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O r a l i aA n á l i s i s d e l D i s c u r s o O r a l

Revista semestral. Volumen 22/1, junio 2019

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O r a l i aAnálisis del Discurso Oral

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Importante:La revista Oralia es una publicación semestral de ámbito internacional que tiene como objetivo

la difusión de trabajos inéditos de análisis del discurso oral en español.Está dirigida a lingüistas, filólogos, comunicadores y toda persona interesada

en cualquier aspecto de esta modalidad discursiva del español.Para que un artículo pueda ser publicado en Oralia deberá ser original y se someteráal informe de dos revisores externos (o tres en caso de desacuerdo); será el Consejo

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ÍNDICEVolumen 22/1, junio 2019

Pág.

ARTÍCULOS

BLAS ARROYO, José Luis, Español a la catalana: variación vernácula e identidaden la Cataluña soberanista / Spanish à la catalan: Vernacular variationand identity in the Catalonian pro-sovereignty procés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

FUNES, María Soledad, «Por ahí es un marcador discursivo»: una propuesta cog-nitiva para el español de Buenos Aires / «Por ahí as a discourse marker»:A cognitive proposal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

GIL JACINTO, Francisco Javier, Oralidad en la novela Frívola de Corín Tellado –Oralidad en la novela frívola de Corín Tellado / Oral Discourse in theNovel Frívola by Corín Tellado – Oral discourse in a frivolous novel byCorín Tellado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

LEISCH, Natalia Teresa y Julieta MURATA MISSAGH, Lleva marca, lleva calidad:el discurso comercial ambulante en el transporte público de Buenos Aires comogénero discursivo / Lleva marca, lleva calidad: Street vending at BuenosAires public transport as a discursive genre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

MUÑOZ TRUJILLO, Mahtias y Silvana GUERRERO GONZÁLEZ, Gesticulación yfunciones pragmáticas en narraciones conversacionales / Gesture and prag-matic functions in conversational narratives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

RIDAO RODRIGO, Susana, La comunicación paraverbal en manuales españoles deelocuencia forense del siglo XIX / The paraverbal communication in Spanishmanuals of forensic eloquence of the nineteenth century . . . . . . . . . . . . . . . 127

SANTANA MARRERO, Juana, Los apéndices interrogativos en el corpus PRESEEA-Sevilla: sociolectos alto y bajo / Tag questions in the PRESEEA-Seville corpus:High and low sociolects . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143

VERGARA PADILLA, María Ángeles e Irini MAVROU, Análisis macroestructural depresentaciones académicas orales en español L2 /A macrostructural analysisof academic oral presentations in Spanish as a L2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161

RESEÑAS

BEDIJS, Kristina y Christiane MAAß (eds.) (2017): Manual of Romance lan-guages in the Media, Berlín/Boston: de Gruyter, 535 págs. ISBN 978-3-11-031471-7 [Eman Mhanna Mhanna] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185

GONZÁLEZ SANZ, Marina (2017): Tertulia e ideología. La mediatización del pen-samiento político, Berna: Peter Lang, 209 págs. ISBN 978-3-0343-3137-1[José García Pérez] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189

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LONDOÑO ZAPATA, Oscar Iván (2016): Acercamientos discursivos latinoamerica-nos y del Caribe: la subversión de los discursos, Córdoba (Argentina): Edito-rial Universitaria Villa María, 364 págs. ISBN 978-987-699-322-7 [EmanMhanna Mhanna] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193

IV Índice ORALIA, vol. 22/1, 2019

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LONDOÑO ZAPATA, Oscar Iván (2016): Acercamientos discursivos latinoame-ricanos y del Caribe: la subversión de los discursos, Córdoba (Argentina): Edi-torial Universitaria Villa María, 364 págs. ISBN 978-987-699-322-7.

Eman MHANNA MHANNAUniversidad de Almería

Acercamientos discursivos latinoamericanos y del Caribe: la subversión de los dis-cursos es una colección de entrevistas realizadas y editadas por Oscar IvánLondoño Zapata en Córdoba, Argentina. El libro está prologado por las«Reflexiones sobre las trayectorias analíticas en el campo del discurso enAmérica Latina y el Caribe» de Julieta HAIDAR, en el cual indica que estaobra forma parte de una serie de libros de entrevistas sobre los Estudiosdel Discurso en español: Horizontes discursivos: Miradas a los Estudios delDiscurso (2011), Los Estudios del Discurso: Miradas latinoamericanas I (2012),Poliedros discursivos. Miradas a los Estudios del Discurso (2012) y Discurso enSociedad. Entrevistas a Teun A. van Dijk (2013). Asimismo, señala la idonei-dad del guion propuesto por Londoño, capaz de generar una importantepolifonía para acercar al lector los Estudios del Discurso –o, más bien, ladimensión crítica de este, los Estudios Críticos del Discurso– a través delas voces de los investigadores entrevistados, del propio entrevistador yde los autores citados a lo largo del trabajo. A esto añade que las ilustracio-nes que preceden a cada entrevista no solo tienen una función estética,sino también cognitiva.Después del prólogo, tenemos una introducción de la mano de LON-

DOÑO, en la que presenta los capítulos del libro, correspondientes a diezentrevistas realizadas a expertos de América Latina y el Caribe en Lingüís-tica y Análisis del Discurso, entre 2010 y 2012, a partir de comunicacioneselectrónicas escritas y posteriormente ampliadas para esta edición. Todosellos tienen en común su vinculación con la Asociación Latinoamericanade Estudios del Discurso (ALED). Según Londoño, las preguntas que rea-liza a los entrevistados sirven de pretexto para que estos hablen de los añosiniciales de su formación académica e investigadora, de las perspectivas deanálisis discursivo que adoptan, así como de las temáticas o problemas quelos inquietaron para realizar este tipo de estudios.La primera entrevista es a Leda BERARDI DRUDI (Chile) y se titula «El

Análisis Crítico del Discurso (ACD): Aportes al (des)cubrimiento del dis-ORALIA, vol. 22/1, 2019, págs. 193-198.

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curso político». Desde su formación en Lingüística y, sobre todo, en Aná-lisis del Discurso bajo la tutela de van Dijk, su investigación se centra entorno al análisis crítico del discurso gubernamental; la identidad nacionaly la relación de esta con la globalización; la pobreza; así como algunos tra-bajos relacionados con la salud. Su biografía personal y familiar fue la prin-cipal impulsora de su compromiso e interés por el ACD. Para ella, este tipode estudios son incompletos o inacabados, si sus hallazgos no están a dis-posición de la mejora de la sociedad. Del mismo modo, recalca la impor-tancia del análisis del discurso de los medios de comunicación –por el granpoder que tienen para influir en las reacciones de los receptores– y delos discursos políticos, ya que pueden naturalizar por medio del discursociertas prácticas sociales injustas. Finalmente, señala que todavía existendificultades en el desarrollo del análisis crítico del discurso en Chile, con-dicionadas por el contexto económico y político del país.«Discurso, prensa y poder: El estudio de la escena enunciativa en la

prensa» es la entrevista realizada a Irene FONTE ZARABOZO (México), cuyoenfoque de los estudios del discurso consiste en la materialización de losprocedimientos históricos y sociales en el análisis verbal; de ahí que laaproximación a él deba ser interdisciplinar, si bien considera que aún que-da mucho por hacer en este aspecto. Su modelo de análisis es el que deno-mina «de la escena enunciativa» y lo aplica principalmente a la observa-ción de la enunciación en la prensa. Al igual que Berardi, sostiene quela adopción del ACD es una forma de compromiso social y político con elobjeto de estudio. Sus proyectos más destacados están relacionados conel discurso periodístico y el poder (sobre todo en lo que respecta a las re-laciones Cuba-Estados Unidos) y el discurso y la interacción oral.Beatriz GABBIANI FERREIRO (Uruguay) responde a una serie de pregun-

tas sobre su perspectiva y proyectos de estudio del discurso recogidas bajoel titular «Comunicación, escuela y poder: Los discursos que silencian».Esta autora trabajó las interacciones lingüísticas en el aula desde diversasmiradas, como la de la Sociolingüística o la Lingüística Aplicada. En laactualidad, se centra primordialmente en los aspectos discursivos de dichasinteracciones, si bien considera que las fronteras entre las disciplinas men-cionadas y otras cercanas son más bien porosas. Su definición de estudiosdel discurso radica en el análisis del lenguaje o, más bien, del uso del len-guaje, para la lucha contra la desigualdad y la discriminación. A raíz deello, la dimensión inter–, multi– y transdisciplinar es imprescindible parallevar a cabo el análisis. Su investigación pone el foco en la educación y laenseñanza, a la que aplica tópicos de ACD, como el poder, la descortesía,los discursos hegemónicos, la legitimación-deslegitimación, entre otros.Las entrevistas de Tomás Sandro GONZALES NUÑEZ (Bolivia), María Euge-

nia MERINO DICKINSON (Chile) y Virginia ZAVALA CISNEROS (Perú) compar-

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ten un tema fundamental de los acercamientos críticos al discurso: el racis-mo. En la primera –«Discurso, racismo e ideología: “El problema de losindígenas es su falta de educación”»– GONZALES describe los estudios deldiscurso como la indagación en los usos del lenguaje y el papel que desem-peñan en la vida social. Este autor se preocupó sobre todo por el análisisdel racismo y la ideología en los discursos políticos bolivianos, pero tam-bién en otras áreas, como Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Venezuela oPerú. MERINO, por su parte, estudia el discurso del racismo que afecta a laminoría mapuche de Chile, tal y como explica en la entrevista «Racismo ydiscurso: los mapuches en los discursos de élite». Para ella, analizar el dis-curso es adoptar una perspectiva metodológica capaz de develar lo que seda por hecho en los discursos orales y escritos que forman parte de unainteracción verbal. Al análisis de la discriminación –que denomina «aná-lisis crítico del discurso de minorías étnicas»– suma el de los discursos deresistencia contra dichas prácticas. Sus principales proyectos de investiga-ción están relacionados con la educación y los medios de comunicación ysu objetivo final con ellos es que la crítica del discurso debe desembocaren un cambio, cuyo pilar reside en la educación de los niños y de los másjóvenes. Desde Perú, ZAVALA –en «El racismo en el discurso: Aportes al es-tudio del discurso racista en el Perú»– defiende que, pese a la escasez deestudios críticos del discurso, y estudios del discurso en general, han sur-gido en su país importantes aproximaciones desde un enfoque discursivocrítico a problemáticas sociales como el racismo o el poder. La autora en-tiende este tipo de estudios como teoría, mas también como metodología,y considera que la dificultad del planteamiento interdisciplinar de los estu-dios críticos del discurso se debe a la reticencia de algunos estudiosos y suinsistencia en mantenerse únicamente en la parte textual del análisis.La entrevista «Discurso, guerra y poder: Hacia una (re)construcción

mediática de la guerra» se centra en Puerto Rico y, en ella, Doris EvelynMARTÍNEZ VIZCARRONDO habla de su experiencia como investigadora en Es-paña, muy enriquecedora a nivel discursivo, ya que, en sus propias palabras,«implicó ser el Otro». También hace referencia a su perspectiva de estudiosdel discurso –interdisciplinares y holísticos en los que el discurso constituyela primera práctica social–, así como a los proyectos pasados y actuales, enlos cuales los temas más predominantes son los que analizan el discursode la migración, los medios de comunicación, la guerra y el poder, la pu-blicidad, la pobreza, e incluso el discurso del reguetón y del rap.De nuevo en Chile, esta vez María Teresa OTEÍZA SILVA –«Discurso e His-

toria: La construcción discursiva e ideológica de la Historia en Chile»– estáde acuerdo con otros de los investigadores mencionados en que dos de lasclaves de los estudios críticos del discurso son el compromiso social y la di-fusión de los resultados alcanzados. En este caso, su principal inquietud es

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la enseñanza, de ahí que gran parte de sus estudios estén centrados en elanálisis de los libros de texto escolares de Historia. Oteíza defiende tam-bién la dimensión interdisciplinar de los estudios del discurso y cree quecomo mínimo, los investigadores deben tener conocimiento de las nocio-nes básicas de las otras disciplinas con las que interactúan. Finalmente, supropuesta teórica conjuga los principios del Análisis del Discurso con laLingüística sistémico-funcional, ya que, según ella, está en consonanciacon las disciplinas sociales y la importancia que concede al nivel textualla aleja de cualquier arbitrariedad.En «Discurso y poder: Representaciones sobre la pobreza y la impuni-

dad en los medios», Neyla Graciela PARDO ABRIL (Colombia) sintetiza lavisión interdisciplinar de los estudios del discurso de una forma peculiar:apunta que «la investigación multidisciplinar constituye un requerimientoa través del cual los científicos de varias disciplinas buscan resolver losmismos problemas». En coherencia con la definición de estudios críticosdel discurso que expone –como postura crítica encaminada a indagar enlas problemáticas sociales que son importantes para una comunidad– suobjeto de estudio más destacado es el análisis del discurso sobre la pobrezaen Colombia y cuyos principales impactos fueron difundidos gracias a laRed Latinoamericana de Análisis del Discurso de la Pobreza (REDLAC).La última entrevista –a Alejandro Guillermo RAITER (Argentina)– se

titula «El discurso dominante: Sobre el estudio lingüístico de los discursospolíticos y mediáticos». En ella describe los Estudios del Discurso como unaperspectiva heterogénea que combina análisis discursivo y lingüístico paraevidenciar ciertas actuaciones sociales que, a juicio del investigador, soninjustas o, más concretamente, desnaturalizan algunas prácticas consolida-das en el uso del lenguaje, como, por ejemplo, algunos significados o laasignación de ciertos roles. El método que prefiere Raiter es el basado enanalizar lingüísticamente los datos, ya que sostiene que garantiza una ma-yor objetividad al estudio. Entre las líneas de investigación que menciona,quizá la más notoria sea la de Estudios del Discurso y Psicolingüística, re-lación importante sobre todo en los discursos sobre migración y racismo,ya que la mente humana suele rellenar los huecos originados por lo des-conocido con representaciones o elaboraciones propias. Con esto, concluyeque la verdadera utilidad de este tipo de estudios es crear «conciencia crí-tica del uso del lenguaje».Si bien cada entrevista tiene una orientación particular debido al ám-

bito en el que trabaja cada investigador y a la situación de los estudios críti-cos del discurso en el país en el que reside, todas comparten unos patronescomunes, en los que el entrevistador –Londoño– les lanza unas preguntaspara que desarrollen un breve estado de la cuestión sobre los estudios deldiscurso, en general, y, específicamente, sobre los estudios críticos del dis-



curso en el país en el que realizan su investigación; igualmente, para queexpliquen lo que entienden por estudios críticos del discurso, cómo elabo-ran el corpus que usan para el análisis, y, por último, para que reflejen cuálfue el impacto que tuvo la ALED en la difusión de sus investigaciones, a ni-vel personal, y de los estudios discursivos realizados en América Latina y elCaribe, en general. Para finalizar, solo nos queda decir que tanto este comolos otros volúmenes de la serie de entrevistas realizadas por Londoño a dis-tintos expertos en Análisis (Crítico) del Discurso en español conformanun panorama teórico muy amplio e interesante para los estudiosos de estadisciplina que no tiene tanta tradición como otras en nuestra lengua. Sibien lo más destacado de estas obras es que dan cuenta, como la mayoríade los autores entrevistados apuntan, de que no existen “recetas” fijas parahacer análisis crítico del discurso, sino que este está condicionado por elcontexto del objeto estudiado y que lo que realmente importa son lasaportaciones de cada investigador a esta disciplina.

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BIBLIOGRAFÍA

LONDOÑO ZAPATA, Oscar Iván (2011): Horizontes discursivos: Miradas a los Estudiosdel Dis curso, Colombia: Universidad de Ibagué.

— (2012a): Los Estudios del Discurso: Miradas Latinoamericanas I, Colombia: Univer-sidad de Ibagué.

— (2012b): Poliedros discursivos: Miradas a los Estudios del Discur so, Argentina: Edi-torial Universitaria Villa María.

— (2013): Discurso en sociedad. Entrevista a Teun A. van Dijk, Colombia: Universidadde Ibagué.



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