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19ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS, 2010, 28(1), 19–30

!QUÉ OPINAN LOS ESTUDIANTES DE LAS CLASES DE CIENCIAS? UN ESTUDIO TRANS3ERSAL DE SE4TO DE PRIMARIA A CUARTO DE ESO

Marbà-Tallada, Anna y Márquez Bargalló, Conxita!"#$%&$'"(&)*")!+*,-&+-$)*")."/)0+1(-+"/)23#"%+'"(&$./4)5(+6"%/+&$&)78&9(:'$)*");$%-".:($$(($4'$%<$=8$<4-$&-:(3+&$4'$%>8"?=8$<4-$&

INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA

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7hat Do Students Say About Their Science Class? A Cross-study from the Sixth Grade (Primary School) to the Fourth Grade (Secondary School).Summary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eywords. 7&&+&8*"/J)/-+"(-")-.$//J)$&&+&8*"/)"6$.8$&+:(4

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1. INTRODUCCIPN


20 ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS, 2010, 28(1)

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2. MARCO TEPRICO

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Factores que in! uyen en relación con las actitudes hacia la ciencia

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21ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS, 2010, 28(1)

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T. METODOLOGUA

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2()"/&")&%$<$@:)/")#%"/"(&$().:/)%"/8.&$*:/):<&"(+*:/)*").$/)%"/#8"/&$/)*".)$.8'($*:)$.)#%+'"%)$#$%&$*:)*".)-8"/&+:($%+:)W`+/)-.$/"/)*")-+"(-+$/XJ)*:(*")&"(Q$()>8")%"/#:(*"%J)/"Ok()/8)O%$*:)*")$-8"%*:):)*"/$-8"%*:J)F])Q&"'/)%".$-+:($*:/)-:() .$/)-.$/"/)*")-+"(-+$/)"() .$)"/-8".$4)R:*:/) .:/) Q&"'/J)"3-"#&:)".)#%+'"%:)W$FXJ)"/&$<$()%"*$-&$*:/)"()#:/+&+6:J)"/)*"-+%)8()'$E:%)O%$*:)*")$-8"%*:)/8#:(Q$)8($)$-&+&8*)'A/)#:/+&+6$)B$-Q$).$/)-.$/"/)*")-+"(-+$/4)

EDUCACIPN PRIMARIA EDUCACIPN SECUNDARIA OBLIGATORIASexto

(11-12 años)Primero

(12-1T años)Segundo

(1T -14 años)Tercero

(14-15 años)Cuarto

(15-16 años) Total

Chicas G] F\\ ]f F]\ C[ d\[Chicos Gf G[ C[ FGC G] d][Total FG\ FG[ Ff] hdC FaC F4\]f

R$<.$)FDistribución de la muestra según género y curso escolar.



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I:/)*$&:/):<&"(+*:/)N8"%:()$($.+?$*:/J)/"Ok()".)OK("%:)E)".)-8%/:J)8/$(*:).$)#%8"<$)7cP_7)*")8()N$-&:%)"(&%").$/)'"*+$/):<&"(+*$/)"().$/)*+/&+(&$/)#:<.$-+:("/4)H")B+-+"%:()-:'#$%$-+:("/)*:/)$)*:/)8&+.+?$(*:).$)-:%%"--+M()*");:(UN"%%:(+4)2.)(+6".)*")/+O(+)-$-+M()8&+.+?$*:)N8")*"))\J\d4

D:/&"%+:%'"(&"J)E)#$%$)#:*"%)+*"(&+)-$%)#:/+<."/)*+N"%"(-+$/)"()N8(-+M()*")/8/)*"/":/)#%:N"/+:($."/J)/")-:*+)-M)$.)$.8'U($*:)"()N8(-+M()*")/8)O%$*:)*")$-8"%*:)-:().:/)Q&"'/)WMe gustaría llegar a ser una persona cientí ca)W$FfX)E)Me gus-taría tener un traba=o relacionado con la tecnología)W$F]X4)R$'<+K()/")-:(/+*"%:)*")+(&"%K/)B$-"%.:)-:()".)Q&"')Me gus-taría tener el m?ximo de horas de clases de ciencias)W$FdX4)7/QJ)$>8"..:/)$.8'(:/)E)$.8'($/)>8")B$<Q$()-:(&"/&$*:)"/&$%)De acuerdo):)Muy de acuerdo)-:()$Ff)/")-:*+)-$%:()"().$)-$&"O:%Q$)De acuerdo con aBC, '+"(&%$/)>8").:/)>8")B$<Q$()-:(&"/&$*:)"/&$%)En desacuerdo):)Muy en desacuerdoJ)/")+(U

-.8E"%:()"()8($)'+/'$)-$&"O:%Q$)..$'$*$)En desacuerdo con aBC4)2/&")'+/':)#%:-"*+'+"(&:)/")%"$.+?M)#$%$).:/)Q&"'/)$Fd)E)$F]4

2/&:/)*$&:/)/")$($.+?$%:()8&+.+?$(*:).$)#%8"<$)-B+U-8$*%$*:)W#%8"<$)*")<:(*$*)*")$@8/&")>8")-:'#$%$).$/)N%"-8"(-+$/):</"%6$*$/)E)"/#"%$*$/)"()-$*$)-$&"O:%Q$)#$%$)-:(&%$/&$%)>8")&:*$/).$/)-$&"O:%Q$/)-:(&"(O$().$)'+/'$)#%:#:%-+M()*")6$.:%"/X)-:()8()6$.:%)*")/+O(+)-$-+M()*")\J\d4

4. RESULTADOS

I:/) %"/8.&$*:/) /") #%"/"(&$() #%+'"%:) $) (+6".) O"("%$.) E)#:/&"%+:%'"(&")/")$($.+?$()"()N8(-+M()*".)-8%/:)$-$*KU'+-:J)*".)OK("%:)W$($.+?$(*:) .:/) %"/8.&$*:/)"()N8(-+M()*".)-8%/:)E).$)"6:.8-+M()*")-B+-:/)E)-B+-$/)$).:).$%O:)*").$)"/-:.$%+?$-+M(X)E)/"Ok()".)O%$*:)*")$-8"%*:)*$*:)"().:/)Q&"'/)$FfJ)$Fd)E)$F]4)2()&:*:/).:/)-$/:/)/")B$()-$.U-8.$*:).:/)#:%-"(&$@"/)*")%"/#8"/&$)*")-$*$)#%"O8(&$)"()N8(-+M()*".)O%$*:)*")$-8"%*:):)*"/$-8"%*:)'$%-$*:)#:%)".)$.8'(:)E).$)#8(&8$-+M()'"*+$)#$%$)-$*$)#%"O8(&$4

Resultados generales

2().$)&$<.$)[)/")#%"/"(&$().:/)%"/8.&$*:/):<&"(+*:/)O.:<$.U'"(&"4)7.)"/&$%)&:*$/).$/)#%"O8(&$/)%"*$-&$*$/)"()#:/+&+6:J)"3-"#&:).$)$FJ)8()'$E:%)O%$*:)*")$-8"%*:)/8#:(")8($)6+U/+M()'A/)N$6:%$<.")*").$/)-.$/"/)*")-+"(-+$/)"().$)"/-8".$4)

MU\ EN DESACUERDO

ENDESACUERDO

DE ACUERDO

MU\ DE ACUERDO MEDIA

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(8"6:/)")+(&"%"/$(&"/7d4)I$/)-+"(-+$/)'")O8/&$()'A/)>8"):&%$/)'$&"%+$/7]4))D+"(/:)>8")&:*:/)*"<"%Q$':/)$#%"(*"%)-+"(-+$/)"().$)"/-8".$7a4))I$/)-:/$/)>8")$#%"(*:)"().$/)-.$/"/)*")-+"(-+$/)'")$E8*$()"()

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.$-+M()-:()-:/$/)>8")$k()(:)/"7FF4))I$/)-+"(-+$/)"().$)"/-8".$)B$()$8'"(&$*:)'+)%"/#"&:)#:%).$)($&8%$."?$7F[4))I$/)-+"(-+$/)"().$)"/-8".$)'")B$()':/&%$*:).$)+'#:%&$(-+$)*")

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[JGd

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[J\fFJCC[Jf\

R$<.$)[Porcentaje de cada categoría de respuesta y puntuación media obtenida al dar valores a las categorías.



H+)/")8&+.+?$).$)#8(&8$-+M()'"*+$)-:':)Q(*+-")#$%$)/$<"%).$)6$.:%$-+M()>8")".)O%8#:)"/&8*+$*:)B$-")*").$/)-.$/"/)*")-+"(-+$/J)-:(/+*"%$%"':/)>8")"/&A)*")$-8"%*:)-:()".)Q&"')-8$(*:).$)#8(&8$-+M()'"*+$)"/)+O8$.):)/8#"%+:%)$)h):)"()*"/$-8"%*:)W-8$(*:).$)#8(&8$-+M()'"*+$)"/)+(N"%+:%)$)[X4)I$/)#8(&8$-+:("/)'"*+$/)*")6$.:%)"(&%")[)E)h)-:(U/+*"%$':/)>8")"3#%"/$()8()O%$*:)*")$-8"%*:)+(&"%'"*+:)W'A/)-"%-$(:)$.)*"/$-8"%*:)-8$(*:)'"(:%)/"$)".)6$.:%):)$.)$-8"%*:)-8$(*:)/"$()'A/)#%M3+'$/)$)hX4

I:/) h) Q&"'/)'"@:%) #8(&8$*:/J) E) #:%) .:) &$(&:) -:() .:/)>8").:/)"/&8*+$(&"/)"/&A()'A/)*")$-8"%*:J)/:()$]J)$FF)E) $F[) W&:*:/) "..:/) :<&+"("() 8($) #8(&8$-+M()'"*+$) *")$.%"*"*:%)*")hXJ)%"N"%+*:/)%"/#"-&+6$'"(&")$)>8")&:*:/)*"<"%Q$()$#%"(*"%) -+"(-+$/J)>8") .$/) -.$/"/)*")-+"(-+$/)"().$)"/-8".$)."/)B$()$8'"(&$*:)".)%"/#"-&:)#:%).$)($U&8%$."?$)E)."/)B$()':/&%$*:).$)+'#:%&$(-+$)*").$)-+"(-+$)"().$)6+*$4

I:/) >8") :<&+"("() 8() O%$*:) *") *"/$-8"%*:) '$E:%) /:()$Fd)E)$FfJ)%"N"%+*:/)%"/#"-&+6$'"(&")$)&"("%)".)'A3+':)*")B:%$/)*")-.$/")*")-+"(-+$/)WFJCCX)E)$)/"%)8($)#"%/:($)-+"(&Q)-$)W[J\fX4

2/)*"-+%J)#"/")$)>8")8($)'$E:%Q$)*".) $.8'($*:)6$.:%$)#:/+&+6$'"(&")".)B"-B:)*")"/&8*+$%)-+"(-+$/)"().$)"/-8".$)E)%"-:(:-")>8")/:()+'#:%&$(&"/)#$%$)$8'"(&$%)/8)%"/#"U&:)B$-+$).$)($&8%$."?$)E)#$%$)$#%"-+$%).$)+'#:%&$(-+$)*").$)-+"(-+$)"().$)6+*$J)/M.:)8($)'+(:%Q$)"3#%"/$)"/&$%)*")$-8"%*:)-:().."O$%)$)/"%)8($)#"%/:($)-+"(&Q)-$):)&"("%)".)'A3+':)*")B:%$/)*")-.$/"/)*")-+"(-+$/4

Resultados en función del curso académico

H+)$($.+?$':/).:/)*$&:/)"()N8(-+M()*".)-8%/:)$-$*K'+-:)*".)$.8'($*:)#$%&+-+#$(&"J)"(-:(&%$':/)8()'+/':)#$&%M()"()-$/+)&:*:/).:/)Q&"'/4)0:':)/"):</"%6$)"()".)O%A)-:)FJ)>8")'8"/&%$).$)"6:.8-+M()*").$/)'"*+$/J)".)$.8'($*:)*")H"3&:)"/)".)>8")'8"/&%$)$-&+&8*"/)'A/)N$6:%$<."/)B$-+$).$/)-.$/"/)*")-+"(-+$/J)"/)*"-+%J).$/)#8(&$-+:("/)'"*+$/)-$.-8.$*$/)$.)*$%)6$.:%"/)*".)F)$.)f)$).$/)*+/&+(&$/)-$&"UO:%Q$/) *") %"/#8"/&$) /:() /8#"%+:%"/4) 2/&:/) 6$.:%"/) *"U-$"()"()D%+'"%:)E)"()H"O8(*:)*")2HP)W"()"/&")-8%/:)"/)*:(*")/"):</"%6$().$/):#+(+:("/)'A/)*"/N$6:%$<."/XJ)'+"(&%$/)>8")"()R"%-"%:)$8'"(&$()#$%$).$)'$E:%Q$)*")Q&"'/)#"%:)(:).."O$()$).:/)6$.:%"/):<&"(+*:/)"()D%+'"%:4)I:/)6$.:%"/)*").$/)'"*+$/)68".6"()$)*"-$"%)"()08$%&:J)"/&$(*:) #:%) *"<$@:) +(-.8/:) *") .:/) *") H"O8(*:) "() .:/)Q&"'/)$[J)$dJ)$F\J)$FFJ)$F[)E)$FhJ)+(*+-$(*:)$/Q)$-&+&8U*"/)'A/)*"/N$6:%$<."/4)

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%"N"%"(-+$)$)8()#:/+<.")N8&8%:)&%$<$@:)%".$-+:($*:)-:().$)&"-(:.:OQ$)W$F]X4

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0:':)E$)/")B$)-:'"(&$*:)$(&"%+:%'"(&"J).:/)$.8'(:/)*")R"%-"%:)*")2HP)&+"("()6+/+:("/)'A/)N$6:%$<."/)%"/U#"-&:)$) .$/)-+"(-+$/)>8") .:/)*".)-8%/:)$(&"%+:%)#$%$) .$)'$E:%Q$) *") Q&"'/J) $8(>8") /M.:) /:() /+O(+)-$&+6:/) .:/)-$'<+:/)"()$dJ)$F[)E)$FhJ)"/)*"-+%J)$8'"(&$)".)#:%-"(U&$@")*")$.8'(:/)$).:/)>8")."/)O8/&$)'A/).$)-+"(-+$)>8"):&%$/) $/+O($&8%$/J) $/Q) -:':) .$) #"%-"#-+M() *") >8") .$/)-.$/"/) ."/)'8"/&%$() .$) +'#:%&$(-+$) *") .$/) -+"(-+$/) "().$)6+*$)E).$)*")>8").$)-+"(-+$)*").$)"/-8".$)."/)$E8*$)$)&"("%)'A/)-8+*$*:)*")/8)/$.8*4

0:()%"/#"-&:)$).$/)*+N"%"(-+$/)"(&%")R"%-"%:)E)08$%&:)*")2HPJ)/:()/+O(+)-$&+6:/).:/)-$'<+:/)"().$/)'"*+$/)*").:/)Q&"'/) $FJ) $[J) $h) E) $d4)2/) *"-+%J) $8'"(&$) ".) #:%-"(&$@")*") $.8'(:/) >8") #+"(/$() >8") .$/) -+"(-+$/) /:() *+NQ-+."/J)'+"(&%$/)>8")*+/'+(8E"().:/)>8")#+"(/$()>8")/:()+(&"U%"/$(&"/J) NA-+."/)*")$#%"(*"%)E)>8") ."/)O8/&$()'A/)>8"):&%$/)$/+O($&8%$/4

2() %"/8'"(J) .$/) $-&+&8*"/) N$6:%$<."/) B$-+$) .$/) -.$/"/)*")-+"(-+$/)*+/'+(8E"(J)"()".)$.8'($*:)"/&8*+$*:J)$).:).$%O:) *") .$) "/-:.$%+?$-+M() E$) >8") $.))($.) *") .$)'+/'$)#+"(/$()>8")/:()'A/)*+NQ-+."/J)'"(:/)+(&"%"/$(&"/)E)-:()'"(:/) %".$-+M() -:() /8) 6+*$) -8:&+*+$($4)I:/) %"/8.&$*:/)&$'<+K()'8"/&%$() >8") .:/) -$'<+:/)'A/) +'#:%&$(&"/) $.)%"/#"-&:)&+"("().8O$%)"(&%")H"3&:)*")D%+'$%+$)E)D%+'"%:)*")2HP)E)"(&%")D%+'"%:)E)H"O8(*:)*")2HP4

Resultados en función del género

I:/)*$&:/):<&"(+*:/)&$'<+K()B$()/+*:)$($.+?$*:/)"()N8(U-+M()*".)OK("%:)*".)$.8'($*:)E)*".)-8%/:4)I:/)%"/8.&$*:/):<&"(+*:/)/")'8"/&%$()"().$)&$<.$)h4

b%A)-:)FEl gráfi co muestra la evolución de las medias obtenidas

en función del curso académico.



)))

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Resultados en función de la motivación profesional hacia la ciencia

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R$<.$)hMedias obtenidas en cada afi rmación al dar valores a las respuestas del alumnado según el género y el curso.

CHICAS CHICOSSE4TO PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO SE4TO PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO

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5. DISCUSIPN

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Z6xM1[c,5 Z75 J5 Z0b[1_a1[,5 075 8#++&Q975 Perceptions and images of science and science education Some results from the ROSE project, a comparative project in 32 countries75YD!Q!GP5CD?@?E;!>P5?E5kP=D;A51Z1[/50PEH?D?E:?,5M!D:?BPE!7

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2piUN1i5 /g4aZ4,5 p75 J5 d/a/ZZ1[45 d/Z,5 d7/758#++(975 La relevancia de la educación cientí ca75 O!BK!5>?5 d!BBPD:!\5 NE<]?D@<;!;5 >?5 B?@5 _BB?@5 M!B?!D@5 8Z?D]?<5 >?5O=QB<:!:<PE@5<5_E;?D:!E]<50<?E;I!5:97

i/d4[/5M4a_gg/,56758#++%97 ¿Hay una crisis de “vocaciones cientí co-técnicas”? El tránsito de la Enseñanza Secundaria a la Universidad (Estudio estadístico). k=E>!:<Ê5?@C!yPB!5C!D!5B!5:<?E:<!5J5B!5;?:EPBPfI!58k?:J;97

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