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PLAN DE IGUALDAD EN LOS
CENTROS EDUCATIVOS
ORIENTACIONES PARA EL DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN
Á r e a d e I g u a l d a d y E d u c a c i ó n A f e c t i v o - S e x u a l S e r v i c i o d e I n n o v a c i ó n
¿POR QUÉ UN P LAN DE I GUA LDAD EN LOS CENTROS EDUCAT I VOS ?
El Plan de Igualdad y prevención de la violencia de género de la
Consejería de Educación y Universidades, contempla en el objetivo 5:
"Organizar y gestionar desde los centros educativos la promoción de la
igualdad, la prevención de la violencia de género y las violencias que
tienen su origen en el sexismo, y la elaboración de las orientaciones para la concreción del plan de igualdad en los centros educativos".
L EY ORGÁN ICA 3 / 2007 , DE 2 2 DE MARZO , PARA LA I GUA LDAD EFECT I VA DE MUJERES Y HOMBRES Artículo 24. integración del principio de igualdad en la política de educación con las siguientes actuaciones: 1. La atención a los curriculos. 2. La eliminación y el rechazo de los comportamientos y contenidos sexistas y estereotipos que
supongan discriminación entre mujeres y hombres, con especial consideración en los libros de
texto y materiales educativos. 3. La formación inicial y permanente del profesorado.
4. La presencia equilibrada de mujeres y hombres en los órganos de control y de gobierno de
los centros docentes. 5. El establecimiento de medidas educativas destinadas al reconocimiento y enseñanza del papel de las mujeres en la Historia.
L EY 1 / 20 1 0 , DE 2 6 DE FEBRERO , CANAR IA DE I GUA LDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES
Artículo 15. 2. El principio de igualdad entre mujeres y hombres inspirará el sistema educativo
canario y el conjunto de políticas que desarrolle la Administración educativa, a través de
planes y proyectos de dinamización para el profesorado y para el alumnado.
Artículo 16. 1. En el Reglamento Orgánico de los Centros se incluirá una definición de proyecto
educativo que promueva valores de igualdad, interculturalidad, prevención y resolución
pacífica de conflictos erradicando la violencia de las aulas.
Artículo 16. 5. La Administración educativa impulsará la elaboración de Planes de Igualdad en
Educación.
¿QUÉ ES UN P LAN DE I GUA LDAD ?
Es un documento que recoge un conjunto de actuaciones, medidas y acciones cuyo objetivo
principal es implementar la coeducación en la práctica pedagógica del centro educativo,
debe contemplar el compromiso público de la comunidad educativa, accesible para todas y
todos.
Los objetivos afines a los establecidos en el Plan de igualdad y prevención de la violencia de
género, y al Programa de Igualdad y Educación Afectivo- Sexual de la Consejería de
Educación y Universidades.
Es una estrategia planificada para 3 años académicos (2018-19, 2019-20 y 2020-21), flexible y
revisable, realista y operativa.
C O N S I D E R A C I O N E S P A R A E L D I S E Ñ O
El equipo directivo
garantizará la
participación activa de
toda la comunidad
educativa y constituirá
la comisión.
La comisión será coordinada,
preferiblemente, por la persona
de dinamizar la igualdad en el centro educativo, y en su
defecto por una persona del equipo directivo o por la
orientadora o el orientador.
La comisión tendrá un
mínimo de tres componentes.
C O M I S I Ó N D E I G U A L D A D
Una persona representante del equipo directivo,
independientemente de quien coordine.
Representante del equipo de gestión de convivencia.
Representante del equipo de orientación independientemente de quien coordine.
Alumnado del comité de igualdad o
junta de delegados y delegadas, o alumnado representante del Consejo Escolar.
Representante de las familias.
Representante del PAS.
Persona responsable de las medidas de igualdad en el Consejo Escolar.
Persona representante de la Administración Local en el Consejo Escolar.
Cualquier persona de la comunidad educativa sensibilizada con la igualdad.
FUNC IONES COM I S IÓN DE I GUALDAD
.Informar a la comunidad
educativa del diseño
y desarrollo del plan.
Sensibilizar y fomentar la participación.
Definir los canales de información.
Coordinar la realización
del diagnóstico.
Diseñar las acciones del plan
junto con el resto del profesorado.
Redactar el documento final.
Hacer el seguimiento
de la implementación
de las acciones.
Evaluar los resultados. Colaborar o hacer propuestas
para la memoria final del curso.
P R I N C I P I O S D E L P L A N D E I G U A L D A D
PREVENCIÓN INCLUSIVIDAD Y VISIBILIDAD CORRESPONSABILIDAD
PARIDAD-PROPORCINALIDAD TRANSVERSALIDAD INTERSECCIONALIDAD
F A S E S P A R A E L D I S E Ñ O Y D E S A R R O L L O
CURSO 2018-19 CURSO 2019-20 CURSO 2020-21
Informar a la comunidad educativa
Constituir la comisión
Realizar el diagnóstico
Informar de los resultados
Concretar acciones (Anexo II)
Aprobación del plan
Comunicación al
inspector o inspectora
Difusión del plan
Implementar las acciones
Seguimiento y evaluación
APARTADOS DEL P LAN DE I GUA LDAD
1. INTRODUCCIÓN
2. PROCESO DE ELABORACIÓN
3. RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DIAGNÓSTICO
4. OBJETIVOS. CONCRECIÓN Y PLANIFICACIÓN DE ACCIONES
5. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
A N E X O S
II. Ficha de planificación de acciones.
III. Modelo de resolución para la aprobación del plan.
IV. Efemérides. V. Recomendaciones para la inclusión de la perspectiva
de género en el proyecto educativo,en la PGA,
programaciones didácticas o situaciones de
aprendizajes.
IMPLEMENTAR UN MODELO EDUCATIVO DESDE LOS PRINCIPIOS DE LA COEDUCACIÓN QUE DÉ RESPUESTA A LAS NECESIDADES DEL DESARROLLO INTEGRAL DEL ALUMNADO DESDE UNA VISIÓN MULTIDIMENSIONAL QUE CONTEMPLE
LA IGUALDAD COMO UN VALOR DE PRIMER ORDEN