MATERIA:

TALLER DE ANÁLSIS DE IMÁGENES EN MOVIMIENTO

PROFESORA:

MÓNICA GARCÍA JIMÉNEZ

GRUPO: 1951

PRESENTA:

PAMELA FRÍAS CHAGOYA

TRABAJO FINAL:

ANÁLISIS SOBRE LA PELÍCULA CODIGO ENIGMA

FECHA DE ENTREGA 21-NOV.-15

ÍNDICE

I. Fase descriptiva de la película

a) Nombre original de la película y los nombres alternos

b) Ficha técnica

c) Sinopsis

d) Justificación de la elección.

e) Género

f) Historia original o adaptación

g) Resumen de la obra

h) Estructura dramática (personajes protagonistas, secundarios, antagonistas, incidentales)

II. Sobre el /los protagonistas

a) Datos biográficos

b) Acciones

c) Relaciones entre los personajes

d) Diálogos ¿qué de los diálogos fortalece el carácter del personaje?

e) fotografía e iluminación

f) Escenografía

g) Efectos especiales (audiovisuales).

III. Lenguaje cinematográfico

a) Tomas

b) Movimientos

IV. Música

a) Tipo de inserción musical

b) Funciones de la música en dicha escena.

V. Efectos especiales

a) Descripción

VI. Reflexión-síntesis

a) Preguntas

Conclusiones

ANÁLSIS: CÓDIGO ENIGMA

I. Fase descriptiva: Aspectos generales de la película elegida.

1. Nombre original de la película y los nombres alternos (cartelera y/o comerciales). (Poner

url, en caso de que se encuentre en línea).

Nombre Original: The Imitation Game

Nombres alternos: El código enigma (Hispanoamérica) y Descifrando enigma (España)

URL: http://www.repelis.tv/8381/pelicula/the-imitation-game.html

a) Ficha técnica

Título: El código Enigma

Dirección: Morten Tyldum

Producción: Nora Grossman, Ido Ostrowsky y Teddy Schwarzman

Guión: Graham Moore

Música: Alexandre Desplat

Fotografía: Óscar Faura

Montaje: William Goldenberg

Protagonistas: Benedict Cumberbatch, Keira Knightley, Matthew Goode, Mark Strong, Charles Dance, Allen Leech, Matthew Beard, Rory Kinnear.

Duración: 114 minutos

Género: Bélica, Drama, Thriller

Clasificación: B

b) Sinopsis de 10-12 líneas

La película narra la carrera de Alan Turing y su equipo en su intento por quebrar el cifrado

de la máquina Enigma de la Alemania Nazi en el Cuartel General de Comunicaciones del

Gobierno del Reino Unido, situado en la mansión de Bletchley Park, durante la Segunda

Guerra Mundial.

Asimismo, se observan los períodos clave de la vida de Turing; sus años de adolescente, el

triunfo de su trabajo secreto durante la guerra en la construcción del revolucionario bombe

electromecánico, que fue capaz de romper los códigos generados por Enigma, así como la

tragedia de su desgracia tras su condena por admitir haber mantenido una relación

homosexual, tras ser abochornado públicamente y retirarle sus condecoraciones, fue

castrado químicamente y abandonado en la prisión donde la depresión pudo con él y

terminó envenenándose con una manzana llena de cianuro.

c) Justificación de la elección.

Elegí la película porque desde que se estrenó, me llamó la atención porque estuvo

nominada a 8 Oscares, incluyendo “Mejor película” y “Mejor director”.

Después de saber esto, me propuse ver todas las películas que estuvieron nominadas y

cuando llegó el turno de Código Enigma, me quedé sin palabras, me enamoré de Alan

Turing, de su personalidad y de su trabajo.

Por otro lado, hay un libro que leo en este momento, se llama “Los innovadores” y

precisamente hay algunos pasajes donde relata la vida de Turing, entonces mi curiosidad

por este maravilloso hombre sigue aumentando y la película, por supuesto, pasó a ser de

mis favoritas.

d) Género (basado en alguno (s) de los documentos que están en el blog en la parte de

“Material de apoyo”). Debes citar la fuente.

Desde mi punto de vista, la película puede entrar en el género:

Biografía. Película que narra la biografía de una persona real (más

excepcionalmente de un personaje de ficción) con ciertas licencias históricas.

Abundan las de músicos, pintores, políticos y cantantes. Se realizan tanto por los

valores dramáticos de su itinerario vital o por mostrar un determinado ambiente o

una época.

En este caso, es la vida de Alan Turing, aunque no tan detalladamente; dentro de la

película para que el espectador se familiarice con el protagonista el director va insertando

pequeños flashbacks de su vida y así, para quienes no lo conocen, la misma historia deja

ver ¿quién fue Turing?

Fuente. Sánchez, J. (2002). Historia del cine: teoría y géneros cinematográficos, fotografía

y televisión. Madrid: Alianza.

Por otro lado, también entra en el género:

Histórico. Adopta la perspectiva realista en su tratamiento de sucesos del pasado.

Interpretaciones de la Historia (principalmente del s. XX), guerras, revoluciones y

grandes gobernantes. Las películas históricas suelen basarse en relatos literarios y

conceden gran importancia a la ambientación.

Finalmente, la película se llama “Código enigma” y al ser –enigma– a quién se trata de

derrotar durante la Segunda Guerra Mundial, la historia transcurre alrededor de la época y

la guerra, mientras Turing y su equipo se centran en descifrar los códigos.

Fuente. Sánchez, J. (2002). Historia del cine: teoría y géneros cinematográficos, fotografía

y televisión. Madrid: Alianza.

e) Historia original o adaptación (Datos completos).

La película está basada en el libro “Alan Turing: The Enigma” del escritor inglés Andrew

Hodges, quien también es matemático y pionero en el movimiento de liberación gay de los

años 70.

Este autor, ha centrado sus actividades de investigación en el campo de la teoría de

matemática propuesta por Roger Penrose que habla acerca de generar el espacio-tiempo a

partir de la estructura de los rayos luminosos, o más precisamente de las partículas que se

desplazan a la velocidad de la luz.

Sin embargo, es más reconocido como autor del libro mencionado anteriormente ya que

abarca la biografía del extraordinario matemático británico Alan Turing, uno de los

fundadores del campo de la computación y de la inteligencia artificial.

a. Resumen de la obra (novela, cómic, obra teatral). Por capítulos, etc.

El libro trata sobre Alan Turing, el extraordinario matemático de Cambridge que dirigió el

agrietamiento de los sistemas de cifrado alemán Enigma y transformó la Segunda Guerra

Mundial. Pero su visión fue más allá de este logro crucial. Antes de la guerra había

formulado el concepto de la máquina universal, y en 1945 convertido esto en el primer

diseño para una computadora digital. Planes con visión de futuro de Turing para la era

digital siguieron adelante en una visión de la Inteligencia Artificial. Sin embargo, en 1952 su

homosexualidad le rindió un criminal y fue sometido a tratos humillantes. En 1954, a sus 41

años, Alan Turing se suicidó y una de las grandes mentes científicas de Gran Bretaña se

había perdido.

f) Estructura dramática (Describir minuciosamente):

- Protagonista:

Alan Turing

Características físicas. Alto, atractivo, delgado, pelo y ojos cafés, piel blanca.

Características psicológicas. Tiene 27 años, es introvertido, inteligente, homosexual,

deportista, individualista, comprometido con su trabajo, obsesionado con destruir Enigma.

Características contextuales (espacio-tiempo). Segunda Guerra Mundial, 1940 y

Manchester, Inglaterra, 1951.

Características sociales (roles, pertenencia). Profesor de la Universidad de Cambridge y

perteneció al equipo de Bletchley Park, donde él sus colegas trabajaron durante la guerra.

Actor: Benedict Cumberbatch

- Secundarios:

Hugh Alexander

Características físicas. Alto, atractivo, delgado, pelo negro, ojos cafés, piel blanca.

Características psicológicas. Extrovertido, inteligente, líder, carismático.

Características contextuales (espacio-tiempo). Segunda Guerra Mundial, 1940.

Características sociales (roles, pertenencia). Campeón nacional de ajedrez en Gran

Bretaña y también perteneció al equipo Bletchley Park, donde Turing y sus colegas

trabajaron durante la guerra.

Actor: Matthew Goode

Peter Hilton

Características físicas. Alto, delgado, pelo y ojos cafés, piel blanca.

Características psicológicas. Introvertido, inteligente.

Características contextuales (espacio-tiempo). Segunda Guerra Mundial, 1940.

Características sociales (roles, pertenencia). Perteneció al equipo Bletchley Park, donde

Turing y sus colegas trabajaron durante la guerra.

Actor: Matthew Beard

John Cairncross (antagonista también)

Características físicas. Estatura media, gordo, pelo rubio, ojos cafés, piel blanca.

Características psicológicas. Extrovertido, inteligente, busca la manera de integrar a Turing

al equipo

Características contextuales (espacio-tiempo). Segunda Guerra Mundial, 1940.

Características sociales (roles, pertenencia). Perteneció al equipo Bletchley Park, donde

Turing y sus colegas trabajaron durante la guerra. Se dio cuenta que Turing era

homosexual y cuando Alan descubre que él es el espía soviético que todo mundo estuvo

buscando dentro de Bletchley Park, lo amenaza diciéndole que si Alan divulga su secreto,

él dará a conocer que es gay.

Actor: Allen Leech

Joan Clarke

Características físicas. Alta, bonita, delgada, pelo rubio, ojos cafés, piel blanca.

Características psicológicas. Extrovertida, inteligente, amiga incondicional de Alan Turing y

gran apoyo para vencer a Enigma.

Características contextuales (espacio-tiempo). Segunda Guerra Mundial, 1940.

Características sociales (roles, pertenencia). Perteneció al equipo Bletchley Park, donde

Turing y sus colegas trabajaron durante la guerra.

Actor: Keira Knightley

- Antagónicos:

Detective Robert Nock

Características físicas. Alto, regordete, pelón, ojos cafés, piel blanca.

Características psicológicas. Vigila de cerca la vida de Alan Turing.

Características contextuales (espacio-tiempo). Manchester, Inglaterra, 1951.

Características sociales (roles, pertenencia). Es detective de Policía y cree que Alan Turing

es un agente soviético

Actor: Rory Kinnear

Stewart Menzies

Características físicas. Alto, delgado, pelo café, ojos cafés, piel blanca.

Características psicológicas. Frío, calculador, vigila de cerca a Alan Turing.

Características contextuales (espacio-tiempo). Segunda Guerra Mundial, 1940.

Características sociales (roles, pertenencia). Pertenece a la MI6 (Sexta División de

Inteligencia Militar)

Actor: Mark Strong

Comandante Alastair Denniston

Características físicas. Alto, viejo, delgado, pelo rubio, ojos azules, piel blanca.

Características psicológicas. Enojón, estricto, serio, busca la manera de descifrar Enigma

para que la guerra llegue a su fin lo más pronto posible.

Características contextuales (espacio-tiempo). Segunda Guerra Mundial, 1940.

Características sociales (roles, pertenencia). Es el encargado de entrevistar y reclutar al

equipo que en Bletchley Park, trabajarán durante la guerra para quebrar Enigma.

Actor: Charles Dance

- Incidentales:

Keith Furman

Características físicas. Estatura media, delegado, pelo negro, ojos cafés, piel blanca, usa

lentes.

Características psicológicas. Extrovertido, inteligente.

Características contextuales (espacio-tiempo). Segunda Guerra Mundial, 1940.

Características sociales (roles, pertenencia). Lingüista. Perteneció al equipo Bletchley Park,

donde Turing y sus colegas trabajaron durante la guerra, antes de ser despedido por éste.

Actor: IIan Goodman

Charles Richards

Características físicas. Estatura media, gordo, pelo rubio, ojos cafés, piel blanca.

Características psicológicas. Extrovertido, inteligente.

Características contextuales (espacio-tiempo). Segunda Guerra Mundial, 1940.

Características sociales (roles, pertenencia). Lingüista. Perteneció al equipo Bletchley Park,

donde Turing y sus colegas trabajaron durante la guerra antes de que Alan lo despidiera.

Actor: Jack Tarlton

II. Sobre el /los protagonistas, elige una escena de la película en donde se evidencie:

Escena: 5:48 – 24:31

a. Datos biográficos

Estudió en King’s College, Cambridge desde los 24 años; hombre prodigio del

departamento de matemáticas, para 1940, actualidad dentro de la película, tiene 27 años.

b. Acciones

Es matemático, profesor, es una persona introvertida a la que no le gusta relacionarse con

mucha gente y precisamente por eso, prefiere la soledad. Es invitado a formar parte del

equipo de Bletchley Park, donde él y sus colegas trabajarán durante la guerra, sin embargo

es demasiado egoísta y piensa que él solo podrá resolver todo.

c. Relaciones entre los personajes

Al principio, el ambiente con su equipo formado por, Hugh Alexander, Peter Hilton, Keith

Furman, Charles Richards y John Cairncross es muy tenso; Alan Turing, prefiere trabajar

solo y hace lo posible por hacerlo, no convive con los demás, incluso, cuando Winston

Churchill, el oficial de mando del comandante Denniston lo pone a cargo, despide a Keith y

Charles porque le parecen lingüistas deficientes.

d. diálogos ¿qué de los diálogos fortalece el carácter del personaje?

Alan Turing siempre va al punto, no dice nada más, sus diálogos se centran en su forma de

pensar sobre Enigma, en verdades matemáticas; por ello no es sociable, siempre está

metido en sus cálculos, acertijos, crucigramas y en la manera de crear una máquina que

pueda quebrar los mensajes alemanes. No le gusta trabajar en equipo, simplemente no

establece ningún tipo de relación.

e. Fotografía e iluminación

La fotografía es excelente: las tomas son perfectas, puntuales. Los movimientos precisos y

sin titubeos; gracias a la iluminación, nunca se observa que la imagen se obscurece o

desenfoca, pero lo más importante, nos remite a 1940.

f. Escenografía

La escenografía juega un papel importante en esta película porque está recreando un

pasaje de la historia, 1940, la Segunda Guerra Mundial. Para ello, los personajes visten e

acuerdo a la época, los aparatos son de acuerdo al momento, desde una máquina de

escribir hasta un radio, los carros son clásicos básicamente. Así como las tomas que se

hacen de la guerra.

g. Efectos especiales (audiovisuales).

Principalmente los que conciernen a la guerra, las explosiones, la destrucción. Aunque

también están los de la máquina que construye Alan – Christopher –.

III. Lenguaje cinematográfico

A partir de la tabla describir: valores, intenciones y motivaciones del protagonista.

Alan Turing, empieza siendo un hombre solitario, una persona que cree, podrá resolver

todo sin ayuda, sin embargo, cuando conoce a la señorita Joan Clarke su impresión sobre

sus compañeros y su relación con ellos cambiará, a esto, hay que agregarle que con el

triunfo de su máquina Christopher el equipo de Bletchley Park por fin se unirá y, la tensión

que había con respecto a Alan, se acabará.

IV. Música

Escena: 50:40 – 1:05:16

a) Tipo de inserción musical

Principalmente es incidental porque surge en un espacio a parte, en off, y a lo largo de

Código Enigma la música que acompaña la historia casi nunca es visible, salvo, en las

tomas del bar, ahí la música se vuelve diegética porque mientras Turing y su equipo se

encuentran disfrutando de algunos tragos, se escucha música dentro del mismo que es

reproducida por un tocadiscos aunque esté fuera del plano.

b) Funciones de la música en dicha escena

Narrativa

Recrea. La música sirve para situar al público en el ambiente de la película. En las

tomas que se hacen del bar a donde van Turing y sus colegas, la música hace sentir

al espectador en la época de 1940.

Aporta. La música ambiental sirve como decorado sonoro que sugiere y amplia el

espacio de la acción; en Código Enigma, vemos este tipo de función principalmente

con Alan quien es el protagonista de la película y la música que lo acompaña a lo

largo de sus logros y fracasos.

V. Efectos especiales

a) Describe qué efectos especiales reconoces y cómo ayudan al desarrollo de la historia y

a la evolución del personaje.

Sabemos que existen dos tipos de efectos, los que son creados por computadora o en el

momento de la toma, o bien, los efectos físicos o prácticos que se ponen en escena

utilizando elementos del mundo real (explosiones, efectos de clima, dobles).

En el caso de Código Enigma, los efectos que logro percibir son los generados por

computadora, porque dado que rescata, elementos de la Segunda Guerra Mundial, en

algunas tomas se observan explosiones, disparos, bombardeos aéreos, así como los

submarinos y los barcos que van a la guerra ya que posibilitan la creación de más efectos

visuales, la tecnología facilita la creación sin embargo las artisticidad depende del

diseñador, del guión y del director.

Los efectos en esta película sirven principalmente para darnos el contexto de lo ocurre en

el mundo, mientras Turing y su equipo dentro de un edificio, Bletchley Park, tratan de

quebrar enigma, entre más se tarden en descifrar los códigos, en el campo de batalla

seguirán muriendo muchas personas.

VI. Reflexión-síntesis

Fase analítica

a. ¿Cuál es el papel de las representaciones en el proceso de aprendizaje?

(percepción).

La percepción tiene que ver con la memoria y las sensaciones, gracias a ella conocemos el

mundo, nos adentramos en él, podemos reconstruir la información pero sobre todo

podemos relacionarnos con todo lo que nos rodea.

b. ¿De qué manera lo visual se esfuerza por hallar un significado a las cosas del

mundo real? (percepción).

Como ya se mencionó anteriormente, el hombre siempre busca el porqué de las cosas para

que pueda relacionarse con todo cuanto le rodea y la experiencia perceptiva se realiza

mediante el contacto con los ojos. De acuerdo con lo que se vio en clase “sin percepción no

se puede representar, no se puede simbolizar; si no se simboliza no se puede comunicar”

por eso se busca un significado a las cosas.

c. ¿De qué trata la película?

La película narra la carrera de Alan Turing y su equipo en su intento por quebrar el cifrado

de la máquina Enigma de la Alemania Nazi en el Cuartel General de Comunicaciones del

Gobierno del Reino Unido, situado en la mansión de Bletchley Park, durante la Segunda

Guerra Mundial.

d. ¿Por qué se trata de esta manera? ¿Qué trata de decirnos sobre (lo social, por

ejemplo) al abordarlo de esa manera (estructura dramática, lenguaje

cinematográfico)?

Porque así fue como sucedió en 1940, aunque el gobierno británico lo ocultó durante más

de cincuenta años, además el director tomó como referencia el libro de “Alan Turing: The

Enigma” del escritor inglés Andrew Hodges, entonces habría que leerlo para comprender

por qué decidió rodar la película de esa manera; en cuando a lo social, me parece que está

muy claro, el filme se centra en la vida de Alan Turing y se puede observar claramente

todos los problemas existenciales que tenía, así como su conducta.

e. ¿Cuáles son las situaciones y el conflicto que viven los personajes que permiten

descubrir los temas que se mencionan antes y su tratamiento?

La relación que vive todo el equipo de Bletchley Park desde que comienzan a trabajar

hasta que logran quebrar enigma; al principio Turing está apartado del grupo, prefiere la

soledad y cree que es el único que podrá descifrar los mensajes alemanes pero con el

paso del tiempo y la llegada de Joan Clarke, su vida da un giro y empieza a convivir con los

demás. Al final, todos son excelentes amigos.

f. ¿Cuál es la importancia de lo “físico” de los personajes en la narración de la historia

(evolución)?

Que te permite conocerlos, identificarte o no con ellos, vivir sus experiencias, llorar y reír

con ellos, sentir que estás dentro de la historia, formar parte de su contexto, pero sobre

todo, identificar a cada uno de acuerdo a sus características físicas.

g. ¿Es relevante el nombre de los personajes en la elaboración de una historia-

película?

Sí, porque como ya se mencionó, gracias al nombre y a sus características físicas, el

espectador puede reconoceros fácilmente y ubicar quiénes son los protagonistas, los

antagonistas, los personajes secundarios e incidentales.

h. ¿Cuál es el papel de “la ambientación” (escenarios naturales + lenguaje

cinematográfico) en el desarrollo de la historia?

Que permiten ubicar al espectador dentro del contexto de la historia, en el caso de

Código Enigma, los escenarios, la escenografía, los diálogos, la música… nos remiten

al año de 1940, cuando la Segunda Guerra Mundial estaba en pie y el equipo de Alan

Turing buscaba la manera de descifrar los mensajes alemanes.

i. ¿Por qué (de acuerdo al momento psico-socio-cultural-político, etc.), consideran que

se aborda el tema o los temas de esa manera? ¿El tema tratado así, permite la

reflexión sobre el mismo?

Se aborda de esa manera porque así fue como sucedió y sí permite la reflexión porque

al tratarse de una guerra que destruyó millones de vidas, el trabajo que hicieron Alan

Turing y su equipo, fue primordial para acabar con la guerra. Y aunque en dos horas se

resuelve el conflicto, en la vida real tardó más de dos días.

j. ¿Cuál es el mensaje de la película?

Dar a conocer a uno de los matemáticos más inteligentes y capaces que el mundo haya

conocido; Alan Turing ayudó a ganar la guerra, ayudó a quebrar enigma. Pero también

que grandes científicos como él perecieron por la falta de tolerancia del gobierno.

Después de que Turing ayudara a ganar la guerra no importó porque al descubrirlo

homosexual y recibir la castración química, se suicidó con cianuro.

k. ¿Cuál es la relevancia de la música en la historia, en la forma de narrar y en la

creación y caracterización de los personajes?

La película no cuenta con muchas inserciones musicales, pero cuando llegan a

escucharse, son principalmente para Turing, entonces nos permite conocer sus estados de

ánimo, sus preocupaciones e incluso, sus viajes al pasado.

l. ¿Cuál es la importancia de la música en el proceso reflexivo del tema?

La música es instrumental, entonces permite que el espectador reflexione junto con Alan

Turing sobre sus acciones, sus errores, sus logros, sus amigos… a lo largo de la historia.

m. La música con letra ¿fortalece al argumento? ¿Crea nuevas tramas?

Yo pienso que sí, básicamente es otro apoyo para los personajes y la historia, a diferencia

de la instrumental que por lo menos a mí, cuando es muy melancólica me hace llorar.

n. ¿Cuáles son las funciones que tiene la música en la creación de la historia y de los

personajes? (expresiva: emoción, ritmo, musical; narrativa: caracterización,

aportación, estructura). Ejemplifica detalladamente.

Principalmente narrativa

Recrea. La música sirve para situar al público en el ambiente de la película. En las

tomas que se hacen del bar a donde van Turing y sus colegas, la música hace sentir

al espectador en la época de 1940. Mientras beben o bailan Hugh con Joan.

Aporta. La música ambiental sirve como decorado sonoro que sugiere y amplia el

espacio de la acción; en Código Enigma, vemos este tipo de función principalmente

con Alan quien es el protagonista de la película y la música que lo acompaña a lo

largo de sus logros y fracasos.

o. ¿Qué efectos especiales encuentras? ¿En qué ayudan a la historia y al personaje

que elegiste?

En el caso de Código Enigma, los efectos que logro percibir son los generados por

computadora, porque dado que rescata, elementos de la Segunda Guerra Mundial, en

algunas tomas se observan explosiones, disparos, bombardeos aéreos, así como los

submarinos y los barcos que van a la guerra ya que posibilitan la creación de más efectos

visuales, la tecnología facilita la creación sin embargo las artisticidad depende del

diseñador, del guión y del director.

Los efectos en esta película sirven principalmente para darnos el contexto de lo ocurre en

el mundo, mientras Turing y su equipo dentro de un edificio, Bletchley Park, tratan de

quebrar enigma, entre más se tarden en descifrar los códigos, en el campo de batalla

seguirán muriendo muchas personas.

Conclusiones

A lo largo de este semestre aprendí muchas cosas en la materia de Taller de Análisis de

Imágenes en Movimiento, pero sin duda, el poder observar las películas desde otro punto

de vista fue lo que más me gustó.

Ahora no sólo podré ver una película y decir si me gustó o no, sino podré llevar a cabo todo

un análisis para descubrir nuevos ángulos desde los cuales observarla.

Con algunos ejercicios dentro del salón de clases empecé a practicar, pero, con Código

Enigma me especialicé y tuve que trabajar mucho para sacar el resultado final; al mismo

tiempo descubrí que una película la puedes analizar desde diferente puntos, que son

múltiples variables las que se deben considerar y que al final, es muy laborioso pero te

llevas un buen aprendizaje.