CLASES SEMANAS 14 Y 15 DEL 25 AL 29 DE MAYO Y DEL 1 AL 5 DE JUNIO

Donde la semana 14 fue un taller de complementación que se mando al grupo de chat

AREA: MATEMATICAS.

TEMA: FRECUENCIA (RELOJ)

En el reloj de manecillas, el minutero es la manecilla más larga y el horario es la manecilla más corta.

PASO 1

Identifica cuantos minutos marca el reloj. Una vuelta del minutero son 60 minutos, asi cuando el minutero avanza de un numero a otro, han trascurrido 5 minutos. Los minutos se empiezan a contar en el 12 y hasta el 6 han transcurrido 30 minutos.

PASO 2

Identifica cuantas horas marca el reloj. Cuando el horario avanza de un número a otro, ha transcurrido una hora. Como el horario está entre el 3 y el 4, entonces, son las tres y treinta minutos, y se escribe 3:30

VAMOS A PRACTICAR

Escribe la hora que indica cada reloj. Y realiza un reloj en el material que quieras

AREA: ESPAÑOL

TEMA: palabras colectivas

Las palabras sirven para nombrar o designar un conjunto de abjetos, animales o personas. La característica principal de estas palabras, que se conocen como palabras colectivas, es que expresan estos conjuntos en singular.

EJEMPLOS: El conjunto de arboles se llama arboleda

El conjunto de soldados se llama ejército

El conjunto de cerdos se llama piara.

VAMOS A PRACTICAR

Completa las oraciones con las palabras colectivas del recuadro que corresponda. El capitán integro su barco a la ------------------------ Sembré mas uvas en el--------------------------- En el --------------------- sobresalían las voces de los tenores

Los asistentes de vuelo hacen parte de la-----------------

Flota

Tripulación

Viñedo

coro

AREA: ORTOGRAIA

TEMA: EL PLURAL DE LAS PALABRAS TERMINADAS EN Z Y EN D

El plural de las palabras que terminan en z se escribe cambiando esta letra por c y agregando – es.

Ejemplo: cruz – cruces fugaz – fugaces tapiz – tapices

El plural de las palabras terminadas en d se forma agregando la partícula – es

Ejemplo: ciudad – ciudades altitud – altitudes fraternidad – fraternidades

VAMOS A PRACTICAR

1. Escribe el plural de las siguientes palabras. Tenaz --------------- cicatriz --------------- Cruz ---------------- autoridad ----------------- Diez ---------------- huésped ----------------- Virtud -------------- actitud --------------------

2. Escribe una palabra terminada en d con base en cada uno de los siguientes adjetivos. Observa el ejemplo.

Antiguo antigüedad

Feliz ----------------- serio ------------------

Solo ----------------- cruel ------------------

3. Escribe el plural de las siguientes oraciones.

El avestruz es un ave muy veloz. ---------------------------------------------------------

En la ciudad hay mucho tráfico. ---------------------------------------------------------

Usted acompañara a la actriz. ---------------------------------------------------------

Busca en el diccionario las siguientes palabras.

Altitud.

Tapiz.

Cruel.

Huésped.

Virtud.

ESCRITURA:

LECTURA: Leer cuento:    La liebre y la tortuga

ACTIVIDAD: Copia la moraleja en el cuaderno y

dibuja los personajes, escribe tu opinión del cuento.

En el campo vivían una liebre y una tortuga. La liebre era muy veloz

y se pasaba el día correteando de aquí para allá, mientras que la

tortuga caminaba siempre con aspecto cansado, pues no en vano

tenía que soportar el peso de su gran caparazón.

A la liebre le hacía mucha gracia ver a la tortuga arrastrando sus

gordas patas, mientras que a ella le bastaba un pequeño impulso

para brincar con agilidad. Cuando se cruzaban, la liebre se reía de

ella y solía hacer comentarios burlones que por supuesto, a la

tortuga no le parecían nada bien.

– ¡Espero que no tengas mucha prisa, amiga tortuga! ¡Ja, ja, ja! A

ese paso no llegarás a tiempo a ninguna parte ¿Qué harás el día

que tengas una emergencia? ¡Acelera, acelera!

Un día, la tortuga se hartó de tal modo, que se enfrentó a la liebre.

– Tú serás veloz como el viento, pero te aseguro que soy capaz de

ganarte una carrera.

– ¡Ja, ja, ja! ¡Ay que me parto de risa! ¡Pero si hasta una babosa es

más rápida que tú! – contestó la liebre mofándose y riéndose a

mandíbula batiente.

– Si tan segura estás – insistió la tortuga – ¿Por qué no probamos?

– ¡Cuando quieras! – respondió la liebre con chulería.

– ¡Muy bien! Nos veremos mañana a esta misma hora junto al

campo de girasoles ¿Te parece?

– ¡Perfecto! – asintió la liebre guiñándole un ojo con cara de

insolencia.

La liebre dando saltitos y la tortuga con la misma tranquilidad de

siempre, se fueron cada una por su lado.

Al día siguiente ambas se reunieron en el lugar que habían

convenido. Muchos animales asistieron como público, pues la noticia

de tan curiosa prueba de atletismo había llegado hasta los confines

del bosque. Una familia de gusanos, durante la noche, se había

encargado de hacer surcos en la tierra para marcar la pista de

competición. La zorra fue elegida  para marcar con unos palos las

líneas de salida y de meta, mientras que un nervioso cuervo se

preparó a conciencia para ser el árbitro. Cuando todo estuvo a punto

y al grito de “Preparados, listos, ya”, la liebre y la tortuga

comenzaron la carrera. La tortuga salió a paso lento, como era

habitual en ella. La liebre, en cambio, salió disparada, pero viendo

que le llevaba mucha ventaja, se paró a esperarla y de paso, se

burló un poco de ella.

– ¡Venga, tortuga, más deprisa, que me aburro! – gritó fingiendo un

bostezo – ¡Como no corras más esto no tiene emoción para mí!

La tortuga alcanzó a la liebre y ésta volvió a dar unos cuantos saltos

para situarse unos metros más adelante. De nuevo la esperó y la

tortuga tardó varios minutos en llegar hasta donde estaba, pues

andaba muy despacito.

– ¡Te lo dije, tortuga! Es imposible que un ser tan calmado como tú

pueda competir con un animal tan ágil y deportista como yo.

A lo largo del camino, la liebre fue parándose varias veces para

esperar a la tortuga, convencida de que le bastaría correr un poquito

en el último momento para llegar la primera. Pero algo sucedió…  A

pocos metros de la meta, la liebre se quedó dormida de puro

aburrimiento  así que la tortuga le adelantó y dando pasitos cortos

pero seguros,  se situó en el primer puesto. Cuando la tortuga

estaba a punto de cruzar la línea de meta, la liebre se despertó y

echó a correr lo más rápido que pudo, pero ya no había nada que

hacer. Vio con asombro e impotencia cómo la tortuga se alzaba con

la victoria y era ovacionada por todos los animales del bosque.

La liebre, por primera vez en su vida, se sintió avergonzada  y jamás

volvió a reírse de la tortuga.

Moraleja: en la vida hay que ser humildes y tener en cuenta que los

objetivos se consiguen con paciencia, dedicación, constancia y el

trabajo bien hecho. Siempre es mejor ir lento pero a paso firme y

seguro. Y por supuesto, jamás menosprecies a alguien por ser más

débil, porque a lo mejor un día te hace ver tus propias debilidades.

La liebre y la tortuga(c) CRISTINA RODRÍGUEZ LOMBA

AREA: INGLES TEMA: LOS ALIMENTOS

Realiza en forma de bingo

AREA: CIENCIAS NATURALESTEMA: Los huesos sostienen tu cuerpo

Los huesos son las partes duras que se encuentran en el interior del cuerpo, debajo de los músculos. Tienen distintas formas: algunos son largos, otros son planos y otros son cortos. Los huesos largos se ubican en las extremidades, los huesos planos en el cráneo y la cadera y los huesos cortos en la columna.Los huesos se encargan de darle forma al cuerpo, sostenerlo y proteger algunos órganos como el cerebro, el corazón y los pulmones. Además, ayudan a los musculos a realizar los movimientos. Los huesos se unen entre si mediante las articulaciones y se organizan formando un armazón denominado esqueleto. La columna vertebral también hace parte de nuestro esqueleto se ubica en la espalda y sus huesos se denominan vertebras.

ACTIVIDAD: Tenemos huesos largos en: -------------------------------------------------------- Tenemos huesos cortos en: -------------------------------------------------------- Tenemos huesos planos en: -------------------------------------------------------2. Dibuja o pega el esqueleto y ubica los huesos largos, planos y cortos3. Subraya con rojo la opción que completa correctamente cada afirmación.

Los huesos se encuentran:A. Debajo de la piel y de los músculosB. Debajo de la piel y encima de los músculos.C. debajo de los músculos y encima de la piel. Los huesos se encargan de:A. Alargase y acortarse para permitir el movimiento del cuerpo.B. Darle forma al cuerpo, sostenerlo y proteger algunos órganos.C. Unirse para recubrir algunos músculos

. Encuentra algunos huesos en la sopa de letras y ubica en el esqueleto.

AREA: SOCIALESTEMA: señales de tránsito y derechos de los niños

Reglamentarias: Tienen como objetivo mostrar los límites y prohibiciones que hay en el camino; su violación constituye una falta que puede ser sancionable. Son Símbolos geométricos con borde rojo, fondo blanco y letra negra.

Preventivas: La función de estas señales es mostrar al conductor los riesgos o factores de atención existentes en el recorrido.  Estas señales son de color amarillo con símbolos y letras negras

Informativas: Como su nombre lo indica, su papel es proporcionar información, sobre los servicios y lugares que nos vamos a encontrar en el camino. Son de fondo azul con textos blancos y símbolos negros.

ACTIVIDAD: Recorta o dibuja algunas señales de tránsito. Reglamentarias, preventivas e informativas.

DERECHOS DE LOS NIÑOS:

ACTIVIDAD: Realiza una cartelera sobre los derechos de los niños bien llamativa para exponer y mandar el video.

AREA: RELIGION

TEMA: José vendido por su hermano

https://www.youtube.com/watch?v=xhUhB9AyqUk ver el video y escribe tu opinión en el cuaderno y colorea la ficha pégala en el cuaderno.

AREA: ETICA Y VALORES

TEMA: amémonos de corazón

AREA: EDUCACION FISICA

TEMA: realizar un álbum decorado con diferentes ejercicios para ejercitar el cuerpo y cuidado del mismo, califico la presentación y contenido. para entregar el 1 de agosto

AREA; INFORMATICA

TEMA: Word

Es en programa diseñado especialmente para procesar texto, fabricado por la casa Microsoft, viene en el paquete de office que se comercializa a nivel mundial. A parte de introducir texto, imágenes y dibujos permite trabajar con ellos aplicándoles formatos y diseños diferentes. Con Word puede hacer desde cartas hasta guardar los documentos como páginas web.

Para comenzar

Lo primero es abrir el programa. En inicio, que al darle clic aparece la opción todos los programas y allí aparece un listado con los programas que tiene instalado el computador, al encontrar Word de clic sobre su logo, e inmediatamente se abrirá.

Elementos

En la parte superior de la pantalla encontrara la barra de menú desde donde podrá ejecutar todos los comandos de Word.

ACTIVIDAD: Realizar una carta para el papa y pega una imagen. Ejemplo

AREA: ARTISTICA

TEMA: botella decorada con cabuya libre los elementos decorativos para mama

Detalle para papa me mandan las fotos con el trabajo realizado, gracias