía que se consume en los hogares.Reduciendo la temperatura de la calefacción 1º C puedes evitar hasta 300 kg. de emisio-nes de CO� al año. El 90 % de la energía que consume la lavadora es para calentar el agua que emplea para lavar. Lavar a temperaturas más bajas supone un importante ahorro.

“LaEscalera”

[…]

y que si hubiera cambio climáticono se debería a la actividad humana

y que incluso si lo hubieray fuese achacable a la actividad humanaseguramente no sería tan malo

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y que si a lo peor fuese maloal menos no lo sería para nosotros

y que si por desgracia fuese para nosostrosal menos no lo sería hasta dentro de un tiempo[…]

Jorge Riechmann

Ayer supimos que compartimos con el hermano ratón noventa y nueve de cada cien genes, y lanzamos un suspiro de alivio: si desaparecemos de la faz de la Tierra, bastará con dejar trabajar a la naturaleza un rato, apenas cien o doscientos millones de años, para que vuelvan a ser posibles el genocidio y la poesía. Jorge Riechmann

Hay cosas que no necesitan explicación. El cambio climático existe y está aquí. Ya lo sa-bes.

La complejidad técnica de los datos que se manejan no puede hacernos dudar de quesonnecesarioscambiosenlasociedadquenospermitanafrontarlasconsecuenciasdel cambio climático. De igual modo, la cantidad de datos de los que se disponen, hoy en día, tiene que ser una evidencia de la realidad del problema y no una excusa para la deja-ción. Al igual que no nos hace falta pensar para caminar, debemos poner en práctica me-didas y modificar nuestras formas de actividad y de consumo. Los ciudadanos tienen que tenercapacidaddedecisiónsobrealgoquenosafectaatodos.Un dicho africano señala que todos los hombres blancos tienen reloj, pero ninguno tiene tiempo.

“Una economía que se duplica cada 20 años, que recibe señales de alarma con retrasos de 10 ó 20 años y que tarda un cuarto de siglo en responder es simplemente incontrolable. Es imposible dirigirla. Aunque todos los políticos fueran sabios, honrados y estuviesen bien informados, aunque nuestras tecnologías funcionaran sin fallos y aunque el sistema de mercado se comportase tan eficientemente como ciertos autores dicen, nues-tros sistemas socioeconómico, con el crecimiento como meta primordial, no puede evitar sobrepasar a toda marcha sus límites de aguante. Ya lo ha hecho.”

Donella H. Meadows: “Más allá de los límites”, en Francisco Díaz Pineda (ed.): Ecología y desarrollo, Editorial Complutense, Madrid 1996, p. 62-64.

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PiezaMáster

NADA DESTRUYE más a las personasque necesitar amor y en lugar de esobuscar segundas viviendas

Jorge Riechmann

Frente al tradicional eslogan “Salva el Planeta”, lo que queremos poner de manifies-to es que el planeta no es algo ajeno a nuestros propios intereses, nuestra calidad de vida, nuestro espacio y las condiciones que tendremos para desarrollarnos. Un ejemplo claro de que cómo nuestro entorno afecta a nuestra vida lo encontramos en la salud: Nuestros pulmones filtran el aire atmosférico. Si está contaminado, el resultado es malestar y enfermedad. La radiación ionizante nos produce cáncer. El deterioro de la capa protectora de ozono estratosférico se traduce en quemaduras, cegueras y melanomas, olvidando que la biodiversidad es el “seguro de vida” de la vida. La mayor parte de las condiciones de salud humana no vienen dadas por el acceso a medicamentos, sino por el entorno en el que nos desarrollamos. Y esto es algo que pare-ce que hemos olvidado.

Todos y cada uno de nosotros somos elementos decisivos. Nuestra actividad es la causante del cambio climático. Y somos parte de la solución. Existen márgenes de libertad de la acción colectiva dentro del sistema del que formamos parte.