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Factores asociados a las acciones exitosas y logros

académicos en estudiantes de Nivel Medio Superior del IPN

Lic. María Álvarez y DuncanLic. Martha Otilia Hernández Vera

Pasante José Eduardo Aceves Reséndiz

Introducción

Nuestro interés, con base en la importancia social y económica que tiene la educación para el desarrollo de un país, es investigar qué factores socioeconómicos y escolares intervienen en mayor medida en el éxito académico.

Para ello, consideramos los antecedentes escolares, los aspectos socioeconómicos y el entorno del estudiante como factores relacionados al éxito o fracaso escolar.

Objetivo:

Determinar el papel del CECyT en el logro académico del alumno.

Método

Etapa 1.- Información mediante documentos escolares

Organización de información en Bases de datos Clasificación de datos de acuerdo a variables

independientes Elaboración de gráficas Análisis de datos

Etapa 2.- Elaboración de un modelo estadístico para el Nivel Medio Superior del IPN

Manejo de resultados de los diferentes factores asociados a los logros académicos

Análisis comparativo Reporte de resultados Elaboración de propuesta

Antecedentes Escolares:• Promedio de secundaria

• Examen COMIPEMS

Socioeconómicos• Género• Edad• Trabajo

Entorno• Escuela• Escolaridad del padre• Escolaridad de la madre

• Situación laboral del padre

• Situación laboral de la madre

Logros Académicos: Prueba Enlace Promedio final

Premios académicos

Base de datos

Variables

¿Cuáles son los efectos de las variables socioeconómicas sobre el rendimiento académico, y el egreso?

¿Cuáles son los efectos de las variables escolares sobre el rendimiento académico, y el egreso?

¿Cuáles son los efectos de las variables del entorno sobre el rendimiento académico, y el egreso?

Manejo de datos338

377

340

373

445325

338

403

359

449# Alumnos

2006 matutino

2006 vespertino

2007 matutino

2007 vespertino

2008 matutino

2008 vespertino

2009 matutino

2009 vespertino

2010 matutino

2010 vespertino

715 713 770 741 808

Población total: 3,747

Manejo de datos

281; 83%

59; 17%

2007 Matutino

Egresados

Bajas

237; 64%

136; 36%

2007 Vespertino

EgresadosBajas

Manejo de datos

25; 8%

137; 44%70; 23%

78; 25%

Promedio

1098765

7; 35%

4; 20%

9; 45%

Promedio

1098765

15 años de edad

17+ años de edad

Manejo de datos

198; 70%

12; 4%

74; 26%

Prueba Enlace Matematicas

Excelente BuenoElementalInsuficienteNP

61; 81%

3; 4%

11; 15%

Prueba Enlace Matematicas

Excelente BuenoElementalInsuficienteNP

Femenino

Masculino

Primeros Resultados

Para realizar los análisis estadísticos se consideró a la población total de los alumnos inscritos en cada una de las generaciones investigadas.

A partir de la base de datos se generaron diferentes gráficas que nos representan las relaciones de las variables predictorias con las variables dependientes.

En esta primera parte de la investigación podemos decir que la edad, el género y el turno son variables que se relacionan directamente con el logro academico