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CHIAPAS
GENERALIDADES
TEMPERATURA
Para los días 22, 23 y 24 de Abril se tiene un pronóstico de temperatura mínima de 18°C y una
máxima de 27°C.
Las características del clima en la Ciudad de Tuxtla Gutiérrez es caluroso húmedo, con
probabilidades de lluvia para esos días.
INFORMES Y APOYO:
Secretaría Auxiliar de Relaciones Interinstitucionales
Ing. Ana Beatriz Bonilla Villatoro
Ing. Dulce Gómez Botello
01 (961) 61 5 39 20
Correo: [email protected]
Facultad de Arquitectura
Dr. Freddy Ovando Grajales
01 (961) 61 5 09 35
Correo:[email protected]
ANTECEDENTES DEL ESTADO
La provincia de Chiapas que libre y espontáneamente se uniera a México en 1821, poco después
quedaba autónoma el 19 de marzo de 1823 al abdicar al trono del Imperio Mexicano, don Agustín
de Iturbide. En consecuencia, fue la Junta Suprema Provisional de Chiapas quien por decreto del 19
de julio del mismo año declaró a Chiapas como provincia independiente tanto de México como de
Guatemala, y de cualquier otro país.
Por tal motivo, la discusión sobre si Chiapas debía seguir formando parte de México, unirse a
Guatemala o convertirse en nación independiente, fue acalorada. Desconcierto que fue
aprovechado por el General mexicano Vicente Filisola para disolver la Junta Suprema Provisional, la
que venía gobernando la provincia chiapaneca, en un intento por influir entre la población y siguiera
formando parte de México. Pero nuevamente varios valientes chiapanecos, encabezados por
Joaquín Miguel Gutiérrez, Fray Matías de Córdoba y Matías Ruiz, proclamaron el 26 de octubre de
1823 el Plan de Chiapas Libre y reinstalaron el 29 del mismo mes la mencionada junta. Este acto fue
reconocido mediante el decreto del 26 de mayo de 1824 por el Congreso Mexicano, quien dejó en
plena libertad al pueblo chiapaneco para que decidiera libre, independiente y soberanamente su
destino. Fue así como pudo celebrarse aquel histórico plebiscito en que la mayoría del pueblo
chiapaneco votó por seguir formando parte de México.
El 14 de septiembre de 1824, fecha escrita con letras de oro en el corazón de los chiapanecos, la
provincia chiapaneca juró solemnemente su federación a la República Mexicana. Y en esta ocasión
de manera definitiva.
¿QUE VISITAR?
Parque de la Marimba
Música de marimba en ambiente famil iar.
Horarios
Todos los días
19:00 a 21:00hrs.
A 15 minutos del Hotel Holiday Inn y Crowne Plaza, Hotel Sede
Mirador Cañón del Sumidero
Espectacular vista del Cañón del Sumidero a 1000mts de altura.
Horarios
Todos los días
10:00 a 16:00 hrs.
A 30 minutos del Hotel Holiday Inn y Crowne Plaza, Hotel Sede
Zoológico Miguel Álvarez del Toro
Gran variedad de animales de la región.
Horarios
Martes a Domingo
9:00 a 17:00hrs.
A 20 minutos del Hotel Holiday Inn y Crowne Plaza, Hotel Sede
Museo Chiapas de Ciencia y Tecnología
Museo interactivo con una extensa selección de adelantos científ icos.
Horarios
De martes a viernes de 9:00 a 17:00
Sábado y Domingo de 10:00 a 17:00
A 20 minutos del Hotel Holiday Inn y Crowne Plaza, Hotel Sede
Chiapa de Corzo
Embarcadero al Cañón del Sumidero, las ruinas del ex convento de Santo
Domingo, la isla de Cahuaré, la enorme campana de la iglesia de Santo
Domingo y El kiosco-corona.
Horarios
Todos los días
A 30 minutos del Hotel Holiday Inn y Crowne Plaza, Hotel Sede
Cañón del Sumidero
Paseo acuático a través del Cañón.
Horarios
Todos los días
10:00 a 17:00 hrs.
Duración aproximada del recorrido 2hrs.
A 30 minutos del Hotel Holiday Inn y Crowne Plaza, Hotel Sede
San Cristóbal de Las Casas
En 2011, obtuvo por segunda ocasión el reconocimiento como “El Más
Mágico de los Pueblos Mágicos de México” , al destacar por
su imagen colonial, hospital idad, cultura y tradición.
Horarios
Todos los días
Clima entre los 12° y 19°C
A 1 hora del Hotel Holiday Inn y Crowne Plaza, Hotel Sede.
INTRODUCCIÓN
LA FORMACIÓN DE ARQUITECTOS EN EL SIGLO XXI
La oportunidad que nos brinda la realización de la IX Cátedra Nacional de Arquitectura "Carlos
Chanfón Olmos", es invitar a reflexionar acerca de los procesos formativos de los arquitectos en el
presente siglo, considerando los nuevos paradigmas educativos y, principalmente, el avance de la
tecnología que ha puesto en manos de los estudiantes novedosas herramientas que permiten un
acceso inmediato a fuentes de información.
De igual modo, el desarrollo del pensamiento arquitectónico a través de la teoría y la historia, así
como la renovación de los métodos proyectuales presentes, plantean un reto a las escuelas de
arquitectura del país de cara a la preservación de lo local frente a lo novedoso que ofrece la
globalización.
En ese sentido podemos preguntarnos ¿cómo afrontar los retos de la formación de arquitectos en
el presente? ¿De qué manera incorporar los modelos educativos en boga junto a las nuevas
tecnologías disponibles? ¿Cómo renovar las prácticas docentes teniendo una dilatada trayectoria
en la formación de arquitectos? ¿Estamos preparados para incorporar las vanguardias teóricas de
la arquitectura a nuestros planes de estudio? ¿Está preparada la sociedad a la que servimos para
aceptar los paradigmas actuales del proyecto arquitectónico? Estos son algunos de los
cuestionamientos que guiarán el debate de la IX Cátedra Nacional de Arquitectura.
OBJETIVO
Reflexionar acerca del perfil del arquitecto en el siglo XXI y de la participación de las diversas áreas
de conocimientos que inciden en su formación profesional desde la perspectiva actual de los
modelos educativos por competencias.
MESAS DE TRABAJO
1. Arquitectura y Sustentabilidad
2. Arquitectura y Proyecto
3. Arquitectura y Patrimonio
4. Arquitectura y Urbanismo
5. Arquitectura e Historia
6ª REUNION DE TRABAJO DE LA RED CUMex DE VIVIENDA
Programa de la IX Cátedra Nacional de Arquitectura
"Carlos Chanfón Olmos"
FECHA ACTIVIDAD LUGAR
MARTES 22 de ABRIL
15:00 - 17:30 horas Registro de participantes
Centro de Convenciones
"Manuel Velasco Suárez"
18:00 - 19:00 horas Inauguración de la CÁTEDRA CUMEX 2014
19:00 - 20:00 horas CONFERENCIA MAGISTRAL INAUGURAL
20:00 - 20:30 horas Inauguración Expo OBRAS y PROYECTOS
MIÉRCOLES 23 DE ABRIL
10:00 - 11:00 horas DOMINGO ACOSTA-CONFERENCIA
MAGISTRAL
Centro de Convenciones "Manuel Velasco
Suárez"
11:00 - 14:00 horas Sesión de Trabajo
Mesa 1 Arquitectura y Sustentabil idad Centro de Convenciones "Manuel Velasco
Suárez"
Mesa 2 Arquitectura y Proyecto Sala de Consejo Universitario "Biblioteca
Central Universitaria"
16:00 - 17:00 horas RAMÓN VARGAS S.-CONFERENCIA
MAGISTRAL
Centro de Convenciones "Manuel Velasco
Suárez"
17:00 - 20:00 horas Sesión de Trabajo
Mesa 1 Arquitectura y Sustentabil idad Sala de Consejo Universitario "Biblioteca
Central Universitaria"
Mesa 2 Arquitectura y Diseño Centro de Convenciones "Manuel Velasco
Suárez"
JUEVES 24 DE ABRIL
10:00 - 11:00 horas
FRANCISCO DE GRACIA S.-
CONFERENCIA MAGISTRAL
Centro de Convenciones "Manuel Velasco
Suárez"
11:00 - 14:00 horas Sesión de trabajo
Mesa 3 Arquitectura y Patrimonio Centro de Convenciones "Manuel Velasco
Suárez"
Mesa 4 Arquitectura y Urbanismo Sala de Consejo Universitario "Biblioteca
Central Universitaria"
16:00 - 17:00 horas JAN BAZANT-CONFERENCIA MAGISTRAL Centro de Convenciones "Manuel Velasco
Suárez"
17:00 - 20:00 horas Sesión de Trabajo
Mesa 4 Arquitectura y Urbanismo Centro de Convenciones "Manuel Velasco
Suárez"
Mesa 3 Arquitectura y Patrimonio Sala de Consejo Universitario "Biblioteca
Central Universitaria"
VIERNES 25 DE ABRIL
10:00 - 11:00 horas RAMÓN GUTIÉRREZ-CONFERENCIA
MAGISTRAL Centro de Convenciones
"Manuel Velasco Suárez" 11:00 - 14:00 horas Sesión de trabajo
Mesa 5 Arquitectura e Historia
14:00 horas Conclusiones y Clausura
TALLERES PARA ESTUDIANTES DE ARQUITECTURA
Facultad de Arquitectura, UNACH.
23 y 24 de Abril, de 11:00 a 14:00hrs. y de 17:00 a 20:00 hrs
Coordinación de las mesas de trabajo
MESA 1
ARQUITECTURA Y SUSTENTABILIDAD
Coordina el CA Componentes y Condicionantes de la Vivienda
Contacto: Dr. Gabriel Castañeda Nolasco, correo: [email protected]
Presentación:
Desde Vitrubio la Arquitectura se fundamenta en lo úti l , lo bello y lo fuerte. Posteriormente a esta
visión se le agregó que la arquitectura debe ser social. Sin embargo, a principios del siglo XXI, la
arquitectura se encuentra en una situación crít ica si se parte que para su concreción se uti l iza
más del 20% de la energía producida.
Por lo anterior, a la visión tripartita de Vitrubio y el aporte de Vil lagrán García, hoy es palpable la
necesidad de agregar a la concepción arquitectónica el consumo energético para su
material ización o dicho de otra forma, el respeto al ambiente, planteándose que la arquitectura
además debe ser “energéticamente correcta” o “amigable con el ambiente”.
Es en este sentido que la mesa Arquitectura y Sustentabil idad se propone una discusión que
permita la participación de las tres variables contempladas (Sociedad, Ecología y Economía) en
la búsqueda de un planteamiento que permita aterrizar en el contexto inmediato, las ideas de una
arquitectura contemporánea ante esta visión ahora con mayor exigencia, lo que permitirá compilar
una serie de propuestas que fortalezcan las competencias docentes en la Facultad de Arquitectura
de la UNACH.
Objetivo:
Proponer estrategias que permitan una orientación pertinente de la discipl ina arquitectónica
actual, desde la concepción de la idea arquitectónica y su material ización incluida en el hábitat;
con base en la suma de valores aportados en el t iempo que expone la exigencia de una
arquitectura Úti l , bella, fuerte, social y ambiental o energéticamente correcta.
Ejes temáticos:
1. La construcción social del Hábitat Sustentable
2. La tecnología para la arquitectura y el hábitat sustentable
3. Metodología de diseño hacia la sustentabil idad
MESA 2
ARQUITECTURA Y PROYECTO
Coordina el CA Arquitectura.
Contacto: Mtro. Berzaín Cortés Martínez, correo: [email protected]
Presentación:
Una de las principales dif icultades que han enfrentado las escuelas de Arquitectura a lo largo de
su quehacer académico, ha sido la enseñanza y el aprendizaje del Diseño Arquitectónico, uno de
los ejes principales que rigen la estructura académica del estu diante de Arquitectura, por tal
razón, dentro de la IX Cátedra Nacional de Arquitectura “Carlos Chanfón Olmos” , que tiene
como eje temático “La formación de arquitectos en el Siglo XXI” , se contará con ponentes de
diferentes partes del país, que aborden sus experiencias en estrategias de la enseñanza y el
aprendizaje del diseño arquitectónico, teniendo referentes históricos importantes como la
aplicación de la Teoría de la Arquitectura y la creatividad en el proceso de diseño.
Ojetivo :
Conocer y compart ir las experiencias que en el campo de la enseñanza y aprendizaje del Diseño
Arquitectónico y los procesos de creatividad se tienen en las diferentes latitudes de nuestro país.
Eje temático :
Estrategias de Enseñanza del proyecto arquitectónico en la fo rmación de los arquitectos
del siglo XXI.
1. ¿Cómo enseñar el proyecto arquitectónico?
2. ¿Cómo potenciar el aspecto de la creatividad?
3. ¿Cómo abordar conceptos como el desarrollo sustentable, la ecología y lo urbano
arquitectónico en la concepción del proyecto arquitectónico, etc.?
MESA 3
ARQUITECTURA Y PATRIMONIO
Coordina el CA Territorio, Patrimonio y Sustentabil idad.
Contacto: Dra. Teresa del Rosario Argüello Méndez, correo: [email protected]
Presentación:
La responsabil idad de la formación teórica y práctica de futuros arquitectos que cumplan con las
expectativas de las sociedades del siglo XXI, nos l leva a reflexionar sobre la importancia de un
concepto que enfoca la interacción entre la naturaleza y el hombre, y que al mis mo tiempo está
muy estrechamente relacionado con la evolución de la sociedad en el territorio a través del t iempo,
bajo la influencia de las restricciones físicas y/o las oportunidades que brindaba su entorno natural
y las sucesivas fuerzas sociales, económicas y culturales, tanto internas como externas.
La diversidad de los valores culturales, la
demanda social en aumento de paisajes de calidad y la creciente incorporación del
patrimonio paisajístico a las estrategias de desarrollo turístico y territorial, junto a la
propia complejidad de gestión del paisaje, y a la vulnerabil idad y amenazas a que
algunos están sometidos, hace necesaria la reflexión sobre cuáles son los mecanismos
apropiados para su conservación y manejo que posibil i ten la integración armónica de la
biodiversidad y la diversidad cultural, del patrimonio material e inmaterial, de la cultura y la
naturaleza, la economía y el desarrollo.
Objetivo:
Debatir y aclarar la esencia de los Paisajes Culturales en el siglo XXI, en especial de los sit ios y
conjuntos monumentales urbanos y arquitectónicos, comprendiendo los peligros y amenazas
específicos que los mismos enfrentan; identif icar el alcance, l imitaciones y perspectivas del
manejo de los paisajes culturales en México, que conduzcan al desarrollo de prácticas de
conservación e innovación en la protección legal.
Ejes Temáticos:
1. El paisaje desde la conservación del patrimonio cultural y natural
2. El paisaje en el contexto urbano-arquitectónico
3. El paisaje desde el desarrollo sustentable
MESA 4
ARQUITECTURA Y URBANISMO
Coordina el CA Desarrollo Urbano
Contacto: Dr. Roberto Vil lers Aispuro, correo: [email protected]
Presentación:
Históricamente el arquitecto ha hecho la ciudad, más allá del diseño de objetos arquitectónicos.
Las teorías, los aportes metodológicos y las nuevas ciudades del siglo XIX y XX fueron realizados
por los arquitectos más reconocidos en la historia del urbanismo. No obstante, en México y el
mundo, ante el avance inexorable del conocimiento han aparecido en las últ imas décadas del siglo
XX formaciones orientadas al estudio, planeación, diseño y gestión de la c iudad, integrando en
los profesionales competencias específicas cada vez más distantes de la arquitectura, entrando
en franca competencia con el otrora campo exclusivo de acción del arquitecto.
En Chiapas aun no existen suficientes programas educativos en el nivel de l icenciatura que
compitan con los arquitectos en el campo del urbanismo. En esta entidad, el arquitecto es el l íder
de la planeación y del diseño urbano; no obstante, a la luz de las condiciones actuales de nuestras
ciudades y del resultado de las intervenciones que han sufrido, habría que preguntarse si los
arquitectos se están formando hoy con los conocimientos y competencias adecuadas para
intervenir con éxi to en los ámbitos urbanos.
El objeto arquitectónico y el espacio urbano están indisolublemente l igados, son un todo ¿Debe
en consecuencia reconocerse de una vez por todas que el ámbito urbano es un asunto
interdiscipl inario, pero, quién debe ser el l íder?¿Debe el arquitecto renunciar a intervenir en los
entornos cada vez más complejos donde se ubican sus objetos arquitectónicos o bien, se le debe
dotar de más conocimientos y her ramientas para comprender mejor las relaciones entre su objeto
de trabajo y la ciudad, e intervenir en su transformación? ¿cuáles son los conocimientos,
competencias, y habil idades básicas que el arquitecto debe tener, ya sea para intervenir
directamente o bien, para articularse armónicamente con los demás profesionales del urbanismo
sin desnaturalizar su esencia?
Objetivo:
Discutir y establecer los conocimientos y las competencias básicas que el arquitecto debe tener
respecto de la realización de estudios, planeación, diseño y gestión de la ciudad, así como para
una adecuada interrelación con los diversos profesionales que intervienen en la transformación
de la ciudad
Ejes temáticos:
1.- La formación del Arquitecto respecto del diseño urbano
2.- La formación del Arquitecto en los estudios, planeación y gestión urbana
MESA 5
ARQUITECTURA E HISTORIA
Coordinador: Dr. Fredy Ovando Grajales
Contacto: [email protected]
Presentación:
La historia de la arquitectura, y de manera implícita la teoría, ha estado presente desde el origen
de la formación de arquitectos aunque con diversos matices a lo largo del t iempo. Siendo instalada
de manera oficial entre los siglos XVIII y XIX, la historia l legó a jugar un papel dominante en el
proceso proyectual cuando se recurrió al uso de tratados y métodos basados casi de manera
exclusiva en ella. La aparición de la modernidad puso en crisis este modelo didáctico por lo menos
hasta la aparición de la l lamada posmodernidad historicista.
Actualmente, en medio de las tendencias dominantes de la práctica arquitectónica como el
deconstructivismo y la alta tecnología, así como de los planteamientos emanadas desde la visión
de la sustentabil idad del planeta, se hace necesaria una revisión del p apel que juega la historia
de la arquitectura en la formación de arquitectos. Temas como la globalización ponen en tela de
juicio el abordaje de lo local. De igual modo, planteamientos como las competencias profesionales
confrontan creencias como la del es tudiante erudito que aborda toda la historia de la discipl ina.
Objetivo:
Evaluar el papel de la historia y la teoría de la arquitectura desde las perspectivas docentes en
la actualidad, considerando modelos didácticos, materiales, tecnología y, principalmente, el perfi l
del responsable de las asignaturas o unidades de competencia relacionadas con las discipl inas
antes mencionadas.
Ejes temáticos:
1. La enseñanza de la historia y la teoría de la arquitectura
2. La historiografía de la arquitectu ra regional
3. El perfi l del docente según el modelo de competencias
Talleres para estudiantes de arquitectura
Se realizarán en las instalaciones de la Facultad de Arquitectura durante los días 23 y 24 de
abri l en horario de 11:00 a 14:00 horas y de 17:00 a 20:00 horas.
TALLER: "Vivienda sensible al agua: fundamentos teórico-prácticos aplicables en su
proceso de proyectación".
IMPARTE: Dr. Fernando Córdova Canela, Profesor investigador Titular del Centro Universitario
de Arte, Arquitectura y Diseño de la Universidad de Guadalajara.
COORDINA: Mtro. Arturo López González, Facultad de Arquitectura, UNACH.
TALLER: "Metodología de catalogación de la arquitectura del siglo XX".
IMPARTE: Arq. Dolores Martínez Orralde, Directora de Arquitectura y Conservación del
Patrimonio Artístico Inmueble, Instituto Nacional de Bellas Artes.
COORDINA: Mtro. Omar Zea Chávez, Facultad de Arquitectura, UNACH.
TALLER: "La teoría de la arquitectura de José Villagrán García aplicada al proyecto".
IMPARTE: Dr. Ramón Vargas Salguero, Profesor investigador Titular de la Facultad de
Arquitectura de la Universidad Nacional Autónoma de México, .
COORDINA: Mtro. Roberto Lucero Márquez, Facultad de Arquitectura, UNACH.
TALLER: "Diseño urbano-arquitectónico sustentable".
IMPARTE: Dr. Domingo Acosta, Profesor Titular de la Facultad de Arquitectura de la Universidad
Central de Venezuela
COORDINAN: Dr. Gabriel Castañeda Nolasco y Mtr. Víctor Andrade Martínez, Facultad de
Arquitectura, UNACH.
