CRITERIOS EXCELENTE

10

MUY BIEN

9

NORMAL

8

SUFICIENTE

7 o 6

INSUFICIENTE

5 - 0

1.Asistencia 100% 95% 90%l 85% 80%

2.Puntualidad Siempre puntual

100 min.

Casi siempre

puntual 95 min.

Casi siempre

impuntual 90.

Siempre

impuntual. 85 Impuntual 80

3.Permanencia Nunca sale durante

la clase

Rara vez sale

durante la clase Salida ocasional

Frecuentes (7) y

prolongadas (6)

Se sale de clase y

permanece fuera

4. Atencin y

participacin.

Muy activo,

participativo

Siempre atento

activo

Participante

ocasional

Distrado, con

actividades

ajenas al curso

Impide atender

por estar

platicando

5.Creatividad Siempre aporta

algo nuevo bien

fundamentado

Hace algunas

contribuciones

lgicas.

Aporta algo

original, sin

ocurrencias.

Imita lo nuevo

que ve u oye, sin

fundamentos

No muestra

creatividad. Solo

son ocurrencias.

6. Atencin y

aportes con

fundamento

terico.

Aporte datos

fundamentados,

menciona autores y

fuentes validas de

informacin.

Aporta datos

nuevos,

fundamenta,

hace

aclaraciones

pertinentes

Participa solo

con

aclaraciones,

fundamentadas.

No aporta datos

nuevos, slo

pregunta u opina

sin fundamentos

Participa pocas

veces, come en el

saln o hace

tareas de otras

materias o no

atiende o juega.

distrado.

7.Presentacin de

sus trabajos

Muy bien en forma

y fondo. En la

primera

presentacin.

Bien sin errores

ortogrficos y

muy pocos de

fondo

Regular con

errores en

forma o en

fondo.

No se centra en

el tema. No

integra la

evaluacin

Muy descuidado.

Equivoca el tema.

No hay

evaluacin

8.Colaboracin en

el equipo

Ayuda activamente

con informacin

escrita e

investigada

Frecuentemente

ayuda con

material

investigado

Solo aporta

material escrito

Aporta datos sin

fundamento.

No investiga el

tema y no aporta

nada al equipo

9.Ajuste Social Se Integra muy

bien al equipo

Se integra

parcialmente al

equipos

Se integra con

dificultad al

equipo

Retrado. Ni da

ni recibe ayuda

Se asla o platica

con compaeros

de otros equipos

10. Informacin y

preparacin para

la presentacin de

los aprendizajes de

la materia (antes

de clase).

Analiza lecturas

para cada

aprendizaje.

-Analiza 2 noticias

de investigacin en

salud relacionadas

con el programa.

Analiza algunas

lecturas y1 de

las 2 noticias de

salud no se

relacionan con

el programa.

Revisa algunas

lecturas. Las 2

noticias de

salud no se

relacionan con

el programa.

Solo hace

referencias a

ancdotas

personales.

Presento solo

una noticia.

No revisa lecturas

para los

aprendizajes. No

presento noticias

de salud.

11. Sntesis de

aprendizajes.

(Esta informacin se

prepara y consulta

para participar

durante la clase).

Para todos los

aprendizajes

elabora

organizadores

grficos, dibujos,

presenta fotos, , etc.

Sin errores

conceptuales -ni

ortogrficos

Elabora

organizadores

grficos para

cada

aprendizaje.

Tiene errores

ortogrficos.

Presenta solo

algunos

organizadores

Presenta OG

relacionados con

lecturas, de

alguna unidad.

Los elabora

fuera de tiempo

(6)

No presenta OG

o los realiza fuera

de tiempo, no los

elabora para su

aprendizaje y

participacin

durante la clase

(0)

12.Referencias en sus

participaciones,

trabajos y

organizadores

6 o ms fuentes

bibliogrficas

Presenta 5 Presenta 4 Presenta 3 (7),

2 (6)

Presenta 1 (5)

Ninguna (0)

PARTE 1: Total puntos obtenidos) : PROMEDIO:

120 puntos = 10

NOMBRE________________________________________________ Equipo________ No. de Lista

Marca con V o con X la casilla seleccionada.

GRUPO: QUINTO SEMESTRE 2014 - 2015

Actitudes durante el curso S No

Aprende de los otros. (En sus intervenciones se apoya en lo mencionado por sus compaeros en una intervencin anterior, para

disentir o argumentar una nueva posicin con fundamentos.) + 2 - 2

Escucha sin interrumpir y levanta la mano para participar + 2 - 2

Interviene con frecuencia respetando su turno + 1 - 1

Cita las fuentes en las que se documenta. (sus intervenciones se basan en diferentes autores)

+ 2 - 2

Ayuda al aprendizaje de sus compaeros de equipo que tienen

dificultades para comprender el tema en estudio + 1 -1

Cuchichea y/o re estrepitosamente

y/o come en clase y/o se dedica a otras actividades

y/o se para o platica con integrantes de otros equipos

dejando de colaborar en su equipo.

- 1 + 1

Se sale del saln de clase, (no importa el motivo, esto indica falta de

previsin al no ocupar los 10 minutos de tolerancia al inicio) - 1 + 1

SUBTOTAL

+

-

PARTE 2 RESULTADO

"Saber que se sabe lo que se sabe y que no se sabe lo que no se sabe; he aqu el verdadero saber"

Confucio

RESULTADOS:

PARTE 1 _________ + PARTE 2_________ = _______________ entre 2 = ____________________

EL PROMEDIO FINAL DE LA EVALUACION INTEGRAL ES DE:

No._________________ letra: ________________________________________________

NOMBRE___________________________________________________________________

FIRMA_____________________________________________________________________

Grupo__________/ Equipo_________/ No. de lista _________