Nohemí Ramírez Cuéllar

PRESENTA:

MAESTRA EN PEDAGOGÍA. TRABAJO CON EL DOCTOR ANGEL DÍAZ

BARRIGA EN LA PUBLICACIÓN DE LA REVISTA TITULADA COMPETENCIAS EN 2014.

REALIZÓ PONENCIAS SOBRE EDUACIÓN Y PEDAGOGÍA EN LA UNAM.

PUBLICO EN 2014 SU DOCUMENTO TITULADO LA EDUCACIÓN A DISTANCIA RESPUESTA A LA NECESIDAD ACTUAL DE LA SOCIEDAD, EL CUAL HA TENIDO GRAN ACEPTACIÓN Y DEMANDA.

CURSO DE EDUCACIÓN A DISTANCIACAMPO FORMATIVO:

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.

PROBLEMA EJE:

CÓMO APLICAR EFICIENTEMENTE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA ELABORAR MATERIALES EDUCATIVOS APROPIADOS A DIVERSOS CONTEXTOS Y COMO APOYO A LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA /APRENDIZAJE, PRESENCIALES Y A DISTANCIA.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL CAMPO FORMATIVO:

APLICAR LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA ELABORAR MATERIALES EDUCATIVOS Y COMO APOYO A LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA /APRENDIZAJE, PRESENCIALES Y A DISTANCIA.

PROPÓSITO GENERAL:

CONOCER LOS SUSTENTOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS QUE FUNDAMENTAN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.

Aprendizaje procedimental:

El estudiante analizará y

utilizará plataformas

educativas libres para interactuar

en ellas e intercambiar información.

Aprendizaje actitudinal y

valoral: El alumno

reconocerá la importancia de la

comunicación escrita en los modelos de educación a

distancia y el uso de las TIC e incorporará valores del

Modelo Humanista Integrador basado en

Competencias.

Aprendizaje declarativo: El estudiante conocerá conceptos generales EaD, sus componentes, modelos de educación a distancia, y analizará los elementos para el diseño de un curso a distancia.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

PRODUCTOS OBTENIDOS DURANTE EL CURSO

FOTO NOVELA

REVISTA

PECHA KUCHA PROYECTO INTEGRADOR

PRIMERA SESIÓN DE APRENDIZAJE:-EDUCACIÓN A DISTANCIA:*HISTORIA*NECESIDAD EDUCATIVA*VENTAJAS

-HISTORIA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA:*CORRESPONDENCIA*TELECOMUNICACIÓN *TELEMÁTICA

SEGUNDA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

EDUCACIÓN A DISTANCIA: PRINCIPIOS Y TENDENCIAS*UN NUEVO PARADIGMA*TEORÍA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA*TECNOLOGÍAS UTILIZADAS*EL PROCESO DE ENSEÑANZA-*APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN ADISTANCIA*INVESTIGACIÓN EN TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE Y EDUCACIÓN A DISTANCIA*ELEMENTOS A CONSIDERAR AL PREPARAR CURSOS*PARTICIPACIÓN DOCENTE*DESERCIÓN ESCOLAR

HACÍA UNA DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIADIVERSOS AUTORES ASIMILAN ELEMENTOS DE EAD-SEPARACIÓN ENTRE PROFESOR/ALUMNO.-USO DE RECURSOS TÉCNICOS.-APRENDIZA0E INDIVIDUAL.-APOYO TUTORIAL. COMUNICACIÓN BIDIRECCIONAL

TERCERA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

COMPONENTES DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA*ESTUDIANTE*DOCENTE*MATERIALES*VÍAS DE COMUNICACIÓN*ORGANIZACIÓN

PLATAFORMAS*DIVERSAS PLATAFORMAS

CUARTA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

MODELOS INSTITUCIONALES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA*MODELOS INSTITUCIONALES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA*MODELO DE INSTITUCIONES PRIVADAS DE *EDUCACIÓN  A DISTANCIA*MODELO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA UNIVERSITARIA*OTROS MODELOS DE EAD

QUINTA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

EVALUACIÓN: SIMPOSIO

RECURSOS UTILIZADOS

APRENDIZAJES ADQUIRIDOS • Conocimiento de Conceptos,

ideas, elementos, modelos, antecedentes, ventajas e impacto de la EaD.

• Hacer uso de la tecnología para fines educativos, permitiendo así innovar y hacer atractivo el ambiente de aprendizaje.

• Utilización de plataformas en las que pude interactuar.

• Descubrí la importancia del uso de la tecnología en la EaD.

¡GRACIAS POR TU ATENCIÓN!