DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

MANUAL DEMANUAL DE ORGANIZACIONORGANIZACION Y FUNCIONESY FUNCIONES

Una Educación con esperanza

2010

“AÑO DE LA CONSOLIDACION ECONOMICA Y SOCIAL DEL PERU”“DECADA DE LA EDUCACION INCLUSIVA”

RESOLUCION DIRECTORAL Nº 03-2010/ME/DREM-UGEMC/DIEAFS.

Moquegua, 01 Febrero del 2010 VISTO:El, Manual de Organización y Funciones

del Colegio Adventista “Fernando Stahl” de la ciudad de Moquegua, presentado por la Comisión Revisora.

CONSIDERANDO:Que, el Colegio Adventista “Fernando

Stahl”, brinda servicio a la comunidad en general, tiene principios y normas, con fines y objetivos que cumplir, de acuerdo a las normas legales vigentes emanadas por el Ministerio de Educación, con el fin de optimizar y garantizar el éxito en la tarea educativa.

Así mismo, para cumplir las propuestas del Plan de Trabajo, se requiere contar con un instrumento de organización y funciones del personal que labora, el mismo que se ampara del Reglamento Interno de la institución; es aquí donde se consigna el marco legal y normativo de todos las acciones del que hacer educativo en sus diferentes niveles y modalidades, por lo que es necesario aprobar mediante una Resolución Directoral, para su fiel cumplimiento, por todos los órganos de la Dirección, Técnico Pedagógico, de Apoyo, de Coordinación y de participación de la Institución Educativa.

Estando conforme con las normas emanadas por el Ministerio de Educación y su vigencia como son Ley General de Educación N° 28044, Ley Orgánica del Ministerio de Educación Nº 25762, y su modificatoria Nº 26510, Ley de Centro Educativos Privados Nº 26549-95. Reglamento de Educación Básica Regular D. S. Nº 013-04-ED Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión de las Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnico-productiva. 2006 R.M.

INSTITUCION EDUCATIV ADVENTISTA“FERNANDO STAHL”MOQUEGUA - PERUJr. ILO Në 333Telef. Nº 461801

Nº 0710-2005-ED. “Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones

Educativas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva” R.M. Nº 0712-2006-ED. Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2009 en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Técnico Productiva R.M. Nº 0441-2008. “Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva” R. M. Nº 0341-17-11-2009-ED. Y otras alternas.

SE DECRETA:

PRIMERO: Aprobar, a partir de la fecha, el presente documento denominado MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES, del Colegio Adventista “Fernando Stahl”, para el periodo académico del 2010.

SEGUNDO: Elevar, a la Dirección de la Unidad de Gestión Educativa Mariscal Nieto de Moquegua, para su conocimiento y su visación respectiva.

REGISTRESE Y COMUNIQUESE.

COLEGIO ADVENTISTA “FERNANDO STAHL” COLEGIO ADVENTISTA “FERNANDO STAHL” PLANIFICACION DE ACTIVIDADES PARA EL AÑO LABORAL 2010 PLANIFICACION DE ACTIVIDADES PARA EL AÑO LABORAL 2010

INTRODUCCIONINTRODUCCION

El presente documento denominado MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES, del Colegio Adventista “Fernando Stahl” de la ciudad de Moquegua, se ha elaborado con la finalidad de reglamentar, optimizar y garantizar las responsabilidades y acciones del personal de nuestra institución educativa, así mismo garantizar un servicio ordenado e eficiente dentro del plantel en el presente año académico del 2009.

El contenido del presente documento, se respalda en las normas y leyes del sistema educativo peruano, las mismas que han sido estipuladas por el órgano inmediato superior como es el Ministerio de Educación.

El presente manual es la herramienta de funcionamiento de nuestra institución que regula las acciones de los actores educativos y concreta el logro de la VISION, MISION y los objetivos estratégicos y el funcionamiento del Plan Anual.

Como instrumento normativo de la institución educativa da un marco normativo a la Plana Jerárquica, Administrativos, Docentes y a quienes forman parte del cuerpo de personal de esta casa de estudios. Su contenido será revisado, observado y contemplado estrictamente, por los actores del servicio educativo, para que las reglas sean aceptadas y positivamente acatadas para el logro de las propuestas, contenidos de nuestro Proyecto Educativo Institucional.

Moquegua, 01de Febrero del 2010

C A P I T U L O IC A P I T U L O I

CONSIDERACIONES SOBRE LA INSTITUCION EDUCATIVA

1. PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS

1.1 REFERENTE TEÓRICOEl presente Manual de organización y funciones ha sido elaborado por la Comisión nombrada para tal fin por la comunidad educativa del COLEGIO ADVENTISTA “FERNANDO STAHL” de Moquegua.

La comisión la conformaron docentes, miembros de Junta Administrativa y otros directivos.

1.2 FUNDAMENTACIÓN LEGAL- Ley General de Educación No. 28044 y sus

modificatorias Ley Nº 28123 y 28302.- Ley de Centros Educativos Privados Nº 26549 – 95- D.S. Nº 001-96-ED Reglamento de Centros Educativos

Privados - Decreto Ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de

Educación y su modificatoria Ley Nº 26510.- D.S. No. 006-2004-ED-Lineamientos de Política Educativa- D.S. Nº 013-2004-ED Reglamento de Educación Básica

Regular- D.S. No. 015-2004-ED Reglamento de Educación Básica

Alternativa- D.S. Nº 009-2005-ED Reglamento de la Gestión del Sistema

Educativo- D.S. Nº 026-2003-ED “Década de la Educación Inclusiva”

2003 – 2012- R.M. Nº 0592-2005-ED Plan Nacional de Educación Para

Todos 2005 – 2015- R.M. Nº 0710-2005-ED. Orientaciones y Normas Nacionales

para la Gestión de las Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnico-productiva. 2006

- R.M. Nº 0441-2008. Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2009 en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Técnico Productiva.

- R.M. Nº 0341-2009. Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2010 en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Técnico Productiva.

- Reglamento General de Educación de la División Sudamericana y Normas sobre la Educación Cristiana de la Iglesia Adventista del 7mo. Día.

- Reglamento de Educación de la Asociación Educativa Adventista Peruana del Sur – Arequipa.

Ley de la infancia y adolescencia. El colegio de los siguientes mecanismos de carácter disuasivo, correctivo y reeducativo para impedir la agresión física o sicológica, los comportamientos de burla, desprecio y humillación hacia los niños, niñas y adolescentes. De manera especial aquellos con dificultades en el aprendizaje en el lenguaje o con capacidades sobresalientes o especiales. Estos son:

1. Carácter disuasivo. Es la intervención de carácter preventivo. La estrategia de prevención inicial con docentes, alumnos y padres de familia, desarrollando actividades como: Taller de formación en prevención a los alumnos; taller de formación a docentes.

2. Carácter correctivo. Es la intervención inmediata y personalizada del coordinador orbitado a evitar que se vuelva a repetir situaciones de mal trato.Se procederá citando a los padres y alumnos, convocando al comité de convivencia, para realizar acuerdos. Ante su incumplimiento se aplicara el régimen disciplinario establecido en este manual.

3. Carácter reeducativo. Se da cuando los mecanismos antes citados no han generado los cambios pretendidos del comportamiento. Se convoca al comité de convivencia para acompañar el proceso. La sección de orientación liderara los programas reeducativos usando componentes sicológicos y de trabajo social.

a.ALCANCE:El Manual de Organización y Funciones constituye un documento aplicable a todo el personal que labora en el Colegio Adventista “Fernando Stahl” de la ciudad de Moquegua, debiendo exigirse riguroso cumplimiento, tanto al

personal jerárquico, como a los servidores del organismo y es así como se considera: Personal Directivo Personal Jerárquico Personal docente Personal Auxiliar de educación Personal administrativo Educandos y/o participantes

b. APROBACIÓN:El presente Manual de Organización y funciones será aprobado por Resolución Directoral, siendo requisito indispensable la visación de la Unidad de Gestión Educativa Local “Mariscal Nieto” de la ciudad de Moquegua.

1.3 FUNDAMENTACIÓN MORAL• Los Diez Mandamientos Éxodo 20: 1-17• La Educación Adventista del Séptimo Día, tiene sus raíces en los principios y postulados bíblicos. Cree en la existencia de un DIOS eterno revelado a través del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo; el conocimiento de Él nunca puede ser alcanzado a plenitud por la razón humana. Todas las cosas fueron creadas por Él quien las sustenta. El hombre es la obra maestra de la creación, hecho a la imagen de Dios, un ser racional moral y responsable; fue creado perfecto como un agente moral libre. El mal se originó en el jardín del Edén cuando Adán y Eva desobedecieron a Dios. El poder del pecado en el hombre es quebrantado cuando la persona acepta a Cristo y regresa al compañerismo con Dios. La gran esperanza para el futuro es la vida inmortal con Cristo disfrutando de una tierra renovada para siempre. Cristo es el centro de la Filosofía Cristiana quien se propone capacitar al educando para que cumpla con éxito su papel ante la sociedad y espiritualmente con Dios.

1.4 FUNDAMENTACIÓN SOCIOLÓGICA.Formación por el respeto de los derechos humanos, la paz y la democracia; y en la práctica del trabajo y la recreación, para el mejoramiento de la cultura cristiana, lo científico, tecnológico y para la protección del ambiente incentivar el espíritu del respeto, cordialidad y amistad que deben prevalecer entre educador y educando.Utilizar el elemento cohesivo y edificante del apoyo espiritual que brindan los docentes como orar juntos, visitar sus hogares, mostrar justicia en el trato, reconocer los errores,

practicar la empatía y reforzar la dignidad y el honor de los educandos.

1.5 FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA.Propende por el desarrollo integral y armónico de la mano, mente y corazón del educando dentro de su entorno social y cultural. Teniendo en cuenta que mano y mente involucra la psicomotricidad y el corazón la socio - afectividad y la mente, intelectualidad. Se emplea el método psicológico cristiano enseñado por Jesucristo, quien suplía primero las necesidades de sus educandos antes de impartir los conocimientos, por lo tanto, se deduce:

DIOS + DISCIPLINA + SERVICIO = DESARROLLO INTEGRAL.

1.6 FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA:Basa su orientación pedagógica en los siguientes modelos:• METODOLOGÍA: DIDÁCTICA – PROBLEMICA: Constituye una variante sugerente para la concepción y la organización del proceso de enseñanza aprendizaje, tendiente a la introducción didáctica de la investigación científica, a partir del planteamiento de problemas y su resolución conjunta con los educandos intervinientes en el proceso. Ésta, por su trascendencia y rigor formativo, merece estudio y tratamiento; la investigación científica y su proyección metodológica ofrecen oportunidades educativas de incuestionable valor didáctico.La enseñanza problémica puede asumirse como una concepción didáctica orientada al desarrollo del proceso de enseñanza y el aprendizaje, a partir de la modelación y formación del pensamiento con un acentuado carácter de búsqueda investigativa. Es un sistema basado en las regularidades de la asimilación creadora del conocimiento y una forma de la actividad formativa que integra métodos de enseñanza y aprendizaje, caracterizados por la posesión de los rasgos básicos de la búsqueda científica.

Esta constituye una variable peculiar del proceso de enseñanza aprendizaje, tendiente a la imitación consecuente de la investigación científica, a partir del planteamiento de problemas gnoseológicos y su resolución conjunta con los educandos intervinientes en el proceso. Ésta por su trascendencia y rigor formativo merece estudio y tratamiento; la investigación científica y su proyección metodológica

ofrecen oportunidades educativas de incuestionable valor didáctico. La ejecución de trabajos investigativos no es una cuestión nueva en la enseñanza, pero sí resulta pertinente señalar que su implementación con fines didácticos, permite una mayor aproximación de lo sujetos en formación a la metodología científica e investigativa, que la que generalmente se logra en la enseñanza tradicional.

En el plano docente esta variante permite la utilización de los métodos de la investigación en el contexto didáctico de las asignaturas. De esta manera el alumno cuenta con recursos técnicos y procedimentales para descubrir, bajo la guía del docente, los nexos casuales y dialécticos existentes entre tópicos y materias, abordados y tratados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Logra ser capaz de describir, caracterizar, demostrar y valorar cuestiones relacionadas con determinados objetos de la investigación.

El Colegio Adventista “Fernando Stahl” no se suscribe a un solo modelo pedagógico. Con el ánimo de lograr sus propósitos, asume una posición sincrética frente a las diferentes teorías de aprendizaje, haciendo uso de ellas de acuerdo a las circunstancias propias de los maestros, de los estudiantes, de los contenidos y de las circunstancias.Vale la pena mencionar que se destaca la participación de aquellos modelos que contribuyen a la formación cristiana, moral, integral, racional y reflexiva de los estudiantes. Prioriza aquellos que estimulan el desarrollo intencionado, premeditado de los valores y los principios subyacentes al comportamiento, sobre aquellos que, teniendo un lugar en el proceso, hacen marcado énfasis en los cambios de conductas y actos del objeto educativo.

Otros enfoques pedagógicos son: Integración – Fe – Aprendizaje Constructivismo Conductivismo Inteligencias múltiples Inteligencia emocional

C A P I T U L O I IC A P I T U L O I I

REFERENTE AXIOLÓGICO

NATURALEZA, FINALIDAD, VISIÓN, MISIÓN, PROPOSITO, LEMA, FILOSOFIA Y OBJETIVOS DEL COLEGIO

ADVENTISTA “FERNANDO STAHL”.

a) NATURALEZA:El Colegio Adventista “Fernando Stahl”, es una institución perteneciente a la organización de la Iglesia Adventista en la Unión Peruana del Sur. Tiene personería jurídica de derecho público con autonomía política, económica y administrativa en asuntos de su competencia.

b) FINALIDAD:El Colegio Adventista “Fernando Stahl” tiene como finalidad, planificar, formular y ejecutar las acciones de del departamento de educación de la Unión Peruana del Sur, de acuerdo a las normas vigentes en el Ministerio de Educación y normas legales pertinentes.

c) VISION“Ser por la gracia de Dios, una institución reconocida por su excelencia educativa y por sus principios y valores cristianos, con amplia participación en la comunidad”.

d) MISION“Preparar a los estudiantes para una vida útil y llena de gozo, desarrollando de manera integral sus capacidades con principios y valores cristianos, para el servicio de Dios y la humanidad”.

e) LEMADIOS, DISCIPLINA Y SERVICIO

f) PROPÓSITOBeneficiar a la comunidad adventista y a otros educandos que quieran recibir la educación cristiana, a través de un programa de Educación Integral, basado en los principios del verdadero cristianismo y en las normas de la cultura y la moral.

g) FILOSOFIAReconoce que Dios es el Creador y Sustentador de la tierra y de todo el universo, es la fuente del conocimiento y de la sabiduría. A su semejanza Dios creó al hombre perfecto y debido al pecado el hombre perdió su condición original y al perfeccionar la fe en Cristo,

tiene el propósito de restaurar su imagen, construir el carácter, fomentar una dedicación inteligente en la obra de Dios y proporcionarle una preparación práctica para el servicio de Dios y sus semejantes.

1. OBJETIVOS INSTITUCIONALESEl colegio adventista “Fernando Stahl” tiene los siguientes

objetivos:

GENERALES Analizar y comprender el Proyecto Educativo Institucional del

COLEGIO ADVENTISTA “FERNANDO STAHL” y colaborar en su desarrollo y mejoramiento continuo.

Promover en la comunidad educativa respeto, actitud sana y ética hacia el hogar, la iglesia, la escuela y el Estado.

Facilitar el conocimiento de Dios como Creador y fuente de toda vida, tomando como base la enseñanza de la Biblia.

Proporcionar una educación integral que involucre la preparación física intelectual y espiritual. Preparar a los educandos para que culminen con éxito su educación formal.

ESPECÍFICOS Proporcionar a cada educando una educación integral que

involucre la preparación física, intelectual y espiritual. Infundir en la comunidad educativa respeto y una actitud sana y

ética hacia cada unidad de la sociedad: el hogar, iglesia, la escuela y el Estado.

Impartir un conocimiento de Dios como Creador y fuente de toda vida, tomando como base la enseñanza de la Biblia.

Establecer mecanismos de formación integral que conduzcan a cada educando a escoger lo correcto, haciendo uso responsable de su libertad y su tiempo libre.

Desarrollar un programa organizado que contemple el cuidado de la salud entre la comunidad educativa en su aspecto físico, espiritual, mental, social y emocional.

Desarrollar en el educando cariño y aprecio por los principios, derechos y responsabilidades contempladas en el Manual de Convivencia.

Preparar a los educandos para que culminen con éxito su educación formal que ofrece el COLEGIO ADVENTISTA “FERNANDO STAHL”.

a) Gestión Institucional:

Somos una institución con visión de liderazgo, con personal docente, administrativo y directivo permanentemente actualizado, identificado con la institución, comprometido con su visión; realizamos gestión con práctica de valores y trabajo en equipo.

b) Gestión Pedagógica:Contamos con docentes jóvenes, capacitados en las últimas innovaciones, con visión triunfadora; profesionales convencidos y comprometidos con la causa educativa. Nuestra enseñanza responde a las necesidades y ritmos de aprendizaje de los educandos. Los padres de familia participan en forma responsable, activa y comprometida en formación integral de sus pupilos.

c) Gestión Administrativa:Brindamos el mejor servicio administrativo, con una adecuada administración de personal, óptimo uso de los recursos financieros que ha permitido mejorar nuestra imagen institucional.

d)EspiritualesPropiciar un ambiente cristiano que favorezca el desarrollo de la confianza en Dios y la comunión con Él. Inspirar la fidelidad a los principios de la fe cristiana presentados en la palabra de Dios, como única solución para los problemas de la humanidad.

e) IntelectualesDesarrollar la capacidad de pensar independiente y constructivamente, cultivando su creatividad.Transmitir el conocimiento de los hechos básicos del saber y de los principios fundamentales del bien.Concienciar al educando de su responsabilidad en el perfeccionamiento, capacitación y evaluación de logros individuales.

f) FísicosInducir al educando a adquirir los principios fundamentales de la salud y establecer hábitos y prácticas que estimulen el vigor físico y la salud mental.

Despertar el sentido de la dignidad del trabajo colectivo, el valor reconfortable de la sana recreación y el aprovechamiento del tiempo libre.

g) Sociales Desarrollar una personalidad equilibrada, atrayente y

aceptable que contribuya a garantizar el éxito en la vida. Estimular un espíritu de servicio al prójimo que conlleve

al respeto y la sana convivencia. Mantener relaciones interpersonales cordiales con todos

los integrantes de la comunidad educativa, respetando las diferencias individuales y la convivencia en comunidad.

Respetar la integridad física, psicológica y moral de todos los miembros de la comunidad educativa.

Buscar la solución de conflictos por medio del diálogo y la conciliación, teniendo en cuenta las implicaciones del caso en forma individual y colectiva, siguiendo siempre el conducto regular y el debido proceso.

Participar en el proceso de conformación del Gobierno Escolar, colaborando en el desarrollo de sus programas.

Presentar propuestas que ayuden al mejoramiento de la Institución, aceptar las que sean establecidas por la Institución.

Cumplir el Manual de Convivencia dentro y fuera de la Institución.

Hacer uso adecuado de las instalaciones, muebles y equipos del colegio.

h) ÉticosOrientar a los estudiantes hacia la adopción y práctica de conceptos morales, aprobados por la Ley de Dios y la escala cristiana de valores.Desarrollar el respeto, la tolerancia hacia las opiniones y derechos ajenos, así como el deber de servir a la comunidad y a la lucha por su bienestar.Asistir puntualmente a las celebraciones y actividades curriculares y extracurriculares.Promover la honestidad en todo momento y lugar.

i) CívicosOrientar la elección del Personero.Desarrollar el conocimiento de principios y procesos gubernamentales.Promover el respeto por los símbolos patrios e institucionales.

j) Estéticos

Familiarizar a los estudiantes con la literatura, la música cristiana y las bellas artes.

k) EcológicosFomentar la conservación del medio ambiente.

l) SímbolosBandera de la educación adventista.La característica de la bandera de la educación adventista es:

Blanco plateado Azul eléctrico Celeste

C A P I T U L O I I IC A P I T U L O I I ISISTEMA DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES

3.1 ORGANIZACIÓNLa organización estructural de las instituciones educativas de la iglesia adventista del séptimo Día en el mundo está organizada del siguiente modo:Director de Educación de la Asociación General de los adventistas del séptimo Día, es la entidad promotora del sistema educativo adventistaLuego lo que le sigue en rango inferior es el director de educación de la División Sudamericana y a nivel de Perú esta organizado de la siguiente manera:Director de Educación de la unión Peruana del surDirector Departamental de Educación de la Misión Peruana del SurDirector de General de la institución Educativa Adventista “Fernando Stahl” Administrativamente los Colegios Adventistas de la Misión Peruana del Sur, tienen la siguiente estructura organizativa.Director de educación de la Asociación Educativa Adventista Peruana del SurAsistente financiero de la Asociación Educativa Adventista Peruana del Sur.Directores de los cinco colegios de la Asociación Educativa.

3.2 ORGANIGRAMAS

COLEGIO ADVENTISTA “FERNANDO STAHL” ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

JUNTA ADMINISTRATIVA

ASAMBLEA DE PROFESORES

MUNICIPIOS ESCOLARESCOLEGIO ADVENTISTA FERNANDO STAHLSECRETARIA DE ADMINISTRACION

ALUMNOS

MINISTERIO DE EDUCACIONDIRECCION REGIONAL DE EDUCACION - MOQUEGUA

MANTENIMIENTOTESORERIACOLEGIO ADVENTISTA FERNANDO STAHL

SUB DIRECCION GESTION PEDAGOGICA

COORDINACION ACADEMICAPRIMARIA

PERSONAL DOCENTE

COORDINACION ACADEMICASECUNDARIA

COORDINACION ACADEMICAINICIAL

COLEGIO ADVENTISTA FERNANDO STAHL DIRECCION GENERAL

IGLESIA ADVENTISTA 7mo. DIACENTRAL MOQUEGUA

MISION PERUANA DEL SUR DIRECCION DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACION

COLEGIO ADVENTISTA “FERNANDO STAHL” ORGANIGRAMA NOMINAL

IGLESIA ADVENTISTA 7mo. DIACENTRAL MOQUEGUA

JUNTA ADMINISTRATIVA

SUB DIRECCION GESTION PEDAGOGICAProf. Fraín Puma HuancaTESORERIA

Javier Núñez

COORDINACION ACADEMICAINICIAL

Prof. Narda Chambilla Ch.

COORDINACION ACADEMICASECUNDARIA

Prof. Fraín Puma Huanca

COORDINACION ACADEMICAPRIMARIA

Prof. Javier Chambilla M.

ALUMNOSAlumnos de tres niveles

SECRETARIA DE ADMINISTRACIONCPM Javier Núñez Salazar

COLEGIO ADVENTISTA FERNANDO STAHL Lic. Ernesto Carrizales Hilasaca

PERSONAL DOCENTEProfesores de tres niveles

MANTENIMIENTOJesús Callisana M.

MUNICIPIOS ESCOLARES

ASAMBLEA DE PROFESORES

MINISTERIO DE EDUCACIONDIRECCION REGIONAL DE EDUCACION - MOQUEGUA

MISION PERUANA DEL SUR Lic. Tito Goicochea Malaver

COLEGIO ADVENTISTA “FERNANDO STAHL” ORGANIGRAMA FUNCIONAL

JUNTA ADMINISTRATIVAVela por el bienestar

ASAMBLEA DE PROFESORESPersonal docente y administrativos

MUNICIPIOS ESCOLARESRepresenta al gobierno escolar.

TESORERIAControla el movimiento

contable

MANTENIMIENTOEncargado del

mantenimiento del mobiliario y servicios

COORDINACION ACADEMICAINICIAL

Coordina acciones académicas

COORDINACION ACADEMICASECUNDARIA

Coordina acciones académicas

PERSONAL DOCENTEPlanifica, desarrolla actividades

académicas

MINISTERIO DE EDUCACIONDIRECCION REGIONAL DE EDUCACION - MOQUEGUA

MISION PERUANA DEL SUR DIRECCION DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACION

Planificar, promover, orientar y evaluar acciones académicas.

COLEGIO ADVENTISTA FERNANDO STAHLPlanifica, conduce y evalúa las acciones educativas y

administrativas del colegio

IGLESIA ADVENTISTA 7mo. DIACENTRAL MOQUEGUA

Monitorea, asiste como ente de apoyo

SECRETARIA DE ADMINISTRACIONOrganiza las acciones del personal de lo económico y

financiero

SUB DIRECCION GESTION PEDAGOGICAOrganiza, planifica, supervisa y evalúa las acciones

académicas

COORDINACION ACADEMICAPRIMARIA

Coordina acciones académicas

ALUMNOSCumple funciones y asiste a clases

FUNCIONES GENERALES3.3.ORGANO DE ALTA DIRECCION

El órgano de Dirección es el responsable de conducir la Asociación Educativa Adventista Peruana del Sur en concordancia con las disposiciones que emanan del Departamento de Educación de la Unión Peruana, de la División Sudamericana y lo dispuesto por el Ministerio de Educación en acción directa hacia los centros educativos que conforman la AEAPS.

3.4.DEL DEPARTAMENTAL DE EDUCACION DE LA UNIONEn el desempeño de sus responsabilidades, el Departamental de Educación de la unión, responde ante el presidente de la unión, manteniendo estrecha relación con el Director de Educación de la DSA y los departamentales de las asociaciones/misiones, recibiendo y proporcionando orientación, respectivamente.

3.5 DEPARTAMENTAL DE EDUCACION DE LA UNIONDEFINICION: Es un visionario por excelencia amigo, consejero y mentor, es designado por la Junta Directiva de la UPS.DEPENDENCIA: Es responsable de la gestión ante la Junta Directiva de la AEAPS y ante la Región de Educación, así mismo ante la Unidad de Gestión Educativa Mariscal Nieto de Instancia de decisión administrativa de la institución que regula los asuntos administrativos delegados por la Junta Directiva de la Asociación Educativa.

FUNCIONES:Son atribuciones del Departamental de Educación de la unión:1. Promover la visión, misión, filosofía, valores, objetivos y

prácticas de la educación cristiana en todo el territorio de la unión y procurar elevar el nivel profesional y espiritual de las instituciones educativas.

2. Unificar y coordinar los objetivos de las instituciones educativas en todo el territorio de la unión.

3. Aplicar el plan de evaluación para escuelas primarias y secundarias de acuerdo a lo expuesto en este manual de reglamentos, manteniendo al departamento de educación de la DSA informado de los resultados.

4. Asesorar a las instituciones de nivel superior o universitario sobre la creación o cambio de nivel académico, o decisiones tomadas por la Comisión Directiva de esta institución, antes de ser aprobadas por la Comisión Directiva de la Unión.

5. Promover cursos de perfeccionamiento de profesores y apertura de cursos y escuelas que sean necesarios.

6. Publicar boletines, artículos y circulares de carácter educativo.7. Colaborar con el Departamental de Educación de la DSA en los

planes de publicación de libros de textos y manuales para uso general de las escuelas y colegios, en armonía con las recomendaciones de la Comisión de Educación de su unión.

8. Cooperar con las Comisiones perspectivas al nombrar personas que tengan la debida preparación profesional, para actuar como departamentales de ecuación de las asociaciones y misiones y administradores de instituciones educativas.

9. Ayudar a los directores de educación de las asociaciones/misiones a atender a los intereses de la educación en todas las reuniones generales, congresos y asambleas.

10. Orientar los departamentales de educación de las asociaciones/misiones, de acuerdo con las disposiciones de este Manual de Reglamentos, y los demás reglamentos vigentes y votos de la DSA, en lo concerniente a la creación de escuelas y colegios y adquisición del equipo necesario para los mismos.

11. Mantener estrecha relación con las instituciones que preparan docentes, a fin de que conozcan las condiciones y necesidades de las escuelas y colegios, para que puedan orientar o enseñar al personal relacionado con la docencia.

12. Asesorar y orientar la administración de la unión en asuntos concernientes a escuelas, colegios, universidades o instituciones de nivel superior y personal relacionado con la docencia.

13. Promover la educación cristiana y orientar la organización de la Asociación hogar y Escuela, o Asociación de padre y maestro, a fin de que cumpla sus objetivos.

14. Interesarse por el bienestar de los profesores y socorrerlos en la solución de sus problemas, trabajando junto con las organizaciones empleadoras, para que los profesores que no tengan formación denominacional en el nivel superior, realicen el curso de complementación Teológico Pedagógico.

15. Colaborar con los Departamentales de educación de las asociaciones/misiones de su unión, orientándolos en la asistencia que debe darse al joven universitario adventista, y actuar como colaborador en las distribuciones de la revista “Diálogo universitario” y la “Revista de Educación Adventista”.

16. Analizar y adaptar los planes provenientes del Departamento de Educación de la DSA y encaminarlos a las

asociaciones/misiones de su unión, y especialmente de la ejecución de los planes provenientes de la misma.

17. Mantener al departamental de educación de la DSA informado con respecto al desarrollo de la obra educativa en el territorio de su unión, y especialmente de la ejecución de los planes provenientes de la misma.

18. Enviar a la DSA los informes denominaciones requeridos, dentro de los plazos establecidos.

19. Actuar como miembro ex oficio de las comisiones de educación de las asociaciones/misiones, y de las comisiones directivas de las escuelas, colegios, universidades o institución de nivel superior/universitaria de su unión.

20. Mantenerse en constante relación con la dirección de la institución de nivel superior de la unión, orientando en lo que fuese necesario, asesorando en lo que se solicita y actuando como elemento de unión entre la administración de la institución y de la unión.

DE LA ORGANIZACIÓN DEL DEPARTAMENTO DEEDUCACION DE LA ASOCIACION/MISION

El Departamento de Educación de la Asociación/Misión será constituido por:

I. El departamental de educación y sus asociados.II. Una comisión de educaciónIII. Una sub. Comisión Ejecutiva de EducaciónIV. Asesor técnicoV. Contador para asuntos financieros.

3.6 DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACION DE LA ASOCIACION MISION

El departamental de Ecuación de la asociación/misión responde administrativamente ante el presidente de la asociación/misión, debiendo mantener estrecha relación con Departamental de Educación de la unión, de quien recibirá orientación.DEFINICION: Es un visionario por excelencia amigo y consejero, designado por la Junta Directiva de la JMPS.DEPENDENCIA: Es responsable de la gestión ante la Junta Directiva de la JMPS y ante la el Departamental de Educación de la Unión Peruana del SUR.FUNCIONES:Promover la visión, misión, filosofía, los valores, objetivos y prácticas de la educación cristiana en todo el territorio de la

asociación/misión, y procurar elevar el nivel profesional y espiritual de las instituciones educativas.1. Planificar el desarrollo educativo de su asociación/misión.2. Promover en la Asociación/Misión la causa de la educación 3. Seguirlas normas en cuanto a la evaluación de iglesias sin

escuelas y de escuelas consignadas en este Reglamento.4. Velar por la organización y funcionamiento de comisiones

educativas (comisión escolar) en todas las iglesias, con o sin escuelas. A fin de que sean atendidas los intereses de niños, jóvenes en edad escolar.

5. Promover y orientar la organización y funcionamiento de la Asociación de Padres, Maestros (Asociación Hogar y Escuela) o sus equivalentes en todas las iglesias y grupos donde haya escuelas.

6. Velar para que las escuelas posean edificios apropiados y bien presentados, como también mobiliario, equipos y material de enseñanza, satisfactorios.

7. Planificar con el asesoramiento del Departamental de Educación de la Unión organización de congresos y cursos de perfeccionamiento para maestros de escuelas primarias.

8. Mantener al día un registro personal completo, délos maestros de primaria y profesores de nivel medio de su territorio, incluyendo preparación profesional académica y experiencia profesional.

9. Mantener un registro de estudiantes universitarios, con las direcciones y cursos que realizan, enviando una copia de tales registros a la unión.

10. Ayudar en la organización y administración de las escuelas y colegios.

11. Promover la lectura de libros, del Club del Libro para maestros, profesores y directores, Estimar el perfeccionamiento docente por todos los medios posibles.

12. Visitar las iglesias sin escuelas, escuelas y colegios de su asociación/misión, y mantener constante comunicación con los presidentes de las comisiones educativas, directores y maestros.

13. Orientar a los directores en la preparación de los informes que deben remitir a las autoridades de enseñanza y a la asociación/misión.

14. Recomendar a la Comisión Directiva de la asociación/misión los nombramientos y traslados de los directores y maestros, después de consultar con la Comisión escolar de las escuelas o consejo de los colegios.

15. Cooperar con las comisiones respectivas en el nombramiento de sus asesores y directores de escuelas y colegios que tengan la debida preparación profesional.

16. Orientar a los directores de escuelas y comisiones escolares y comisiones colegiales en la elaboración de presupuestos que atiendan las necesidades de cada escuela y las exigencias legales y denominacionales, debiendo cada presupuesto ser aprobado por la comisión de iglesia o iglesias que mantienen la escuela, y por la Comisión Directiva de la asociación/misión.

17. Orientar a los directores de escuelas a fin de que envíen a los colegios secundarios los nombres de alumnos que terminaron la primaria, de modo que puedan seguir sus estudios en nuestros colegios.

18. Cooperar con el Departamento de Jóvenes Adventistas y ayudar a los profesores a organizar Sociedades JA menores, Club de Conquistadores y Clases JA, al comienzo del año lectivo, dando a la obra de estas sociedades la dirección que asegure su éxito.

19. Evaluar todas las iglesias sin escuelas y estudiar cuidadosamente las necesidades educativas de su asociación/misión y trabajar intensamente para que se establezcan escuelas con planes financieros sólidos, bajo responsabilidad de la iglesia o iglesias locales, a fin de que todo niño adventista tenga posibilidad de estudiar en una escuela adventista.

20. Enviar en el tiempo correcto los debidos informes a la unión, y mantener totalmente informado al Departamental de Educación de la Unión sobre los principales eventos educativos en su territorio.

21. Actuar como miembro ex oficio de las comisiones de educación de las iglesias y de las comisiones directivas de los colegios secundarios de la asociación/misión.

22. Analizar y adaptar los planes provenientes del Departamento de Educación de la unión y encaminarlos a las escuelas, colegios e iglesias para la debida aplicación.

23. Mantener constante relación con el colegio secundario de la asociación/misión, orientando en lo que sea necesario, asesorando en lo que se le solicite, y servir como elemento de unión entre la administración del colegio y de la asociación/misión.

24. Tomar providencias para que dentro de su territorio todos los estudiantes de nivel superior reciban la revista “Diálogo Universitario”.

25. Establecer un plan por el cual todos los profesores de su territorio reciban la “Revista de Educación Adventista” y otros materiales pedagógicos que los ayude profesionalmente.

26. Cooperar con el Departamento de Publicaciones incentivando a los alumnos de los últimos años del curso fundamental y del nivel medio a comportar.Párrafo único.- Siempre que las necesidades lo exijan, el Departamental de Educación de la asociación/misión tendrá asesores, como asociado o asistente, supervisores(as) de enseñanza u orientadores(as) pedagógicos(as), secretario técnico, asesor financiero, nombrados por la Comisión Directiva del Campo.

Siempre que las necesidades lo exijan, el Departamental de Educación debe ser asesorado por el trabajo de una apersona profesionalmente preparada para ejercer las funciones de Supervisor de Enseñanza o Supervisor Pedagógico, que será nombrado por la comisión Directiva.

3.7 DE LA COMISION DE EDUCACION DE LA ASOCIACION/MISIONLa comisión de Educación, CED, nombrado por la comisión Directiva de una asociación/misión, será integrada por los siguientes miembros.1. Presidente, el presidente de la asociación/misión o el miembro

que él designe.2. Secretario, departamental de educación de la

asociación/misión.3. Secretario técnico del departamento de educación.4. Secretario y/o tesorero de la asociación/misión5. Supervisor(a) pedagógico(a) de la asociación/misión.6. Asesor financiero del departamento de educación de la

asociación/misión.7. Director de mayordomía de la asociación/misión.8. Un director de colegio secundario completo de la

asociación/misión (internado) y un administrador escolar de colegio con externado, escogido por la Comisión Directiva de la Asociación/misión.

9. Tesorero del colegio del internado de la asociación/misión.10. Otros miembros rotativos que podrán ser elegidos por la

comisión Administrativa de la asociación/misión, con un máximo de 15 (quince),para un periodo de 2años,en el siguiente orden:a) Un técnico no obrero del área educativa.b) Un profesor de colegio secundario de la asociación/misión.

c) Un director de escuela fundamental (primaria) de la asociación/misión.

d) Un maestro de escuela primaria.e) Un pastor del distrito.El número máximo de miembro de la Comisión de Educación de la asociación/misión será de 15 (quince) consejeros. El quórum mínimo para que funcione la comisión será de 7 (siete) miembros.Compete a la Comisión de Educación de la asociación/misión:I.- Asesorar el departamento de educación de la

asociación7misión en la aplicación de normas que regulan la creación, estructura y funcionamiento de las escuelas fundamentales (primarias)

II.- Contribuir en la preparación y revisión de reglamentos internos para las escuelas primarias, de tal manera que sean atendidas, tanto las exigencias oficiales, como las normas y preceptos denominacionales.

III.- Desarrollar y actualizar anualmente un plan Maestro de 4 (cuatro) años, para el sistema educativo adventista en su territorio.

IV.- Analizar los informes de evaluación de las escuelas primarias y colegios secundarios y prestar colaboración para lamedora de todo el sistema educativo adventista en el territorio de la asociación /misión.

V.- Dar sugerencias en cuanto a la constitución de las comisiones de evaluación de las escuelas primarias de la asociación/misión, en conformidad con la orientación de este Manual de Procedimientos.

VI.- La comisión de educación deberá reunirse una vez, o más, por año para estudiar los problemas educativos de la unión, y formular planes y recomendaciones para el desarrollo de la obra educativa de la misma, sometiendo sus votos y recomendaciones a la consideración de la respectiva Comisión Directiva.

3.8 DE LA JUNTA ADMINISTRATIVA DE LA ASOCIACION/MISIONDEFINICION: Es el órgano mayor de gobierno de la AEAPSCOMPOSICION: Está compuesto por el siguiente personal:Presidente : Presidente de la MPSTesorero : Tesorero de la MPSSecretario : Tesorero de la AEAPSMiembros rotativos : Departamentales

: Representante de Directores: Representante de Profesores

FUNCIONES:

1. Dirige la política educativa de acuerdo a las disposiciones del Departamento de Educación de la División Sudamericana y el Ministerio de Educación.

2. Supervisa las acciones educativas de los Centros Educativos de la AEAPS.

3. Aprueba la apertura y cierre de los Centros Educativos.4. Aprueba la renovación de contratos de personal de

conformidad a ley.5. Aprueba los presupuestos operativos, inversiones y

transacciones de conformidad con los procedimientos establecidos.

6. Suscribe y establece convenios con Instituciones Públicas y privadas con fines educativos.

7. Aprueba la propuesta para la adquisición de bienes y muebles de conformidad con las normas con las normas y procedimientos establecidos por la institución.

8. Aprueba proyectos de construcción y remodelación de las instituciones.

9. Aprueba propuestas sobre subvención de Centro Educativos con déficit presupuestario.

10. fija los montos de caja chica para cada Centro Educativo.11. Aprueba el informe presentado por las instituciones educativas.12. Aprueba las remuneraciones del personal, aumentos,

bonificaciones y se responsabiliza del pago oportuno al personal de la institución.

13. Autoriza la apertura y el cierre de cuentas bancarias.14. Normar la calendarización del año lectivo de acuerdo a la

realidad de la jurisdicción.15. emitir resoluciones sobre acciones técnico pedagógico y

administrativos.16. Reconoce la labor del personal administrativo y docentes de la

AEAPS de acuerdo a Ley.17. Convoca y preside las reuniones de la Junta Administrativa por

lo menos dos veces al año.18. Informa a la Unión Peruana sobre la gestión de los Centros

Educativos de la AEAPS.

3.9 JUNTA ADMINISTRATIVA DEL COLEGIODEFINICION: Instancia de decisión administrativa de la institución que regula los asuntos administrativos delegados por la Junta Directiva de la Asociación Educativa.COMPOSICION: Está compuesto por el siguiente personal:Presidente : Director Gral. de la Institución EducativaSecretario : Tesorero de la Institución EducativaVocal : Director de estudios

Miembro 1 : Capellán del ColegioMiembro 2 : Pastor DistritalMiembro 3 : 1er. Anciano de IglesiaMiembro 4 : Coordinador Primaria¡Miembro 5 : Un representante de docentes

FUNCIONES:1. Cuidar que se ejecute las resoluciones de la Junta Directiva de

la AEAPS.2. Propiciar la mejora del mobiliario, material didáctico, equipos y

finanzas de la institución educativa.3. Promover la unión entre los miembros de la comisión escolar y

los profesores de la institución educativa.4. Atiende las solicitudes del personal de la institución educativa,

resolviendo aquellas que son de su competencia.5. Propone a la Junta Directiva el contrato del personal.6. Administra medidas disciplinarias de menor gravedad para el

personal.7. Aprueba el programa de cronograma de actividades internas

de la institución.8. Nombra las comisiones internas de apoyo.9. Aprueba los estímulos para el personal.10. Propone las estrategias y lineamientos de política de desarrollo

institucional.11. Aprueba la licitación de kiosco escolar considerando los

principios de régimen alimentario.12. Controlar que todos los padres de los alumnos adventistas sean

atendidos con cursos bíblicos que los capacite a comprender la filosofía de la educación adventista.

13. Velar para que todos los niños y jóvenes de la iglesia en edad escolar estén matriculados en la escuela y colegio.

3.10 DEL DIRECTOR DE LA INSTITUCION EDUCATIVADEFINICION: El Director es un visionario por excelencia amigo y consejero, designado por la Junta Directiva de la AEAPS.DEPENDENCIA: Es responsable de la gestión ante la Junta Directiva de la AEAPS y ante la Región de Educación, así mismo ante la Unidad de Gestión Educativa Mariscal Nieto de Moquegua.

FUNCIONES:1. Representa legalmente a la institución frente

a las autoridades del gobierno, miembros de la Iglesia y el público general.

2. Ejecutar los acuerdos de la Junta Administrativa del Departamento de Educación, de la Asociación Educativa Adventista del Sur.

3. Presidir las comisiones administrativas, de personal, escolar y la presidencia del comité de presidente de aulas.

4. Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados, exoneraciones y ubicaciones de grados de estudio.

5. Formula, coordina, ejecuta y evalúa el plan de trabajo anual con la participación de profesores, Junta Administrativa y padres de familia.

6. Elabora y presenta el Manual de Organización y Funciones del personal general.

7. Estimula o sanciona según el caso a los alumnos del colegio de conformidad con el reglamento interno.

8. Velar por la disciplina y el orden dentro y fuera de la institución.

9. Amonesta verbal o por escrito al personal docente por el incumplimiento de sus funciones.

10. Promover y estimular un clima de unidad y cooperación entre el personal de la institución educativa.

11. Asesora a todos los departamentos del Colegio, padres de familia, cautela y controla su movimiento económico.

12. Administra la documentación del Colegio.13. Orienta la preparación de los presupuestos del

Colegio y hace que después de aprobados sean puestos en práctica.

14. Organiza y dirige el servicio de supervisión educativa, además se mantiene en contacto con la enseñanza de los profesores, con el deber y derecho de visitar las clases y dar consejos que juzgue necesarios.

15. Es miembro de la Junta de Iglesia y Secretario de la Junta Administrativa.

16. Propone al personal docente y administrativo para cubrir las plazas vacantes tanto en Educación Inicial, Primaria como en Secundaria a la Junta Escolar.

17. Promueve el perfeccionamiento del cuerpo docente y estimula a los mismos por el buen cumplimiento de sus funciones que redunda en beneficio de toda la comunidad educativa y eclesial.

18. Supervisa la asistencia, puntualidad y labor pedagógica de los profesores.

19. Presenta el informe y memoria anual sobre la marcha del plantel en el orden administrativo a entidades superiores.

20. Convoca a sesión y preside reuniones del personal docente, complementa las normas y los reglamentos del personal docente.

21. Mantiene en alto nivel la disciplina en la institución.

22. Promueve la armonía y la unidad de propósito entre los miembros del personal docente administrativo, feligresía y alumnos.

23. Presenta a la Junta Administrativa las necesidades de la institución y dirige la preparación de planes para la mejora de los alumnos y el personal del Colegio.

24. Promueve la vida espiritual de los alumnos y el personal del Colegio.

25. Asigna deberes específicos a los trabajadores que forman parte de la administración.

26. Velar por la buena presentación de los profesores y alumnos.

27. Nombra miembros para comisiones ad-hoc cuando sea necesario, siendo el Director miembro ex-oficio y delega la dirección en casos necesarios.

28. Hace cumplir los acuerdos de la Junta Administrativa y de Iglesia concernientes al Colegio.

29. Autoriza visitas de estudio y excursión en el ámbito departamental.

30. Autoriza rectificación de nombres y apellidos de alumnos y apellidos de alumnos de acuerdo a normas específicas, expide certificados de estudios y documentos de la institución

31. Estimula las buenas acciones y corrige las malas manteniendo el principio de autoridad.

32. Enviar cartas de felicitaciones en forma mensual o bimestral a los padres de familia por el buen comportamiento y desempeño de sus pupilos.

33. Eleva informes periódicamente de su labor, remitiendo a la Junta Administrativa de la Asociación Educativa el informe anual sobre acciones cumplidas durante el año lectivo.

34. Cumplir con la entrega de losa documentos a las instancias superiores del Ministerio de Educación y al Departamento de Educación de la Asociación Educativa Adventista Peruana del Sur.

35. Proponer a las autoridades educativas superiores el otorgamiento de premios y estímulos al personal de la institución.

3.11 FUNCIONES DEL DIRECTOR ACADEMICO DE LA INSTITUCION EDUCATIVADEFINICION: El director académico es una autoridad menor encargado de velar por el desarrollo técnico pedagógico de la institución; además es amigo y consejero, designado por la Junta Directiva de la AEAPS.DEPENDENCIA: Es responsable del proceso académico ante la Dirección General, Unidad de Gestión Educativa Local “Mariscal Nieto” y la Junta Directiva de la AEAPS.

FUNCIONES:1. Participa en la formulación de ejecución y evaluación del Plan

de Trabajo, Proyecto Curricular del Centro y demás documentos de trabajo.

2. Programar, coordinar, ejecutar, supervisar y evaluar las acciones técnico pedagógico al personal y alumnado en general.

3. Orientar el trabajo de Asesores, psicólogo, y demás comisiones pedagógicas.

4. Programar y realizar jornadas de actualización, capacitación al personal docente.

5. Establecer los horarios y turnos de trabajo para docentes y alumnos.

6. Representa al director en casos de ausencia ante las autoridades del gobierno, miembros de la Iglesia y el público general.

7. Controlar la asistencia y puntualidad del personal docente al desarrollo de actividades de clases y disponer de manera inmediata en ausencia del docente con otro personal.

8. Informar al director, docentes, alumnos en forma permanente sobre el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje.

9. Organizar las actividades de recuperación de clases.10. Implementar planes correctivos para disminuir los índices de

reprobación y deserción de alumnos. 11. Instituir esquemas de Atención diferencial de aquellos alumnos

que presenten bajos niveles de aprovechamiento. 12. Informar en forma permanente de manera verbal o escrita

sobre la situación del área a su cargo.13. Convoca al personal docente a las reuniones de coordinación

académica.

14. Se reúne periódicamente con los demás coordinadores de nivel con el fin expreso de articular funciones, informaciones, documentación, criterios de evaluación y actividades varias.

15. Propone juntamente con el auxiliar de educación a la Dirección el otorgamiento de estímulos y aplicación de sanciones a los alumnos y profesores.

16. Emitir en forma mensual sobre la evaluación del desempeño del personal, considerando el formato de evaluación.

17. Encargar a un coordinador académico de los niveles en caso de su ausencia.

18. Se viste con indumentaria adecuada, pantalón, camisa y corbata, respetando los principios de la Iglesia Adventista del 7mo. Día.

19. Estimula o sanciona según el caso a los docentes del colegio de conformidad con el reglamento interno.

20. Velar por la disciplina y el orden dentro y fuera de la institución.

21. Amonesta verbal o por escrito al personal docente por el incumplimiento de sus funciones.

22. Vela por la limpieza, orden y disciplina del alumnado y de la infraestructura procurando dar alcance para su mejora.

23. Promover y estimular un clima de unidad y cooperación entre el personal de la institución educativa.

24. Organiza, coordina y dirige el servicio de supervisión educativa, además se mantiene en contacto con la enseñanza de los profesores, con el deber y derecho de visitar las clases y dar consejos que crea necesarios.

25. Supervisa la asistencia, puntualidad y labor pedagógica de los profesores.

26. Participa en las acciones de TUTORIA, juntamente con la psicóloga y el auxiliar de Educación.

27. Mantiene en alto nivel la disciplina en la institución.28. Establece los remplazos del personal docente, necesarios en la

brevedad del tiempo.29. Promueve la armonía y la unidad de propósito entre los

miembros del personal docente administrativo, feligresía y alumnos.

30. Velar por la buena presentación de los profesores y alumnos.31. Cumplir demás funciones que la superioridad le asigne.

3.12 FUNCIONES DEL TESORERO DEL COLEGIODEFINICION: Es administrador por excelencia, ministra recursos financieros de la institución de manera sabia y óptima, es nombrado por la Junta Directiva de la AEAPS.

DEPENDENCIA: Su dependencia directa es ante el Director y es responsable del movimiento económico ante la Junta Directiva de la AEAPS.FUNCIONES:1. Actúa como secretario de la comisión administrativa de la

institución educativa.2. Participa en la realización del presupuesto de la institución

educativa.3. Efectuar el cobro de los pagos que hacen los padres de familia

y otros, emitiendo un recibo por lo recaudado.4. Recauda todas las entradas del Colegio y las deposita en la

cuenta bancaria del Colegio en forma semanal y quincenalmente.

5. Custodia el dinero, documentos, libros de contabilidad y otros valores pertenecientes de la institución.

6. Orientar y dirigir al personal de servicio de la institución en el mantenimiento y limpieza.

7. Efectúa desembolso, para cuentas de acuerdo al presupuesto y los gastos autorizados por la Dirección.

8. Formula boletas de pago, libros y efectúa de acuerdo a las indicaciones del Tesorero de la Asociación Educativa Adventista Peruana del Sur - Arequipa.

9. Informa al Director del Plantel, el estado financiero del Colegio en forma permanente, semanal, bimestral y anual para ser aprobado por la Junta Administrativa de la Asociación Educativa.

10. Coordinar con el Director con fines de mejoramiento del servicio educativo.

11. Participa como secretario de la Comisión de Becas y Pensiones de enseñanza.

12. Suscribir contrato con los padres de familia, referente a los costos de servicio educativo.

13. Velar por la limpieza y decoro de la institución educativa.14. Se viste con indumentaria adecuada, pantalón, camisa y

corbata, respetando los principios de la Iglesia Adventista del 7mo. Día.

15. Realizar campañas de higiene y fumigación para la conservación de la salud de los directos participantes.

16. Activar el seguro escolar para alumnos y personal docente, para un mejor servicio y mayor garantía.

17. Coordinar con la Dirección y la Junta Administrativa, sobre la adquisición de equipos que sean necesarios para los diferentes departamentos de la institución.

18. Es responsable en cuanto al inventario de materiales, enseres y la preparación de informes financieros que se realizan periódicamente.

19. Realiza los pagos a SSP. AFP, CTS y otros de acuerdo a disposiciones del Estado.

20. Efectuar el pago de haberes al personal docente en forma personal y con puntualidad.

21. Realizar descuentos de haberes por faltas y tardanzas en coordinación con el Director y el Auxiliar de Educación.

22. Coordinar con la Dirección y la Junta administrativa para fines de compra y venta de materiales existentes y no existentes.

23. Tener actualizado y a la mano los documentos contables de la Institución.

24. Realizar el pago de impuestos, arbitrios y declarar oportunamente.

25. Realizar todo tipo de acciones en forma coordinada con la administración del colegio y la Administración de la Asociación Educativa Adventista Peruana del Sur.

21. Al finalizar el año académico informar a la Junta de la Asociación Educativa y la Junta Administrativa de la institución sobre las acciones económicas realizadas durante el año.

3.13 FUNCIONES DEL SECRETARIO DEL COLEGIODEFINICION: Personal administrativo, encargado de realizar los trámites pertinentes respecto a la documentación administrativa del colegio.DEPENDENCIA: Su debe dependencia directa es ante el Director de la Institución Educativa.FUNCIONES:1. Tiene a su cargo trabajos generales de secretaría y responde

al Director siendo sus atribuciones mantener al día la documentación relacionada al Colegio.

2. Examina y da debido curso a los documentos, calificaciones y certificados de los alumnos según los reglamentos vigentes.

3. Procesa la matrícula académica de alumnos de acuerdo a los requisitos previos y ayuda a preparar el programa, calendario escolar y el horario de clases.

4. Mantiene al día registros de admisión, fichas únicas de matrícula de asistencia de calificaciones, promoción y estadísticas escolares y otros informes que requieran los organismos competentes.

5. Lleva estadística del movimiento escolar, informa y remite a escalones superiores.

6. Elabora la nómina de matrícula de ingreso del alumnado de la institución.

7. Atiende y absuelve las solicitudes de padres, autoridades y otras, referente a documentación, sean certificados, traslados, retiros, constancias y otros documentos que competan a la responsabilidad del secretario; todo ello se ejecutará con visto bueno de la Dirección.

8. Mantiene un archivo con las leyes, decretos, resoluciones, circulares relativos a educación emanadas por el Ministerio de Educación y de la Asociación Educativa Adventista Peruana del Sur de Arequipa.

9. Atiende al público con cordialidad, amabilidad, demostrando interés por cada uno de ellos en todo lo que fuere necesario.

10. Asiste a la reunión de profesores para hacer el acta correspondiente.

11. Mantiene al día la documentación en general.12. Participa activamente en todas las actividades de la Iglesia13. Se viste con indumentaria adecuada, pantalón, camisa y

corbata, respetando los principios de la Iglesia Adventista del 7mo. Día.

14. Enviar cartas de felicitaciones en forma mensual o bimestral a los padres de familia por el buen comportamiento y desempeño de sus pupilos.

15. Asistir puntualmente a reuniones, de cultos matutinos y otras que sean propias de la Iglesia Adventista del Séptimo Día.

16. No permitir el uso del teléfono para fines ajenos a la oficina y la administración.

17. Colaborar con el orden y la disciplina de alumnos y personal de la institución.

18. Registrar la asistencia y la inasistencia del personal en las asambleas y otras reuniones programadas por la Dirección.

19. Colaborar con todas las actividades programadas por la institución.

20. Cualquier otro cargo inherente a su cargo o que le sea solicitado por el Director.

3.14 FUNCIONES DEL CAPELLAN DEL COLEGIO

DEFINICION: Ejerce el pastorado, organiza todas las actividades espirituales dirigido a padres de familia, alumnos, personal administrativo, personal docente y otros.DEPENDENCIA: Depende del DirectorFUNCIONES:1. Es responsable del área espiritual en cuanto a las actividades

para alumnos y docentes de la institución educativa.2. Elaborar un plan de visitación, para alumnos y docentes, así

mismo ejecutarlas

3. Llevar el registro de control de visitas a hogares de alumnos e informarlos en forma mensual a la Dirección de la Institución Educativa.

4. Enseñar a los alumnos y docentes bajo el principio bíblico “Enseñar por precepto y ejemplo”

5. Fijar un horario de atención en Capellanía, tanto para alumnos y padres.

6. Asumir la función pastoral para la población estudiantil, y el cuerpo de docentes.

7. Se viste con indumentaria adecuada, pantalón, camisa y corbata, respetando los principios de la Iglesia Adventista del 7mo. Día.

8. Respetar las funciones de los profesores en sus aulas para con los alumnos y reforzar espiritualmente los casos de los alumnos con problemas.

9. Elaborar el rol de predicadores para el culto de docentes y alumnos, comunicarlos oportunamente, en caso de ausencia asumir la responsabilidad.

10. Es responsable en la elaboración del Plan Maestro de Desarrollo espiritual de la institución.

11. Coordinar con el profesor de música para fines de visitas misioneras de parte de los alumnos.

12. Programar visitas misioneras a las iglesias de parte de los docentes, sean mensuales o trimestrales de acuerdo a la factibilidad del tiempo.

13. Llevar el control de estudios bíblicos con alumnos y docentes.14. Programar semanas de oración del personal y alumnos de

acuerdo al plan y requerimiento del colegio.15. Elaborar una relación, para fines de oración por los padres o

alumnos, ya sean en forma semanal o mensual.16. Proporcionar material misionero a las oficinas de la

administración, para que sean entregados a los docentes visitantes a hogares y familias.

17. Participar en las reuniones distritales de iglesias, para fines de promoción de servicio educativo y su importancia.

18. Asistir y apoyar a las actividades extracurriculares programadas y no programadas.

19. Acatar la disposición de la dirección y la junta administrativa de la institución.

20. Cronogramar las campañas de recolección en alumnos y docentes.

21. Es responsable de las actividades de sociedad de menores y jóvenes los días miércoles.

22. Participar en las campañas de evangelismo en coordinación con el pastor del distrito misionero.

23. Programar nuevos campos de penetración de evangelismo a nivel de la institución.

24. Cualquier otra actividad inherente a su cargo, o que le sea solicitado por el Director.

3.15 FUNCIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACION DEL COLEGIO

DEFINICION: Responsable de velar por el orden y la disciplina escolar, también coopera en el control del personal docente.

DEPENDENCIA: Depende del Director y es responsable de velar por el orden y disciplina dentro de la institución.

FUNCIONES:1. Cuida la presentación y actitud conductual del alumno

durante el desarrollo de acciones educativas y/o actuaciones públicas.

2. Orientar, promover y apoyar el proceso de adaptación de los educandos en la Institución Educativa.

3. Controla el cumplimiento del horario y los ingresos y las salidas de los educandos.

4. Dirige el desarrollo de actividades permanentes, marchas, presentaciones, cultura general.

5. Asiste al Colegio 15 minutos antes de la hora de ingreso.6. Controla diariamente la asistencia, tardanza de los alumnos

dando el tratamiento a cada caso.7. Controla la agenda diaria de los alumnos y las firmas

correspondientes de los padres en las agendas que cada alumno porta.

8. Lleva un cuaderno de incidencias conductuales, donde se registran las acciones de indisciplina ocasionados por los alumnos.

9. Efectuar rondas periódicas en los diferentes ambientes de la Institución Educativa para velar por el cumplimiento de las normas disciplinarias.

10. Realizar visitas domiciliarias a los hogares de los alumnos que presenten problemas de disciplina, inasistencias continuas, rendimiento académico.

11. Participa en la elaboración del Reglamento Interno, así mismo vela por el estricto cumplimiento de su contenido.

12. Propiciar el mantenimiento de un clima de cooperación, amistad y respeto entre alumnos, docentes, padres de familia y la comunidad.

13. Fomentar hábitos de disciplina, buenas costumbres, mutualidad y estudios entre los educandos; así como adecuado y correcto uso del uniforme escolar.

14. Da cuenta a la Dirección de las actividades, de las reincidencias conductuales negativas de los alumnos.

15. Desempeña acciones de OBE en horas en horas libres y fuera del aula en coordinación con el Director y la Psicóloga.

16. Representa al profesor en caso de ausencia u hora libre.17. Posee amplio conocimiento de cultura general. 18. Alista el libro de asistencia del personal docente e informa

semanalmente de las tardanzas e inasistencias a la Dirección para su tratamiento.

19. Organiza y coordina con los alumnos, la organización interna del aula y/o secciones.

20. Se relaciona constantemente con los padres de familia, procurando solucionar problemas de alumnos elevando los casos necesarios a la Dirección del, Plantel para su tratamiento respectivo.

21. Asiste a todos las reuniones culturales, religiosas y otros planificados.

22. Participa activamente en la Iglesia.23. Cumple encargos emanados de la Dirección.24. Da tratamiento inmediato a los problemas de indisciplina de

los alumnos, de ser graves da cuenta en termino del tiempo a la Dirección y luego a la comisión de disciplina, según sea la gravedad de la misma.

25. Colabora con el profesor de aula, tutores y padres de familia en las acciones a su cargo en la formulación del Plan de Trabajo del Comité de Aula

26. Fomentar en el alumnado el amor y respeto a la iglesia, emblemas nacionales y a la patria, desarrollándoles responsabilidades de carácter cívico patriótico.

27. Evacuar en forma oportuna, los casos de accidente a los Centros de salud y hospitales para su tratamiento respectivo.

28. Organiza y estructura las responsabilidades menores como: brigadieres generales y de sección para el mejoramiento de la disciplina escolar.

29. Dirige las acciones de los brigadieres, dentro y fuera de la institución educativa.

30. Velar por el mantenimiento y provisión del botiquín de aula y del plantel, procurando que tenga la medicina y los implementos necesarios e imprescindibles. A través de su jefe inmediato y del Director del plantel.

31. Se viste con indumentaria adecuada, pantalón, camisa y corbata, respetando los principios de la Iglesia Adventista del 7mo. Día.

32. Los días lunes el Auxiliar de Educación efectúa la formación de 10 minutos (7:20 p.m. – 7:30 a.m.) realizando actividades protocolares en la formación.

3.16 FUNCIONES DE LA PSICOLOGA DEL COLEGIODEFINICION: Es el personal que posee conocimiento de las actitudes frente a los temas que tienen que ver con adquirir conocimientos, además es la responsable del correcto proceso académico y actividades de enseñanza y aprendizaje.

DEPENDENCIA: Depende del Director y es responsable de velar por el normal desarrollo psicológico del estudiante.

FUNCIONES:1. Integrar la comunidad magisterial.2. Cumplir con el contrato de trabajo

establecido en mutuo acuerdo con la Junta Administrativa, y dentro del marco de la Ley de Centros Educativos Privados, en sus diferentes obligaciones y tareas como personal de la Institución

3. Cumplir la función de Psicóloga frente a los alumnos, planta administrativa, Junta Administrativa e Iglesia Adventista.

4. Asistir y participar con regularidad en las actividades espirituales y religiosas del Colegio y de la Iglesia.

5. Mantenerse en los principios y normas de la iglesia Adventista en el desempeño de sus funciones.

6. Trabajar en armonía con las resoluciones de la Junta Administrativa, de la Dirección y de las comisiones establecidas para el buen desempeño de la enseñanza.

7. Ayudar a mantener la disciplina en todas las dependencias educativas del Colegio.

8. Mantener un alto nivel de ética cristiana profesional para inspirar altos ideales en los alumnos.

9. Llevar actualizado el historial de alumnos y los casos pertinentes de cada alumno.

10. Vestirse adecuadamente como profesional cristiano dentro del colegio: con falda, respetando las normas de ética cristiana.

11. Ayudar a buscar soluciones a los problemas tanto académicos como conductuales que surgen en niños y adolescentes.

12. Orientar al pedagogo sobre las estrategias que puede utilizar para solucionar los problemas que se presenten.

13. Buscar soluciones junto a la parte directiva sobre problemas de disciplina, respeto, tolerancia, que deben estar presentes en la Institución.

14. Procurar dar una formación permanente y colectiva (charlas, diálogos) relacionados con lo que es la formación académica.

15. Fomentar y favorecer la implementación de la orientación educativa en los centros de enseñanza, para guiar a los padres, profesores, y de manera especial a los estudiantes, para que éstos se conozcan a si mismos y sepan cuales son sus posibilidades en cuanto al aprendizaje.

16. Detectar los problemas emocionales y conductuales de los niños, así como también sus dificultades con el aprendizaje.

17. Detectar las discapacidades motoras, las disminuciones visuales y auditivas, como también síntomas de hiperactividad, falta de atención, impedimentos para relacionarse normalmente, fallas de carácter, así mismo los trastornos derivados de un entorno familiar conflictivo.

18. Realizar las evaluaciones correspondientes, recomienda las derivaciones necesarias, apoya a los maestros y aconseja a los padres.

19. Prestar atención individualizada, solicitada por el personal docente, los padres o el mismo educando.

20. Interpretar los resultados obtenidos en el estudio, a los alumnos y personas interesadas.

21. Informar a la dirección oportunamente sobre problemas graves, detectados a los alumnos, para posterior conocimiento de los padres de familia.

22. Sugerir modificaciones de las actividades y tareas educacionales para adaptarlas mejor a los alumnos.

23. Evaluar las metodologías empleadas por los docentes en la enseñanza.

24. Realiza charlas, conferencias y otras actividades dirigidas a padres y representantes de la comunidad escolar.

25. Orienta a maestros, y a otros empleados de la institución en la selección de personas o de instituciones que puedan prestarle ayuda a sus problemas personales.

26. Mantener una estrecha relación de coordinación con la dirección académica para optimizar el aprendizaje.

3.17 FUNCIONES DE LA COORDINADORA DE INCIAL Y PRIMARIA

DEFINICION: Es el Personal docente encargado de realizar las coordinaciones pertinentes a nivel de la modalidad de estudio en el aspecto técnico pedagógico en coordinación con la Dirección.

DEPENDENCIA: Depende del Director y es responsable de la parte académica.

FUNCIONES: 1. Planifica, organiza, dirige, coordina, supervisa y evalúa las

acciones educativas a su cargo, con participación de los profesores y el Director General.

2. Asesora y orienta al personal docente en la elaboración de las unidades de experiencia y recepción en los 3 primeros días laborables del mes a más tardar.

3. Estudia, analiza e interpreta los dispositivos legales y documentos técnicos pedagógicos recibidos y da cuenta a la Dirección.

4. Vela por la limpieza, orden y disciplina del alumnado y de la infraestructura procurando dar alcance para su mejora.

5. Encarga y participa en las acciones de OBE.6. Administra la estadística educativa y los bienes a su cargo.7. Establece y controla el horario de trabajo de los alumnos y

actividades extra curriculares.8. Propone a la Dirección el otorgamiento de estímulos y

aplicación de sanciones a los alumnos y profesores.9. Propicia el cumplimiento de los proyectos, reglamentos y

cronogramas de actividades cívicas, religiosas y otros.10. Promueve acciones por las buenas relaciones humanas del

personal y el alumnado, para desarrollar un clima institucional positivo.

11. Incentiva la organización de comités de aula.12. Encarga al profesor de turno sus acciones en caso de

ausencia o enfermedad.13. Vela por el cumplimiento de las normas técnico pedagógicos,

administrativos emanadas por sus inmediatos superiores.14. Soluciona problemas de alumnos procurando elevar a la

dirección los que así lo requiera.

15. Asesora los trabajos de secretaría en forma cuidadosa bajo responsabilidad.

16. Dirige cultos para el personal docente.

3.18 FUNCIONES DEL COORDINADOR DE SECUNDARIA DEL COLEGIO

DEFINICION: Personal docente encargado de realizar las coordinaciones pertinentes a nivel de la modalidad de estudio en coordinación con la Dirección.

DEPENDENCIA: Depende del Director y es responsable de la parte académica.

FUNCIONES:1. Planifica, organiza, dirige, coordina, supervisa y evalúa las

acciones educativas a su cargo, con participación de los profesores y el Director General.

2. Asesora y orienta al personal docente en la elaboración de las unidades didácticas y recepciona una semana antes del inicio del mes o bimestre.

3. Estudia, analiza e interpreta los dispositivos legales y documentos técnicos pedagógicos recibidos y da cuenta a la Dirección.

4. Vela por la limpieza, orden y disciplina del alumnado y de la infraestructura procurando dar alcance para su mejora.

5. Encarga y participa en las acciones de OBE, juntamente con los auxiliares de Educación.

6. Administra la estadística educativa y los bienes a su cargo.7. Establece y controla el horario de trabajo de los alumnos y

actividades extra curriculares.8. Propone juntamente con los auxiliares a la Dirección el

otorgamiento de estímulos y aplicación de sanciones a los alumnos y profesores.

9. Propicia el cumplimiento de los proyectos, reglamentos y cronogramas de actividades cívicas, religiosas y otros.

10. Promueve acciones por las buenas relaciones humanas del personal y el alumnado, para desarrollar un clima institucional positivo.

11. Vela por el cumplimiento de las normas técnico pedagógico, administrativo emanado por las instancias inmediatas superiores.

12. Soluciona problemas de alumnos procurando elevar a la dirección los que así lo requiera.

13. Asesora los trabajos de secretaría en forma cuidadosa bajo responsabilidad.

3.19 FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE DEL COLEGIO

DEFINICION: Responsable de la parte académica en el área que le corresponde o grado de estudio.DEPENDENCIA: Depende del Director y otras autoridades administrativas.FUNCIONES:1. Integrar la comunidad magisterial.2. Cumplir con el contrato de trabajo establecido en mutuo

acuerdo con la Junta Administrativa, y dentro del marco de la Ley de Centros Educativos Privados, en sus diferentes obligaciones y tareas como personal de la Institución

3. Cumplir su función de Maestro frente a los alumnos, plana administrativa, Junta Administrativa e Iglesia Adventista.

4. Cumplir con el horario de trabajo establecido por la Institución.5. Asistir y participar con regularidad en las actividades

espirituales y religiosas del Colegio y de la Iglesia.6. Mantenerse en los principios y normas de la iglesia Adventista

en el desempeño de sus funciones.7. Trabajar en armonía con las resoluciones de la Junta

Administrativa, de la Dirección y de las comisiones establecidas para el buen desempeño de la enseñanza.

8. Se renuevan constantemente para ofrecer técnicas y conocimientos actualizados.

9. Evaluar y reevaluar a los alumnos e informarlos oportunamente las notas de evaluación.

10. Realizar una reflexión y oración antes de iniciar las clases, sobre todo las primeras horas de cada día.

11. Participar en los cultos de docentes en forma puntual, sobre todo cuando tenga las primeras horas de clase.

12. Dar a conocer a través de un documento sobre las inasistencias en caso de emergencia y contratiempo.

13. Comunicar con anticipación a la Dirección sobre las actividades de paseos excursiones y planes de estudio para su tratamiento oportuno.

14. Ayudan a mantener la disciplina en todas las dependencias educativas del Colegio.

15. Cooperar con el plan de visitación a los hogares de los alumnos.

16. En caso de enfermedad, presentar el certificado médico oportunamente.

17. Mantienen un alto nivel de ética cristiana profesional para inspirar altos ideales en los alumnos.

18. Velar por el mantenimiento adecuado del local, instalaciones y equipamiento del Centro Educativo y promover su mejora.

19. Se abstiene de realizar en el Colegio actividades que contravengan los objetivos fines y reglamentos de la institución.

20. Programan, desarrollan y evalúan las actividades curriculares.

21. Realizan acciones de recuperación pedagógica, en coordinación con la Dirección Académica.

22. Coordinan y mantienen la comunicación permanente con los Padres de Familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico y el comportamiento de los alumnos.

23. Promueven el desarrollo armonioso del alumno, buscando los mejores métodos.

24. Se muestran aptos para inculcar en los alumnos principios de verdad, integridad, pureza, honradez y obediencia.

25. Trabajan por precepto y ejemplo.26. Trabajan con especial atención con los alumnos difíciles y/o

deficientes, sin impacientarse con los errores de los mismos.27. No ser irritables, impacientes, arbitrarios o autoritarios y se

esfuerzan por tener buena salud.28. Participan activamente en los trabajos de mejoramiento el

Centro Educativo.29. Controlan la asistencia y puntualidad de los alumnos.30. Llevan registros de asistencia, conducta, evaluación de los

alumnos a su cargo.31. Registran su ingreso y salida diariamente en el cuaderno de

asistencia.32. Portan y emplean su diario de clases y otros documentos

técnico-pedagógicos, en forma permanente.33. En su trabajo se visten adecuadamente como docentes

cristianos: Profesores con terno y corbata, y Profesoras con falda, respetando las normas cristianas de la Iglesia Adventista del Séptimo Día.

34. Observan las normas y principios de la Iglesia Adventista por ejemplo y por precepto

35. Cualquier otro inherente a su cargo, o que le sea solicitado por el Director.

3.20 FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO DEL COLEGIO

DEFINICION: Responsable del mantenimiento de los ambientes y limpieza del colegio.

DEPENDENCIA: Depende del Director del colegio.

FUNCIONES:

1. Realiza labores de seguridad, vigilancia y portería del Centro Educativo.

2. Abrir las puertas de ingreso a la institución, quince minutos antes del horario de ingreso.

3. Cuida y vigila toda la infraestructura de la iglesia y el Colegio.4. Hace limpieza de las aulas, ambientes administrativos, de

servicio y del patio del Centro Educativo.5. Cuida los ambientes de servicios higiénicos y controla su

utilización.6. Arreglar los desperfectos en los servicios higiénicos.7. Arreglar el mobiliario escolar y escritorio de las aulas a

tiempo.8. Mantener limpio el pasadizo y las gradas de acceso a los

pabellones.9. Colocar un depósito de basuras en el patio y en los salones.10. Realizar trabajos de almacenamiento, traslado de muebles,

equipos y otros enseres.11. Informar por escrito sobre las incidencias ocurridas durante la

vigilancia de la institución educativa.12. Tocar el timbre en las horas establecidas.13. Los préstamos de objetos y enseres del colegio solo podrá

realizar con el visto bueno del Director.14. Para el culto de profesores, diez minutos antes debe alistar, el

mobiliario, lugar para dicha actividad.15. Instalar el equipo de audio y sonido para las reuniones

programadas, como también para horas de capilla y cultura.16. No permitir alojar a personas no autorizadas, sin

consentimiento del Director.17. Cumple los encargos de la planta administrativa del Colegio.18. En lo posible ayuda en algunos trabajos que pueda encargar

la administración.19. Vestir adecuadamente, como personal de la institución, de

acuerdo a los principios cristianos.20. Controla la entrada de las personas que ingresan al Plantel,

así como de Padres de familia, y otras personas que ingresan al Plantel.

21. Cumplir otras funciones afines a su cargo que le encomienda la autoridad.

C A P I T U L O I VC A P I T U L O I VFALTAS, SANCIONES Y ESTIMULOS DEL PERSONAL

DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

4.1 Constituyen faltas del personal Magisterial y no Magisterial:a. Incumplir las funciones del cargo o desempeñar con

negligencia.b. Ausentarse sin permiso o abandonar al Colegio sin comunicar

al Director o responsable en horas o labores o suspender labores sin autorización del Director.

c. Ausentarse reiteradamente del colegio sin causa justificada.d. Atentar contra la integridad física y moral, abandonando o

exponiendo en peligro al educando.e. Abuso de autoridad y uso del cargo con fines indebidos.f. Presentarse a sus labores y fuera de ella, en estado etílico.g. Retener documentos que ocasionen retardo en la

administración escolar.h. Utilizar vestimenta y presentación personal no acorde a los

principios cristianos.i. Incumplir las normas del presente reglamento interno.j. Citar a los educandos a domicilio o lugares no autorizados con

fines de estudio o trabajo.k. Incumplir a las directivas emanadas por la Asociación

Educativa y la Dirección de la Institución.

1. Las sanciones aplicables al personal magisterial y no magisterial por faltas que se refiere en el artículo anterior son los siguientes:a.Amonestación verbal por primera vez.b.Amonestación escrita según la falta por segunda vez.c. Suspensión del servicio sin goce de remuneraciones de uno

a 30 días según la gravedad de la falta.d.Suspensión definitiva del colegio.

2. El personal que trabaja en el colegio de acuerdo a su labor diaria será estimulado con diplomas de honor, felicitaciones y resoluciones de parte de la Dirección del Plantel con conocimiento de la instancia superior.

3. De acuerdo al riguroso estudio y evaluación de los trabajadores la Junta Administrativa podrá estimular con premios económicos.

4. El personal docente, administrativo y no administrativo que incurriese en faltas tales como: embriaguez, asistencia a bailes, discotecas y otros lugares de dudosa reputación, serán suspendidos definitivamente de la institución, por ser una Institución Adventista.

5. Asimismo el personal de la Institución que incurriese en la violación del séptimo mandamiento de la ley de Dios y otras como, fornicación, promiscuidad, incesto, prácticas homosexuales y otras perversiones sexuales serán causales de suspensión definitiva, por atentar contra los principios de la Iglesia Adventista del Séptimo Día, el Manual de Iglesia, el Reglamento General de Educación de la División Sudamericana y la Santa Biblia.

6. Se sancionará al personal docente o trabajador de la institución que promueva en acto de deslealtad críticas negativas que afecten la imagen de la institución y de los trabajadores.

7. El presente Reglamento Interno es aplicable para el personal docente empleado, contratado por la institución, a tiempo completo y tiempo parcial, así como para el personal con nombramiento estatal

4.2 ASPECTOS COMPLEMENTARIOSEl personal que labora en la Institución, esta obligado a asistir y permanecer en la institución dentro del horario establecido, con excepción de docentes que laboran por horas; así mismo cuando se realice reuniones extracurriculares sean planificadas o de emergencia, todo el personal deberá estar presente, la inasistencia será sancionado a través de un memorando y sanción económica.

Moquegua, 01 de Febrero del 2010